人教版九年级中考适应性考试二语文试题C卷.docx
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人教版九年级中考适应性考试二语文试题C卷
人教版2020年九年级中考适应性考试二语文试题C卷
一、选择题(共2题;共4分)
1.(2分)下列各句中,标点符号使用全都正确的一项是()
A.在一场暴风雨后,因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了,坚强了。
”
B.奥运志愿者大多是二、三十岁的年轻人,他们充满朝气,具有奉献精神。
C.凡事感激,感激伤害你的人,因为他磨炼了你的意志,感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧。
D.对这一转变作出了巨大贡献的,是一位长期以来鲜为人知的科学家:
邓稼先。
2.(2分)下列句子没有语病的一项是()
A.有没有扎实的阅读基础,是青少年提高写作能力的前提。
B.在元旦晚会上,我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。
C.通过这次内容丰富的展览,我受到了深刻的教育。
D.放学了,大家过马路时要注意安全,防止不发生事故。
二、书写(共1题;共4分)
3.(4分)阅读下面的语段,根据拼音在下列田字格中写出相应的汉字。
晚秋的chénɡ________清的天,像一望无际的平静的碧海;强烈的白光在空中跳动着,wǎn________如海面泛起的微波;山脚下片片的高粱时时摇yè________着丰满的穗头,好似波动着的洪水;而衰黄了的叶片却给田野着上了凋bì________的颜色。
三、默写(共1题;共10分)
4.(10分) 默写填空。
(1)________,何人不起故园情。
(《春夜洛城闻笛》)
(2)故园东望路漫漫,________。
(《逢入京使》)
(3)杨花榆荚无才思,________。
(韩愈《晚春》)
(4)可怜夜半虚前席,________。
(李商隐《贾生》)
(5)《木兰诗》中描写战地寒冷、战斗生活艰苦的句子是:
“________,________。
”
(6)王维的《竹里馆》中,写夜静人寂,明月相伴,并传出诗人宁静、淡泊的心境的句子是:
“________,________。
”
(7)杜牧《泊秦淮》引发历史兴衰感慨、表达对不以国事为主的达官贵人忧虑的诗句是:
“________,________。
”
四、名著导读(共1题;共10分)
5.(10分)名著阅读题。
(1)《西游记》中的孙悟空踏上取经之路后,曾几度返回花果山,请选择其中一次简要叙述经过。
(2)“当一个人只是呆呆地坐着,空想自己所得不到的东西,是没有用的。
”在荒岛生活的28年里,鲁滨逊无时不在实践这句格言,请举出鲁滨逊以具体行动来改变自己生存状况的两个例子。
五、综合性学习(共1题;共6分)
6.(6分)阅读下面《论语》中的六则语录,完成小题。
①子曰:
“父母在,不远游,游必有方。
”
②子曰:
“能以礼让为国乎,何有?
不能以礼让为国,如礼何?
”
③子曰:
“君子怀德,小人怀土;君子怀刑,小人怀惠。
”
④子曰:
“事父母幾谏,见志不从,又敬不违,劳而不怨。
”
⑤子曰:
“里仁为美。
择不处仁,焉得知?
”
⑥子曰:
“三年无改于父之道,可谓孝矣。
”
(1)论述孝道的选项有________(只填序号)
(2)你认同选择出来的语录中对孝道的说法吗?
请结合其中的一则联系生活实际谈谈你的认识。
六、诗歌鉴赏(共1题;共10分)
7.(10分)阅读李煜的两阕《相见欢》,完成后面题目。
(一)
无言独上西楼,月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁。
别是一般滋味在心头。
(二)
林花谢了春红,太匆匆!
无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪,留人醉,几时重?
自是人生长恨水长东。
【注】这两阕词均是南唐后主李煜亡国后被囚禁宋朝都成汴京时所作。
(1)这两阕词里,作者选择“残月”、“梧桐”、“深院”、“朝雨”、“晚风”等意象抒发了怎样的感情?
(2)试结合词的内容,说说作者是怎样表现“愁”和“恨”的?
有什么表达效果?
七、文言文阅读(共1题;共16分)
8.(16分)阅读《三峡》,完成下题。
三峡
郦道元
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!
