电学专项练习自用.docx
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电学专项练习自用.docx
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电学专项练习自用
4、如图2所示的电路中,下列说法正确的是()
A.当S2断开,S1、S3闭合时,R1和R2并联
B.当S2闭合,S1、S3断开时,R1和R2并联
C.当S1断开,S2、S3闭合时,R1和R2串联
D.当S1、S2、S3均闭合时,R1和R2串联
8、如图4所示,L是灯泡,且两灯均正常发光,“○”处
可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压,以下
说法中正确的是()
A.a为电流表,b为电压表,c为电流表
B.a为电压表,b为电压表,c为电流表
C.a为电流表,b为电流表,c为电压表
D.a为电流表,b为电流表,c为电流表
5:
如图2所示,在图中内填上适当的电表。
9:
如图所示电路中,当闭合开关S后,滑片P向右移动时,灯泡变亮的是()
例10:
如右图所示,M、N是两接线柱,当M接C、N接B时,
闭合开关S后,为了使小灯泡变亮,滑片P应向_______移动;
如果要使电流表示数减小,当M接A、N应接_______或_______
同时滑片应向_______移动.
电学故障
7:
如图4所示,闭合开关后,两个灯泡都不亮,电流表指针几乎不动,而电压表指针有明显偏转,该电路的故障可能是()
A.电流表坏了或没接好
B.L1灯丝烧断了
C.L2灯丝烧断了
D.L1的两端接在一起了
8:
如图5所示,闭合开关后,灯泡不亮,但电流表仍然有示数,
电压表读数为零。
滑动变阻器的滑片向右移,电流表的示数有变化,其故障原因可能是()
A.滑动变阻器接触不良
B.开关接触不良
C.小灯泡两端短路
D.灯泡的灯丝断了
1、如图12所示,开关s闭合后,小灯泡不发光,电流表无示数.这时用电压表测得a、b两点间和b、c两点间的电压均为零,而a、d间和b、d间的电压均不为零,这说明()
A.电源接线柱接触不良. B.开关的触片或接线柱接触不良
c.电流表接线柱接触不良 D.灯泡灯丝断了或灯座接触不
2、安装照明电路时,为检测电路安装是否正确,在接通电源前将火线上的保险丝取下,换成一个额定电压为220V的白炽灯泡,同时断开所有用电器的开关.接通电源后发现灯泡正常发光.由此可以判定()
A.电路安装正确B.电路安装不正确,某处有短路
c.电路安装不正确,某处有短路D.条件不够,无法判断
1.如图13所示,闭合电键S,灯L亮,一段时间后灯L熄灭。
若电路中只有一处故障,且只发生在灯L或R上。
现用一只规格相同且完好的灯L′替换灯L,正确的判断是()
A.若灯L′亮,则灯L一定断路
B.若灯L′亮,则灯L一定短路
C.若灯L′不亮,则电阻R一定断路
D.若灯L′不亮,则电阻R一定短路
2.如图14所示,当开关S闭合后,两只灯泡均发光,两表均有示数。
过一段时间后,发现电压表示数变为0V,电流表示数增大。
经检查除小灯泡外其余器材的连接良好,造成这种情况的原因可能是()
A.灯L1断路
B.灯L2短路
C.灯L1短路
D.灯L1、L2均断路
3。
如图15所示,闭合开关S时,小电灯L1、L2都不亮。
用一段导线的两端接触a、b两点时,两灯都不亮;接触b、c两点时,两灯也不亮;接触c、d两点时,两灯都亮。
对此,下列判断中正确的是()
A.灯L1断路
B.灯L2断路
C.开关S断路
D.灯L2短路
4。
如图16是小明同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图,当开关闭合时,灯L1不亮,灯L2亮,电流表的指针明显偏转,电压表示数为电源电压,则故障原因可能是()
A、L1灯丝断了
B、L1灯座两接线柱直接接通了
C、L2灯丝断了
D、L2灯座两接线柱直接接通了
12.如图4所示的电路,合上开关,小灯泡正常发光。
若将小灯
泡和电流表的位置互换,则合上开关后的现象是
A.小灯泡不发光B.小灯泡会烧坏
C.小灯泡仍正常发光D.电压表和电流表都没有示数
5。
某同学采用如图所示电路做电学实验时,出现一处电路故障,以下分析正确的是()
A.若电流表无示数,电压表有示数,则R1短路
B.若电流表无示数,电压表无示数,则R2断路
C.若电流表有示数,电压表有示数,则R1断路
D.若电流表有示数,电压表无示数,则R2短路
4、如图11-4所示,开关S闭合时,可能发生的现象是
A.L1被烧坏B.L1、L2均不发光
C.电池被烧坏D.L2被烧坏
9、我们做电学实验时应学会检查和排除电路故障。
如图11—8是一位同学研究串联电路电流、电压特点的电路图。
当闭合开关时,L1亮,L2不亮,A和V均有示数,故障的原因可能是()
A.L1短路B.L2短路
C.L1断路D.L2断路
9、在图5所示电路中,电源电压保持不变。
闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P向右移动,下列说法中正确的是()
A、电压表的示数不变,两电流表的示数都变大
B、电压表的示数不变,两电流表的示数都变小
C、电压表的示数与电流表的示数同时变大
D、电压表的示数与电流表的示数同时变小
6.实验课上,同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图18甲所示的电路中,闭合开关后,两灯发光.此时,一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了,结果L1熄灭,L2却更亮了。
这是为什么呢?
