幼儿园教育科研工作管理制度.docx
- 文档编号:12778309
- 上传时间:2023-04-22
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:27.66KB
幼儿园教育科研工作管理制度.docx
《幼儿园教育科研工作管理制度.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园教育科研工作管理制度.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园教育科研工作管理制度
幼儿园教育科研工作管理制度
第一章教师科研工作条例为实现“创名牌幼儿园、当一流教师”的目标,促进我校争创科研示范校、教师争当科研教师活动的开展,不断提高教师自身科研素质和教育教学水平,教师要做到:
一、忠诚于党的教育事业,具有事业心和奉献意识,讲究职业道德,不断培养、锻炼和提高自己的教学能力、班级管理能力和教育科研能力。
二、要具有教育科研意识,积极参加教育科研理论学习,做到不缺席、不迟到、有记录、有收效。
要努力掌握和运用教育科研理论指导自己的工作实践,积极探索教育科研的途径和方法。
经验文章。
五、要积极申报和主动承担国家级、省、市级科研课题,能够参与幼儿园和其他老师的协作课题研究。
并通过各种形式提高科研素质,努力向学者型教师转变。
第二章教育科研管理条例一、树立“科研兴校”意识,健全科研组织、形成科研网络。
幼儿园成立科研领导小组,建立科研室,做到组织落实、人员落实、责任落实、规划落实、课题落实。
要与教育科研部门保持密切联系,与有关部门和幼儿园建立科研信息网络,保证科研信息渠道畅通,创造浓厚的科研和学术氛围,真正成为教育科学研究的龙头校。
二、明确科研指导思想,制定科研规划,把教育科研工作列为幼儿园工作的重要内容。
结合幼儿园实际,搞好教育科研规划,确定教育科研工作重点,明确一个时期的重要研究课题。
三、幼儿园每学年研究课题不少于两项,做到每个学科都有实验项目、每位老师都有研究课题,并有经常性的督促检查,保证科研规划的实施和课题研究的顺利开展。
四、要做到教育科研管理科学化、规范化、制度化,幼儿园科研工作规划、计划、方案、总结等资料完备,各种规章制度健全。
五、积极参加国家、省、市各级科研会议及科研活动,并在会议上交流学术论文或工作经验。
校内每学期要召开一次科研理论研讨会、论文交流会、成果汇报会。
总结经验、表彰优秀成果和先进个人。
六、会同有关部门,培养教育科研骨干队伍。
在园内要广泛开展
教育科研普及活动,开展科研理论讲座,搜集科研信息资料,为教师创造科研条件,向“示范性幼儿园、科研型园长、学者型老师”的目标迈进。
第三章教育科研课题立项与申报制度遵循“科学性、整体性、可行性和创新性”原则,确立课题研究项目并组成相应课题组。
课题组负责人将所选定的课题向幼儿园教科室或有关科研规划部门申报,然后报教育局教科室审批备案。
课题申请人应规范、如实填写有关材料,报所在幼儿园审批;申请人所在幼儿园按照要求严格审查,签署“是否同意立项”意见;确认同意立项的课题,在规定日期内将校级课题申请书报市教育局教科室备案。
市级以上课题,必须在园级课题的基础上申报。
教育科研课题申报的基本程序是:
1、确定选题教育科研课题的选题,要以本园教育教学改革发展的理论和实践问题为主攻方向,突出应用研究,大力提倡校本研究,着力推动学生全面发展,促进教师专业成长,提升幼儿园发展内涵。
具体课题项目的确定,可以来源于公布的教育科研课题指南,也可自行思考设计,但是都应该确保切合本园和研究者的实际,列入研究的问题要具体明确,切口不宜过大,同时要注意立意新颖,有时代特点,特别是要具备实际研究的价值和开展研究的可行性。
2、撰写开题报告开题报告的内容应包括:
(1)课题名称。
(2)课题界定和理论依据。
(3)本课题研究的目的、意义。
(4)研究的主要内容。
(5)本课题国内外的研究现状。
(6)理论假说和研究目标。
(7)完成本课题的主客观条件分析。
(8)过程设计。
(9)预期成果及形式。
