一年级下学期后进生转化计划4篇.docx
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一年级下学期后进生转化计划4篇
一年级下学期后进生转化计划第1篇本班共有学生48名,由于全班学生平时学习不够努力,因而部分学生的基础知识掌握地不够好。
后进生主要后进在学习不努力,对学习没有信心,基础知识掌握的较差,有的是差在基本技能及创造性发挥上。
因此,转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。
一、转化目标:
通过本学期的转化,本班后进生能基本掌握学习的方法,能树立学习态度,对于掌握基本技能起到推动作用。
二、差生的原因
1、由于智力较差或纪律较差,很多问题老师讲数遍,他们照样记不住。
2、缺乏自觉学习的积极性,懒惰贪玩上课不注意听讲。
3、在家庭方面,学生家长有的是对子女溺爱,因此、个别学生家庭作业完不成,或边看电视边作业。
有的是学生家长自己没文化,对孩子的学习不能及时辅导。
4、家长忙于外出打工,疏对孩子的管理教育。
三、转化措施:
1、加强对后进生的课上管理,大多数后进生对学习不感兴趣而落下的,因此,教师要管理好后进生上课时经常提问他们。
2、加强对后进生的课后辅导工作,课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施,有利于学生对所学知识及时掌握。
3、通过各种方式调动后进生学习的积极性,大多数后进生厌烦学习,教师要改变学生的厌烦心理,必须调动起学生学习的兴趣,由要我学变成我要学。
4、对不同的差生用不同的改进方法,因材施教,把后进生的学习搞上去。
5、经常与学生谈心,教育他们端正学习态度,明确学习的重要性,利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。
一年级下学期后进生转化计划第2篇
一、本班学生分析:
本班共有学生37名,由于部分学生平时学习不够努力,因而其基础知识掌握得不够好。
后进生主要困难在学习不努力,对学习没有信心,基础知识掌握的较差,有的是差在基本技能及创造性发挥上。
还有一些是差在细节上。
因此,转化潜优生工作重点应放在转化学生的自信心及创造性上。
二、转化目标:
通过本学期的学习,使班内后进生能基本掌握学习的方法,能树立正确的学习态度,对于掌握基本技能起到推动作用。
三、学习困难的原因
1、由于基础较差或习惯较差,很多问题老师讲数遍,他们照样记不住。
2、缺乏自觉学习的积极性,懒惰贪玩,上课不注意听讲。
3、在家庭方面,学生家长有的是对子女溺爱,因此个别学生家庭作业完成,或边看电视边作业。
有的是学生家长自己没文化,对孩子的学习不能及时辅导。
四、转化措施:
1、以心理健康教育为切入点,努力探索后进生转化工作的新路子。
⑴加强学习,提高认识,把心理健康教育纳入日常教学过程中去。
有目的地进行学生心理知识的学习,在课堂教学中,把心理素质教育作为教学的重要任务之一,渗透到日常课堂教学中去。
根据学生个性心理的发展状况,开发学生的心理潜能,形成教书育人,管理育人,环境育人的双育合力。
⑵加强对后进生的个别心理辅导。
深入学生的内心世界,搞好特别学生的情况跟踪调查,对其心理障碍进行研究和排除,矫治其心理疾病,充分发挥心理教育的德育功能。
⑶校内外齐抓共管,家校结合,拓宽教育渠道。
搞好心理健康教育,家长是最好的帮手和支持者。
将通过家长会,与家长共同探讨教育孩子的方法。
3、加强管理,努力提高后进生转化工作的实效性。
⑴建立健全后进生转化工作档案。
确定帮带对象,不使任何一个学生掉队。
对每一位后进生的思想,学习状况,性格特点,爱好特长,家庭情况等都作详细记录,制定具体的措施和目标。
期末总结评比,对成绩突出的予以表彰。
⑵对后进生坚持四个不五个先原则。
四个不即:
不定性,不歧视,不溺爱,不加压。
五个先即:
表扬鼓励优先,关心帮助优先,作业批改和学习辅导优先,家访优先,参加群体活动优先,以努力提高教育的实效性。
⑶加强对后进生辅导。
为确保对后进生课外辅导的时间,各班级、各任课老师除平时辅导外,学校统一安排,每天下午兴趣小组活动时间对后进生进行文化课辅导。
4、优化课堂教学,激发学生学习兴趣大面提高教学质量。
⑴贯彻兴趣贯课堂让课堂教学活起来。
课堂教学中,课堂始终遵循主体性原则,激发学生以极大的兴趣参与教学活动的全过程,主动的去体验,获取。
对一些后进生,要给他们创造积极参与学习活动的机会,引导学生在课上有所思,有所情,有所收获,以情入境,真正从思维上参与,从情感上参与。
⑵积极探索低起点,多层次,高需求。
的课堂教学模式。
低起点就是传授新知识的起始阶段放低起点,运用直观形象的方法,使学生听的懂,学得进。
多层次就是针对学生的共性和个性差异,因材施教。
高要求就是精心钻研教材,使所有的学生都处于跳一跳,摘个桃的学习状态。
通过课堂教学改革,引导学生积极主动的学习与发展,从而全面提高教学质量。
十年树木,百年树人,我相信在后进生的转化过程中,只要遵循教育规律,了解学生心理,从他们的年龄特点出发,持之以恒,就一定会有所收获。