他们提出猜想:
猜想一:
可能L1处发生开路;
猜想二:
可能L1处发生短路。
(1)根据(填“串联”或“并联”)电路的特点.可知猜想一是不正确的。
(2)针对猜想二,同学们找了一只电压表,分别并联在L1,L2两端,如图18乙所示,假如猜想二成立,则两次读数有何特点?
。
实验发现两次电压表均有明显读数,且L1两端电压比L2两端电压小。
说明猜想二也不正确.你认为L1熄灭、L2更亮的原因可能是。
A.L1电阻变大B.L1电阻变小
C.L2电阻变小D.L1功率变大
7。
如图19所示,当开关S闭合后,发现电灯L不亮,用测电笔测试c、d两点时,氖管都发光,测试a、b两点时,只有a点氖管发光,则故障可能是()
A.火线与零线短路B.a、d之间某处断路
C.c、b之间某处断路D.电灯的灯丝断了
8.某同学在家中将台灯的插头插入插座时,室内电灯全部熄灭保险丝熔断,发生这一现象的原因可能是()
A.台灯的功率太大了B.台灯的灯丝断了
C.插座内有短路D.台灯插头处短路了
13.在进行家庭电路的装修时,如果不小心使白炽电灯灯座的两根电线相接触,闭合开关接通电源,会出现下列哪种情况()
A.电灯的灯丝被烧断 B.电灯正常发光
C.电灯发出暗淡的光 D.保险丝熔断
9.如图所示的电路中,电源电压不变,闭合开关S后,灯L1、L2都发光,一段时间后,其中一灯突然熄灭,而电流表、电压表的示数都不变,则产生这一现象的原因是( )
A.灯L1短路B.灯L2短路 C.灯L1断路D.灯L2断路
18.原来室内的电灯正常发光,当把台灯的插头插入插座时(台灯的开关断开),室内的灯全部熄灭,熔丝熔断,发生这一现象的原因是( )
A.台灯的功率太大 B.台灯的插头处有短路
C.台灯的灯座处有短路D.插座处原来就有短路
19.电工修理如图所示的照明电路时,发现电灯R不亮,用测电笔测试C、D后,发现这两处都能使氖管发光,而测试A、B两点时,只有A点氖管发光,则故障可能发生在( )
A.AC段B.CD段 C.电灯R短路D.BD段
电表变化
1.学习电学知识后,物理兴趣小组对亮度可调的应急灯进行了探究,发现它的亮度调节开关相当于一个滑动变阻器,电路如图26所示.闭合开关,用电压表和电流表对其进行测量,调节滑动变阻器使灯泡变亮的过程中,电压表和电流表的示数变化情况是(电源电压保持不变)()
A.电流表A的示数变小B.电压表Vl的示数变大
C.电压表V1的示数变小D.电压表v2的示数不变
2.如图27所示电路中,电源电压不变.当闭合开关S,滑动变阻器的滑片P向右移动时,下列判断正确的是()
A.电流表示数变大,电压表示数变小
B.电流表示数变小,电压表示数不变
C.电流表示数变小,电压表示数变大
D.电流表示数变大,电压表示数不变
1.图28所示的是握力计的原理图,其中弹簧上端和滑动变阻器滑片固定在一起,AB间有可收缩的导线,R0为保护电阻,电压表可显示压力的大小。
则当握力F增加时电压表的示数将()
A.变大B.变小
C.不变D.无法确定
2.如图29所示电路,闭合开关后,将滑动变阻器滑片P由a端向b端滑动过程中,图中电压表和电流表的示数变化正确的是()
A.电压表示数不变,电流表示数变大
B.电压表示数变小,电流表示数变大
C.电压表示数不变,电流表示数变小
D.电压表示数变大,电流表示数变小
3.如图30所示,电源电压不变,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P由右向左移动时,三只电表V1、V2、A的示数变化情况()
A.V1不变,V2减小,A不变
B.V1减小,V2增大,A减小
C.V1不变,V2增大,A不变
D.V1增大,V2减小,A增大
4。
图31是汽车、摩托车油量表(实际上就是电流表)原理示意图,R′是定值电阻,R是滑动变阻器,则()
A.向油箱里加油时,电流表示数变大
B.燃油消耗下降时,电流表示数变大
C.燃油全部耗尽时,电流表将被烧坏
D.油箱加油过满时,电流表将被烧坏
5。
如图32所示电路,电源两端的电压一定,开关s1闭合,s2断开。
