幼儿园园务工作计划.docx
- 文档编号:12801639
- 上传时间:2023-04-22
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:16.64KB
幼儿园园务工作计划.docx
《幼儿园园务工作计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园园务工作计划.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园园务工作计划
幼儿园园务工作计划时间过得可真快,从来都不等人,我们又有了新的工作,是时
候认真思考工作计划如何写了。
那么我们该怎么去写工作计划呢?
下面是收集整理的幼儿园园务工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园园务工作计划1
一、指导思想以“立德树人”为指导思想,以“幼儿发展”为目标,进一步优化教育教学行为,不断深化教育教学改革、优化教育资源、营建良好的育人环境,提升幼儿的综合素养,为每一个孩子健康、全面的发展奠定良好的基础。
二、工作措施人的发展中,人性的发展是第一位的。
为此,本学期工作以“以人为本,创各谐环境勤于治业,做素养之人”为目标,优化管理机制、搭建丰富平台,为教师幼儿的全面发展、个性发展提供最大的空间。
A以人为本,创温馨舒畅的人文环境
1、活动以人为本,注重育能全体教师要进一步把“育人”作为教学的核心理念,以人为本,在活动的设计和组织中都要以人性的角度来设计和安排,从显性的幼儿的座位、操作的材料、幼儿间的合作搭配、教师的语言、表情等到隐性的幼儿的情绪状态、心理感受度、知识接受度等,都要充分考虑,真正把孩子当成一个独立的人来看待,真正让教育从心开始,让每个孩子都能在每次活动中获得最大的收获。
本学期将以此为主题开展园区研讨课活动二节,以提高教师活动中如何以人为本的体现效果。
2、管理以人为本,注重育心教师管理方面,园区领导注意教师个性特长安排人员分配工作,日常关注教师所需,及时提供帮助和服务,营造同事之间工作上重指导轻检查、生活上重关心轻漠视、思想上重换位轻指责、提升上重援助轻排挤的工作氛围,真正让教工有一个舒适温馨的心理环境;幼儿管理方面,教师要潜心思考,细致观察,寻找并创设适合幼儿促进幼儿发展的最优的环境氛围。
一日活动上要按需适度安排,尽可能让每个幼儿完成相关内容;班级区角创设保证5个常规区角和一个特色区角,以满足幼儿活动需求;户外活动专题活动等要多形式多效率开展,让每个孩子有展示的机会;特殊儿童、情绪儿童要及时关注、及时安抚,得到最优的照顾……真正让幼儿园成为幼儿天天想来的地方。
3、环境以人为本,注重育情学校环境相对来说比较简陋,但我们可以人为地多思考多动手,进行修饰和创造,以幼儿为本,尽可能为幼儿提供一个温馨的在园环境。
教室里整体环境要各有特色,幼儿作品要有随时展示的空间,布置的板块高度适合幼儿观看、游戏操作材料放置适合幼儿随手随时取放;室外根据实际分块对幼儿作品采用悬、挂、摆、贴不同的方式进行展示、教师及时采集幼儿活动的精彩瞬间,并及时上报,以照片形式及时展示;校园所有户外器具全天候全面开放,各班根据需求随时进行活动……平时教师要及时发现问题及时报告,全体教师共同及时解决,让校园的每一个角落都能成为孩子获取快乐的地方。
B勤于治学,做有素养有专长的人学校发展的根本是教师的发展和幼儿的发展,本学期我们要进一步开展丰富多彩的活动,在活动的组织中注重师生勤于治学习惯的教育和磨练,提供每一个教师和幼儿自我展现的平台,争做一个有素养有专长的人。
