关于美好感情的初中作文范文.docx
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关于美好感情的初中作文范文
关于美好感情的初中作文范文
1.表现美妙感情的作文600字左右
假如说生活是夜空,美妙就是点缀其中的星星,装饰单调的生活。
――题记
美妙是独自孤立在雪中的寒梅。
当北风咆哮时,四周的生气好像被北风吹垮了,放眼望去,一片苍茫。
猛然观察一枝梅,傲然绽放,迎风而立,正是“凌寒独自开。
”那淡淡的行为,分发着它芳香四溢的精神、纯净高尚的品行――这就是美妙!
梅花傲霜斗雪、雪白无瑕,这种美妙是坚韧的。
美妙也是第一缕冲破晨雾的阳光。
一个冬日的早晨,四处灰蒙蒙一片,日光尚未打败晨雾。
朦朦胧胧,人们的眼睛也朦朦胧胧。
在一霎那间,一缕阳光突破密密裹住天幕的云块,向人们送下清晰第一缕阳光,那份暖和,照进人们的心――这就是美妙!
这第一缕阳光有着昂然的斗志,不屈的动力,这种美妙是坚韧的。
美妙更是第一棵破土而出的小草。
寒冷的冬日已过,可还是看不见一丝生气。
闲逛在公园里,想查找那一丝丝隐藏的生气。
路边尽是光秃秃的树干,单调的灰色让人郁闷。
突然,在草坪的一块土地上,我发觉了一棵嫩嫩的、绿绿的草苗。
它正弯着身体抵挡那尚未撤去的寒风,显得多么弱小、单薄――这就是美妙!
这第一棵破土而出的小草顽强不屈,打败厚厚的黄土,冲破黑暗,走到光明。
这种美妙是倔强的。
这一切的一切――寒梅、阳光、小草……都是美妙的。
可是,有的美妙却是短暂的,正如李商隐所说“夕阳无限好,只是近黄昏。
”我们身边,美妙无处不在,只是我们不懂得去发觉、去感受。
这些美妙点缀着我们的生活,让我们的生活愈加五彩绚丽。
让我们一起去感受美妙,面对美妙的将来!
2.中心表达一种美妙感情的记叙文的作文六百字
我给情感涂颜色
生活是五彩的。
幸福、失败……构成了一幅幅漂亮的图画。
在生活中,情感是不行少的,只要五彩绚丽的颜色才能使情感变得丰富多采。
今日,我就来给情感涂涂颜色!
我给悲伤涂黑色。
三年前,疼爱我的舅舅长逝。
那段时间,我的眼前一片漆黑,像掉进了一个黑色的深渊,因而,我给悲伤涂黑色。
幸福是什么颜色呢?
我插上了一双翅膀,去查找一个幸福的人。
我飞了很久,最终找到了一个幸福的人啦!
她告知我,幸福就像蜜一样甜。
我又飞了回来。
立刻给幸福涂上了金色。
我给孤单涂白色。
孤单好比是一片云朵,你想它来时,它却躲避;你不想它来时,它却紧跟着。
孤单又如一张白纸,只是单一的一种颜色,悄悄地蜷缩在一个角落,缄默不语,呆呆地望着人间事物。
我给欢乐涂粉色。
去年圣诞节,我的“死党”给我买了一张粉色的贺卡,上面写有很多关怀、问候我的话语。
她把贺卡送给了我,我心里别提有多欢乐了。
所以,我给欢乐涂粉色。
我给盼望涂黄色。
我深思着,渐渐进入了另一个世界:
那是古时候,我观察了一个穷困潦倒的书生,他的娘生了重病。
他上街乞讨,别人不拿正眼瞧他,还污辱他。
但他并不泄气,盼望本人有一天能富有。
有一天,他进入了梦乡,梦见本人做了皇帝,穿上了黄色的龙袍。
我回来马上给盼望涂上了黄色。
情感是多变的,今日我给它们涂上了这几种颜色,说不定,明天又变了。
人生也是这样,要把握好命运给你的每一次好时机,不要让它溜走。
3.有关人类美妙情感的作文900字
亲情,对家人的爱是两种美妙的情感。
亲情,是一种血浓于水的感觉,永久挥之不去;亲情,有时一种无形的思念,对本人的亲人的关怀。
对佳人的爱,是一种责任,一种放弃自我而成就佳人的情感;对家人的爱,又是一种永久把好的留给家人的体现。
生活中,亲情和对家人的爱总是相互依存饿,亲情中包含着对家人的爱,对家人的爱有承载着亲情。
