必备小学体育教案三篇.docx
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【必备】小学体育教案三篇
小学体育教案三篇在教学工作者实际的教学活动中,通常需要准备好一份教案,借
助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢?
下面是整理的小学体育教案3篇,欢迎大家分享。
小学体育教案篇1教学内容:
欢乐丝巾课型:
实践课教学目标:
1、激发并坚持同学的运动兴趣,让同学乐于参与本课的体育教学活动,体验体育活动的情趣。
2、通过玩丝巾发展同学频率,努力提高快速跑的能力。
3、积极融入情景,充沛展示自我,培养同学一定的想象力和发明能力教学过程教学内容
一、课堂常规
1、体育委员整队,报告人数
2、导入情境教学魔术变花引出本课内容提问:
丝巾的用处?
丝巾能怎么玩?
想出各种玩丝巾的方法
1、斗牛
2、将丝巾抛起用身体的各个局部接住{头肩膀脚屁股}
3、抓尾巴游戏组织:
要求:
静、齐、快一;比一比谁的频率快1将丝巾抛起然后快速的拍手掌,比一比在丝巾落地之间谁拍的次数多2将丝巾抛起然后快速的跺脚比一比在丝巾落地之间谁跺脚的’次数多3胸顶丝巾跑竞赛
1、三人一组,其中一人将丝巾抛起,另外两人竞赛,结束后换另一人抛丝巾,其余两人继续竞赛。
2、同
1.
3、首先将整条丝巾放在胸前跑,然后增加难度将丝巾对折放在胸前跑,最后再将丝巾对折放在胸前跑。
组织:
1、三人一组轮流竞赛
2、同1
一、整理放松
二、自我小结,相互评价
三、协商教师收回器材
四、师生告别
1、丝巾恰恰舞:
跟老师学习几个简单的动作,并一起跳。
2、认真听老师作总结,并相互评价同学之间谁做的好。
3、各组排头将丝巾收齐上交。
4、师生再见。
组织:
成四路纵队集合。
小学体育教案篇2学习目标:
1.本课借助小垫子,主要发展学生的走、滚动、柔韧以及身体协调能力的基础运动能力。
2.通过游戏,发展学生的爬行以及平衡能力,培养学生克服困难、勇敢向前、团结一致的意志品质,充分享受游戏带来的快乐。
学习重难点:
重点:
发展学生的基础运动能力难点:
滚动协调教具准备:
1.小垫子40块
2.录音机一台
3.实心球4个教学过程:
一.课堂常规
1.整队,师生问好
2.老师提出本课学习内容
3.队列练习①稍息②立正③向左右转原地踏步走教师以谈话方式导入新课:
借助小垫子做一些非常有趣的活动。
教师带领学生进入角色,准备好上课。
教师进行队列练习,下达正确口令。
二.走一走,蛇形走
1.教师讲解活动方法及要求。
借助小垫子当标志物,穿过小垫子走蛇形。
在走的过程中听哨声摆动物造型。
3.教师组织学生集体练习走蛇形。
三.模仿操
1.教师谈话式导入准备活动。
2.教师播放音乐,活跃课堂气氛,带领学生进入角色。
4.教师带领学生配合音乐进行模仿,适时表扬与鼓励优秀生。
四.垫上运动
1.垫上柔韧训练:
横、纵叉、仰卧推半桥。
2.垫上滚动
1.垫上柔韧训练:
教师分别示范横、纵叉、仰卧推起半桥。
讲解动作要求。
2.教师带领学生练习并请优秀生表演。
3.教师引导学生看见过什么样的滚动,并示范。
4.教师组织学生练习球和小木棒的滚动。
5.教师组织学生摆好垫子并做连续滚动。
6.教师提醒学生注意安全五.游戏:
过河取把宝1.教师导语引出游戏。
2.教师讲解游戏方法并请学生一起做示范。
3.教师讲解游戏规则。
5.教师带领学生集体游戏,提醒注意安全。
六.结束部分
1.教师带领学生做放松活动。
2.教师带领学生进行本课小结。
小学体育教案篇3
一、设计说明:
本课是以软式排球为载体,根据三年级学生的个性发展特点以及兴趣和爱好,以学生的主动发展为目标,给学生充分自主的活动机会,吸引学生的兴趣,让学生主动参与,使学生得到充分展现自我的时机,从而使每个学生在认知上,情感上和态度上积极发展,成为学习的主体。
二、教学目标:
1、认知目标:
通过启发、引导学生自创各种耍球方法,让学生初步了解软排,培养学生的球感与兴趣。
2、心理目标:
培养学生的自我表现力和自信心。
3、情感目标:
开拓学生时空,通过启发,发展学生创造性意识和实践能力。
4、人际交往目标:
团结帮助同学,认识自我的价值与能力,学会欣赏他人。
三、课的过程:
1、在浪漫优美的钢琴曲《献给爱丽思》中开课,教师和学生一起做一套球操,学生可以模仿,也可以自编或改编球操,给学生自由发展的空间。
2、教师通过启发,诱导,指导,学生之间相互帮助的耍球,探索软排的各种耍球的方法,并不断创新。
3、最后让学生在《兔子舞》的旋律中巩固各种耍球的方法,教师参与学生学习,模仿学生的动作,营造和谐宽松的学习氛围,创建共同学习,互相学习的气氛,培养学生自主学习的兴趣。
四、过程与分析:
、准备部分:
5’
1、常规。
2、球操:
动作:
伸展—体侧屈—体前屈—全身—跳跃教法:
1、教师听音乐与学生一起练习.
2、学生模仿练习,可根据音乐自编或改编球操.要求:
动作优美,自然协调.基本部分12’教法:
1、学生抛一抛、接一接、摸一摸、拍一拍、击一击、按一按、用头顶一顶会有什么感觉。
2、引导:
“好玩吗”?
、3、进一步引导,动动你的小脑筋,你会创造出更多的耍球方法吗?
4、平时观察到的动作,模仿练习或自创练习。
5、俩人或多人合作练习。
6、游戏组合性活动。
7、小结。
结束部分3’
1、放松整理,《兔子舞》》教法:
根据音乐在本节课的基础自编自演。
要求:
动作优美,有节奏。
2、学生小结。
3、下课,师生再见。
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