1、勤于学习,丰富内涵学习是提高的必经之路之一。
本学期教师方面一要多走出去学习他人的先进经验,并实际应用于工作,二要利用空余时间认真阅读教育专刊三至五本,要养成书在手边,随手可读的习惯,在读书中获得知识和乐趣。
幼儿方面要注重引导幼儿养成阅读的习惯,会阅读环境、会阅读他人、会阅读书本,掌握多种学习的途径和方法。
真正通过学习,丰富个人的内涵,促进个人的素质成长。
2、勤于研讨,提高质量在继续开展好园本研讨常规活动的基础上,深入开展好本园的图画故事书阅读活动。
根据故事类型分期进行专题故事阅读,以习惯养成故事阅读、意志培养故事阅读、情感培养故事阅读、节日风俗故事阅读、故事阅读成果展示五个层次进行,班级阅读的环境和内容要同步体现,让阅读活动的目标更明确,效果更显现。
3、勤于参与,锻炼自我本学期要继续充分利用开拓校园空间和各种资源,开展丰富多彩的活动,让师幼儿勤于参与,锻炼自我,提升自我。
一方面是以班级为单位的特色户外活动,本学期各班要像上学期一样确定并开展好一项班特色活动项目,并做出成效。
一方面以园为单位开展好“故事阅读成果展示”活动;以手工制作为主的“我的小戏服”制作活动、以特长展示为主的“我会……”展示活动,让每个教师和幼儿在活动的积极参与中积极动脑,获得经验,锻炼自我,展示自己。
c安全为首,为学校正常发展提供保障本学期,要继续坚持安全第一的意识,一方面做好幼儿的安全知识教育,上好安全教育课,丰富幼儿的安全知识。
一方面要加强安全制度的执行,加强日常检查和督促,加强食堂食品进入操作把关,加强门卫保卫工作,加强日常保健工作的细致到位,确保师幼在园的活动、饮食、人身等安全,为学校本学期各项工作的正常开展、学校的有序发展提供保障。
三、每月工作安排三月:
习惯养成故事阅读;大班课研讨;四月:
意志培养故事阅读;我的小戏服制作;五月:
情感培养故事阅读;中班研讨课;六月:
节日风俗故事阅读;
“我会……”特长秀七月:
故事阅读成果展示。
幼儿园园务工作计划2一、现状分析成绩:
1、在集团各部门领导的帮助下,新的领导班子配合逐渐默契,充分发挥出了年轻人工作热情高,创新意识强的优势,坚持“以人为本”的管理理念,围绕“民主、务实、创新”认认真真的开展工作,各项工作落实情况好,工作效率比较高,教职工积极性高,责任心和服务意识明显增强。
2、依据《一级一类园验收细则》的标准,采用师徒结对帮带活动,努力使各项保教工作达到标准要求,保教工作在集团级类验收督导活动中得到好评,并接待全集团和来自全国姐妹园20余名教师的参观学习。
3、开展丰富多彩的师幼活动,关注幼儿的成长与发展,让幼儿和教师的素质充分展示并不断发展,本学期,结合实际开展了自然角环境创设评比、教师及幼儿课间操评比、教师教育观摩评比活动、亲子活动、家长观摩日等活动、庆六一演出活动、庆集团成立十五周年庆专场音乐会等大型活动,在活动中促进了幼儿发展,锻炼了队伍,展示了教学成果。
幼儿园被评为“洪恩英语教学示范园”,小朋友的钢琴和爵士鼓考级通过率100%,另有多名幼儿在绘画比赛和爵士鼓比赛中获得全国比赛金、银、铜奖。
4、全园上下一心做好安全、卫生保健和预防传染病工作,尤其是加大了对家长的宣传力度,取得了比较好的效果,本学期未发生安全事故、手足口等传染病,在期末体检中,幼儿的各项指标均达到一级一类园要求。
5、家长工作信息化的运用取得了阶段性的成果,通过班级博
客的普及与建立,使家长们能够利用照片、视频、留言等多种形式直观全面的了解幼儿情况,和教师的沟通更加便捷,特别是父母对幼儿园的了解更加深入,“家长志愿者“活动的开展让更多的家长走进幼儿园,参与幼儿园的活动,既协助完成了教师的工作又增加了沟通的机会,和教师一起共同促进幼儿发展。