3、填写教育科研课题研究项目申请书幼儿园要组织有关人员对课题申请书进行审核并签署意见,确定是否确认为校级立项课题。
对市级及其以上课题,所在幼儿园应首先审核并加盖公章,并将课题申请书(包括子课题研究方案)连同开题报告按期交市教育局教科室,市教育局教科室组织人员对课题申请书进行审核并签署意见。
4、课题主持人资格市级以上课题主持人必须是该项目研究的实际执行者,同时还必须符合以下条件:
具有3年以上教龄,专业知识扎实;具备指导开展课题研究的组织能力和学术水平;申请人在课题申报同一期限内一般只能申报一个课题。
以往承担市教育科研课题未结题者,不得担当新课题的负责人。
多人合作完成的研究项目,所有参加人员必须完成其中的一个或一个以上子课题的研究,或负责其中的部分研究任务。
第四章教育科研过程管理制度根据科学规范的管理常规,具体课题的研究进程应注意积累整理以下六方面材料:
1、计划性资料。
包括总体实验设想、设计实验方案及研究性实施计划。
2、基础性资料。
实验对象的基础情况,如学生家庭住址、家庭成员、父母职业、文化程度,实验班学生的基础状况,个人兴趣、爱好、性格,实验教师的自然情况,学历、教龄、教学水平等。
3、过程性资料。
主要是指实验课教案,典型实验课实录,课后分析研究记录,课外活动设计、实施及学生活动情况,教师实验研究的观察记录、随笔,以及社会、家庭、幼儿园、学生的反映等。
4、专题性资料。
包括专题讲座、专题报告、专题研讨等研究资料。
5、效果性资料。
包括个案变化及群体变化的资料。
6、总结性资料。
包括学期、学年或专题的研究总结、论文、报告。
实验资料在形成、积累、归档时,应注意材料的真实性、准确性;注意材料的完整性、系统性;注意档案的科学性、适用性。
幼儿园课题开展研究中期,课题组应填写《教育科研课题中期评估表》,由幼儿园教科室会同市教育局相关部门组织有关专家,对有关课题进行中期评估。
凡有下列情况之一者,须由课题负责人提出书面申请,经所在幼
儿园审批,报市教育局教科室备案:
1、变更课题负责人;2、改变课题名称;3、改变成果形式;4、对研究内容作重大调整;5、变更课题管理单位;6、课题完成时间延期一年以上或多次延期;7、因故终止或撤销课题。
对未经批准,擅自进行上述变更的课题,将不予结题。
凡有下列情况之一者,由课题负责人所在幼儿园或者市教育局教科室宣布撤销课题(市级以上研究课题的撤销,由相关幼儿园或者市教育局教科室提出意见,报请批准立项的部门宣布撤销课题):
1、研究成果有严重政治问题;2、剽窃他人成果,弄虚作假;3、与批准的课题设计严重不符,且学术质量、实践价值较低劣;4、获准延期,但到期仍不能完成;5、违反课题研究规则的其它情况。
6、被撤销课题的课题负责人原则上两年内不得申请新课题。
为提高课题研究(实验)的效益,市级以上的重点课题和校级综合性的重点课题,一般应设立领导组织、指导组织、课题工作组织。
课题领导组织。
一般有行政领导参与,主要负责对重点课题把关确立;提供完成课题所需时间及必要条件;代管课题经费及提供足够
经费保障;培训实验人员,解决实验进程中重大问题,组织成果鉴定、宣传推广成果。
课题指导组织。
一般由学术造诣较深,业务能力较强,有一定科研经验的教学专业人员组成。
主要负责理论咨询,跟踪指导,在实践过程中掌握实验方向和进展情况,定期不定期地召开研究会、交流会、总结会、座谈会,组织有关沙龙。
课题工作组织。
一般由热心该课题研究、有一定经验的教师及行政人员组成,主要任务是执行实验方案,具体实施研究和观察、记录、整理研究资料,撰写实验报告。
市级及市级以上课题,所有过程性材料统一交幼儿园教科室归档管理,同时由市教育局教科室负责督促检查、帮助指导,过程材料由研究人员管理,但在学期末要连同总结或阶段性的论文交幼儿园教科室。
课题组在组织实施研究的过程中,应在所属单位领导的支持下,切实履行以下基本职责:
1、负责课题的设计并组建课题组,进行开题论证、制定计划及实施方案、组织研讨、申请鉴定等。
2、掌握课题进度,调控进展速度。
3、结合本课题开展学术活动(如论证研讨,考察等)。
4、制定本组人员业务培训计划,并负责指导考核。