在初一时,我家的生活境况特别不好。
外婆被查出得了肠癌晚期,已经无药可治了,妈妈晓得了这个消息后,特别哀痛,立即把工作给辞了,来到病房陪着外婆,当时的我学习很紧急,一个星期只能去看外婆一两次,每次我去,妈妈总是显露浅笑的和外婆谈天,告知她得的学问一般的肠炎,没有什么可担忧的。
等到妈妈走出平房后,几滴晶莹的泪水总是会从她的眼中流出,她说:
“小时候妈妈和我和妹妹相依为命,好不简单熬了过来,却得了这种病,路过可以的话,我情愿为她收这么多的苦痛和熬煎。
”我仿佛听见了妈妈心中地写的声音。
哦,我明白了,原来亲情是一种美妙的情感。
由于妈妈的辞职,使得原来富裕的家有些拮据,爸爸便成了家中的顶梁柱,于是,他早出晚归,为了这个家每天辛勤的工作。
后来,她被调到了宁波去管理一个厂房,每天只能睡上五六个小时,一个月也只能回家看是一次,这一次的石匠也只不过是短短的一天而已。
每个月观察父亲,总觉得他受了好多,原来的国字脸渐渐地变成了瓜子脸,原来有些驼背的他的背更驼了,那是由于它的肩膀是扛着我们一个家啊,爸爸的声音变得愈发嘶哑,有时回来,我都劝他别去了,太累了,可他却听不进去,最终还生了一场大病。
原来,对家人的爱诗美妙的情感。
4.关于美妙情感的作文
想你,是不经意的一霎时,让淡淡悲伤跨过矜持难过的边缘,透过每个罅隙的空间,在心头暗暗滋长扩散。
犹如一张无形的网把心拢紧,而网里的我无遁路可逃,任凭本人黯然的把你默读成记忆符号。
只是在想你的时候,思念写就的符号在铭刻,在摇摆与这个时端,散乱的心一点点被你无形的勒紧。
而我寻不到有你的代号。
想你,把记忆轻启后,才明白我不曾把思念搁浅,目光延长远方,飘渺犹如虚无,把你幻化成孤独 的影子,寂寥而冗长,而在影子里我孤独的照旧把本人迷失,没了方向,看孤独 的风吹乱了旷野里的无望,而心却让你的影子涨满,载不动思念悠悠,而我找不到有你的彼岸。
想你,眉心紧紧一皱,才晓得我用思念剪断了这个时间,陷入了一种矗立的悲凉,看记忆把时间穿乱,留我独自彷徨,不晓得起点,起点,只是在每个思念的站点,总是对往事回首,看我悸动的心凄然一笑,让本人守望在有你的每一个路口,把想你想成了一种伤,一种灼人的伤,而我照旧无悔的期盼,顺手翻看的记忆里找不到来时的路,看本人无望的沉沦在想你的极端。
想你,看手指在键盘上孤独的跳动,敲打我翻飞的思念,让牵挂在心头涌动,化为迭次崎岖而寂寥的音符在空气中漂浮。
习惯了屏幕那边你熟识的笑,将永久定格我的心间。
只是突然依靠的隔屏,消逝了你的身影,让我的思念在空中流转,无法只好让无言的文字倾诉我的惦念,只是你看不到一米之外的距离,有缠绕的思念在指尖停留,而我无所适从这没有你的习惯。
想你的时候,总是了勾起过去的点滴,由于有你存在我的记忆,才能给想你写一个幸福的概念。
可只因你只存在我的回忆里,才让我有了无故的牵绊。
只因不知朝朝暮暮的惦念,何时可了断,徒曾无法!
又怕想你,成为了习惯后,把本人浓缩与这份情感,骤添伤悲!
只好把思念存与心底,只是无法给本人一个放心的答案。
我才明白:
想你,我无能为力。
5.关于美妙情感的作文550以上
人与人之间的关爱有许多种。
例如:
“母爱和父爱,这是父母赐予的关爱;有亲朋好友之间的关爱;还有一种人与人之间特别的关爱,那就是生疏人赐予的关爱。
那种爱让人感到暖和,让人感到亲切。
在我的回忆中,那件事像打印机一样把这件事深深地刻在我的脑子里,让我久久不能忘记:
有一次,我坐公共汽车时,我“抢”到了一个位子,在司机的旁边,上车下车都特别便利。
车开出一站后,就上来一位老奶奶。
她凹下去的眼睛有着不一样的光泽;皱皱的脸,让人看起来非常和气可亲;高高的鼻梁又让人觉得很严厉 。
“有没有人给这位老奶奶让座呀?