存在的问题与不足:
1、骨干教师的引领作用还需要进一步发挥,特别是关注不同层次教师的需要和发展目标,让每位教师都能够在工作中感受到成功的快乐,从而发挥自身的主观能动性创造性的开展工作。
2、教学工作中教育观念如何转化为教学实践行为还有待研究,教研活动的实效性方面还有待提高,另外部分新教师教育观念和教学能力还有待进一步学习,不仅要注重游戏化的教学方法也要注重培养幼儿养成良好的行为和学习习惯。
3、卫生保育工作的检查力度不够,对幼儿的生活照顾还不够细致,尤其是对体弱儿的关注和家长教育指导还需要加强,保证每个小朋友健康成长。
二、指导思想在市区学前教育工作计划和集团管理服务中心的引领下,本期将继续贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神和我园“幼儿开心、教师舒心、家长放心”的指导思想,以内涵发展为主线,以构筑优质特色教育为目标,以《快乐与发展》课程为突破口,以幼儿的发展求得幼儿园的持续发展,进一步提升幼儿园保教质量,努力实现办学水平的新突破。
三、`本学期工作目标强化内部管理,以创新求发展,树立“四个意识”:
服务意识、规范意识、质量意识、发展意识。
注重园本教研和课程实践,提高实效性,巩固特色教育成果,促进幼儿与教师发展。
加强队伍建设,创设团结协作、奋发向上的良好园风,打造一支以骨干教师为龙头的思想好、业务精的教师队伍。
四、主要工作及措施园务管理
一、政治思想工作:
1、提高教职工思想政治素质和职业道德水平,是搞好各项工作的关键。
本学期将每月组织一次教职工的政治学习活动,学习政治时事文件、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德准则》
《北方之星员工管理手册》等。
让教职工进一步了解国家、集团对教育工作者的要求,提高思想觉悟和政治素质,增强工作的事业心、责任感和服务意识。
2、重视师德教育,良好的师德是教师成长的基础,尤其是幼儿园工作保教并重,这就更要求教师富有爱心和耐心。
结合教师节开展”夸夸身边的好老师”的专题演讲活动,激励教师自觉塑造良好的教师形象,形成良好的园风;园领导班子加强对师德和教育行为的检查力度,发现问题,严格执行考核制度,对于屡次违反教态的教师调岗或解除劳动合同。
二、行政管理工作:
1、强化内部管理,严格各项管理制度的执行与实施。
组织学习各项保教工作管理制度,将各部门的管理进一步细化,明确责任,做到有章可循,责任到人,根据园级管理的常规性工作,继续完善各项制度。
2、重点加强常规检查,教学组根据学期计划检查教师的教学计划、备课、教具、家园联系册、家长电联、家长园地以及一日活动开展情况等,同时保健、后勤依照自己的考核标准检查日常工作,特别是园内的安全工作层层落实,人人有责。
检查工作由园领导和教职工共同参与,将检查的重心放在总结好的经验基础,改进工作中的不足上,切实提高检查工作的实效性。
3、完善园领导班子行政值班制度,明确时间、内容、责任,保证随时有行政领导值班,坚持一日三巡,建立行政值班记录本,详细记录巡视和入离园接待时家长和教师反映的问题,加强沟通,及时解决,注重管理岗位的实效性。
4、继续实施班级和教师个人业绩考核评价工作,学期末对优秀的单位和个人进行表彰。
师资队伍建设
一、依托园本培训,促进不同层次教师的发展:
1、尊重教师需要,根据业务水平,工作能力等差异,将教师分成三个层次,进行分层引导,分层激励,分层评价,分层培养。
第一是青年教师:
是指刚从幼师毕业分配的和刚工作一年的教师,这些教师缺乏教育教学的实际经验,缺乏对幼儿教育一般规律的认识,专业技能不过关。
