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【推荐】教师实习总结模板锦集9篇
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教师实习总结模板锦集9篇
教师实习总结
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,不如我们来制定一份总结吧。
你想知道总结怎么写吗?
以下是为大家收集的教师实习总结9篇,希望对大家有所帮助。
教师实习总结篇120xx年9月17日至11月4日,我在广州市越秀区小北路小学进行了一个多月的教育实习。
学高为师,身正为范,在这一个月里,作为一名实习教师,我坚持以教师身份严格要求自己,处处注意自己的言行和仪表,热心爱护实习学校的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。
在这期间,通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通,进一步提高了我的教育技能,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。
本次教育实习的基本内容包括三部分:
课堂教学、班主任工作和教育调查。
一、基本情况如下:
1.课堂教学:
听课60节,完成教案数为15份,上课节数为20节,其中新授课9节,复习课1节,练习课10节。
2.班主任工作:
组织一次主题为“人月团圆,和谐小北”的中秋班会和一次“矛盾出现了,怎么办?
”的团体心理活动课,取得了不错的效果。
3.教育报告;完成一份教育实习论文。
二、具体情况:
、课堂教学三年的大学理论学习,各种各样的教育理论冲击着我的脑袋,我曾感到迷茫和无助,但通过这次实习,很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中,在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导,给我以后的教学工作指明的发向。
首先,要认真在备课。
第一天实习,黄老师就建议我们,作为新老师,在备课时,可以采取集体备课,集体设计教案,制作课件,集智慧之所长。
在备课时,不要过于追求形式上的多样性。
备课前既要备教材要备学生。
熟读教材、尊重教材,将教材中透漏出的信息传递给学生。
备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。
同时上课前一定熟悉教案,反复试讲,理顺教学思路,从整体上把握教学设计的框架,提高教学德条理性和逻辑感染力,此外也要确定教学细节,尤其是新老师,避免上课时由于经验不足,无法应对各种状况外的事情。
其次,课堂上要“一心两用”。
第一次上讲课后,黄老师给我的评议是:
教案设计得不错,有很
多亮点,但你没有调动全班学生的注意力,让他们看到你的亮点。
教师的任务不只是将教学内容传授给学生就完成任务,还要留意学生有没有开小差,如果学生没有听课,老师讲得再精彩也是徒劳的。
此后,我每次上课,除了要用心将知识传授给学生,还要细心观察学生的课堂表现,注重调动学生的注意力,尤其是在讲重难点时。
也由于经验不足,课堂的调控和应变能力还有欠缺,有待加强。
在遇到突发事件时,自己往往还不够清醒,不能很好的处理。
我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上,我应该朝着这个目标不断努力。
教师实习总结篇2半年的实习即将谢幕,回首那些与孩子们相处的日子真是令人难忘,虽然有过伤痛与疲惫,有过彷徨与失落,有过无奈和失望,但更多的是不舍。
站在顶岗实习的尾声,内心充满了无限的感激。
首先感谢我的孩子们,能认真聆听一个没有任何教学经验的老师的教导;能在短时间内适应新老师的讲课方式并在月考中考出了一个比较不错的成绩;当看出老师的脸色不对时就赶紧停下来认真学习;能理解老师的良苦用心,记得老师对你们的好。
三个多月,岁月见证了我们彼此的成长。
顶岗实习对我来说是一次全新的挑战,第一次自己带一个班的课,我依然记得初上讲台的紧张和茫然,第一次面对那么多张陌生的面孔时的不知所措,第一次被叫老师后的不好意思。
