八年级第一学期班主任工作总结.docx
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八年级第一学期班主任工作总结.docx
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八年级第一学期班主任工作总结
难忘的工作生活已经告一段落了,这段时间以来的工作,收获了不少成绩,是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
那么问题来了,工作总结应该怎么写?
以下是为大家整理的八年级第一学期班主任工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
八年级第一学期班主任工作总结1今年是我工作的第二年了,比初来xx中学时,现在的状态用两个成语来形容就是游刃有余和得心应手。
在过去的一年半中,无论是在学科教学还是班主任工作的过程中,都经历了太多复杂又难解决的事情。
在我自身努力和领导同事的帮助下,这些困难都一一解决。
经过这一年半的历练,我已成长为了一位在生物教学上游刃有余,在班主任工作上得心应手的合格教师。
一晃眼,又到了要写学期结束个人考核的总结了,不禁感叹在学校的时间忙碌而迅速。
这一个学期对班主任工作少了些彷徨,恐惧,失望,烦躁,多了些温暖,开心,欣慰。
一个学期又接近尾声,回顾一学期的工作,在学校领导们的领导下,在其他老师和我师傅的帮助下,我在班主任上一步步地成长,现总结如下:
一、八年级是初中阶段的重剑阶段,学生大多数是处于14岁这样一个情绪波动很大的阶段,他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但自制力差,注意力不集中还处于半幼稚、半成熟阶段。
在这个阶段的学习压力没有初三那么大,但是非常重要的铺垫阶段。
如果铺垫阶段没有铺垫好,初三就会显得手足无措。
再加上这一届生源的特殊性,我觉得班主任一定要在思想上高度重视,严抓学生的日常行为规范,培养良好的学习习惯。
班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的,需要面面俱到,学生每取得一点进步,都是对我的最大安慰,为此付出艰辛,我认为是值得的。
在工作中,我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。
开学初,我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范。
通过一段时间的努力,学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。
接着我的工作重心随之转移到课堂上来,并根据《中学生日常行为规范》制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核关。
经过努力,我班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了竞争意识,养成了良好的行为习惯。
二、认真按时完成学校布置的各项任务。
我从一开始就十分注意了解学生,明确工作重点。
利用好每一节班会课,对学生进行思想教育。
我着重抓班风的形成。
为了树立良好的班风、学风,从一开始就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力。
例如,我积极发动和指导学生参加校校运动会比赛,取得了全校较好的成绩,加强了班里学生的集体荣誉感,增强了班级凝聚力,使班风逐渐形成。
三、重视班干部队伍的建设和管理,培养他们的综合能力,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展。
班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。
四、工作的不足和今后的方向。
①对待学生管理上有欠缺:
学生群体和个体之间经常发生矛盾,影响了学习,是由于监督不到位。
②班级常规管理不完善,少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差,好的生活学习习惯依旧没有形成。
③与家长的联系和沟通较少。
应鼓励家长学生出现了问题应该及时向家长反映;我也应该多进行家访。
一学期的班主任工作使我学到了许多,能力也得到了加强。
但是,由于本人经验不足,心有余而力不足,有些工作还没有做到位,还做得很不够,存在一些问题还有待解决。
为了学生更好的发展,希望在下一学期继续努力,向有经验的班主任和师傅学习,搞好教学,抓好班级,争取在各方面都取得更好的成绩。
八年级第一学期班主任工作总结2这学期的班主任工作即将结束,又到了进行期末总结的时候了,每当到这个时候都会显得特别忙碌,但又感觉特别充实,毕竟经过了一个学期的努力,班级管理工作取得了可喜的成绩,在工作中不断增强了管理班级的能力,这种动力将一直鼓舞着我迈向新的起点。
为此,我将从以下四个方面进行总结,请领导及各位同事纠正缺点扶助我共同成长。
一、抓住思想教育班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。
怎样才能做好班主任工作?