5、安排本课题经费使用计划和检查落实执行情况。
6、组织学习有关的法规制度,并遵守一切与研究有关的法规制
度。
7、组织成果鉴定及技术资料归档工作。
第五章课题结题鉴定制度1、教育科研课题的结题鉴定和评价,是幼儿园教育科研管理工作的重要环节之一。
幼儿园申报的各级立项课题,必须规范结题。
2、课题组在按计划完成研究任务后,应及时做好材料的汇总、分析和整理工作,认真撰写课题研究报告(主件)。
并认真选编好与课题研究相关的科研论文集、教案集、专著以及在研究过程中制作的软件、音像制品等(附件)。
3、课题组必须在正式结题前十五天向相应教科所提出课题结题书面申请,并提供课题研究的成果主件、附件材料5—7份。
4、课题鉴定一般采用专家评议方式,包括现场评议或书面评议。
鉴定组专家由课题组与相关教科所共同商定,一般由具有中学高级职称的教科专家或行政管理人员5—7人组成。
鉴定组专家将按照实事求是、客观公正的原则,通过现场考察、听取汇报、审阅机关结题材料等方法,对课题研究成果进行全面评议和鉴定,形成鉴定组集体意见,由组长填写《成果鉴定书》并由专家组成员签字。
第六章监督检查制度1、幼儿园教科室要加强对教育科研工作的管理,避免“两端管理”(即年初写计划,年终写总结)行为。
2、幼儿园教科室应经常检查、了解课题研究情况,检测研究效
果,提供信息资料,指导研究方法;建立定期报告制度,要求课题负责人定期作出口头或阶段的研究报告;强调课题组的自身建设,抓好计划的实施和反馈调节完善,抓好研究材料的积累和管理。
3、在课题研究过程中,因特殊原因需要更换课题负责人或延长研究期限的,幼儿园教科室应书面报告市教科所,经同意后方有效。
4、对立项后无实际进展的课题,经过帮助、督促后仍未能按计划进行研究者,将中止其课题项目。
第七章教育科研成果奖励办法为推动我园科研工作的发展,调动和鼓励全校教职工科研积极性和创造性,提高教育技能和科研水平,特制定本办法。
一、评奖原则及范围1、优秀科研成果奖评选工作,每两年进行一次。
奖励前两年的优秀科研成果。
2、我园教学公开出版的专著、公开发表的论文或经验材料,均可参加评选。
二、教育科研成果的鉴定与评价课题研究工作按计划完成后,课题组应填写《课题成果鉴定申表》,接受所在幼儿园组织的成果初步鉴定或结题验收。
课题组提供的鉴定材料,应包括研究成果主件、必要的附件、研究工作报告及课题申请书复印件。
鉴定内容主要包括论文、研究报告、研究计划及研究过程中所积累的问卷、成果统计分析、调查报告、阶段研讨材料,以及其他相关资料等全部档案资料和必要的现场鉴定材料。
科研成果的鉴定评价,应切实执行以下评估标准:
1、先进性。
成果反映的教育思想端正,符合党的教育方针;选题方向和研究内容具有前瞻性、创新性;研究结论具有突破性;研究水平在地区同类研究中具有相对的先进性。
2、科学性。
能科学、准确地选择和运用教育科研方法及教育统计测量手段;立论符合教育科学原理;研究过程坚持科学态度,尊重客观事实,研究结论真实可靠。
成果形式符合教育科研基本规范;成果表达论点明确,资料翔实,依据充分,论证严密,逻辑清晰3、价值。
能逼近或揭示某一方面的规律,在学术上有新的突破;具有一定的理论价值;对解决教育教学中的实际问题或提高教育教学质量提供了实用有效的教改方法和技术措施。
课题的正式鉴定验收,一般由批准立项的部门或者受权管理的部门组织。
鉴定一般采取通讯或会议两种方式。
每个课题的鉴定专家一般为5~7人,并设一名组长。
专家由鉴定部门指派,也可以由课题组聘请,但须经鉴定部门批准。
课题组成员不能担任本课题的鉴定专家。
采取会议鉴定方式的,有关报请鉴定的材料应在会前一个月提交给鉴定组。
鉴定组在认真分析研究成果的基础上,对照课题申请书预期达到的目标,实事求是地对研究成果提出客观、公正、全面的鉴定意见,确定是否通过鉴定,并由鉴定组代表填写鉴定书。
课题鉴定一般应按照以下程序进行:
1.课题组向批准立项的部门或者受权管理的部门提出申请,并
填写《教育科研课题成果鉴定申请表》,接受所在幼儿园组织的成果初步鉴定或结题验收。
