人教版九年级上册历史知识点归纳总结.docx

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人教版九年级上册历史知识点归纳总结

九年级上册历史复习提纲

第一单元人类文明的开端

第1课人类的形成

1、人类的出现

过程：

古猿→正在形成中的人（南方古猿）→完全形成中的人（四种，其中现代人的特征出现在晚期智人时期）

1、现代人类从非洲南方古猿进化而来（属“正在形成中的人”）。

2、“完全形成的人”：

分为早期猿人→晚期猿人（元谋人、北京人）→早期智人→晚期智人（山顶洞人）

3、三大人种（即黄种、白种、黑种人）

形成的原因：

不同的自然地理环境等众多因素长期作用的结果。

二、氏族社会（血缘关系）

1、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。

（1）特点：

母系——群婚制，“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位；财产公有，生产和分配都以集体为基础。

（2）特点：

父系——婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父”，男子在社会占主导地位。

母系氏族

父系氏族

相

同

点

都是按一定血缘关系结合在一起的群体；

都是原始社会的基本单位；

人民共同劳动,共同消费。

不同点

生产活动

妇女采集为主

男子从事农业和畜牧业

社会地位

妇女占主导地位

男子占主导地位

血缘关系

只知其母，不知其父

知母又知父,子女按父系确定血统

2、父系氏族取代母系氏族的根本原因：

社会生产力的进步与发展

3、国家的产生：

父系氏族后期，生产力提高，私有制出现，阶级和国家产生。

父系氏族后期，生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队，监狱、

法庭→国家，奴隶社会逐渐取代原始社会

第2课大河流域---人类文明的摇篮

（奴隶社会----人类进入文明时期）

1、四大文明古国：

古埃及、古巴比伦、古印度、古中国。

这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为它们最先由原始社会进入奴隶社会。

（发源于河流）

古国

名称

发源地

文明初现

统一时间

文明成果

影响

古埃及

非洲尼罗河

公元前

3500年

公元前

3000年

金字塔（法老的坟墓）

是古代埃及人勤劳和

智慧的结晶，也是古

代统治者压迫、奴役

人民的见证

古巴

比伦

西亚的幼发拉底河和底格里斯河

公元前

3500年

公元前

18世纪

《汉谟拉比

法典》

世界现存的古代第一

部比较完备的成文法

典（维护奴隶主利益）

古印度

南亚印度河和恒河

公元前

2500年

种姓制度

激化了当时的社会矛

盾，对印度后来的社

会发展带来了不利影

响。

古中国

黄河

公元前

2070年

分封制

开发了边远地区，加

强了统治

2、金字塔（古代埃及法老的陵墓），金字塔是埃及国王权力的象征。

3、古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。

汉谟拉比法典地位：

是古代世界第一部比较完整的成文法典。

《汉谟拉比法典》反映了奴隶主对奴隶的剥削。

4、印度的种姓制度

（1）种姓制度将社会分为四个等级：

婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。

国王处于第二等级。

①统治阶级：

婆罗门（祭司、贵族）、刹帝利（国王、武士）；

②被统治阶级：

吠舍（雅利安平民）、首陀罗（被征服的印度人）；

（2）特点：

等级森严

★★古代文明为什么多发生在大河流域？

答：

河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展。

第3课西方文明之源（发源于海洋）

1、古希腊

希腊文明最早出现在公元前2000年（也是西方文明的源头）

公元前20世纪，希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛和迈锡尼岛；

希腊最重要的城邦是雅典和斯巴达

1、雅典城邦的繁荣：

伯利克里统治时期，雅典达到全盛的表现、原因和启示：

（1）雅典繁荣的表现：

经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

（全体成年男性公民才有权参政）

（2）雅典繁荣的原因：

利克里当政时进行一系列改革：

扩大公民权利，全体成年男性公民可以参加公民大会。

鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。

（3）启示：

改革开放是强国之路，改革是推动经济发展、社会进步的动力。

★★伯利克里当政期间民主达到极盛，公民大会是雅典的最高权力机构

雅典民主实质上是奴隶主贵族专政。

奴隶、外邦人、妇女都没有民主

2、斯巴达：

崇尚武力的国家

3、比较古希腊雅典奴隶制城邦和斯巴达城邦的异同：

（1）地理位置、经济不同：

雅典近海，经济以工商业为主；斯巴达是内陆国家，经济以农业为主；

（2）文化不同：

雅典文化繁荣，重视教育；斯巴达崇尚武力，注重军事训练；

（3）政治不同：

雅典是个奴隶制共和国；斯巴达是个由少数奴隶主专政的国家。

2、古罗马

1、罗马共和国的兴亡

（1）建立时间：

公元前509年

（2）布匿战争：

罗马与迦太基进行三次战争，罗马取得胜利

（3）强盛：

公元前2世纪，罗马成为地中海霸主；

（4）危机：