对她们的培养是要求能把所学理论知识与实践结合起来,使之尽快具有制定各类计划的能力,具有创设环境、利用环境的能力,具有指导各类游戏和独立组织幼儿一日活动的能力。
学期初以师徒结对形式配班,要求新教师组织活动按半日活动流程写详案,请配班老教师带教。
通过互看、互评,让新教师尽快熟悉保教业务。
要求这些青年教师坚持基本功自弹自唱、绘画、舞蹈等个方面的练习。
第二是经验型教师:
是指在我园工作已有一定年限的并能胜任幼儿园日常教育教学工作的教师群体。
对于她们的培养目标,要求能不断更新观念,具有面向全体,因材施教的能力;在教育教学中,逐渐形成自己教育教学风格和专长,具有一定分析、总结经验的能力。
组织这部分教师开展独立的研讨活动,并要求在这些活动中能起传帮带的作用,带好青年教师,让青年教师尽快成长。
第三是骨干教师:
是指工作经验丰富,能独当一面,能起到引领和表率作用的教师,在工作中对于她们的培养目标是:
具有独立承担对外公开课的能力;具有指导其他教师教学工作的能力;能适应幼儿教育规律,对幼儿教育尝试进行有成效的实践探索和理论研究,并要成为我园的专题研究、课题研究的带头人。
幼儿园充分为这些教师创造条件,争取更多的机会让她们到园外观摩学习,接受专家指导。
2、开展教师业务学习论坛,让老师成为业务学习的主人,在学期初,针对问题业务园长与教师共同查找相关的业务学习资料,列出菜单,让部分教师认领并请他们做好充分的准备,主持业务论坛,分析》课程
框架,保持本园教育特色。
其次,以老带新的方式加快青年教师的成长,逐步提高中文教师的英语水平。
并结合专家指导和走出去、请进来的方式到市内外学习观摩,开拓视野,在工作中学习,在学习中成长。
2、深入研究同龄蒙氏班活动区材料的投放及指导。
经过教研组多次讨论,在绝大部分家长的支持下,我园从本期开始,将原来的混龄班调整为同龄班,如何保持蒙台梭利教育特色?
如何观察了解幼儿发展的差异性?
如何从多层次、多角度提供活动区材料?
如何针对性指导幼儿的工作?
这将是本期我们研究的重点。
3、组织音乐教学观摩,保持学科教育的优势。
整合各种教育模式之优势是我们在教育中追求的最高境界,学科教育方法在我园的整体教育中既有必要性,也有可行性。
前一阶段,部分教师忽略学科教育的方法,一部分青年教师没有掌握学科教育,本期,我们将在四月份开展音乐教学观摩,锻炼教师的学科教育能力。
4、进一步探索主题活动。
引导孩子主动学习,自主探索,学会学习,是我园主题活动的宗旨,在结合我园课程框架过程中,如何将主题与学科、蒙氏自然融合,我们仍有一些困惑,本期我们将继续探索,主要指导思想是:
小班用点、线形主题网的形式开展,以学科为主;中班:
用点、线、网形主题开展,以探索性活动为主;大班:
综合各种形式,引导幼儿走向自然、走向社会,培养解决问题的能力,注重幼小衔接。
5、以生动活泼的形式组织集体活动。
各年级组将结合“三八”
“五一”及日常活动举行故事会、诗歌会、唱歌比赛等活动。
“六一”举行文艺演出,让每一个孩子都有机会登上舞台,锻炼表演能力。
为展示浸入式英语教育成果,将举行“英语周系列活动”。
三、卫生保健。
在做好常规工作的同时,重点抓好以下几项工作。
1、采取一系列有效措施,预防禽流感和“非典”。
我们将按上级的统一部署和要求,加强全园的卫生消毒工作,在严格执行各项卫生措施的过程中,层层把关,全面落实各项规章制度,奖罚分明,接送幼儿班车必须每天消毒,班级卫生消毒成绩按每日、每周、每月重点及时检查,公布成绩,并纳入优秀班级评比条件。
2、加强保育组业务培训。
为全面提高保育组人员的文化素质和业务素质,我们将组织保育组学习幼儿园规章制度,开展业务交流,写读书笔记。