有没有人给这位老奶奶让座呀?
”我的耳朵差一点点儿就被震聋了。
可是车上还是一片缄默,好像每一个人都是木头人。
老奶奶布满光泽的眼睛突然黯淡下来。
那时,我正在迟疑:
“究竟要不要给这位老人让座?
”我猛然站起来;“奶奶您坐吧!
”我的声音太洪亮了,全部人的眼睛都看着我,脸上不由得发红。
哪位老奶奶显露了浅笑像茉莉花一般纯净,又像向日葵一样美。
司机也用赞许的眼光看着我。
老奶奶用不是很标准的一般话对我说:
“来,孩子,来,和我一起坐下。
”还不时的摸摸我的脑袋,喃喃自语。
这位老人的让我惭愧不已,让我惭愧不已刚刚的惭愧。
我下车后,心跳不由自主地加速。
不是可怕,而是兴奋,关心一个生疏人的感觉真好!
我要将心比心,让世界变得更美妙!
6.美妙的相遇作文600学校作文,不要爱情的,不要友情的,快,快,快
我与16岁相遇
当我再一次踏入校门,开头新的学期时,我猛然意识到,本人已经踏入了一个花季的年龄,一个告辞过去连接成年的16岁。
来不及迟疑,来不及反应,来不及伤感,16岁的信号把我拉进一个未知的世界,或许他时在新年钟声敲响的一页;或许他是在我夜深时再一次睁开疲乏的双眸,红着眼做完最终一门作业时和我相遇,给我的人生鸣了一次警钟,或许他是在某个早晨太阳升起时与我相遇,为我略显憔悴的身躯注入一股新的力气……现在的16岁对我来说意味着奋斗,意味着盼望,意味着风险,意味着将来。
16岁裹挟着青春的美妙和无声的将来闯入了我的生活,我能承受这些已经承受个和还未承受的包袱吗?
幸运的是我经受住了考验。
不到半年的我顺当渡过了一个又一个的高峰和低潮,我像是海上扬帆的水手,一次又一次被海浪击打得跌入深渊,一次又一次被它送上浪尖,体验傲视一切,拥抱蓝天的壮丽一刻,我死死抓住我的船弦,任浪花翻涌,任风云变换,16岁是一场搏击,只需不放弃就能驶向幸福的彼岸。
16岁更像一次奇幻的旅程,它带你走进了一颗青涩的心灵,它让你又一次看清了本人。
第一次我会在饭桌上发觉母亲垂落的白发,第一次在办公室门口看到老师放笔揉太阳穴时,心中涌起感谢的浪潮,第一次在与同学争持时,没有冲动地挥起拳头……16岁的旅程圆润了我的心灵,他让我更感性,更理智,更细腻,更深层层次理解了“责任”二字的份量。
我与16岁相遇,他告知我:
“我已经真正进入了16岁的生命圈,由于只要能经受住命运的戏弄和考验,经受住责任与使命的压力,经受住情感与理智碰撞的孩子,才有资历和16岁在青春的下一站相遇!
”
7.作文美妙的情感
1问同学情是什么?
为什么直叫人时常想起,难以忘记;一生牵挂,三世相亲;风雨同舟,甘苦与共。
那是由于,同学情至纯至真。
像玉壶冰心,似银色月光,让人心透亮 ,生温馨。
没出名利的杂质,没有物欲的浊流,只要共同走过的一段黄金岁月。
学校同学两小无猜,青梅竹马。
虽有同桌的你,课桌两头画起“三八线”,间或吵吵闹闹;虽有竞争对手,暗自较劲,但一旦毕业第一次分别,女同学眼泪汪汪,男同学一夜长大,惜别,纯洁了最后的同学情。
学校高中,从豆蔻年华到花季雨季,恰同学少年,一同飞扬青春的旋律,经受成长的苦恼,承受考试的压力,走过叛逆的日子。
做人的基石深深埋下,友情的种子静静萌芽,还有渐渐长大的味道共同品尝。
一起参与的18岁成人典礼,成了同学们告辞稚嫩、走向成熟,扬起风帆、破浪前行的集体经典,像一杯清醇的酒,历久弥香。
高校和讨论生同窗,更是有缘千里来相见,上铺下铺,朝夕相处,共同走过如歌岁月。
4年7年,上千个日日夜夜,谈抱负,忆人生,钻专业,找工作,留下多少故事,如泣如诉,如歌如咏。
多少学子演出过为同学捐款的人间真爱。
当从清贫的兜里捐出零钱,当友爱的双手折成五彩绚丽的千纸鹤时,同学情的纯洁,怎不感天动地?
