推荐科学教案3篇.docx
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【推荐】科学教案3篇
科学教案篇1活动设计背景幼儿进入大班后,运动能力不断增强,动作更趋灵活,但对身体关节的作用及保护方法了解很少,特别是冬天的活动中容易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。
由此,通过有趣的关节游戏,关节表演等内容,使幼儿知道关节对人体活动的作用,学会在运动中保护关节的方法。
活动目标
1、认知目标:
认识身体中的常用关节。
2、情感目标:
知道关节对人体活动有重要作用,懂得孝顺父母,为父母做力所能及的事。
3、技能目标:
学会简单的保护关节的方法教学重点、难点认识身体中的常用关节,学会简单的保护关节的方法活动准备纸筒若干,机器人两个,幼儿游戏中玩耍需要的光碟,人体模型。
活动过程基本环节:
音乐:
小毛驴进场基本环节:
一、很重的敲门声,小朋友们上位,机器人进来。
向小朋友们道歉;与小朋友们一起表演节目;引出机器人和我们的不同,请工程师把机器人改造得更灵活。
二、利用人体模型讲解关节教师讲解,让小朋友找自己身上的关节请小朋友找老师身上的关节,找到的小朋友在关节处粘一个标记。
三、探讨关节的作用。
有了这些关节人体才能怎样?
没有这些关节人体又会怎样?
引导幼儿结合生活体验关节的重要作用。
请小朋友一手按住下巴一手捂住额头,知道关节的动与不动。
请一个教师上来表演,闭合下巴关节,引出此关节可以说话吃东西。
请几个小朋友上来戴上纸筒吃苹果,知道肘关节可以弯曲。
请机器人和小朋友比赛运球引出关节可以让我们更灵活。
通过以上表演总结我们人体如果没有关节就不会说话,不会吃饭,行动起来就很不灵活方便,所以说关节对我们是很重要的,我们要保护好关节。
5、保护我们的关节。
关节对我们这么有用,我们要保护好它们,不要让关节拉伤或者扭伤了,不要推撞小伙伴,老师把小朋友玩耍的情况录下来,看看谁没有保护好他们的关节,并且请他们以后改正。
6、改进了的`机器人进场。
启发幼儿观察现在机器人和刚才机器人的不同点,机器人邀请小朋友一起跳舞。
科学教案篇2活动目标:
1、通过操作活动,引导幼儿发现多种有趣的静电现象。
2、培养幼儿观察、探究周围事物的兴趣。
3、培养幼儿的合作精神。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
纸娃娃、气球、塑料笔杆、尺子、绸子、吸管、乒乓球、小筐活动过程:
一、引起兴趣。
老师提供材料,引导幼儿观察、操作,并说说这些操作材料有什么不同。
二、感知有趣的静电现象。
1、出示纸娃娃,让幼儿看一看,问:
纸娃娃会站起来吗?
能跳舞吗?
。
2、请你们用老师供给的材料,让纸娃娃跳起舞来,让幼儿自由讨论并进行操作,老师巡回可启发幼儿更换试验材料。
3、请幼儿看看老师的纸娃娃能跳起舞来吗?
只让幼儿看结果。
增加幼儿探索的兴趣,可反复让幼儿看几次。
4、幼儿再次进行操作,教师用语言启发。
5、请操作成功的幼儿示范给大家看,并讲讲是如何让娃娃跳起舞来的。
6、幼儿操作,增加兴趣。
三、小结。
纸娃娃为什么会跳起舞来了呢?
因为吸管、尺子等经过磨擦它们产生了静电,用它们去接近纸娃娃,纸娃娃就会跳起舞来。
我们平时也能看到许多的静电现象,如夏天的闪电,晚上脱毛衣时盾到的亮光等,这都是静电现象。
四、出示气球,请幼儿想想除了尺子、吸管可以使娃娃跳舞外,气球行不行?
请幼儿操作,可让幼儿在衣服上、辫子上、头发上、脸上进行磨擦。
1、用磨擦过的气球去接近同伴或自己的头发会出现什么情况?
2、磨擦过的气球用手去接近它,会怎么样?
3、磨擦过的气球往毛衣上放,往墙上放呢?
让幼儿自由操作,并说说操作过程及结果。
五、出示乒乓球,幼儿俩人或三人合作进行操作,通过手里的工具怎样使乒乓球动起来?
1、幼儿进行操作,教师可用语言提示。
2、让实验成功的幼儿表演给幼儿看。
六、总结。
今天我们通过动手操作发现了有趣的静电现象,它不但可以让纸娃娃跳起舞来,还能让我们的头发一根一根竖起来,就连乒乓球也乖乖的跟着我们的指棒转。
你们想不想让爸爸、妈妈也看一看呢?
请你们把气球带回家表演给家长看。
活动反思:
这是小班的一节科学活动教学,根据新《纲要》提出:
“教育活动内容的选择要贴近于幼儿生活,据展幼儿的经验和视野。
”本活动运用教育新理念,建立民主、平等、和谐、合作、互动的新型师生关系,使幼儿在以自己为主体的和谐宽松的环境中,大胆自主地投入活动,得到发展。
这节活动源于幼儿生活,符合小班幼儿好动手、喜探究的心理。
科学教案篇3活动目标:
1、感知冬天自然界中的天气、气温的变化。
2、初步理解事物都是处于变化之中的。
3、体验在感知发现中带来的快乐。
活动准备:
1、课前准备:
组织幼儿观察玻璃上的冰花。
2、知识准备:
幼儿对冰花的变化已有一定的感知。
活动重点:
了解大自然中天气、气温的变化。
活动难点:
理解事物都是处于变化发展中的。
一、师幼谈话,导入课题:
1、哪个小朋友知道我们现在处在什么季节?
2、在这个季节天气很冷,冷天会出现什么景象?
3、玻璃上会出现什么?
二、创设情景,教师带领幼儿到洗手间,激发幼儿活动的兴趣。
1、请幼儿有序的排好队观察玻璃上的冰花。
2、观察玻璃上冰花有什么变化。
三、教师提问,启发引导幼儿了解冰花。
1、提问:
”你们知道冰花是从哪里来的吗?
”幼儿议论:
”因为冬天天气冷,所以有冰花。
”
“冬天到了就有冰花,还下雪呢?
”
2、师:
”你们还在哪里见过冰花?
”幼:
”电视上有许多好看的冰花。
”
“我家的玻璃上也有冰。
”
“我家没有冰花。
”
3、师:
”为什么有的玻璃上有冰花,有的玻璃上没有冰花呢?
”幼:
”因为我家有空调,暖和,所以没有冰花。
”
“有太阳的地方没有冰花,没有太阳的地方有冰花。
”师总结:
由于气温的变化,导致了冰花也发生了变化,我们生活中有许多东西都是变化的,比如:
天气的变化、动物的变化、植物的变化等等。
四、结束活动小朋友们都已了解了冰花,并知道冰花在什么样的情况下会发生变化,回去的时候,可以向你的爸爸妈妈、爷爷奶奶介绍一下冰花。
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