作为班主任,使我真切感受到,没有学生的思想教育,管理就无从谈起,没有到位的思想教育,管理也就难出效率,抓班级管理,首先要做好学生的思想教育工作。
1、要抓纪律性思想教育“无规矩无以成方圆”。
个别学生不思进取,纪律性差,学习不专心,此时,班主任要安抚学生的波动情绪,及时开导,婉转教育,“对症下药”,懂得学习越努力拼搏,前景越光明诱人,否则,将被时代淘汰于门外。
2、要抓好后进生的思想教育,积极引导,唤回信心由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响,无论是社会、家庭,抑或是学校、教师,往往忽视了学生能力和心理素质的培养,片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。
如此基调和环境,也就促成了学生目标定位的不科学性。
虽然天天都在努力,但最终还是事倍功半。
久而久之,信心和斗志丧失贻尽,留下的只有对自己的不满意和不愉快。
因此,我们应根据学生自身的实际情况,引导学生实事求是地分析和研究自己:
明白自己的优点、缺点所在;明白自己的兴趣、爱好所在;分清哪些事该做,哪些事该马上做,该怎样做;思考自己的过去,审视自己的现在,设计自己的将来。
其次,目标定位要合理并切合自身实际,注意目标定位的多向性和绩效性。
再次,要求学生在做到学习上进步的同时,还应加强自身能力和特长的培养,养成良好的学习品质,保持严谨的生活作风.
二、抓住常规教育
1、组织学生学习并遵守学生守则。
2、组织学生学习并遵守优秀文明班级评比规定。
3、组织学生学习评优评奖规定。
4、组织学生学习教务处下达的有关考试注意事项的通知。
5、组织学生制定和实施班风、班规和措施。
三、抓集体主义教育
1、指导学生正确处理个人和集体的关系通过教育使学生懂得个人离不开集体,根深才能叶茂,班兴我荣,班衰我耻,在个人利益与集体利益矛盾时,利用集体教育与个别谈心相结合,开展集体活动使学生间的关系融洽,拧成一股绳,始终牢记个人言行直接关系集体形象。
2、培养学生的集体荣誉感。
学生有了一定的集体观念,对集体荣誉就会产生较强的共鸣。
学校开展的有关学生的各项活动,都给他们提出具体的任务、目标、要求,并教育他们要尽最大努力,获取最佳成绩。
如学校组织的田径运动会、拔河比赛等,同学们均踊跃参加,在各项活动中都较认真、刻苦,获得了成功,同学们既享受到成功的快乐,又领悟到集体的力量。
3、教育的形式要多样要采用学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细则、措施等内容的学习,例如,学生阅读和教师讲解相结合,集中学习和分散学习相结合,书本学习和墙报宣传相结合,抽查学习和普查学习相结合,有奖学习和无奖学习相结合。
四、要不吝惜爱心的投入。
多与学生交心谈心,使之觉得老师在乎他、关心他和信任他,确立平等的师生关系,变学生被动接受管理为主动自我管理。
班主任对学生的教育培养,这些学生多数缺少师长之爱、同学之爱、家庭及社会之爱,教师要熟练运用心理学知识,以情动人,以情感人,对学生满怀热情和爱心,促进身心健康发展。
所以,作为一个班主任把两方面紧紧结合起来,更会收到意想不到的效果。
八年级第一学期班主任工作总结3初接手这个班,中途的班级总有这样那样的耳听很多让人可怕的事情:
学习习惯不好,生活习惯也不怎样,班级凝聚力也有待提高,同学之间的关系需要改善,学生的思想需要重新树立,对自己的要求也低的可怜,没有追求与目标的样子总是很懒散……已经做好了一定的思想准备,也想好了要怎样去做的。
但真正与他们接触才知道,困难不是一般的。
开始做事了:
坐端正坐直了,把桌子摆正摆整齐,把桌子上的书摆整齐并尽可能收入抽屉,把地上的书包放整齐,把地上的垃圾捡起来,写字时不要爬在桌子上,自习课不要问题不要借东西不要走来走去交作业不要讲话不要随意发笑,写字时要写的工整些……就这样过了四个月,除了有些向学生严肃地发火,还要找各种很弱小的理由去表扬他们,还好的是他们真的有了很大的变化,有了很大的长进。
也许是他们长大了,也许是老师们都在努力,也许是他们也意识到要改变了。
总之是他们在逐渐向好一点的方向走去。
刚开始时,要教学生阅读与利用资料,一个一个地指导,一次一次地要求。
要教学生学会书写格式,一次一次指出问题并一个个改正。
但还是有同学没有完全领会,还需要注意。
在一次月考后,学生一个个叫来对着试卷指出问题所在并告知如何改正。
就这样慢慢地,学生终于有了不错的长进。
在每一次考试之前都会给他们制定目标分数,考完之后就核实完成情况,以此慢慢激励他们。
渐渐地我们班与另一个班的差距也越来越小了。
这是一个好现象。
纵观这四个月的努力,有了收获。
如果要扩大收获,就要进一步做好下面的事情:
第
一、要进一步要求学生的学习与生活习惯。
从书本摆放、桌椅整齐、正确的坐姿入手,要求书写思考。
严肃纪律,严格要求学生。
第
二、给学生制定学习目标,集中体现在分数目标上面。
根据学生前面几次的分数设定一个相对合理的分数,促使学生日益进步。
还可以根据目标的完成情况制定相应的奖惩措施。
第
三、加强对学生的学习方法与学习技巧的指导。
教导学生学会能够自己利用现有资料进步学习,提高他们的自学能力,增强他们的自学信心。
第
四、加强与学生的沟通交流。
从与他们的沟通交流中,发现问题,帮助他们答疑解惑。
拉近与他们的关系,真正与学生在一起,并能切实帮助他们。
这个工作主要是在学生自习时,做过一段时间,效果不错,还可以更进一步。
做事就好,认真做事就更好。
不管当前的情况如何,埋怨没有用的情况,困难不能及时解决的情况下,就只好做事吧,只有做起来才能够有突破。
不能因为预想的困难而放弃应该做的事情。
相信,继续下去就会越来越好!
