二年级数学上册第三单元教学计划.docx
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二年级数学上册第三单元教学计划
一、教材简析:
本单元主要教学乘法的初步认识和1—6的乘法口诀。
这是学生学习乘法的开始,也是进一步学习7—9的乘法口诀和表内除法的重要基础。
同时,学生对四则运算的学习从加、减法到乘法,是认知过程中一次重要的飞跃。
因此,必须让学生切实理解和掌握乘法的含义,熟记1—6的乘法口诀,并能正确、熟练地进行计算。
教材结合乘法口诀的教学,还分散编排了求几个相同加数和的实际问题,这对于进一步理解乘法的含义有一定的积极作用。
本单元教材的编排主要有以下几个方面的特点:
1.结合具体的实例,引导学生充分感知乘法的含义。
2.引导学生经历编乘法口诀的过程,逐步学会编乘法口诀的方法,并在理解乘法口诀含义的基础上记忆口诀。
3.把认识乘法、学习乘法口诀和解决实际问题紧密结合起来,帮助学生逐步加深对乘法含义的理解。
二、教学目标:
1.使学生在具体的情境中,初步认识乘法的含义,体会乘法和加法的联系与区别,知道乘法算式中各部分的名称,能正确读、写乘法算式;经历探索1—6的乘法口诀的过程,熟记1—6的乘法口诀,能比较熟练地口算6以内的乘法;知道乘加、乘减算式的运算顺序,会正确计算乘加、乘减式题。
2.使学生在认识乘法和学习乘法口诀的过程中,经历根据乘法的含义解决求几个相同数连加的和的实际问题的过程,体会数学与生活的密切联系,增强应用意识;初步学会有条理地思考,培养初步的比较、分析、抽象能力。
3.使学生在参与数学学习活动的过程中,逐步养成认真观察、独立思考等习惯,获得学习成功的体验,发展对数学学习的兴趣。
三、教学重点:
理解乘法的含义;熟记1—6的乘法口诀,并能正确、熟练地进行相应的口算;理解求几个相同加数和的实际问题的数量关系。
四、教学难点:
理解乘法的含义;4和6的乘法口诀。
五、教学措施:
1.创设生动有趣的学习情境,结合具体实例引导学生初步感知和理解乘法的含义。
2.由易到难、循序渐进地组织学生探索编制乘法口诀的方法,让学生在自主探索、合作交流的过程中学习新知。
3.采用动手操作、题组对比、游戏活动等丰富的练习形式,为学生提供有意义记忆口诀的机会,并学会一些记忆口诀的方法,提高学习效率。
4、把计算教学和解决实际问题有机结合起来,加深学生对乘法含义的理解,同时发展学生初步的比较、分析、抽象、概括能力,提高解决实际问题的能力。
六、课时安排:
1.乘法的初步认识………………………1课时
2.练习四………………………………2课时
3.1—4的乘法口诀………………………1课时
4.练习五…………………………………1课时
5.5的乘法口诀…………………………1课时
6.乘加、乘减……………………………1课时
7.练习六…………………………………1课时
8.6的乘法口诀……………………………1课时
9.练习七………………………………2课时
10.复习………………………………2课时
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- 关 键 词:
- 年级 数学 上册 第三 单元 教学计划
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