一年级下学期后进生转化计划第3篇一个班集体,难免会有一些学习基础较差的学生,因此,要提高学生的综合素质,做好转化差生的工作显得十分迫切而又重要。
我们不能选择适合教育的学生,只能选择适合学生的教育
一、确定差生名单,寻求致后原因,是做好差生转化工作的前提条件。
早在2021多年以前,大教育家孔子就说过对学生要:
视其所以,观其所由,察其所安。
苏霍姆林斯基说过:
没有对学生的了解,就没有学校,就没有教育,就没有真正的教师。
这都说明了教师对学生了解的重要性,因此要真正地做好后进生的转化工作,就必须首先要了解学生的情况,分析致后的原因,做到胸中有数,对症下药。
二、坚持三心两信,做到理解尊重,是转化差生工作的关键所在。
所谓三心就是爱心、信心、耐心;所谓两信就是信任、信用。
这是教师开展后进生转化工作的总体要求。
冰冻三尺,非一日之寒,转化后进生是一项艰苦而细致的系列工程,非一朝一夕所能奏效。
所谓江山易改,本性难移讲的就是这个道理。
欲速则不达。
这是事物发展变化的规律和法则,任何操之过急,速战速胜的想法和行为都会造成揠苗助长,适得其反的后果,后进生转化工作也不例外。
三、家庭、学校、社会三位一体是转化差生的三大法宝。
导致差生的原因虽然是多种多样,但主要还是来自家庭因素、社会因素、学校因素的影响。
解铃还须系铃人。
要想做好后进生的转化工作,学校、家庭、社会不仅要各负其责,而且还要形成合力,共同完成。
四、端正办学方向,改革教学方法,实行人类推进,因材施教,是转化差生工作的枢纽核心。
转化后进生是学校教育的一项重要工作,其根本目的是引起学生
的思想转变,使后进生真正提高认识,提高觉悟,提高思想素质,变得有道德、有教养、有纪律,从而少犯错误。
所以我们必须注意运用科学的批评教育的艺术和方法。
主要措施:
1、培优重在拔尖,辅差重在提高
2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。
3、课外辅导,利用下午第三节课的时间,组织学生加以辅导训练。
4、发挥优生的优势,指名让他带一名后进生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。
5、对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的思维能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
6、优生要鼓励他们多做创新的事情。
一年级下学期后进生转化计划第4篇一个班集体,难免会有一些学习基础较差的学生,因此,要提高学生的综合素质,做好转化差生的工作显得十分迫切而又重要。
我们不能选择适合教育的学生,只能选择适合学生的教育
一、确定差生名单,寻求致后原因,是做好差生转化工作的前提
条件。
早在20xx多年以前,大教育家孔子就说过对学生要视其所以,观其所由,察其所安。
苏霍姆林斯基说过没有对学生的了解,就没有学校,就没有教育,就没有真正的教师。
这都说明了教师对学生了解的重要性,因此要真正地做好后进生的转化工作,就必须首先要了解学生的情况,分析致后的原因,做到胸中有数,对症下药。
二、坚持三心两信,做到理解尊重,是转化差生工作的关键所在。
所谓三心就是爱心、信心、耐心;所谓两信就是信任、信用。
这是教师开展后进生转化工作的总体要求。
冰冻三尺,非一日之寒,转化后进生是一项艰苦而细致的系列工程,非一朝一夕所能奏效。
所谓江山易改,本性难移讲的就是这个道理。
欲速则不达。
这是事物发展变化的规律和法则,任何操之过急,速战速胜的想法和行为都会造成揠苗助长,适得其反的后果,后进生转化工作也不例外。
三、家庭、学校、社会三位一体是转化差生的三大法宝。
导致差生的原因虽然是多种多样,但主要还是来自家庭因素、社会因素、学校因素的影响。
解铃还须系铃人。
要想做好后进生的转化工作,学校、家庭、社会不仅要各负其责,而且还要形成合力,共同完成。
四、端正办学方向,改革教学方法,实行人类推进,因材施教,是转化差生工作的枢纽核心。
转化后进生是学校教育的一项重要工作,其根本目的是引起学生的思想转变,使后进生真正提高认识,提高觉悟,提高思想素质,变得有道德、有教养、有纪律,从而少犯错误。
所以我们必须注意运用科学的批评教育的艺术和方法。
主要措施
1、培优重在拔尖,辅差重在提高
2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。
3、课外辅导,利用下午第三节课的时间,组织学生加以辅导训练。
4、发挥优生的优势,指名让他带一名后进生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的.学习兴趣。
5、对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的思维能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
6、优生要鼓励他们多做创新的事情。
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- 一年级 下学 后进生 转化 计划