八年级第一学期班主任工作总结4教书十几年来,我一直担任班主任之职,本学期我担任803班班主任工作,本班共35名学生,作为班主任,我本着教书育人、热爱学生的原则,力求使每一个学生都能全面健康的发展,本学期我做了以下工作:
一、继续抓好养成教育。
八年级的学生处于心理和生理的转轨时期,学生在这一时期变化很大。
部分学生已经失去了初来到一个新环境的陌生和拘谨,变得放松和随意起来。
但他们思想还不成熟,哥们义气、从众心理强,自我约束能力弱。
为了防止这种情绪的蔓延,我在班级管理上首先就是重视养成教育。
把对学生的思想教育放在了重要的位置,我利用班会和课余时间,针对学生的思想动态进行思想教育,教育他们热爱祖国,奋发向上,团结集体。
除班会时间外,我还利用课余时间或学生的空余时间及时处理班级问题。
通过多种途径对学生进行教育。
使得学生懂得自己应该做什么和怎么做.二、全方位做好班级管理。
1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。
我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部,要求他们努力学习,团结同学、以身作则,鼓励他们要大胆工作,有要严格要求,注意工作方法。
我还定期开班干会,一方面从他们身上了解到更多班级动态,也可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要努力的方向。
另一方面指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。
2、深入了解学生,多和学生沟通。
及时了解学生的思想、学习和生活情况,以便对学生进行有针对性的教育。
此外,为形成学生能够自我管理的局面,我班每日设立一名值日班长,对当日进行管理和记录,既锻炼了学生的管理能力,也使得学生能够达到互管的目的。
通过以上措施的实施,是班级达到较好的状态和环境,为学习打下坚实基础。
3、加强与家长的沟通。
我经常与家长取得联系,争取积极作好合力教育工作。
主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习情况等,汇报其子女在校各方面的表现。
邀其父母对其子女加入约束,控制其自由度,使其健康正常成长。
有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。
与家长取得了共识,学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的效果。
三、班风的培养与建设班风,是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。
是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志。
有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调一致,融为一体。
要培养良好的班风,培养学生对班级的归属感和团体感。
我让他们对班级充满信心,自然而然,对班的归属感就上来了,也会自豪的说:
我是803班的。
并且在以后的日子里表达的鼓励,要有竞争精神,跟其他班竞赛。
慢慢的,一个班就组合起来了。
四、学习是永远不变的主题八年级是初中生涯的过渡,要么跌倒、要么快跑,如何让学生自觉、主动地学习?