”
(1)解释下列语句中加横线词的意思。
①沿溯阻绝 溯:
________
②属引凄异 属:
________
(2)用现代汉语翻译下列句子。
①自非亭午夜分,不见曦月。
②虽乘奔御风,不以疾也。
(3)阅读文中画线的语句,发挥你的想象,用自己的话描述“清荣峻茂”在脑海中呈现出的是怎样一幅画面。
(4)请你从下面两题中任选一题作答
①上文描绘了三峡的景色。
说到三峡,你会想到的古诗句是________,________。
②当你眼前呈现出长江宽阔的江面上帆船航行的景象时,想到的古诗句是________,________。
八、现代文阅读(共3题;共52分)
9.(10分)阅读《红绿灯:
不只是一部技术史》,完成小题。
红绿灯:
不只是一部技术史
红绿灯的历史其实并不复杂,从技术来看,其发展不超过150年。
1859年10月,英国一位纺纱工人想出一个用灯光颜色控制交通的办法,他制造了一盏有活动遮沿设备的油灯带到伦敦,可惜这个发明并未引起政府重视,后来由于英国议会大厦前时常出现马车撞人事故,人们才再次重拾这项发明。
世界上第一盏正式投入使用的交通信号灯出现在1868年12月10日,这盏身高7米,由德·哈特设计的红绿两色煤气灯出现在议会大厦前的十字路口。
一位警察手持长杆牵动皮带转换红绿两色:
红灯停,绿灯行。
据说,英国人之所以选择这样的颜色,是因为在当时的英国,妇女着红装代表着已婚,绿装代表着未婚。
可惜的是,这盏灯的历史只有23天,中断的原因是煤气灯突然爆炸使一位警察殉职。
英国人发明第一盏交通信号灯时,工业革命也在发生着新的变化,美德崛起,新的发明开始更依赖于系统性的实验和训练有素的科学家。
正如沃尔特·李普曼观察到的:
机械的进步不再是碰巧的、偶然的,而成为有系统的、渐增的。
交通信号灯便在美国人的系统性实验中不断进化,1914年,克利夫兰市率先在街道中恢复交通信号灯,随后纽约、芝加哥等城市也开始出现。
这时的交通信号灯已从煤气进化为电气,这与现代的交通信号灯已经没有多少差距,除了信号灯本身,美国人还完善了信号控制系统,1917年,美国盐湖市开始使用联动式信号系统,他们把六个交叉路口作为一个系统,以人工方式加以集中控制。
到了20世纪30年代,他们已经开始根据检测器测量的交通流量来自动调整绿灯的时间的长短,到了50年代,美国人已经运用计算机系统调节红绿灯。
并逐渐完善为今天的智能交通系统。
红绿灯的历史不仅仅是一部技术的历史,与人有关的故事其实才是最有趣的。
世界上第一盏红黄绿三色、四方向的交通信号灯在1920年10月就已经投入了使用,这盏由警察威廉·波茨发明的信号灯,被安装在了底特律伍德沃德大街和福特街的交会处,其三色灯光的含义与今天基本一致,亨利福特纪念馆收藏了这一文物并进行展出。
而用黄色代表“慎行”的想法也不新鲜,铁路系统很早就开始运用,1899年,纽约、纽黑文和哈德福德的铁路系统就使用了三色灯,红色是“停止”,绿色代表“全部清除”,黄色代表“谨慎”。
红绿灯不断发展,除了技术革新,人们开始越来越重视视觉感受。
研究显示,行人对有特定含义图案的交通灯的感应度远远大于没有图案的红绿灯,除此之外,此前的设计并没有考虑到色弱、色盲人士的需求。
于是,1961年,心理学家卡尔·佩格劳为东德交通部设计了一种新的更加人性化的行人信号灯,与现在我们使用的人形信号灯不同的是,卡尔·佩格劳的设计中,原本单调的图案,不但变成了一个站立的和一个行走的行人形象,而且两人体型肥胖,带着帽子,动作略显夸张。
如今,层出不穷的创意设计早已让卡尔·佩格劳的发明不值一提,他设计的红绿灯小人也像很多地方的红绿灯一样,更多地成为了一种文化符号。
(1)红绿灯的技术发展经历了哪些阶段?
①_____________→②____________→自动化控制→③___________→④______________
(2)文中画线处运用了举例子和作比较的说明方法,有什么作用?
10.(20分)阅读下文,完成下列各题。
读书与梦想
刘墉
①诚品书店邀靖我做校园巡日演讲,我定的讲题是:
读书最好,有梦相随。
②我太太看到,筻说有问题,因为去掉了中间的标点,好像是读书最好能接着做梦。
③我说这有什么错呢?
你没见前两天的报纸上才登,美国有个研究,分两组人,一组上午九点钟上课,晚上九点问他们记得多少;另一组则是晚上九点上课,接着各自去睡,第二天早上九点再问他们记得多少。
同样相隔十二小时,后者成绩好得多。
可见读书要想效果好、记得牢,最好跟着去睡觉。
④我这番话,只能供你参考,千万别书本一摆,就去见周公了。
⑤但是,我敢说那些有成就的学者,绝不是死读书的。
他们很可能像大思想家罗素所说,他想不出怎么写论文,跑出去玩,玩完来就文思泉涌。
或像爱因斯坦,在他想通“相对论”的前一天,离开办公室时还对朋友说只怕一辈子都搞不懂了,结果第二天一醒就找到了答案。
⑥更实在的例子是发现了苯环分子结构的柯库尔,他不是由梦到一条蛇咬着自己的尾巴,得到了白天百思不解的答案吗?
