河大版九年级下学期第二次模拟考试语文试题C卷.docx
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河大版九年级下学期第二次模拟考试语文试题C卷
河大版九年级下学期第二次模拟考试语文试题C卷
一、语文知识积累。
(共5题;共24分)
1.(4分)字注音或根据拼音写出汉字。
chà
jí
lài
yān
________异
狼________
万________俱寂
姹紫________红
2.(10分)古诗文名句默写。
“我”是诗人笔下的精灵。
“润物细无声”,我从天穹来到人间:
________,草色遥看近却无”;清风送我到南山流连:
“采菊东篱下,________”;我常到郊野谛听蝉声悠悠:
“________,临风听暮蝉”;我会在深夜来到离人身边:
“转朱阁,低绮户,________”;我会潜入诗人的梦:
“自在飞花轻似梦,________”;我会激发志士的心:
“人生自古谁无死,________”。
我是雪,又不仅仅是雪,在北风卷地的塞,成春天的满树繁花:
________,________;我是酒,又不仅仅是酒,在蔚然深秀的琅琊山里,醉翁借我寄情山水:
“________,________”。
3.(2分)下列加横线词词义相同的一组是()
A.自:
自富阳至桐庐;自非亭午夜分
B.从:
从流飘荡;隶而从者,崔氏二小生
C.绝:
猿则百叫无绝;空谷传响,哀转久绝
D.日:
有时见日;日光下澈
4.(2分)下列关于名著知识及文学常识的表述,有误的一项是()
A.《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录,《公输》一文出自该书。
B.《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的故事。
祥子第一次买车,攒了三年的买车钱被孙侦探敲诈去了。
第二次,买的新车很快被大兵抢走了。
第三次买车后好景不长,祥子把车卖掉去安葬难产而死的虎妞。
C.《左传》,旧传为春秋时期左丘明所作,近人认为是战国时人所编,是一部史学名著和文学名著,《曹刿论战》出自该书。
D.古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,叫“铭”,后来就成为一种文体。
这种文体一般都是用韵的。
5.(6分)判断题
(1)《海底两万里》是法国生物学家凡尔纳的三部曲之一,三部曲的另外两部作品分别是《格兰特船长的儿女》、《神秘海》。
(2)《海底两万里》一书,情节跌宕起伏,悬念丛生,具有强烈的可读性,而且书中还包含了大量的方面的知识,使读者在阅读引人入胜的历险故事的同时,还能够轻松地获取科学知识。
(3)《骆驼祥子》是现代作家茅盾的代表作。
小说描写了一个普通人力车夫的一生,反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
二、现代文阅读(共1题;共22分)
6.(22分)阅读文段,回答问题。
安塞腰鼓
刘成章
一群茂腾腾的后生。
他们身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱地。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴他们身后一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响起过。
但是:
看!
——
一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!
百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你面前。
骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪烁的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。
黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放的舞蹈哇——安塞腰鼓!
这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了。
使舔静的阳光立即变得飞贱了,使困倦的世界立即变得吭奋了。
使人想起:
落日照大旗,马鸣风萧萧!
使人想起:
千里的雷声万里的闪电!
使人想起:
晦暗了天明晰、明晰了又晦暗,尔后最终永远明晰了的大彻大悟!
容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞,是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!
好一个安塞腰鼓!
百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着枣树的山涯上,山涯蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成了牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。
隆隆隆隆地抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……
好一个安塞腰鼓!
后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着疾速地搏击着,大起大落地搏击着。
它震撼着你,灼着你,威逼着你。
它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛,它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!
黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你,才能承受如此________(形容使人十分惊骇紧张,震动很大)的搏击!
多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓,除了黄土高原,哪里再有这么厚这么厚的土啊!
好一个黄土高原!
好一个安塞腰鼓!
每一个舞姿都充满了力量。
每一个舞姿都呼呼作响。
每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。
每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!
愈捶愈烈!
形体成了沉重而又纷飞的思绪!
愈捶愈烈!
思绪中不存在任何隐秘!
愈捶愈烈!
痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!
旋转!
凝聚!
奔突!
辐射!
翻飞!
升华!
人,成了茫茫一片;声成了茫茫一片……
当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静,以致使人感到对它十分陌生了。
简直像来到了另一个星球。
耳畔是一声渺远的鸡啼。
(1)按要求回答问题
①给下列划线字注音。
________
________
________
________
晦暗
颤栗
蓦然
冗杂
②根据括号里的解释在文中横线处填写一个成语。
________
③下面句子中找出四个错别字,然后改正过来。
使舔静的阳光立即变得飞贱了,使困倦的世界立即变得吭奋了。
百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着枣树的山涯上。
________、________、________、________
(2)本文“看!
——”后面几大段描写打安塞腰鼓的情景,着重表现了哪些方面?
(写出4点。
每点不超过5个字)
(3)这篇散文中,①作者写安塞腰鼓,为什么要写黄土高原的厚土?
②“多水的江南是易碎的玻璃……”这一句话的作用是什么?
