完整版布朗幼儿英语教师培训笔记份.docx
- 文档编号:1277806
- 上传时间:2022-10-20
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:65.38KB
完整版布朗幼儿英语教师培训笔记份.docx
《完整版布朗幼儿英语教师培训笔记份.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《完整版布朗幼儿英语教师培训笔记份.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
完整版布朗幼儿英语教师培训笔记份
布朗幼儿英语教师培训笔记
布朗英语教研中心
2010年度下学期三月份
一.新学期教学计划
1.教学的任务
(1)教师必须充分了解每月的教学内容和教学课件的运用。
(2)让孩子掌握每月实际教学的知识点。
(3)深入教学Coursebook中,各领域的延伸。
(4)培养孩子讲故事、表演歌曲和运用语言的能力。
(5)激发和培养孩子学习英语的兴趣,养成良好的习惯和培养能力。
(6)掌握知识点和听、说、读等技能,形成良好的语音、语感和运
用能力。
2.教学目标
(1)语言技能目标:
听、说、读等技能的运用。
(2)教学知识点目标:
对实际教学的知识点的掌握。
(3)情感态度目标:
培养兴趣、锻炼能力和形成习惯。
(4)学习策略目标:
---寻求自觉学习的方法。
---获得解决问题的能力。
---不断提高学习兴趣。
(各位老师根据实际情况和结合以上教学任务,制定本学期的教学目标)
3.对教师的要求
(1)深入了解教材及教学课件。
(2)加强自身对语言的运用。
(3)能给予家长正确的引导。
(4)灵活使用教材:
---对教学内容适当的补充。
---延伸教学内容和活动步骤。
---调整或创新教学顺序和方法。
二.多媒体教学在音乐教学中的实际运用
1.英语歌曲的教学教学原则
(1)教学中听和唱英语歌曲,给予孩子大量的可理解的与有趣的自然口语输入。
(2)启动了语言习得的机制,为孩子创设了较好的语言习得环境.
(3)通过学习歌曲,培养幼儿的创编能力。
2.英语歌曲教唱要求
(1)分析和解决歌词中的教学重点和难读、难唱点。
(2)教唱的音量适当,姿态动作优美自然,根据实际情况及时调整
教学步骤和进度。
(3)根据教学需要创编歌词。
3.多媒体英语歌曲教学的优点
(1)改变了老师占统治地位的格式,以孩子为中心,老师和孩子共同欣赏歌曲及演唱歌曲,使师幼关系融洽.
(2)歌词和音乐画面刺激了孩子的视觉和听觉,使孩子在轻松愉快的氛围中学习歌曲.降低了孩子心中起消极作用的焦虑程度.
4.多媒体英语歌曲教学步骤
(1)初步学习歌词。
(单词-短语-句子,重点练习难读点。
)
---课件:
wordbox/Funbox/Coursebook.
(2)利用图片和TPR表现歌曲大意。
(姿态优美自然)
---课件:
Warmup/自编教学图片
(3)教读歌词和TPR的练习。
(4)歌曲曲调的练习。
(5)TPR和曲调的练习。
(音量适当)
(6)教师示范唱歌曲。
(孩子哼曲调教师演唱,可互换角色练习)
(7)跟唱练习。
(注意教唱技巧,可分组反复练习)
(8)单句教唱练习。
(重点练习难唱点)
(9)和上音乐集体表演。
(分组比赛巩固歌曲)
---课件:
Warmup
(10)延伸创编歌曲。
---课件:
Warmup(Yourturn)
三.多媒体教学英语故事教学中的实际运用
1.英语故事的教学原则
(1)通过看、听和说英语故事加速孩子的会话运用能力。
(2)给予孩子标准的语言环境,培养良好的语音、语感和用语习惯和生活习惯。
(3)锻炼孩子良好的参与模仿的能力。
(4)提高孩子的讲述、表演故事和会话运用能力。
2.英语故事教学要求
(1)分析和解决故事中的教学重点和难点。
(3)能有感情的表故事。
(3)根据教学需要创编故事。
3.多媒体英语故事教学步骤
(1)初步学习故事里的单词、短语和句子。
---课件:
Wordbox/Funbox/Talkbox
(2)欣赏故事:
第一次,完整欣赏故事后提问。
(故事中出现的单词)。
第二次,一边欣赏故事,一边模仿故事的对话。
(TPR
表达故事大意)
第三次,一边欣赏故事,一边提问并集体学读故事。
(故事中的短语和句型对话TPR加强记忆)
---课件:
Storybox.