加强对幼儿的生活护理,更加细致、周到照顾每一个孩子,保证幼儿安全,有效杜绝责任事故的发生。
四、后勤工作。
1、开展业务竞赛,提高业务水平。
为提高后勤整体工作质量,每个人将立足岗位,钻研业务。
我
们将组织业务竞赛,加强实际操作,比如:
要求食堂组共同提高烹调水平,为师生提供更优质的服务。
2、加强学习与交流,拓展视野。
我们将组织后勤人员到市内姐妹园参观交流,学习同行的好经验、好方法,结合本园实际,创造性开展工作。
五、家长工作。
本学期,我园将混龄蒙氏班调整为同龄班,各班增加了几名插班生,英语教师流动后又来了新教师,这些客观原因,在一定程度上影响了家长的心态,有的家长在教育观念上有误区,有的对我园教育特色缺乏了解,有的家长非常重视孩子的教育,但缺乏正确的方法……针对这些,我们把家长工作的重点将放在与家长的深度沟通和教育观念的影响方面。
家长工作的主要途径与方法有:
各班建立家园沟通记录本,开展各种形式的家访、电话访问、个别交流;各班将继续发挥班级家长委员的牵头、组织作用,分小组、分主题举行家长沙龙,共同分享教育经验;同时,定期在家长学校举行理论讲座或实际操作,充分发挥“莲子网”交流沟通的作用,增进家长与教师、家长与幼儿园的感情。
幼儿园园务工作计划10随着教育改革的广泛和深入,以及教师专业化水平的提高,专家型教师逐渐成为现代教师的代名词。
专家教师,是指那些具有良好的知识结构,在教学中富有创见,能根据课堂情境的变化采取及时而有效的措施保证教学顺利实施的教师。
由于专家教师使常规课堂活动自动化,这就使他能把有限的心理资源应用于富有创造性的教学活动中,从而表现出对学生的需要更敏感,更能满足学生的个别需要,能时刻记住课堂教学的主要目标,采用灵活而适当的教学策略,帮助学生克服理解中的难点,顺利达到教学目标。
专家教师的培养可以通过系统的理论学习、完善的技能训练、科学的自我反思和自觉的科学研究四个方面来实现。
我作为一名具有丰富教育教学经验的幼儿骨干教师,在今后的发展中,将努力从成熟期教师向专家型教师过渡,因此,我要努力做到:
一、进一步强化专业意识,肩负起教师队伍的历史使命,带头准确贯彻实施国家的一系列教师于方针、政策、法规。
在教师群体中发挥表率作用,在政治思想道德方面、身体和心理方面、科学文化知识方面以及职业能力方面为一般教师树立榜样。
二、在教学中不断反思:
通过反思,不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。
通过反思,不断更新教育观念,直面改革中出现的新问题、新挑战,改善教育行为,提升教学水平,同时,形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解。
三、立足成为研究者努力学习科研知识和方法,具备一定的科研能力。
把对自己教学实践的反思、质疑和探讨作为专业进一步发展的基础;培养研究自己教育实践的信念与技能;有在实践中对教育教学理论进行质疑和检查的意向;愿意接受其他教师或研究人员来观察、讨论自己的教学实践。
四、理论与实践相结合理论与实践是相互依存的,具有共生性。
因此,我要不断培养自己对相应的的教育事实的科学认识,而且培养自己从经验性认识转化到理论性认识的能力,并提高自己的分析、抽象、概括、综合等认识能力,努力掌握和善于使用理性思维的工具和方法,使自己在教育科研中产生的观点和理论运用到实践中去检验、验证
五、在教师群体中发挥指导作用。
在教育教学和科研上带动教师群体集体提高,形成良性循环。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 务工 计划