同时顶岗实习对我来说也是一次成长。
作为一个还未毕业的大学生,很感激学校能有这样的机会让我深入到中学到一线去锻炼自己。
“师者,传道授业解惑也。
”我把学到的知识应用于教学实践当中,在实践中提升自己的能力。
顶岗实习,我学会了如何与同事相处,如何与学生沟通,如何管理自己的课堂,如何在忙碌中拥有一份良好的心态。
这些对我来说是一份成长,也是一份历练。
顶岗实习,最大的收获就是得到了一大群孩子满满的爱与感动,满满的温暖和力量。
当我再次走进阔别已久的中学校园,一股清新的风扑面而来。
在这里我看到了最灿烂的笑脸,感受到了最善良的内心。
每天与学生们相处在一起,感觉自己也年轻了许多,置身于学生之中,仿佛自己就是学生中的一员。
孩子们用他们最简单也最真挚的心向我传递着一种积极向上的生活态度。
教师实习总结篇3愉快而又艰辛的假期实习就要结束了,在这一个月里,我经历了从学生到教师的角色转换。
在这一个半月的时间里,我体会到了老师的辛苦,在课堂的布置上,在课时的掌握上,都有了一定的经验。
一个月的时间不长,但感受颇多。
现将在假期补习班中的心得总结如下:
一:
初为人师,为人师表实习开始以前,我在学校听过老师们的无数节课,对老师的讲课有所了解,今日为人师表,我来时领悟了怎么调动同学们的积极性。
因为老师可以说是学生的榜样,他的一举一动,都在影响着学生的身心。
在这次补习班实习中,我尽量做到为人师表,主要表现如下:
1.投身于知识的全面讲解。
虽然,以前听过不同老师的讲课,但是对我来说真正的教学生,这还是第一次。
从学生转变为老师,这之间需要付储一定的努力。
首先,在开课前两天,我翻了高一课本的大体框架,为正式上课做了一些必要的准备。
2.在实习中,我不仅仅只限于讲课,我是他们是老师,也是学生的朋友,有大半我都认识,但这两者之间的距离保持适当。
我与他们一起开玩笑,下课一起玩他们的小游戏机,与他们打成一片,加强了与他们之间的感情,而在上课和最后的测试时,对他们提出了很高的要求,又有一定的严肃度,这样在学生面前保持了一定的威信。
二:
做老师容易,做好老师难做一名老师容易,做一名好老师的确很难。
开办这个补习班的目的就是让前来的所有学生都学到知识,要顾及其中的每一名学生,不能让一名学生落伍。
我弟弟也在我们这个补习班中学习,但我没用因为他是我弟弟就不关心其他的人,对于有问题的学生我都会一步一步讲到他们懂为止。
还要多关心、留意学生,经常与他们进行交流,给予他们帮助。
做他们学习上的良师,生活中的益友。
实习工作就要结束了,但我相信这不是终点,而是另一个新的起点。
在实习中获得的经历和体会,对于我今后走上工作岗位,都有很大的帮助。
经过这次实习,也让我理解了老师的辛苦。
在以后工作后我会有争取更大的进步。
相信今后无论什么时候回想起这段经历,都会觉得是快乐的,而且永远铭记于心。
总之,在生活中,要想获得成功,创新是必不可少的,但是,缺少了继承,创新便会成为无源之水,无本之木。
这样,便难以成功。
只有既懂得发扬自己的特色,勇于创新,又善于继承前人的传统,才会更易成功。
创新,并不是所谓的闭门造车,不是靠自己的主观臆造去随意地瞎编乱造,而是要注意继承前人优秀的成果,在别人正确的理论指导下创新才会显得更有意义。
英国17世纪的科学巨匠牛顿发现了万有引力定律和运动的三大定律,创新不可谓不丰富。
可当别人问及他为什么会取得如此的成绩时,他说:
“如果说我看得更远一些,那是因为我站在了巨人的肩上。
”虽然这只是一时谦虚之词,但细细想来,如果没有伽利略夜观星空,如果没有第谷数十年如一日研究天体的运行规律,那么牛顿想要总结出物体运行的三大定律,似乎要大费周折了。
可见,继承和创新是不可分的,只有在取得其精髓去其糟粕的继承中创新才是可取的。
继承和创新是雨与水的关系,没有了继承如同只有鱼没有水,再好的创新也会成为空中楼阁,不会有长久的生命力;而只有水没有鱼似乎更表现出只有继承没有创新的死寂,毫无生气。
只有鱼和水统一在一起,才会变得有生气。
正如创新和继承完美地结合在一起,才会结出成功的果实一样。
不仅在科学上需要这种精神,我们在学习和生活中不也同样需要这种勇于尝试的精神吗?