⑦可见书要读,梦也要做;读书是紧,做梦是松。
⑧许多年前,老师对我说,青春不要留白。
是的,青春短暂,不能白过,但是读书不一样。
我们的脑海好像个仓库,不会管理的人,只知把东西堆进去,塞到连转身都不方便;会管理的则知道分门别类,把容易坏的常拿出来检查,不堪用的扔掉。
因此,仓库里有条不紊,不但进出货方便,空出来的地方说不定还能摆张乒乓球桌呢!
⑨所以,脑仓库的管理一定要留白,只知道博学强记,不断往脑子里塞东西的人,在今天是不容易成功的。
⑩如此想想,孔子、柏拉图、亚里斯多德,在他们那个时代,才有几本书好看?
汗牛充栋的书简,加起来只怕不过一片光碟的内容。
问题是,他们为什么能成为那样伟大的思想家?
因为他们既懂得“思而不学则殆”,更懂得“学而不思则罔”。
于是在脑海里留下了思考的空间,在读几十本书之后,他们很可能就创作出一本自己的作品,而且超越他读的那几十本书。
⑪相对地,却有不计其数的学者,焚膏继晷、皓首穷经,学问塞满一肚子,好像乱堆的仓库,该用的时候找不到,碰到问题不能以所学的解决;说得出一番大道理,却毫无自己的创意。
如果把书当成人生旅程的行囊,那些“死书”非但没能帮助他走得远、看得多,反而成为累赘,压得他没见到多少人生的风景。
⑫当你发现书已经读死了,记不住了、想不开了,就暂时把书放下,看看外面的绿树蓝天,让思想驰骋,让理想飞扬,想想那书里有多少东西可以给你启发。
而且你可以由读这本书,想到读那本书,把相关的东西串起来。
这样书才能成为活的,成为你生活的一部分。
它不但让你用来应付老师的考卷,更能应付人生的考试。
⑬于是。
你成为真正的爱书人,书为你实现梦想、打开心窗。
⑭所以我说:
读书最好,有梦相随!
(选自《再试一次,就成功》,有改动)
(1)说说文章开头写我和太太调侃的作用。
(2)请分别解释文章第⑧⑨两段画线句子中“留白”一词的含义。
(3)文章第④段说理比较充分,但有了第㈣段说理效果更好。
请分析好在哪里。
(4)读完全文,你觉得“读书最好,有梦相随”在文中包含哪些意思。
11.(22分)阅读下面的文字,完成小题。
秋天的怀念
双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着录音机里李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲这时就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红的,看着我。
“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去!
”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!
”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭,说:
“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活……”
可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?
”“你要是愿意,就明天?
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀,烦不烦!
几步路,有什么好准备的!
”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:
“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
她出去了,就再也没回来。
邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去,也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:
“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。
那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿,要好好儿活……
(1)标题中的“秋天”有什么作用?
(2)“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”,这句景色描写有什么作用?
(3)对《秋天的怀念》这个题目的理解,下面说法错误的一项是()
A.秋天是故事发生的特定时间,有意境。
B.母亲是在秋天去世的,更易引发怀念之情。
C.“我”是在秋天懂得了母爱,同时收获了生存的勇气。
D.秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情,反映“我”的人生一直是“秋天”。
(4)赏析下列句子语言,并简要分析。
“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求的神色。
(从描写的角度)
(5)这篇文章最后浓墨重彩的写菊花的原因?
九、话题作文(共1题;共1分)
12.(1分)作文
人生在世,总少不了陪伴。
这些陪伴,常常来自亲朋好友或师长同学,有时,还可能来自陌生路人或竞争对手,甚至可能来自某个动物、某番景象或某样物品…在你的成长道路上,有没有一种陪伴,已经沉淀在你心中,使你难以忘怀?
请以“________的陪伴”为题,叙写自己真实的生活故事。
要求:
在横线上把题日补充完整,并把题目抄到答题卡指定位置。
不得抄袭、不得套作,不少于600字。
行文中不得出现真实的地名、校名、人名。
参考答案
一、选择题(共2题;共4分)
1-1、
2-1、
二、书写(共1题;共4分)
3-1、
三、默写(共1题;共10分)
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
4-5、
4-6、
4-7、
四、名著导读(共1题;共10分)
5-1、
5-2、
五、综合性学习(共1题;共6分)
6-1、
6-2、
六、诗歌鉴赏(共1题;共10分)
7-1、
7-2、
七、文言文阅读(共1题;共16分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
八、现代文阅读(共3题;共52分)
9-1、
9-2、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
九、话题作文(共1题;共1分)
12-1、
- 配套讲稿:
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