书香读书节活动总结范文读书活动总结.docx
- 文档编号:12808350
- 上传时间:2023-04-22
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:10.90KB
书香读书节活动总结范文读书活动总结.docx
《书香读书节活动总结范文读书活动总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《书香读书节活动总结范文读书活动总结.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
书香读书节活动总结范文-读书活动总结
伴随着故事表演的落幕,我园四月份读书节活动也结束了。
回头看看,这个四月很精彩、这个四月很忙碌、这个四月很累人。
现简单回顾一下四月份的主要工作。
一、四月份工作内容
1、罗列优秀幼儿故事读本,鼓励家长踊跃捐献幼儿图书。
2、挑选优秀教师教育心得、优秀亲子阅读心得,并展示给全园教师及家长。
3、策划、组织《幼儿早期阅读及阅读习惯培养》专家讲座。
4、策划、编写幼儿园园刊,并组织教师折叠。
5、组织撰写《早期阅读家园宣传栏》。
6、挑选优秀幼儿自制图书给家长展示。
7、策划、组织幼儿故事表演活动。
寥寥几笔概括了本月的工作,但背后却隐藏着太多的辛苦。
文学社老师基本都是在下班时间赶制,只要她们接到任务就挤时间完成,我在这里感谢她们的辛勤工作,感谢她们对文学社工作的支持与配合。
二、工作效果评价本次读书月活动的宗旨是“为幼儿提供读书环境、激发读书兴趣、养成读书习惯,让幼儿与书本做朋友,使其听说读画的能力都有一定的提高。
”现在对工作评价如下。
1、通过班级老师的宣传和鼓动,家长都能积极捐献幼儿图书,使幼儿园图书藏书量大大增加,而且质量很高,为我园幼儿提供了一个丰富的读书环境。
接下来是如何管理及使用这些图书。
2、通过几天的观察,家长对教师及家长读书心得的关注度比较高,她(他)们经常驻足翻阅,但由于展示地方有限,只能有少部分家长看。
教师教育心得的质量还有待进一步提高。
3、《幼儿早期阅读与阅读习惯培养》专家讲座使家长更科学、全面地认识了早期阅读及亲子阅读,并且积极与专家互动,效果比较好。
4、幼儿小书制作展示,有不少亲子坐下来细细地看幼儿自制小书。
但由于展示时间较短,展示地方所限,还有很多家长没有看过幼儿自制图书。
教师跟家长的沟通有待加强,应多引导家长如何让幼儿更多地参与到小书制作中,通过小书制作让幼儿的情感、认知及技能都有所提高。
纠正家长“漂亮就是好图书”的观念,避免家长全部包揽。
5、幼儿故事表演过程中,幼儿基本上都能投入到故事中,观看兴趣比较高。
从中也看出幼儿对故事的偏好,他(她)们喜欢多人组合的情景故事表演。
而个人故事表演由于缺乏情景,幼儿语言有时不清楚,影响故事的观赏性。
加之场地限制,坐在两边的幼儿只能看到表演者侧面,影响观看效果。
下次应多安排情景故事表演,录音效果好,幼儿能全身心投入到故事表演中。
读书月的各个活动都按计划完成了,但离最初的设想效果还有一定的距离。
一则是一些细节问题没有做好,二则是老师的时间有限,加之人手不够,很多想法都难于实现。
文学社第一次负责读书月活动,经验不足,希望明年活动办得比今年好。
阅读能开启我们的心智,阅读能滋养我们的心灵。
“读书节”已成为我校的一个传统节日,在本届读书节里,我们一年级的学生、老师以及家长积极参与活动,真正体验了“读书好、读好书、好读书”的滋味,享受到了成功的乐趣。
盘点本次读书节活动,总结如下:
一、营造良好读书氛围,开展共读活动。
本学期开学初,为调动孩子们读书的热情,我在班上带领同学们阅读了《西游记》这本书。
每天中午午读铃声响后,我都会在孩子们期待的目光中走向讲台,给孩子们绘声绘色的讲读这本书。
书中,聪明机灵,武功高强的孙悟空吸引着孩子们的心,每次读完一节故事,还会提出与本节相关的问题,让学生讨论。
渐渐的,孩子们听的更认真,回答问题的积极性也有了很大的提高。
再后来,让班上一些语言表达能力强的孩子在班上读故事,更加激发了学生读书的积极性。
孩子们稚嫩的读书声充满整个教室。
同时,老师们为了营造出更好的读书氛围,还让同学们互相交换自己拥有的故事书。
精彩的童话,科普小故事,名人记事走进了孩子的世界,丰富了孩子的情感。
除了师生共读以外,我们还开展了“亲子共读”,倡导家庭读书乐。
目的是督促家长和孩子一起读书,互相影响,在家里为孩子创造一个良好的读书氛围,培养孩子的读书兴趣,同时也能提高家长的素质。
二、以活动为载体,激发阅读动力。
在本届“读书节”活动中,我们班还开展了丰富多彩的阅读竞赛活动,以此不断激发低年级孩子的阅读兴趣。
在读完《西游记》后,很多学生和家长表示,希望班级给孩子一个展示的舞台,也想让自己的孩子有上台讲故事的机会。
此时,我趁热打铁,告诉学生,要在班上讲《成语故事》,版本不限,每天3—4名学生,把自己喜欢的成语故事讲个全班同学。
可以说,这项活动的开展,得到了班上绝大多数同学的积极响应,同学们在家里把自己要讲的故事读熟练,轮到自己时就讲给同学,就连班上最不爱发言的学生都积极参加。
在每天中午孩子们读书的时候,我都会站在读书同学的旁边,边听边注意读书同学的情况,遇到孩子不认识的字及时给孩子指出,而且也了解了班上同学的阅读情况。
如:
张家源,在讲故事时,能把故事中的语句变成自己的话来讲解,而且语句通顺,表达清楚。
除此之外,注重对学生的表扬和鼓励,特别是那些讲的特别流畅的孩子和更需要激励的孩子,以此来提供孩子们阅读的热情。
同时老师们给这些获奖的孩子提供好书的借阅,就这样,孩子们对阅读从一开始的外在压力,变成真正的内在动力,从而爱上了阅读。
在读书月中,专门抽出一节阅读课,开成读书会,让孩子们交流在读书月中读书的收获。
在“我来说说《西游记》”那次读书交流会中,班上的每个孩子都勇敢的走上讲台,和全班同学交流自己听、看《西游记》的感受。
特别是我班的刘锦源同学交流完自己的读书感受后,全班同学情不自禁的伸出双手,鼓掌、喝彩,不停地喊着:
“
一、二、三,刘锦源,你真棒!
一、二、三,刘锦源,你真棒!
”可以说,这是孩子们发自肺腑的呼声,不但说明了班上同学对《西游记》这本书的喜爱,也看出了刘锦源的感想触动了班内学生的心灵,说出了自己心中的想法,从另一方面也充分显示了同学表达和交流的水平。
在阅读的过程中,孩子们大量识字,进而激发大量阅读的兴趣,如此良性循环,为孩子的终身阅读奠定了良好的基础。
读书能启迪人的智慧,读书又可以与大师对话,与经典为友,与博览同行,又可以笔舞蓝天,说古道今。
愿我们的孩子在阅读中增长知识,在背诵中积累底蕴,在实践中体验成功。
愿读书节活动如春风,吹起“雨后春笋”愿我们的读书节越办越好。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 书香 读书 活动 总结 范文
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)