在学习和生活中,我们应尝试着举手发言,尝试着向课本质疑,尝试着与同学合作探讨,还应尝试着理解别人、关心别人……在不断的尝试中,我们的智慧将得到增长;在不断的尝试中,我们的能力将得到提升;在不断的尝试中,我们的人性将得到升华。
不断的尝试,我们将攀上一个又一个智慧的高峰。
虽然有点恋恋不舍这次的实习,和妹妹也算获得了成功,但是人生的道路上还有很多事情需要我们去做,需要我们去发现。
作为21世纪的主人,我们要把这个社会建设得更加美好,就要用自己的创新意识去书写历史,去改变命运。
朋友们,勇于尝试吧!
它几乎是一切成就的催生婆。
教师实习总结篇4今年我迎来了最后的大学秋天,同时也迎来了我的实习生活。
在宁夏职业技术学院的实习时间已经快结束了,这一个多月中,我经历了很多人生中的第一次:
第一次真正站在这么多学生面前上课,第一次给他们传授自己的知识,第一次处理学生的问题……那么多的第一次让我也学会很多东西。
这段充满酸、甜、苦、辣的实习生活,将成为我人生中一次刻苦铭心的经历,也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财富。
从开始上第一节课到现在,我深深体会到了作为一名体育教师的不易。
教师实习总结篇5时间过得真快,转瞬间实习生活落下帷幕。
在这为期三个月的实习生活里,我学到了很多大学课堂里学不到的知识,酸甜苦辣体会感悟颇多。
大四下学期的实习,对于应届生的我们来说是将理论知识与实践相结合的重要途径,以及进入社会参加工作前的必经阶段,实习经验也是对于我们四年专业学习的系统回顾和升华,对于我们将要走入社会的学生来说是一次熟悉社会,了解社会的好机会,而这次三个月高中实习经验将是我们人生中宝贵财富。
我将简单从英语教学,实习班主任和教学研究三个方面对自己实习收获和优缺点做一个小结。
英语教学:
听课-备课-上课-评课。
听课:
前期听课只是泛泛地听,机械地记笔记像高中生一样。
后来发现自己备课时不知道该如何备,找不到重点和难点。
如此一来,就又重新投入认真听课,抓重难点和考点。
渐渐领悟到指导老师是如何导入,如何将难点简化再简化,用学生能快速接受的方式呈现给学生,如何强化运用知识点。
最后慢慢地才做到真正意义上的听课。
备课:
前期我的备课只是写教案。
后来在教学实践中发现,情况并不会按自己想象中的那样发展。
教师应当把大量的时间用于钻研教材,翻查收集资料,了解学生,优化教学设计。
其中了解学生,优化教学设计显得尤为重要。
记得有一次讲课文阅读,发现很多学生读完后无法做出课后习题,我感到很奇怪阅读并不难,为什么大多数同学都不会做呢。
下课后只得重新更改教学设计,把阅读理解练习题换为找出每一段落的一个关键词。
让人高兴的是,同学们便可准确迅速地找出来,教材是死的,人是活的,所以引导方式很重要。
备课要做到三备:
备教材、备学生、备教法。
讲解试卷和作业也是如此,并不是拿着一张卷子、一本作业就从头讲解到尾,而是要分析重难点、易错点、考点,有针对性讲解。
同时每次课后,需要了解学生知识掌握程度,发现学生学习困难,及时调整教学节奏,改变教学方法。
上课:
前期上课,都是我一个人讲解,感觉像个人展示。
后来在
指导老师的帮助下,学会给学生思考时间,让学生参与课堂教学。
同时多鼓励小组讨论,给机会小组展示。
这样一来充分调动了学生的积极性和学习热情和学习兴趣。
最后能够基本把握整个上课的启动环节、导入环节、展开环节、调整环节、结课环节。
评课:
实习期间听了指导老师、实习老师、学校每周一次的教师公开课。
前期评课,只是会说,这个老师讲得好,那个老师一般,另一个老师不好。
只是一种最简单最直接的听课感受,后期学会分析,授课好好在何处,不好哪里还有待改进和提高。
后期从教学目标、教学内容、教学程序、教学方法、教学技能、教学效果、教学特色各个方面展开论述。
实话实话、共同进步。
实习班主任:
一、制定计划,繁而不乱。
每天到班五次,考勤、纪律管理、大扫除、卫生检查活动、大礼堂活动、主题班会活动,远足活动。
制定详尽的安排。
二、一视同仁,情系学生。
实习班主任,前期两个星期,努力记住了每一位学生的名字和面庞。
让他们知道老师关注他们、关心他们,为后期班主任实习工作的展开带来了很大的便利。