如果使电压表和电流表的示数均增大,则下列操作一定可行的是()
A.滑动变阻器的滑片P向右移
B.滑动变阻器的滑片P向左移
C.滑动变阻器的滑片P不动,闭合开关S2
D.滑动变阻器的滑片P不动,断开开关S1
13.在如图5所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关S,滑动变阻器向上滑动时,下列说法中正确的是
A.电流表的示数减小,电压表的示数不变
B.电流表的示数减小,电压表的示数减小
C.电流表的示数减小,电压表的示数增大
D.电流表的示数不变,电压表的示数
10.在如图11所示的电路中,电源电压保持不变。
闭合开关S,当
滑动变阻器的滑片P向右移动时,电流表A的示数将__________,
电压表V1的示数将___________(两空均选填“变小”、“不变”或
“变大”)。
2、在如图11—2所示的电路中,观察开关闭合前后,发现电压表和电流表的示数变化情况是()
A.电压表示数不变,电流表示数变大
B.电压表示数不变,电流表示数不变
C.电压表示数变大,电流表示数变大
D.电压表示数变大,电流表示数不变
8、如图11-7所示电路,当闭合开关S,滑动变阻器R的滑片向b端移动时,电流表的示数以及灯L的亮度变化情况应是
A、电流表示数变大,灯L变暗
B、电流表示数变小,灯L变暗
C、电流表示数变大,灯L变亮
D、电流表示数变小,灯L变亮
15.如图8所示,电源电压保持
不变,闭合开关S后,当滑动变阻器的滑片P向上移动时,下列判断正确的是〔〕
A.三只电表的示数都变大
B.三只电
表的示数都减小
C.电表A1的示数变小,电表V、A2的示数都不变
D.电表A1、A2的示数都变小,电表V的示数不变
12.
如图6所示的电路,电源电压保持不变,S闭合后,当滑片P向右滑动时〔〕
A.灯L1变亮,灯L2变暗,电流表示数变大
B.灯L1变暗,灯L2变亮,电流表示数变小
C.灯L1亮度不变,灯L2变暗,电流表示数变大
D.灯L1亮度不变,灯L2变暗,电流表示数变小
12.在图所示的电路中,电源电压保持不变,当开关S闭合,滑动变阻器的滑片P向右移动时,电流表和电压表的示数的变化情况分别为( )
A.电流表的示数变小,电压表的示数变大 B.电流表的示数变大,电压表的示数变小
C.电流表的示数变小,电压表的示数不变 D.电流表的示数变小,电压表的示数变小
电路中的比例问题
1.如图39所示电路,电源电压保持不变,R1=5R2S闭合,S1断开时电流表示数为I,S闭合,S1闭合时,电流表示数为I`,则I:
I`为:
()
A.1:
3B.1:
6
C.1:
5D.6:
1
2.如图14所示,若甲、乙两表为电压表,当S闭合时,两表示数之比为U甲︰U乙=3︰2。
若甲、乙两表为电流表,当S断开时,两表示数之比为I甲︰I乙=,此时R1和R2消耗的功率之比P1︰P2= 。
1:
如图41所示,电源电压不变,R1:
R2=2:
1,开关s闭合前后,电流表的示数分别为I和I1电压表的示数分别为U和U1则下列关系式中正确的是()
A.I:
Il=l:
3B.U:
Ul=2:
1
C.I:
Il=2:
3D.U:
Ul=l:
2
2:
如图42所示,电源电压U不变,开关S断开与闭合时,电压表的示数之比是5:
8,则电阻R1与R2的阻值之比为()
A.3:
5B.5:
3
C.5:
8D.8:
5
3.图43是晶晶探究串联电路电压关系的电路图,她连接好电路后,发现电压表示数为9V,闭合S后,发现电压表示数为3V,对这一电路分析正确的是()
A.R1与R2电压之比为1:
2 B.R1与R2电阻之比为2:
1
C.R1与R2电流之比为2:
1 D.R1与R2功率之比为3:
l
4.如图44所示电路中,电源电压不变,当开关S断开,甲乙两表为电流表时,两表的示数之比I甲∶I乙=3∶5,当开关S闭合时,甲乙两表为电压表时,两表的示数之比为U甲∶U乙为()
A.2∶5B.3∶2
C.5∶2D.5∶3
10.如图所示,V1和V2是完全相同的两个电压表,都有3V和15V两个量程,闭合开关后,发现两个电压表偏转的角度相同,则( )
