课题活动单.docx
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课题活动单
课题:
:
阶段测试试卷讲评学习目标:
1、能以错悟理,加深对基
础知识,基本概念的理解,强化基本方法的运用,提高解题能力。
2、小组合作交流,展示质疑,经历自主学习和合作探究的过程。
3、激情参与,全力以赴,体验合作学习的快乐。
学习要求:
认真细致进行错例分析,用心思考,积极交流,总结
经验,查漏补缺,体会数学方法和思想在解题中的应用。
学习过程:
活动一:
自我纠错(千里之行,始于足下。
相信自己,你能行)
1、完成试题反思诊断表:
失分原因知识遗忘审题失误粗心大意解题不规范计算失
误速度慢时间不够难题放弃其他失分情况题号
分数
2、错误反思:
(反思自己在考试过程中会做而出错的题的出错原因,总结教训,避免下次再犯同类错误)3
3、用红笔标出仍不能解决
的问题,准备小组讨论。
活动二:
合作交流(取人之长,补己之短)
1、各组成员全力交流通过自我纠错认为解答正确的题目,请小组内
其他成员帮忙检查是否正确,理清解题思路,明确解题方法。
学习他
人的优秀解法,注重一题多解和拓展延伸。
2、交流自我纠错后仍
不能解答的错题,请小组内做的好的同学担任自己的老师。
解决自己
的疑难,明确考查的知识点,总结出规律、方法及应注意的问题。
3、小组汇总,记录下本小组内最难解答的问题,最需要讲解的题目,准
识,重点巩固)错题分析:
(
3、13、24
(1);
17、24
(2);
15、16、25
(2);
26、27
(2);
4、9、28)题3:
变式:
将代数式462
xx化成qpx2)(的形式为(▲)A.3)3(2xB.13)
3(2
xC.7)3(2
xD.4)3(2
x题
15:
变式:
实数
a、b在数轴上的位置如图所示,则aba
2)(的
化简结果为______;
aab
2)(的化简结果为______。
题
26:
变式:
尝试将下面问题用方程的思想解决:
一辆汽车开往距离出发地180km的目的地,出发后第一小时按
原计划速度行驶,一小时后加速为原来速度
1.5倍,并比原计划提
前40分总到达目的地。
求前一小时平均行驶速度。
(只写解设和列
式)题28:
变式:
尝试将下面问题用分类讨论的思想解决:
如图,在△ABC中,AB=AC,B=40,点D在线段AB上运动(D不
与
B、C重合),连接AD,作ADE=40,DE交线AC段于
E.①在点
D的运动过程中,△ADE的形状可以是等腰三角形吗?
若可以,请直
接写出BDA的度数.若不可以,请说明理由.②在点D的运动过程
中,△ADE的形状可以是直角三角形吗?
若可以,请直接写出BDA的
度数.若不可以,请说明理由。
:
检测反馈:
(登泰山而小天下)1.已知0208422
yxyx,则yx=
.2.在直角坐标系中,点A的坐标
为(2,2)点O的坐标为(0,0),在坐标轴上找一点B,使△ABO为等腰三角形,这样的B点有()
A.4个
B.5个个
D.8个3.完整解答活动三的题26的变式题。
C.6
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- 课题 活动