尊重欣赏每一位学生,实习班级很多学生有特长,如跳舞、绘画、朗诵,乐于发现他们身上的闪光点。
急学生所急,难学生所难。
月考、期中考试、文理分科、日常学习和生活中为学生排忧解难。
三、为人师表,以身作则。
“身教重于言教”,无论是着装、言行、教学能力、个人修养等
方面都要以一名正式的老师、班主任的身份要求自己。
只有尊重自己、严格要求自己,才能从学生那里得到爱戴和尊重,在学生中树立威信,得到学生的认可和支持。
四、虚心求教,学习借鉴。
因为是实习生,年龄相仿,学生更愿意接近我们。
然而很快与学生打成一片却带来很多问题,学生自习课上会扯着和老师聊天、打听老师私事,容易起哄,大声喧哗致使班级纪律难以管理。
后来只得求助于班主任,在班主任的指导和帮助下,情况好转。
实习生经验尚浅,在班主任工作这一块更是几乎空白。
除了找原班主任请教外,我也会寻求班干部帮助。
后来处理声音视频,需要用一些软件,也是向同学求教加自学。
实习班主任要结合实际情况不断完善自我,提高班级凝聚力和学习劲头。
教学研究:
这三个月中,我留心观察了本班学生学习英语的情况,并通过问卷调查和与学生交流的方式收集到了一些数据和信息。
我打算从学生的英语学习自主性方面来探讨当今中学教育中的一大难题———英语教学。
很多人往往从教师或教材的角度去分析影响学生英语学习的因素,但是却忽略了另一个重要的学习中的主体——学生。
高一听课因为初到实习学校,对学生的知识水平、接受能力等细节情况不熟悉,实习学校首先安排听课。
此时此地的听课和在大学课堂上的听课是不同的,因为这种听课的重点是学习老师怎样备课、讲课,学习怎样传授知识,怎样驾驭课堂。
我积极听课学习,并试着备课、试写教案,并与指导教师的备课教案,进行对比学习,积极与指导教师交流想法以及心得体会,并请老师给与指导。
这一举措,使我受益匪浅。
与此同时,我还积极了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点等,其中以了解学生对数学学科的学习状况为重中之重。
同时还要批改班级的数学作业,批改作业使我对学生学习状况的认识更加准确。
课堂教学实习期间,我一共备了70个课时的教案,上了100节左右的课,并且经常在自习课时去给学生做课外辅导。
我认真对待每一节课,每节课都是认真分析教学目标和重点难点,寻求最适合的方法传授知识,并虚心向老师询问细节问题。
由于准备充分,上课思路清晰,课堂气氛活跃,基本达到了教学目的与要求。
课后与指导老师共同探讨教学效果,查漏补缺,认真分析,努力解决学生在学习过程中易错难懂的知识点。
在教学过程中,也发现了自身的不足,如在教材的挖掘程度上还需努力。
这反映出我的理论水平还有待提高,还需要积累更多的经验,不断提升自身素质。
回想第一次登上讲台的时候,内心的激动无法言说。
第一次站在讲台上,直视着一双双眼睛,我的心怦怦直跳。
但同学们毫不怀疑的眼神,完美的配合,使我紧张的心放松下来,轻松地完成了第一次讲课。
在同学告诉我说:
“老师,我喜欢你上的课。
”的那一刻,我感到为人师长的骄傲。
就在那一刹那,我真正爱上了教师这个职业。
指导老师评价我的课上得较好,教学态度认真,教学基本功好,上课很受学生欢迎。
在教学过程中我总结出一点,上课不难,上好课才难。
上好一堂课,需要准备好充足的教学资料,不断地试讲,推敲,提炼,升华。
社会是不断发展的,科学是不断进步的,所以老师为了不落后于时代,也要不断的充电、不断的完善。
我们要努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和能力,重视培养学生的探究意识和创新能力,应该学好理论知识,锻炼自己的语言表达能力,不断的提升组织能力与应变能力等,不断提升个人素质,不断完善各项能力,为成为优秀的教师打下坚实的基础。
在实习期间,指导老师给了我很大的帮助。
教学方面,得到了指导老师很多的指点和建议,特别对于基础较薄弱的班级。
首先,整个课堂知识点内容要条理清晰,板书工整;其次,对自己所上内容的重难点有个准确的把握度。
再次,授课过程中,一个知识点的传授,应该以什么样的方式让学生更容易接受,该值得研究。
