第25课《河中石兽》导学案部编版语文七年级下册.docx
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第25课《河中石兽》导学案部编版语文七年级下册
25《河中石兽》导学案
一、学习目标
1、朗读课文,积累重点文言
词语和特殊文言句式。
(重点)
2、培养自学、合作能力,参照注释自学课文,了解
故事内容。
(重点)
3、品析人物性格,理解文中蕴含的深刻哲
理。
懂得“实践出真知”的道理。
(难点)
二、简介作者纪昀,字
晓岚,一字春帆,晚号石云,道号观弈道人。
谥文达公。
清代著名学
者,清代有名的才子,学识渊博,自幼聪慧过人,生性诙谐风趣,深
受乾隆帝赏识,任《四库全书》总纂官,著有《阅微草堂笔记》等。
《阅微草堂笔记》
(代表作)是纪昀晚年所作的一部文言笔记小
说,题材以妖怪鬼狐为主,但于人事异闻、名物典故等也有记述,内
容相当广泛。
分古今图书为经、史、子、集四档,总名为“四库全书”。
三、字词注音河干()门圮()船棹()
曳
湮没()啮沙()坎穴()溯流()
臆断()欤()
四、翻译课文(注意底下划线词语
的含义。
)沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。
阅十余
岁,僧募金重修。
求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。
棹数
小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:
“尔辈不能究物理。
是非木杮,岂能为暴涨携之去?
乃石性坚重,沙
论。
一老河兵闻之,又笑曰:
“凡河中失石,当求之于上流。
盖
石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮
沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
如是再啮,石又
再转。
转转不已,遂反溯流逆上矣。
求之下流,固颠;
求之地中,不更颠乎?
”如其言,果得于数里外。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
(一)积累字词
1、通
假字:
(找出文中的一个通假字并作解释)
2、词类活用:
棹数小
舟,曳铁钯()岂能为暴涨携之去()
3、古今异义:
二石兽并沉焉(古义:
今
义:
)阅十余岁(古义:
今义:
)尔辈不能究物理(古义:
今
义:
)
是非木杮(古义:
今义:
)渐沉渐深耳(古义:
今义:
)盖石性坚
重(古义:
今义:
)求之下流,固颠(古义:
今义:
)
4、一词多义:
闻之笑曰(古义:
今义:
)沿河求之(古义:
今义:
)
一老河兵闻之(古义:
今
义:
)
当求之于上流(古义:
今义:
)
其反激之力(古义:
今义:
)至石之半(古义:
今义:
)
求之下流、求之地中
(古义:
今义:
)
然则天下之事
(古义:
今义:
)岂能为暴涨携之去(古义:
今义:
)
众服为确论(古义:
今义:
)
必于石下迎水处啮沙为坎穴(古义:
今义:
)
(二)、特殊句式:
找出文中的倒装句、省略
句和被动句。
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
(三)、翻译句子:
(1)山门圮于河,二石兽并沉焉。
—————————————————————————————
—————————
(2)盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其
反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深,至石之半,石
必
倒
掷
坎
穴
中。
———————————————————————————————————————
(3)求之地中,固颠;
求之地中,不更颠乎?
———————————————————————————————————————(4)是非木杮,岂能为暴涨携之去?
——————————————————————————————————
五、合作探究
1、细读课文,概括三种寻找石兽的方法,完成表格。
思考:
为什么老河兵的方法是对的?
前面三种方法不正确的原因是什么?
寻找方位理由结果寺僧讲学家老河兵
2、根据上表中他们寻找石兽的理由和文中对人物的相关描写,重点品析讲学家、老河兵的个性特征。
(用一两个词语形容)
3、通过这样一个故事,作者想告诉我们一个什么道理?
六、课堂小结本文通过写寺僧、讲学家和老河兵在河里寻找石兽的几种不同结论,说明许多自然现象的发生往往有着复杂的原因和各自的特殊原理,我们不能_____________,而要_____________________________。
七、启发收获学习完了这个故事,请你任选一个角度,结合自己的生活体验,谈谈你的启发或收获。
八、质疑问难
九、布置作业•
1、背诵课文。
•
2、练习卡。
•
3、做配套练习册。
•
- 配套讲稿:
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- 河中石兽 25 河中 导学案部编版 语文 年级 下册