2.准备好鉴定的必要文件(一式5—7份);3.聘请鉴定专家或接受批准立项的部门(受权管理的部门)指派的鉴定专家,并将文件送交专家手中;4.专家鉴定后送市教科室。
以会议方式鉴定者,由专家共同确认并由组长签署意见;通讯方式鉴定者,各专家将鉴定寄交组长,组长根据多数人的看法签署意见后再报市教育局教科室。
结题验收要在专家鉴定的基础上,经市教育局教科室确认,发放《教育科研课题结题证书》。
所有课题研究都要重视成果的推广工作,可以通过推介会、公开课、专题报告、论文宣读等形式充分展示研究成果。
市教育局将定期筛选对全市教育教学有指导价值的成果进行推广,并根据《中小学(幼儿园)教育研教科研成果奖励办法》对其中的优秀成果予以奖励。
三、奖励等级及条件1、基本条件
(1)申请奖励人员必须坚持四项基本原则,在教育、教学工作中圆满完成任务,成绩突出。
(2)教育、教学科研成果对教研教改和教育教学工作有较大价值。
2、奖励标准:
分别按国家、省、市、区级获得的不同等次进行奖励。
(参照幼儿园奖惩制度进行奖励)第八章教育科研档案管理制度1、教育科研档案资料管理是教育科研管理的一项基础工作,教育科研档案资料管理的系统化、规范化、科学化又是教育科研管理向更高水平发展的重要标志。
2、幼儿园教科室要配备兼职资料员,加强教育科研档案资料的收集、整理、鉴定、保管、统计和利用,发挥科研档案的作用。
3、教育科研档案主要包括:
课题档案、管理档案、综合档案和成果档案等四大类。
(1)课题档案:
包括《课题审定书》;课题研究方案及论证材料;课题研究计划及情报资料;课题研究实施过程中有关主要原始记录、实验过程记录及数据处理材料等;研究工作总结及研究成果报告。
(2)管理档案:
包括年度计划和总结;工作职责;有关制度;课题研究机构建设资料;教科研方法学习、教育理论学习的文件材料;各种考核记载。
(3)成果档案:
包括成果鉴定评价、验收及成果奖励的有关材料;成果推广阶段所形成的文件材料;实验课教案集;科研论文集及获奖证书;幼儿园教科研刊物。
(4)综合档案:
包括相关科研文件、通知;教育科研专项会议文件材料;教育科研的交往活动、外事活动的记录材料等。
为使我校教育科研工作规范化、科学化,需将教师的科研成果档案化管理,特制定教育科研档案管理制度。
一、凡我园教师在市级以上刊物或学术交流会上公开发表的论文、公开出版的专著等,均属存档范围之列。
有关教师应及时将论文获奖证(复印件)、校本和专著封面、目录(复印件),上报幼儿园存档,并建立个人档案。
三、凡上级有关部门索稿,在未公开使用之前,不能与已发表的同论,可在园内研讨会或交流会上发表后存档。
四、科研档案管理应分门别类,做到系统、规范,并使档案管理工作不断完善。
五、科研档案作为科研兴园的创园史料永久保存,有条件时,将利用科研档案做校内科研成果展,以推动我园科研工作的进一步开展。
第九章教育科研经费投入、使用条例为了促进我园教育科研工作更好地开展,加强对科研工作的管理,结合本园实际情况,拟定教育科研经费投入、使用条例。
一、幼儿园科研经费,用于幼儿园科研工作所需的;
1、课题组的印刷费2、幼儿园订购的资料费3、学术差旅费4、教师科研成果奖励(按奖励条例规定执行)二、凡未经幼儿园批准,擅自支出的,幼儿园在经济上不承担责任。
三、经费资助制度1、科研经费是为了满足开展教育科研活动基本要求而设置的一种经常性支出的费用。
2、幼儿园要想方设法争取扩大经费来源,支持课题研究,合理分配科研经费,保证教育科研所需要的资料、书刊、设备及必要的会议、差旅费等支出。
3、幼儿园教科室对立项课题的研究经费可根据研究范围的大小实行一次性核发或实行实报实销,并对研究经费的使用负有检查、监督责任。
[厨房交接-班制度]相关的文章【交接班制度】图文推荐【交接班制度】精华文章【交接
一、根据工作需要,上级有权安排本组各岗位人员值班。
二、接-班人员必须提前抵达工作岗位,保证准时接-班。
三、交-班人员必须与接-班人员详细交代交接事宜,及区域卫生清理,并填写交接日志,完成后方可离岗。
四、接-班人员应认真核对交接-班日志,确认并落实交-班内容。