①斯巴达克起义；②独裁统治的建立，凯撒夺取政权。

2、罗马帝国的建立

（1）公元前27年，屋大维夺取政权

（2）强盛：

成为地跨欧、亚、非的强盛帝国。

（3）分裂：

395年，罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国。

476年，西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶社会结束，欧洲进入封建社会。

1453年，东罗马帝国灭亡。

3、古罗马兴亡的线索：

公元前8世纪：

罗马城→公元前509年：

罗马共和国→

公元前2世纪：

称霸地中海→公元前27年：

罗马帝国→公元395年：

帝国分裂。

4、总结：

东方文明与西方文明的区别：

东方文明

西方文明

发源地

大河流域

海洋

经济

农业发达

工商业发达

政治

中央集权制国家

民主制、共和制国家

对外交往

很少

頻繁的海外贸易和殖民扩张

特点

封闭性

开放型

第二单元亚洲和欧洲的封建社会

第4课亚洲封建国家

一、日本大化改新

文明初现

公元前1世纪

统一

公元5世纪大和统一日本

改革时间

7世纪中期孝德天皇

学习对象

中国的隋唐制度

改革内容

（1）政治上：

建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；

（2）经济上：

把贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，收取赋税。

意义

大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

启示

要善于向先进国家学习，要顺应历史潮流适时地进行改革创新，要坚持对外开放，国家才能进步。

二、阿拉伯国家的建立和伊斯兰教的诞生（穆罕默德）

背景

内部矛盾和外部势力的入侵，人民渴望统一。

领导人

穆罕默德

经过

1、7世纪初，穆罕默德在麦加创立伊斯兰教

2、公元622年（伊斯兰教历元年），出走麦地那，建立政教合一的国家

3、630年，征服麦加，麦加成为伊斯兰教圣地。

4、公元632年，阿拉伯半岛基本统一

重要动力

伊斯兰教，在阿拉伯国家统一的过程中起了重要作用

第5课中古欧洲社会（特点：

等级森严）

政治

日耳曼人灭西罗马帝国建立法兰克王国

查理·马特改革（采取采邑分封制）

时间

8世纪前期

内容

改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条

件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役

影响

在封建贵族内部形成了严格的等级制度。

表现

“我的附庸的附庸不是我的附庸”，这句话体现了

西欧社会等级森严的特点。

宗教

1、8世纪，“丕平献土”，从此奠定了罗马教皇国的基础

2、罗马教廷的地位：

西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的

权力，不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。

政治上：

有至高无上的权力（有权）

经济上：

是西欧最大的土地所有者（有财）

思想上：

是西欧封建制度的精神支柱。

3、影响：

导致了西欧社会的经济、文化发展非常缓慢。

城市重

新兴起

（经济）

1、时间：

10世纪时；

2、作用：

西欧城市重新兴起，形成了市民阶级和早期的资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。

★从诞生之日起就反对封建主和争取自治；（法国琅城斗争）

拜占廷

帝国

1、东罗马帝国又称拜占廷帝国，都城君士坦丁堡（拜占廷）。

2、1453年，被奥斯曼土耳其灭亡，与西罗马帝国灭亡相距一千年。

3、灭亡原因：

①对外战争削弱了国力，领土被蚕食；

②奥斯曼土耳其的进攻；

封闭保守的心态，不屑于学习他国的长处和优点。

4、启示：

开放创新让文明繁荣，封闭保守让文明衰亡。

2、西欧封建社会的特点：

（1）等级森严；

（2）基督教会势力膨胀，不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。

（3）西欧城市重新兴起，形成了市民阶级和早期的资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。

第三单元古代文明的传播与发展（有暴力冲突和和平交往两种）

第6课古代世界的战争与征服

一、古代世界的战争与征服：

战争名称

经过

影响

希波战争

时间：

前5世纪早期—前5世纪中期

交战双方：

希腊——波斯；

著名战役：

马拉松战役

结果：

希腊获胜

东西方文明各自独立发展

亚历山大

东征

建立：

公元前4世纪，马其顿王国建立，后改名亚历山大帝国；

东征时间：

公元前4世纪后期

东征路线：

马其顿→小亚细亚→埃及→两河流域→波斯帝国→印度

结果：

建立地跨欧亚非三洲的大帝国，定都巴比伦

①积极：

促进了东西方文化的

交流；

②消极：

战争带来灾难，充满暴力。

罗马帝国

的扩张

建立：

公元前27年，屋大维

结果：

2世纪，罗马帝国地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖

一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力，另一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地区