最后,批改作业是老师了解一个班级学生对当天所学知识点的掌握情况的最好工具,因此,在每天的批改作业中我都很认真的完成。
同时,在实习期间,我也听了很多优秀教师的课,从他们身上,他们的课堂上也学习到了很多。
明白了要让一节课获得理想的效果,首先,内容要丰富多彩,并且对所上内容非常的熟悉;其次,课堂纪律的维持很重要,一旦课堂哄闹,那么这节课将很难顺利进行下去;再次,教师在讲台上的语态应该抑扬顿挫,以区分重难点,肢体语言应该丰富、协调自然,语速要适中,那么课堂就会很顺畅了;最后,老师要善于调动班级气氛,利用边角的时间,以弥补课后花更多的时间。
二、教学感受这次的教育实习,我的感受颇多:
首先,我深感知识、学问浩如烟海,使我不得不刻苦钻研。
如果我们仅懂得书本上的知识的话,那是远远不够的。
上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引,而且学生在平时也会提到一些书本上没有涉及到的知识,所以自己的知识面一定要广。
虽然探索是艰苦的,但是,在这种富有成效的.实践中,内心深处的喜悦和幸福深深地激励了我。
其次,我深刻地体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其他各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。
上完一节课后,我最大的感受是:
当好一名老师真不容易啊!
在以后的教育生涯中,我将更加努力地完善自己,争取做一名真正的优秀的人民教师。
古人云:
“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。
”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。
兴趣是学习入门的阶梯,它孕育着愿望,溢生动力。
作为教育工作者,就要想方设法地创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。
而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友。
这短暂而又漫长的两个月,让我清楚地懂得:
教师的职责不仅仅是教书,更重要的是育人。
教师的一言一行,使我想到了传统医学中“望、闻、问、切”四诊法。
于是,我总结出四点:
细心“望”其表,耐心“闻”其声,真心“问”其想,准确“切”其脉。
学生需要“爱心”。
一次次真心实意的交谈,一句句亲切入微的话语,一份份暖意融融的爱护,学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理,将他们所信任与爱戴的老师作为模仿的榜样,让他们发现爱其实很容易,爱就在身边。
要知道,每
个孩子都有自尊心,老师客观公正的评价,有助于“后进生”的转化。
教师应该在消极因素中寻找积极成分,在失败中点燃希望之火。
总之,教学是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。
这种过程是很开心的!
一份耕耘,一份收获。
教学工作苦乐相伴。
我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
通过这次实习,我的教学实践技能得到明显提高。
我第一次发现自己真的长大了,不是一名学生,而是一名老师;第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。
也许,随着岁月的流逝,我会淡忘他们的脸孔,但这种美好难忘的师生之情将永驻我心。
在这段时光中,我付出了很多,但得到学到的更多。
不管将来我是否成为一名教师,这些都使我终身受用。
发展也是与时俱进的,而不能沿用一个模式。
指导老师给我说:
“你的教育方法哪天达到一定的模式,那你的教学就是死的了。
”认真来想,的确,如果真的达到一定的模式,证明你是在重复你的知识,而不是结合学生的实际情况去传授知识。
教师实习总结篇8
一、实习目的
1.通过本次实习,巩固和运用所学的基础理论,专业知识和基本技能,获得英语教学工作的充分与全面锻炼,培养教育和教学上的独立工作以及与人合作的能力.