五、值班人员应自觉完成交代工作;工作时间不得擅自离开工作岗位,不得做与工作无关的事情。
六、值班人员应保证值班期间用餐宾客菜品的及时供应。
七、值班人员要妥善处理、保藏剩余食品及原料,做好清洁卫生工作。
八、值班人员下班时要填写好交接-班日志,及时关闭水电气阀锁好柜、门,交还钥匙,在规定的时间离岗。
九、上级随时检查值班交接-班工作,发现问题当值人员有责任解释清楚,并及时改进。
厨房值班交接-班制度2017-12-1322:
55|#2楼
1.根据工作需要,组长有权安排本组各岗位人员值班。
2.交-班人员必须向接-班人员详细交代交接事项,方可离岗。
3.接-班人员必须认真落实交-班内容。
4.值班、接-班人员要妥善处理和保藏剩余食品及原料,做好清洁卫生工作。
5.值班、接-班人员要写好交接-班日志,及时关闭能源开关,锁好门窗交钥匙。
6.厨师长无定时检查值班交接记录。
餐饮厨房交接-班制度2017-12-1317:
47|#3楼
为保证各班次的严格管理和控制,中餐厅全体人员必须严格遵守如下决定:
一、班次遗留问题的交接。
1、对未能完成的遗留问题,上班次应负主要责任。
2、下班次应了解遗留问题的迄今执行情况。
3、遗留问题的交接应作书面记录,并注明原因。
4、自交接后,下班应对未完成的遗留工作负责。
5、各班次应完全明确对上级交界的任何事宜不得遗留和延误。
6、所有遗留问题的交接仅限于管理人员之间。
二、员工出勤情况的交接。
1、员工上岗实行二次签到制度,(按本岗位着装要求,整理好工服,到达或离开岗位必须在规定的记录本上签名)。
2、不准请人代签或借故忘记签到,严禁签到后上岗不出力。
3、签到本限于主管控制。
4、员工因故中途离岗,早退亦必须签到,记录在案。
5、员工因事调换班次,需经主管级以上管理人员批准,方可准于调换。
6、各岗位请假制度必须按公司有关规定执行。
7、若应工作需要加班加点时,必须无条件服从,加班加点支领加班津贴或补休钟点,并报部门批准。
8、工作到点后,必须由领班知会其下班,不得催促下班。
9、在营业时间内,员工如需要上洗手间或喝水等私事,必须知会本区域的领班,领班必须知会主管或其它区域的领班。
三、营业状况的交接
交接时,下班后庆以上班次的营业的作出检查和交接:
1、了解订餐情况及vip的情况。
2、检查vip订餐后的准备工作。
3、明确vip专人服务的人员安排,
4、检查营业用品,设施的完好情况。
5、交接时,对贵重物品的清点。
6、了解本区域就餐客人的个人资料。
酒店厨房值班交接-班制度2017-12-1318:
59|#4楼
1、根据工作需要,组长有权安排本组各岗人员值班。
2、接-班人员必须提前抵达工作岗位,保证准点接-班。
3、交-班人员必须向接-班人员详细交代交接事宜,并填写交接-班日志,方可离岗。
4、接-班人员必须认真核对交接-班日志,确认并落实交-班内容。
5、值班人员应自觉完成交代的工作,工作时间不得擅自离开工作岗位,不得做与工作无关的事。
6、值班、接-班人员应保证值班、接-班期间的菜点正常出品。
7、值班、接-班人员要妥善处理和保藏剩余食品及原料,做好清洁卫生工作。
8、值班、接-班人员下班时要写好交接-班日志,不得在上面乱画,及时关闭能源开关,锁好门窗交钥匙。
9、厨师长无定时检查值班交接记录。
新生必知的厨房值班交接-班制度2017-12-1322:
27|#5楼
第一:
根据工作需要,组长有权安排本组各岗人员值班。
第二:
接-班人员必须提前抵达工作岗位,保证准点接-班。
第三:
交-班人员必须向接-班人员详细交代交接事宜,并填写交接-班日志,方可离岗。
第四:
接-班人员必须认真核对交接-班日志,确认并落实交-班内容。
第五:
值班人员应自觉完成交代的工作,工作时间不得擅自离开工作岗位,不得做与工作无关的事。
第六:
值班、接-班人员应保证值班、接-班期间的菜点正常出品。
第七:
值班、接-班人员要妥善处理和保藏剩余食品及原料,做好清洁卫生工作。
第八:
值班、接-班人员下班时要写好交接-班日志,不得在上面乱画,及时关闭能源开关,锁好门窗交钥匙。
以往以问候式居多,实际检查少,...