1、人类文明传播方式：

有暴力冲突和和平交往两种。

暴力冲突：

如希波战争、亚历山大东征、罗马帝国的扩张；

和平交往：

如阿拉伯数字的传播、马可·波罗东行、遣唐使。

2、对战争的评价：

（1）积极影响：

有利于征服地区与被征服地区之间的经济文化交流；

（2）消极影响：

给被征服地区人民带来灾难。

战争具有破坏性，会给人们带来沉重的灾难。

我们要反对一切非正义的战争，积极维护人类和平。

二、地跨欧亚非三洲的大帝国：

名称

时间

灭亡

社会形态

亚历山大帝国

公元前334年—公元前300年

瓦解

奴隶制社会

罗马帝国

公元前27年—395年

瓦解（分裂）

奴隶制社会

拜占廷帝国

公元395年—1453年

被奥斯曼帝国灭亡

奴隶、封建社会

阿拉伯帝国

公元7世纪—

封建社会

奥斯曼土耳其帝国

15世纪中期—公元1922年

瓦解

封建社会

第7课东西方文明交流的使者

1、东西文化的和平交流（东西方之间的交流）

通道

丝绸之路，连接欧亚非三洲

使者

主要是阿拉伯人

（在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化

和经济的发展）

阿拉伯数字

印度人发明，12世纪经阿拉伯人传到欧洲

马可·波罗

来华

（1）1271年出发，1275年到达

（2）受到元世祖忽必烈赏识，留在朝廷任职

（3）17年后回国，口述《马可·波罗行纪》一书

（激起欧洲人对东方的向往，促进了新航路的开辟）

2、阿拉伯人对世界文化的传播和交流的贡献：

（1）把中国的古代非，发明传给世界，也给中国带来阿拉伯文化和伊斯兰教。

（2）将印度人的计数法加以改造，传遍世界，被称为阿拉伯数字。

（3）翻译和保存许多希腊著作，在医学和代数上有重要贡献。

第8、9课古代的科技与思想文化

1、古代科技文化：

文字

文字

使用者

年代

意义

象形文字

埃及人

公元前3000年左右

对以后的字母文字产生了重要影响

楔形文字

苏美尔人

与象形文字同时

（两河流域）

腓尼基字母

腓尼基人

为以后欧洲的字母文字奠定了基础

补充：

1.腓尼基文→希腊文→拉丁文→欧洲字母

2.中国的甲骨文（商朝）是象形文字

3.古埃及的象形文字的主要使用者是僧侣和书吏

宗教

名称

时间

创始人

地区

教义

经典

节日

佛教

前6世纪

乔达摩·悉达多（释迦牟尼）

古代印度

众生平等，忍耐服从

金刚经

浴佛节

基督教

1世纪

耶稣

巴勒斯坦地区

耶稣叫人忍受苦难，死后升入天堂

圣经

圣诞节

伊斯兰教

7世纪

穆罕默德

阿拉伯地区

信仰唯一的神“真

主”安拉，穆罕默

德是真主的使者

古兰经

开斋节

共同特点：

三大宗教均产生于亚洲，教义中均宣扬“忍耐顺从”；

后来都被统治阶级利用，成为控制人们思想的工具

科学家

代表人物

国别

成就（地位）

阿基米德

古希腊

杠杆定律和浮力定律

亚里士多德

古希腊

“百科全书式”的学者

文学

戏剧

作品

作者

价值

《荷马史诗》

荷马

研究早期希腊社会的重要史料

《俄底浦斯王》

索福克勒斯

把古代悲剧艺术推向成熟

《天方夜谭》

（阿拉伯民间故事集）

阿拉伯人

研究阿拉伯社会的重要资料

∆耶路撒冷是犹太教、基督教和伊斯兰教的“圣地”。

2、著名建筑

1、伊斯兰教建筑经典：

麦加清真寺

2、基督教建筑经典：

巴黎圣母院（哥特式建筑）

第四单元步入近代

第10课文艺复兴和新航路的开辟

一、文艺复兴——“人被发现”的时代

1、时间：

14-16世纪；

2、进程：

14世纪兴起于意大利→15世纪后期扩展到欧洲→16世纪达到高潮

3、根本原因：

意大利最早出现资本主义萌芽。