那是由于,同学情难舍难分。
像风筝舞天,似藕断丝连,让抱负放飞,将真情挂念。
毕业分手时唱过“再过20年我们来相见”,然而毕业仪式上,离别的伤心,思念的种子,开头萌发并慢慢生长于岁岁年年;牵挂,那风筝绷直的丝线,拴住了全班同学的心,随岁月逝去而越贴越近……毕业后10年、20年、30年、40年,同学聚会成了人生的盛宴。
什么都可推辞,就是同学聚会不能不参与。
乍一看,人世沧桑刻在脸上,3分钟过后尽开颜。
不叫官职,无论长幼,直呼其名。
还是学童时的容貌,还是那时的倔脾气。
回首望,人间冷暖,世态炎凉,官场风云,商海沉浮,甜酸苦辣,悲欢离合,让人感觉踏实的、难以割舍的,还是浓浓的同学情。
“一辈子同学三辈子亲”。
同学的子女就是本人的孩子。
关心同学的子女义不容辞,郑州高校七八级一位同学英年早逝,同学们自发捐款,为他的女儿建立了训练基金。
老同学的纯净友情,让他的女儿上学无忧,让他九泉之下瞑目,让他的亲人感动得潸然泪下。
那是由于,同学情催人奋进。
像高山流水,似鹰击长空,让知音相勉,让壮志凌云。
聚在校内,同学立志“为中华崛起而读书”;散在四方,同学相互打气“有志者事竟成”,海阔天高,鹏程万里。
人生岂能尽如人意?
顺境中,同学是一把火,燃烧你的激情,教你屡败屡战,永不放弃;顺境里,同学是一块冰,劝你头脑别发热,宠辱不惊;风雨中,同学是相携相扶的臂膀,是遮风挡雨的那把伞;阳光里,同学是蓝天上漂浮的白云,是雨后的那道彩虹。
取得成果了,最想与同学共享,最想汇报给母校;遇到波折了,最想倾诉给同学,最想得到劝慰于同学。
能因你喜而笑的是同学,能因你悲而忧的也是同学。
常言道:
“千年修得共枕眠,百年修得同船渡”,现在又加上一句:
“五世修得同窗读”。
让我们在读的、毕业的,都珍惜同学情吧!
这是除爱情、亲情、友情、战友情外,人生又一种美妙的、不行或缺的、值得终生回味的感情……2回顾往首,在各个阶段的学习生涯中,拥有着各种悲欢离合与悲欢离合;拥有着犹如父母与子女的师生情,也同样有兄弟姐妹般的同学情.打闹的儿童情在幼儿园的时候,脑子正处于萌芽阶段,在大脑的“辞海”里根本没有同学这样的字眼.有的只是打闹的对象.这样的认为也就培养了我们之间的无拘无束,打打闹闹.因而也就免不了伙伴间的不和.当我们生气时也就几个字:
“不在和你一起玩了.”到了气时也就几个字:
“不在和你一起玩了.”到了现在想起来怪可笑的.无语的小提情慢慢的,我们已开头进入了九年义务训练之中的初级训练.我也就熟悉一群新伴侣.在学问的积累中,脑子里有了同学的初步概念――在同一屋檐下学习,当同学有困难的时候,其余的同学去关心他.在那时,同学在我的眼中不过如此.此时的我正在学习怎样拉“小提情”,但,每当我拉响它时,耳朵就忍不住搭下来,仿佛不想听到一切:
毕业时,我们准备去办一个最终的午餐.可是,老师们却忙着做本人的事而先离开,只留下八个字:
“好好学习,每天向上.”而有些同学也相继步老师们的后尘,接二连三的消逝在宽敞的视线中.留下的只要几位同学,大家也只不过是各吃各的零食,这个毕业会就在无语的环境中渡过了.以后,老师同学们的乡间也只是淡淡一笑.悠扬的大提情时间在一每天消逝;本人在一年年的成长.“拉提琴的技术”也有了很大的进步,声音是奇妙绝伦.好快,我进入了布满活力的花季.“同学”这个词也已基本成形:
失败后的劝慰;苦痛时的关心;灾难后的怜悯;离别后的哀思……这些都是“大提情”所拉出来的奇妙乐章。