A.R1∶R2=1∶4B.R1∶R2=4∶1
C.R1∶R2=1∶5D.R1∶R2=5∶1
一.伏安法测电阻
伏安法测电阻,是初中物理中的一个重要实验。
它同“测小灯泡功率”一样,几乎集中了初中电学的所有重点知识。
如串联电路的电流、电压特点,电流表、电压表的使用及读数,电学实验的操作步骤,实验故障,滑动变阻器的使用,欧姆定律,电阻的计算、表格的设计等。
一、基础知识
1.实验的依据:
R=U/I
2.测量的物理量:
U,I
3.实验电路图:
4.实验的步骤:
5.数据的记录:
多次测量求平均值。
物理量
实验次数
电压
(伏)
电流
(安)
电阻(欧)
RX阻值(欧)
1
2
3
6.滑动变阻器的作用:
7.改变待测电阻两端电压的方法:
用滑动变阻器或电池个数。
二、例题:
如图13中的甲图是小明同学在“测量小灯泡电阻”的实验中所连接的实物图,灯泡的额定电压是2.5V,电阻约为9Ω。
图13
(1)、为了尽可能减小误差,请你帮助小明将电流表、电压表正确连入电路。
(2)、在闭合开关前,应将滑片放在_____(选填“A”或“B”)端。
(3)、调节滑动变阻器,当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,则小灯泡此时的电阻是______Ω。
(4)、小明分别测出了灯泡在暗、亮、很亮三种情况下灯泡的电阻值,发现阻值不相等,他检查操作过程无失误,请你帮助小明分析造成这种结果的原因是______________________。
二.测小灯泡功率
“测小灯泡功率”的问题之所以成为中考热点,是因为在题中几乎集中了初中电学的所有重点知识。
如串联电路的电流、电压特点,电流表、电压表的使用及读数,电学实验的操作步骤,实验故障,滑动变阻器的使用,欧姆定律,电功率的计算,电源的合理选择、表格的设计等。
一、基础知识
1.实验的依据:
P=UI(P额=U额I额)
2.测量的物理量:
U,I(U额,I额)
3.实验基本电路图:
4.实验的正确步骤:
5.数据的记录及应观察的现象:
物理量
实验次数
电压
(伏)
电流
(安)
小灯亮
暗程度
功率
(瓦)
1
2
3
二、例题:
1、按右图所示电路对额定电压为3.8V的小灯泡进行实验时,测得五组数据,并记录在表中,同时记录了小灯泡亮度变化情况。
1
2
3
4
5
U/V
3.0
3.5
3.8
4.0
4.5
I/A
0.28
0.30
0.31
0.32
0.34
亮度
逐渐增加
请你仔细分析实验数据和实验现象。
回答以下问题:
(1)小灯泡的额定功率是W
(2)小灯泡亮度变化规律是
(3)除了表格中列出的数据和现象外,你还能发现的问题是。
2、在测定小灯泡额定功率的实验中(所用灯泡的额定电压U0=3.8V):
(1)王强小组采用图1所示的方案,这种测量方法叫做_________;测量时发现闭合开关后,无论怎样移动滑片P,灯都不亮,电流表示数始终为0,电压表示数约为6V,则电路中出现的故障可能是:
___________;排除故障后,调节滑动变阻器,直到电压表的示数为3.8V,此时电流表示数如图2所示,则小灯泡的额定功率为____W;
(2)姚远小组设计了另一种实验方案(其中电源电压未知,电阻R的阻值已知):
实验步骤:
①电路如图3所示,请你按电路图在图4中用笔画线连好电路;
②开关S拨到位置1,移动滑片P至任一位置,读出电流表示数I1;
③开关S拨到位置2,滑片P位置不动,读出电流表示数I2。
数据处理:
先算出了灯泡的电阻RL=________(请你用所测的物理量表示),再根据
,计算出灯的额定功率。
(3)他们按此方案测量,发现实验结果与真实值相差较大,原因是:
_________________________。
(4)仔细分析后,他们认为要准确测出灯泡的额定功率,只需将上述步骤2改为_____________。
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