（经济基础）

4、性质（实质）：

新兴的资产阶级文化运动（欧洲第一次思想解放运动）

5、特点：

借古典文化宣传资本主义思想

6、指导思想：

人文主义（以人为中心，而不是以神为中心）

7、代表人物及其作品：

①文艺复兴的先驱：

但丁（意大利，被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人）代表作：

长诗《神曲》；

②文艺复兴的艺术家：

达·芬奇（意大利），代表作：

《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；

③文艺复兴的文学巨匠;戏剧家莎士比亚（英国），代表作：

《罗密欧与与朱丽叶》、《哈姆雷特》

8、意义：

推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

二、新航路的开辟

1、原因：

（1）根本原因：

欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现；

（2）社会原因：

西欧国家对东方财富和黄金的渴望；

（3）客观原因：

商路受阻、造船技术进步、地圆学说流行、指南针得到广泛应用。

2、实质：

殖民掠夺、殖民扩张的侵略活动。

3、过程：

（1）迪亚士：

发现非洲南端的好望角；

（2）达伽马：

绕过非洲，到达印度；

（3）哥伦布：

发现美洲新大陆，当地居民称印第安人；

（4）麦哲伦：

实现环球航行。

4、影响：

（1）积极影响：

①新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；

②欧洲大西洋工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。

（欧洲的贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸）

（2）消极影响：

为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路，造成了亚非拉国家和地区的贫穷和落后。

★★新航路开辟的过程：

航海家

资助

国家

国家

时间

航行方向

事迹

迪亚士

葡萄牙

葡萄牙

1487—1488年

向东

绕过好望角，进入印度洋

哥伦布

西班牙

意大利

1492年出发

向西，横渡大西洋

横渡大西洋，发现美洲新大陆（古巴、海地）

达伽马

葡萄牙

葡萄牙

1497—1498年

向东

绕过好望角，到达印度

麦哲伦

西班牙

葡萄牙

1519—1522年

向西（大西洋-太平洋-印度洋-大西洋）

首次环球航行

★★文艺复兴与新航路开辟的比较：

文艺复兴

新航路开辟

相同

背景

受资本主义萌芽影响，代表新兴资产阶级

影响

都有利于资本主义的产生与发展

不同

开始地点

意大利

西班牙、葡萄牙

性质

思想解放性质

殖民性质

★★比较分析比较郑和远航与哥伦布航海：

郑和远航

哥伦布航海

规模

船队庞大，船多人多

船队很小，船少人少

目的

为宣扬国威，加强同海外各国的联系

为了开拓国外市场，掠夺财富

性质

与各国友好往来

　殖民扩张活动

影响

促进了中国与亚非国家的友好往来和经济联系

客观上加强了世界各地的联系，促进了资本主义的产生和发展

第11英国资产阶级革命

1、英国资产阶级革命：

1、时间：

1640年—1688年

2、根本原因：

封建专制统治严重阻碍了英国资本主义经济的发展。

3、领导阶级：

资产阶级、新贵族；

领导人物：

【克伦威尔】

4、革命任务：

推翻封建专制统治，发展资本主义。

5、导火线：

苏格兰人民起义。

6、经过:

（1）开始的标志：

1640年，议会重新召开

（2）转折点：

1645年纳西比战役克伦威尔打败王军

（3）建立共和国：

1649年，处死查理一世，建立共和国。

（4）独裁和复辟：

克伦威尔独裁；1660年，封建王朝（斯图亚特王朝）复辟。

（5）结束的标志：

1688年，发动宫廷政变（又叫光荣革命），推翻了专制统治。

7、结果：

1689年，英国议会通过《权利法案》，确立君主立宪制。

8、英国资产阶级革命的意义：

（1）国内意义：

推翻了封建君主专制，确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，加速了第一次工业革命的到来。

（2）国际意义：

揭开了欧美资产阶级革命的序幕，推动了世界历史进程，是世界近代史开始的标志。

（1）政治上：

推翻了封建君主专制，确立了君主立宪制的资产阶级统治。

（2）经济上：

英国迅速走上了发展资本主义的道路，并率先开始了工业革命。

（3）国际上：

揭开了欧美资产阶级革命的序幕，推动了世界历史进程，是世界近代史开始的标志。

9、英国资产阶级革命的最大特点：

（1）资产阶级和新贵族结盟；

（2）资产阶级经过反复曲折的斗争，历经半个世纪，才建立起资产阶级的统治。

10、启示：

一种新的社会制度要取代旧的社会制度，需要经过长期反复和激烈的斗争。

二、《权利法案》的颁布

1、背景：

英国资产阶级革命胜利后制定；

2、时间、制定机构：

1689年；英国议会

3、目的：

为了限制国王的权利；

4、内容：

规定不经议会的批准，国王不能征税，不能随意废除法律，不能停止法律的执行，不能在和平时期维持常备军。

5、特点：

针对国王专制提出，旨在限制王权；

6、意义：

确立了议会高于王权的原则，确立了君主立宪制的资产阶级统治

第12美国的诞生

1、美国独立战争（时间：

1775年—1783年）

1、美国独立战争爆发的根本原因：

英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展。

2、领导阶级：

资产阶级和种植园主阶级。

代表人物：

华盛顿

3、革命任务：

摆脱英国的殖民统治，发展资本主义。

4、导火线：

1773年，波士顿倾茶事件；

5、经过：

（1）开始：

1775年4月，莱克星顿枪声；

（2）建军：

1775年5月，华盛顿被任命为大陆军总司令；

（3）建国：

1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，标志美国诞生；

（4）转折：

1777年，萨拉托加大捷；

（5）胜利：

1781年，约克镇英军投降；

（6）结束标志：

1783年，（英、美《巴黎和约》），英国承认美国独立。

（7）巩固独立：

1787年，美国制定宪法。

6、结果：

美国获得独立，建立了联邦制国家。

7、性质：

即是民族解放战争，又是资产阶级革命。

8、美国独立战争的意义：

①美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立；

②确立了资本主义制度，有利于美国资本主义的发展；

③对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。

9、胜利的原因：

（1）正义的战争；

（2）人民群众的积极参加，英勇作战；

（3）华盛顿的英明领导；

（4）法国、荷兰等国家援助。

10、评价华盛顿：

华盛顿是美国的开国元勋和政治家。

他领导美国独立战争，推翻了英国的殖民统治，实现了国家独立，为美国资本主义发展开辟了道路。

他领导制定1787年宪法，开创了美国民主政治的先河，被誉为“美国国父”。

二、《独立宣言》

1、背景：

美国独立战争期间颁布，受启蒙思想影响。

2、时间、颁布机关：

1776年7月4日；大陆会议。

3、主要内容：

痛斥了英王对殖民地的暴行；宣布一切人生而平等，人们有生存、自由、和追求幸福等权利；宣告北美13个殖民地脱离英国独立。

4、特点：

争取国家独立和维护人权相结合。

5、意义：

宣告美国独立，体现了“自由、平等”的民主原则，是人类历史上第一个人权宣言。

三、美国1787年宪法：

1、内容：

宪法确立美国是一个联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法大权。

华盛顿当选为美国第一任总统。

2、第一任总统：

华盛顿

3、启示：

依法治国是美国成为最发达资本主义强国的关键因素，我国要坚持依法治国的基本方略。

（1）总统享有行政权；

三权分立

（2）国会掌握立法权；

（3）最高法院掌握司法权。

第13课法国大革命和拿破仑帝国

一、法国大革命（时间：

1789年—1815年）

1、根本原因：

封建专制、等级制度严重阻碍了资本主义经济的发展。

2、领导阶级：

资产阶级；

代表人物：

罗伯斯庇尔

3、革命任务：

推翻封建专制统治，发展资本主义。

4、导火线：

1789年，三级会议的召开。

5、经过：

（1）开始标志：

1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱。

（2）制宪：

资产阶级掌权，颁布《人权宣言》；

（3）发展：

1792年建立法兰西第一共和国，处死国王路易十六；

（4）高潮：

雅各宾派罗伯斯庇尔掌权，采取措施打败外国军队进攻，平息国内叛乱。

（5）结束：

1794年，罗伯斯庇尔等人被推上断头台，雅各宾派专政结束。

（是结束不是失败）

6、结果：

建立资产阶级共和国。

7、法国大革命的意义：

（1）国内：

法国大革命摧毁了法国的封建统治，促进了资本主义的发展，传播了资产阶级自由民主的进步思想。

（2）国外：

沉重打击了欧洲其他国家的封建统治。

二、拿破仑和他的帝国

1、夺权：

1799年，拿破仑发动雾月政变，夺取了政权。

2、称帝：

1804年，拿破仑称帝，建立法兰西第一帝国（史称拿破仑帝国），实行军事独裁。

3、内外政策（巩固统治措施）：

①对内：

颁布《法典》，巩固了资产阶级统治，确立了资本主义的立法规范。

②对外：

多次打败欧洲反法同盟的军队，并向外侵略。

4、结局：

1812年远征俄罗斯失败；1814年，拿破仑被赶下台，帝国灭亡。

（1814年，拿破仑被欧洲反法联军赶下台，法国封建王朝