护士交接班是护理工作的一项重要...
护理交接班制度是护理核心制度之...
护理交接班制度是值班护士将值班...
[寝室工作部活动策划书]相关的文章【管理制度】图文推荐【管理制度】精华文章【管理
一、活动目的:
基于学生寝室文化建设和我校德育工作思路,做好寝室安全教育宣传,展现我校学子丰富多彩的寝室文化生活,并营造良好的寝室文化氛围。
引导我校学生实现“自我管理、自我服务、自我教育”,进一步提高学生综合素质,为学生打造一个“安全、文明、优美、和-谐”的幸福宿舍。
二、活动宗旨:
把安全、纪律、卫生、文化等教育宣传落到实处,并丰富同学们课余文化生活,进一步增强全校各寝室学生的凝聚力,增进宿舍学生间的友谊。
三、活动主题:
安全伴我行——创文明寝室,建幸福宿舍。
四、活动内容:
(1)案例警示教育幻灯片
用历年各类高校个别学生因使用大功率电器引发火灾的案例以幻灯片的形式警示教育学生;
(2)寝室用电安全教育小品
结合宿舍管理科日常检评查寝工作,自导自演以寝室安全为题材的小品等节目做好寝室安全教育宣传;
(3)寝室文化展示
以诗歌朗诵、舞蹈、唱歌、情景剧、手语操、太极表演、器乐演
奏等现场表现形式,展现我校学子丰富多彩的寝室文化生活,积极乐观、健康向上的精神风貌及团结友爱的寝室情怀。
(4)寝室工作部合唱《我相信》
寝室工作部全体部长合唱励志歌曲《我相信》,体现我校学生会寝室工作部协助学生宿舍管理部门为维护寝室的安全、纪律、卫生及寝室文化追逐梦想,敢于冒险的精神。
五、具体安排:
1.活动对象:
XX高校全体学生
2.活动时间:
2011年11月上旬。
3.活动地点:
阶梯1教室
4.活动流程
18:
40前会场一切布置、准备工作完毕-→18:
50观众入场-→19:
00活动正式开场-→主办方致辞、宣布活动开幕-→正式节目-→主办方宣布活动闭幕-→观众退场-→整理现场。
六、宣传工作:
由学工委统一下达活动通知。
七、节目要求:
1.参加者须以寝室为单位(寝室人数过半以上)或寝室个人。
2.每个节目时间控制在5-10分钟之间,节目形式必须以寝室相关安
全、纪律、文化、卫生等为题材,或展现寝室文化生活,体现寝室成员的合作精神、友谊精神。
节目过程中所需的音乐伴奏需在上报时同时上交,道具在演出时自带。
八、其他:
完成本次活动的所有准备、策划、总结工作。
宿舍管理科
2011年10月31日
生活部寝室活动策划书2017-12-3122:
39|#2楼
寝室,是每个同学学习与生活的场所,毫不相识的大家因为住进同一个寝室而相识,这便是一种缘分。
四年的大学生活,寝室的室友将朝夕相处,不断地编排着着属于自己的剧本,寝室将成为载满回忆的地方。
而刚刚离开家的11届新生,或许还带着点点思乡的忧愁,但来到学校,来到寝室,同寝室相同年龄的室友之间相互的关怀,会使新生们感觉来到了另一个家。
因此,我建议以“我爱我家”为主题开展寝室生活征文活动。
一.活动主题我爱我家
二.活动目的正值11级新生入学,用制作ppt展示寝室照片的方式记录寝室的喜怒哀乐,用以丰富寝室生活,促进寝室和-谐。
三.活动时间以及活动对象北生活区11级新生所有寝室
四.活动细则
1.活动宣传在生活部查寝期间进行宣传
2.活动报名在活动开始前两周进行报名,将报名表交到寝室楼下值班室,要写明所住寝室、年级、姓名、联系电话、可以以个人名义进行参加,也可以以寝
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 教育 科研工作 管理制度
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)