思想教育是根本,只有内在的改变才能让学生彻底变化;榜样的力量也是不可取代的,火车跑的快,要靠车头带,班级尖子生的培养常抓不懈。
我班张雪梅、周伟、张冉的带动,对班级其他学生起到很大的推动作用;学生还没有形成固定的世界观、价值观,对孩子的夸奖和鼓励也是必不可少的,适当的赞美会在这个特殊时期起到更为强劲的效果。
学生的主要任务是学习,我时常教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩,为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础。
五、关爱学生、全面发展在学生紧张的学习中,添加适当的催化剂,会使学生的头脑更灵活,更能感受到学习的乐趣。
本学期课外活动较多,这些活动的开展无不让我班历历在目,活动中,我班的每一个学生都努力扮演好自己的角色,带给我们的不止是激情,更多的是感动,是无形的但能量巨大的团结,在活动中形成团结的习惯,感受班级的温馨,使班集体形成一股巨大的凝聚力。
相信这是孩子们在本学期收获知识以外的最大的财富。
总之,一学期的工作是琐碎而又庞杂的。
这中间有成功的喜悦也有失败的苦恼和困惑。
随着工作的进一步开展。
我越来越深刻的感受到了班主任工作的责任和压力。
当班主任很辛苦,但也很充实。
我也在一步步成长。
尽管目前的我对自己有那么多的不满,但班主任工作依然以其独特的魅力吸引我为之奉献赤诚。
在以后的班主任工作中,我会汲取经验,将班级管理的更加出色。
八年级第一学期班主任工作总结5一个学期来,我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设,在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下,取得了一定的收效并且有了良性的发展。
概括性地说有以下几点:
一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。
与其他班主任一样,经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查并考核登记,阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况进行突击检查,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。
二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作,尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力,培养和提高学生的“五自”能力。
深入学生生活,善于洞察和了解情况,。
我采取定期召开班干部会议或个别谈话,指出教育其不足、授之建议与方法;同时进行职责分工,做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调,实行民主管理,逐步培养出一批较为得力的班干部,使班级管理有了良性的互动。
三、始终贯彻分层次教育,坚持“抓两头、促中间”,不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。
针对本班纪律或学习双差的后进生多的状况,我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度,坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法,发现问题及时纠正教育,做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”,更主要的是班主任经常性加强督促和引导,充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为,重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育,从情入口、感之以心。
同时,有的`放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气,培育正确的舆论导向,耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正,扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。
通过坚持不懈的“苦心经营”,特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”,违纪现象有效地得到了遏制,班级纪律有了根本性的扭转。
四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。
本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”,本人竭尽全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导,配合家长,擒贼先擒王,促使如陈德愈、黄尧、林士举等一批纪律差生首先得到了有效的抑制,转化效果明显。
五、经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。
邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。
按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会,绝大多数家长都能依时到会,缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系,有力密切了学校和社会的联系,有力配合了对学生的及时教育。
六、在做好本职工作的同时,本人还常常勇挑重担、乐于助人。
作为班主任,能正确对待工作中的成败利钝,对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。
总之,班级管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育,功夫才会不负有心人。
八年级第一学期班主任工作总结6有时,累了,倦了,委屈了,不免会消极的想,如果可以选择,我不会主动承担班主任的工作,一年多来,生命因工作有了太多不可承受之重。
但,静而思之,也正是在这份现实存在的沉重间,我学习不断改变,不断超越,不断挑战,生命正在因为班主任的工作更加厚重,充实,完整!
一、我的成长涉及经验,我感到底气不足,只是在摸爬滚打中寻找一片艳阳,目前,只探得一丝光亮而已。
1、感恩教育为主导20xx感恩节,我希望能在工作与学习的忙碌间,给四班的每一个孩子和家长一份难忘的礼物,我买了47块橡皮,灵机召开了以“告别”为主题的小型班会。
我安排学生在收获本上,把自己想要告别的缺点和坏习惯全部写出来,然后用橡皮擦掉,再写上自己想要成为什么样的人,每个人大声的表达。
看到每一个孩子专注郑重的样子,一点点的擦拭,一笔一画的记录,最后把自己的人生理想和短期目标写在橡皮身上,安放在笔袋里,我深深的被感动了,有多少成年人都不知道自己要什么,可是那一刻,小小的他们对自己的未来却很明确,用他们的话说“梦想闪闪的”。
静谧间,每一个人梦想的种子仿佛已破土而出,等待的阳光雨露的滋润,等待着保护,帮助它茁壮成长!
接下来,按照学生制定的目标高中分为三组,每一组自主产生领袖,集结智慧,设计一个“目标告白”,我只负责把它拍成微视频,分享给家长们。
孩子们在操场上自由奔放的表达,认真的倾听,积极出谋划策,没有一个人闲置,玩闹,短短的十几分钟过后,我又一次被震撼了,他们静心的创意,真诚的表达,整齐的队形,振奋的口号,每一个细节都考虑到了!
家长们看到微信圈中的视频,深深被触动,特别是成绩不够好的孩子家长都看到了希望,受到了鼓舞,纷纷留言:
“帮助孩子确立短期及长期目标,知“”止“”而后定,静、安、虑、得。
深远的老师。
谢谢!
”
“孩子回家后与她一起分享了这段理想视频,看后很是感动,感谢佳鑫老师给予孩子们确定自己的人生目标及理想,很有意义的感恩节,感谢在孩子的启蒙成长中有你的陪伴,让它们成为一个学会感恩,快乐成长的好孩子,感谢您佳鑫老师。
”
“感恩孩子,让我们的生命更加完整!