而成长的阅历正在营建出一群群“精致的小蝌蚪”,他们正在花季的乐谱上留下自己游过的脚印 ,谱写出一篇篇,一首首悠扬而酣畅,华丽却朴实的歌曲,在歌谱上等待着“大提琴”激情磅礴的演奏-------------------------------------------------------。
8.学校情感类作文500到600字15篇就可以
人这一生有太多的获得,也有太多的得到。
(富含哲理,引起下文,奠定了全文的情感基调。
)
随着生活的转轮不停前行,消逝的不只仅是那不再复回的时间,还有那岁月的容颜,那已经稚嫩的笑脸,那已经的美妙记忆……(时间不等人,与题目相呼应;“……”更耐人寻味。
)
已经,我们只是一块块奇形怪状的小石块,没有任何规章可言。
(用石块比方人生,很有创意。
)嬉笑是生活的主旋律,欢快是主题曲……一块又脏又臭的泥巴是我们手心里的宝;一片片飘落的树叶引诱着翻转的心;一颗颗光亮的弹珠,不知汇聚了多少成功的喜悦;淘气好像是我们的专利,捣蛋与调皮好像是我们生活的乐趣……(精选典型的细节,童年的生活历历在目激起读者对童年的回忆。
)
这就是我那最纯净的童年,无忧无虑,永不再来。
后来,(与上文连接紧密,使文气连贯,浑然一体)我们一块块奇形怪状的小石头变得有了棱角。
直到有一天,那已经的臭泥巴、漂浮的落叶、光亮的弹珠,早已无声无息地悄然消逝在我们的生活中。
学习、老师、考试、成果成了我们人生辞典里的新成员。
(巧用拟人,诙谐地写出了上学后的次要任务。
)那已经带给我们欢乐的童年回味起来,显得那样的稚嫩,那样的不值一提……本人还是原来的那个本人,还是那样一个微风吹拂的日子,而我的心情判若两人。
那稚嫩的笑脸再也不属于我,间或翻开布满尘埃的漫画书,在体育课上狂疯一阵,下课和同桌说说笑话,来补偿我们与日剧减的欢声笑语。
(面对繁忙的学习生活,难免回忆童年,这是人之常情。
)
这是我们的青少年,忙劳碌碌而又平平经常。
再后来,我们由一块块拥有棱角的小石块,渐渐打磨成规章的几何图形,我们把重点学校排在了辞典上最醒目的第一页。
花季雨季,难免有些青春的萌动,可那醒目的文字提示着我们——不行以。
随着时间的消逝,那已经让我们捧腹大笑的故事,早已勾不起一丝丝快乐的笑意,嘴角只是无法地轻扬,行走在最规章最稳定的三角形中——教室、宿舍、餐厅。
(单调的学习生活,在作者幽默的笔下变得诙谐起来。
)
我们变了,变得愈加懂得生活,懂得要耐得住孤独 ,分秒必争地在学海里游览,与玩耍打闹挥挥手,说声“再见”!
(语言朴实而又活泼。
)
行走在消逝中,我们懂得了人生,理解了价值,明白了付出,牢记了报答,可是再也扮不出稚嫩的笑脸,再也找不回那颗无忧无虑的童心……
一转身,少年时代已成记忆;一转身,那些欢乐全都改版更新;一转身……
行走在消逝中,我们要懂得珍惜,学会放弃,学会真正地生活!
得到的就让它永久留在心底,由于我们的盼望就在明天,而奋斗却在今日!
(照应题目,体现文章全体美,也呈现了作者乐观的人生态度。
)
点评:
作者以成长为线索,分别用石块作喻写出了人生中童年、青少年的不同特点,抽象贴切而又富含深意。
字里行间,到处流露着作者成长中简单的情感:
有对童年的留恋,有对将来的憧憬,更有对今日的珍惜与拼搏。
留恋而不沉湎于过去,憧憬而不空想于将来,努力只争朝夕的乐观态度,催人奋进。
文章语言美丽,如诗如画,富含文采。
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