(4)下面对这篇散文的赏析,不正确的两项是()
A.本文的材料是按照打腰鼓前——打腰鼓的过程——停止之后的时间顺序来安排的。
B.使人想起:
“落日照大旗,马鸣风萧萧”,意即听了安塞腰鼓,使人想起千军万马急行军的情景。
C.“遗落了一切冗杂的观众”意即观众在欣赏安塞腰鼓艺术时专心致志,抛弃了一切世俗杂念,灵魂得到升华。
D.“隆隆隆隆的阵痛的发生和排解”意味着安塞腰鼓的沉重鼓声可以催发新生命的诞生,这个新生命就是中国的现代化。
E.“当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静”“简直像来到了另一个星球”,写出了经过强烈音响刺激之后,猛然静下来的真实感受。
三、古诗文阅读(共1题;共40分)
7.(40分)阅读下面选文,完成下列各题。
备由是诣亮,凡三往,乃见。
因屏人曰:
“汉室倾颓,奸臣窃命,孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。
然志犹未已,君谓计将安出?
”亮曰:
“今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。
孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。
荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军。
益州险塞,沃野千里,天府之土;刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。
将军既帝室之胄,信义著于四海,若跨有荆、益,保其岩阻,西和戎越,结好孙权,内修政治,外观时变,则霸业可成,汉室可兴矣。
”备曰:
“善!
”于是与亮情好日密。
﹣﹣选自司马光《隆中对》
(1)解释下列划线的词语。
①欲信大义于天下 ________
②智术浅短,遂用猖蹶 ________
③利尽南海 ________
(2)解释下列划线的词语。
①欲信大义于天下 ________
②智术浅短,遂用猖蹶 ________
③利尽南海 ________
(3)下面划线“而”的用法相同的两项是()
A.挟天子而令诸侯
B.此可与为援而不可图也
C.国险而民附
D.民殷国富而不知存恤
(4)翻译下列句子。
①备由是诣亮,凡三往,乃见。
②此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军也。
(5)下面划线“而”的用法相同的两项是()
A.挟天子而令诸侯
B.此可与为援而不可图也
C.国险而民附
D.民殷国富而不知存恤
(6)在诸葛亮的对策里,对不同的对象所采取的对策不同。
说说对下列对象所采取的对策分别是什么?
用精炼的语言加以概括。
①曹操:
________
②孙权:
________
③荆州、益州:
________
④戎越:
________
(7)翻译下列句子。
①备由是诣亮,凡三往,乃见。
②此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军也。
(8)刘备听了诸葛亮一番话后,只说了一个“善”字,联系上下文,用第一人称描写一下此时此刻刘备的心理活动。
(不超过40字)
(9)在诸葛亮的对策里,对不同的对象所采取的对策不同。
说说对下列对象所采取的对策分别是什么?
用精炼的语言加以概括。
①曹操:
________
②孙权:
________
③荆州、益州:
________
④戎越:
________
(10)刘备听了诸葛亮一番话后,只说了一个“善”字,联系上下文,用第一人称描写一下此时此刻刘备的心理活动。
(不超过40字)
四、语言运用(共2题;共14分)
8.(9分)综合性学习。
含英咀华,品味诗香,年级将开展以“古诗苑漫步”为主题的综合实践活动,请你参加活动,完成下列任务。
(1)此次活动,你班语文老师希望你们用一句古诗敬献长辈,你觉得下面哪句诗更适合送给母亲:
________,________。
(请填写诗句)
A.零落成泥碾作尘,只有香如故。
B.谁言寸草心,报得三春晖。
(2)为了响应年级的号召,班上准备办一期黑板报,需要设计几个栏目,请你参考示例,再设计一个栏目,并说明设计意图。
栏目一:
走近诗人
设计意图:
让同学们了解古代诗词名家。
栏目二:
________
设计意图:
________
(3)为营造浓厚的古典诗词文化氛围,年级准备开展古诗词朗诵比赛,你班同学对此活动不够热情,请你在班会课上发言,呼吁大家积极参与此活动。
9.(5分)阅读下面的文字,按要求作文。
母亲对我说:
如果你想人生更加精彩,那么你就要多吃一点苦,多读一些书。
因为只有在春天的时候躬身播种,你才能最终收获满园秋色。
老师对我说:
如果你不能成为太阳,那你就当一颗星星。
因为决定成败的不是你尺寸的大小,而在于能否做一个最好的你。
朋友对我说:
如果你不能预知未来,那你就要努力把握现在,因为只有珍惜当下的点滴,你才不会让青春留下遗憾。
亲爱的同学,读了上面的材料,你有怎样的启示和感悟,请自选角度写一篇文章。
要求:
①自拟题目,自定主题,自定文体(诗歌除外);②字迹工整,书写规范,不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
一、语文知识积累。
(共5题;共24分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
5-3、
二、现代文阅读(共1题;共22分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
三、古诗文阅读(共1题;共40分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
7-6、
7-7、
7-8、
7-9、
7-10、
四、语言运用(共2题;共14分)
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
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- 河大版 九年级 下学 第二次 模拟考试 语文试题