感恩老师,让我们的孩子懂得感恩,积极向上!
”
“感谢四班全体教师!
为孩子们有您们这样负责任的老师而骄傲!
”
“收到了,看完了,好感动。
每个孩子都是那么的可爱、积极向上,他们是阳光少年,更谢谢可敬、可爱的佳鑫老师,感谢我们的缘分,感恩母子(女)缘,师生缘。
”
谢谢老师!
谢谢可爱的孩子们!
今生有缘!
祝愿孩子们梦想成真!
向目标前行!
”……是的,就是这样,一直以来,无论发生什么,我都以感恩鞭策自
己,与四班共同成长,用爱与尊重浇灌孩子弱小的心灵,赢得家长的信任与支持。
一个大男孩写过这样一篇周记,题为《我爱我家》:
走入这个家,走进三百多个日子。
爱与温暖如丝线,串起我们青涩的青春。
在这个家里,有眼泪,有欢笑,有成长的疼痛,更有收获的喜悦。
温情脉脉的佳鑫,认真严厉的佳鑫,笑颜如花的佳鑫,泪光盈然的佳鑫,与一个个正直、善良调皮、鲜活的我们,写就了四班的一阕词,一首诗,一曲动听的歌。
让我们从懵懂无知到如今学会了尊重,学会了感恩,学会了爱。
流光溢彩的七月,中考成绩公布了,又是我们学校收获荣誉与成绩的季节。
报捷的礼炮响彻校园,于是嫣红的纸屑吻上了校园里绿色的毯。
吃过午饭,我和同学们一如既往的去校园里撒欢儿,满地的纸屑啊,虽喜庆却凌乱。
“拣了吧?
”不知是谁第一个弯下了腰,接下来我们四班的小伙伴心有灵犀般,渐次地蹲下身子,两只手,四只手,六只手......几十只手翻飞着,我们笑着,闹着,比赛地捡拾着,转瞬间,还大地清洁一片。
若无其事地,我们仍旧无心无肺地疯跑着,于我们,这样做是那样的平常与自然,而校园里长辫子保洁阿姨却感动得红了眼。
她不认识我们,更加叫不出我们的名字,却仅凭平日里对我们班的印象,找到了我们班级,找到了我们的佳鑫,阿姨哽咽的说:
“一定是你们四班的孩子!
因为只有四班才教得出如此懂得爱与尊重的学生!
”
爱与尊重啊,是保洁阿姨给予我们的家最温暖而崇高的评价,爱与尊重啊,让我们自豪而自省。
何其有幸,我能够在这个温暖的家里恣意的书写着青春,何其有幸,能与家人结伴,走人生最精彩的一程!
我爱我的家。
或许是性格原因,我时常看到积极正面的东西,遗忘让我难过痛苦的人和事,因为孩子和家长的点滴进步我都会很知足,很感激,从而忘记了如何被折磨至痛苦乃至痛哭。
平日,我时常以细腻的心灵感知孩子的良好表现及时给予表扬和赞美,我经常静静的看着一个孩子专注的神情会感到幸福,情不自禁的拿起手机拍成照片与家长分享;某一节课,我也会因为一个孩子的精彩发言或转变,及时记录到家校本上;家长培训会时,我会因为全体家长按时到场感恩铭记,在孩子面前极力赞美家长;每当有家长为班级和孩子无偿做一些事或分享零食时,我总是及时的在群里表扬,表达感谢,越来越多的家长爱自己孩子的同时,也会记挂着这个集体的孩子,孩子们也因此学会感恩;带学生外出旅行时,也不忘感恩教育:
那是一堂特别的班会课,地点在澳门,分为两个环节,书信分享与旅游心得交流。
出行前,我安排家长写好感恩书信交由我保管即将回家时再与孩子分享,孩子们对家长的良苦用心心领神会,感动得失声;他们只有十二三岁,不仅对父母恩情感怀于心,还能心系天下,关怀国民素质提高与社会进步,感谢可爱可敬的家长孩子们。
2、感化孩子和家长真诚沟通有没有让我头痛的孩子和家长呢?
一个班级的成长就好像一个人的一生,不可能十全十美,有高峰
就要有低谷,能享受辉煌也要能忍受寂寞,面对班级里难以管理的孩子,我总是倚靠班级舆论的力量一同帮助他们,我会教育孩子们
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