2.通过本次实习,在教学工作的过程中向优秀教师学习,认识人民教师的光荣职责,树立和巩固忠诚人民教育事业的思想.
3.通过实习,全面检查专业知识的掌握程度,及时发现问题,采取改进措施,以提高自身能力.
二、实习单位简介Xx中学是一所教育局直属初级中学,建于1988年,占地面积58029平方米,建筑面积19366平方米。
现有教职工128人,专任教师110名,30个教学班,1667名在校生。
学校全面贯彻党的教育方针,以“办人民满意的教育”为目标,以“培养学生可持续发展能力,为学生的明天负责”的办学思想,以“德育为先,能力为重,全面发展”为教育理念,以“合作创新,学有特长,身心两健,全面发展”为育人目标,以“规范、精细、品位”为工作方针,追求卓越,争创名校。
坚持以人为本,加强队伍建设,强化教学管理与研究,不断提高教学质量,实现了中考“二十一连冠”。
学校以优异的成绩,在清苑育苑独树一帜,多次受到省市县领导的表扬与肯定。
曾获得“保定市示范性初中”、“保定市名校”、“河北省安全文明校园”、“河北省绿色学校”、“河北省双语教学实验校”、“河北省体育传统项目学校”、“河北省依法治校示范校”、“河北省校务公开示范校”、“河北省网络教育模式与绩效实验研究实验学校”、“河北省现代教育技术示范校”等荣誉称号。
三、实习内容及过程实习内容主要包括听课、备课、试讲、答疑及批改作业四部分。
在本次实习中,根据初中生英语学习的情况,结合自己的专业知识,认真钻研所实习学科的教学大纲,新课程标准和课程内容,听取原任课教师讲课并认真做好听课和评议的记录、在指导教师指点下,进行备课并尝试性讲课,同时,帮助老师批改作业,回答学生问题。
四、实习总结及体会大学生活即将结束,我也即将步入社会。
为了给将来打下坚实的基础,今年的3月1日,怀着期盼和喜悦的心情,我来到了自己的母校,开始了为期七周的实习生活。
七周的实习生活,让我尝到了身为一名教师的甜酸苦辣,更让我体会到一名教师肩负的责任。
在这几十天里,作为一名实习教师,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任工作;同时,作为实习生的一员,我一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校的领导和老师,虚心听取他们的意见,并和队友们团结协作,完成实习学校布置的任务。
下面就我的实习工作情况进行详细总结:
1.听课听课是教师的一项必不可少的、经常性的职责与任务。
听课有利于教学者之间相互学习,相互取长补短,共同提高,共同前进,有利于转变教学思想,更新教学观念,提高教学水平,提高教学质量。
在试讲前的听课,是必不可少的一个过程。
在此过程中,可以了解到什么样的教学形式,教学风格利于学生吸收。
在实习期间,我就初
一、初
二、初三有选择性的听了五位老师共五堂课。
在听课的过程中,我让自己进入到“学生”的角色,从学生角度,按学生水平去听课,并思考如果我就是学生那种认识能力和理解能力,我能否听得懂,学得会。
站在学生的立场去理解课堂。
同时,我也让自己进入到“教学者”的角色,思考,如果让我来上一堂课,我该怎么做。
将讲课者的教法与自己的构思进行比较,从中找到自己欠缺之处。
从这些老师的课堂中,我了解到了目前英语教科书的形式与特色,学生的基本情况,各个老师的教学风格特色,为自己的试讲做好准备。
2.备课充分备课是上好课的前提,提高课堂教学质量和效果,首先要抓好备课这一环。
教学实践表明,教师在备课上所花工夫的多少直接影响授课的质量。
备课作为教师课前准备的过程,亦是教师提高知识水平和教学能力、总结教学经验的过程。
在备课之前,我请
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