(3)创设情景表演故事:
第一步,个别幼儿分段练习读。
第二步,小组分段练习对话。
第三步,在老师的指导下,整体表演故事。
第四步,独自表演和分组比赛巩固故事。
(4)延伸创编故事。
四.怎样制定月教学计划、周教学计划和日教学活动计划。
1、月教学计划
(1)把九大板块中的每一板块的内容综合。
(2)如某板块中有出现新的单词或句子,必须分类写以便更好的结合课件其他
板块。
(3)游戏板块中,每个游戏的作用和目的必须说明。
(4)练习册中每一项练习的目的和涉及的领域必须写明。
(5)明确本月教育教学的目标和延伸教学的方向。
如:
级别:
Level1
主题;
Lookatmyface
单词:
1、faceeyesnosemouthears(Storybox)
2、bigsmall(Talkbox)
3、handsfeet(Wordbox)
4、onetwothreefourfivesixseveneightnineten(Fun
box:
howmany)
5、legs(Funbox:
puzzlepictures)
6、hairneck(Funbox:
makeaface)
7、hatblousegirlshirtpantsboy(Wordbook:
putonyour
clothes)
句型:
1、Ihave…/Ihavea…(Talkbox)
Ihavebig…/Ihaveabig…
Ihavesmall…/Ihaveasmall…
2、Whatisit?
(Funbox:
makeaface)
Is…/Isa…
3、Lookatmyface.(Storybox)
Icanseewithmyeyes.
Icansmellwithmynose.
Icaneatwithmymouth.
Icanhearwithmyears.
发音练习:
AappleBbearCcup(Soundbox)
歌曲:
歌词在:
Workbook
韵文:
歌词在;Workbook
发音韵文:
A,A,AMakeanA,A!
B,B,BMakeaB,B!
C,C,CMakeaC,C!
IknowA,B,C,Yeah!
A,A,AMakeanA,A!
B,B,BMakeaB,B!
C,C,CMakeaC,C!
IknowA,B,C,Yeah!
备注:
1、本月教学目标;
(1)掌握身体各部位的英语名称。
(2)能按物体比较大小,并说出来。
(3)能在老师的引导下,用完整的句子Ihave…
说出自己身体各部位的名称。
(4)能熟练的表演歌曲,韵文和发音韵文。
2、Funbox游戏:
(1)HowMany:
通过点数字母,巩固1-10数字的单词并锻炼用英
语点数的能力。
(2)PuzzlePictures:
通过寻找相同的身体部位图片,巩固所学过
的身体部位单词。
此环节出现生词:
legs.
(3)MakeAFace:
通过寻找身体部位的图片贴在相对应的图
片中,巩固身体部位的单词。
此环节出现生
词hairneck和生句Whatisit?
(4)GuessingGame:
通过选择正确的身体图片,让孩子知道身体
各部位的作用。
并巩固句型Ihave…
(5)WhereAreYourEyes:
通过听指令的方式让孩子找出相对应
的身体图片,巩固身体部位的单词并
提高孩子的听力。
3、Wordbook练习册:
(1)IhaveP4:
找出相对应的图片,完成图画。
(美术智能)
(2)Lookatmyface:
韵文(音乐智能)
(3)Howmanyeyes:
点数(数学逻辑智能)
(4)Makingamask:
自由作画(数学逻辑智能和想象创作空间)
(5)Putonyourclothes认识男孩和女孩,及其穿着特征。
(社
会领域)出现生词hatblousegirl
shirtpantsboy。
(6)Myeyes,mynose:
歌曲(音乐智能)
(7)ABC:
发音练习(语言智能)
(8)Whatdoyouhave?
:
巩固身体部位的单词和句型,并知道
各部位的作
4、教育教学延伸方向:
(1)创编故事,歌曲和韵文。
(2)按实际情况增加句型的学习。
(3)1-10的点数。
(4)男孩,女孩和大人的外型特点和衣物穿着。
(5)怎样保护身体各部位,及它的用途。
2、周教学计划
(1)把月教学计划里的内容平按顺序均划分到每周课时中。
(2)按每月四周,每周三节新课时来划分。
如;
布朗幼儿英语周教育教学活动计划
第一周
第二周
第1节:
单词:
faceeyesnose
句型:
Ihave…/Ihavea…
发音:
AApple
第1节:
单词:
handsfeet
发音韵文:
ABC
第2节:
单词:
mouthear
发音:
BBear
第2节:
单词:
leghairneck
句型:
Whatisit?
Is…/Isa…
第3节:
单词:
bigsmall
句型:
Ihavebig(small)…
Ihaveabig(small)…
发音:
CCup
第3节:
单词:
hatblousegirl
第三周
第四周
第一节:
单词:
onetwothree
韵文:
Lookatmyface
第一节:
单词:
shirtpantsboy
第二节:
单词:
fourfivesix
第二节:
故事:
Lookatmyface
第三节:
单词:
seveneightnineten
歌曲:
Myeyes,mynose
第3节:
总复习
3、日教学活动计划
如:
第五节
教学级别:
Level1
教学主题:
Lookatmyface
教学内容:
单词:
leghairneck
句型:
Whatisit?
Is…/Isa…
复习上一课内容。
教学目标:
1、掌握正确的单词发音。
2、能连贯的读出句子。
3、能看图说出相应的单词。
教具准备:
多媒体课件、单词图片。
教学过程:
Step1:
Greeting(问好及口语对话)
(1)师幼问好,唱问候歌曲。
打开课件Warmup:
Hello
(2)口语对话,打开课件Warmup:
Dallyroutine.
Step2:
Warmup(热身运动)
(1)打开课件Soundbox发音韵文。
Step3:
PresentationandPractice(教学呈现和练习巩固)
(1)复习上一节课所学的知识点。
(2)出示单词图片,初步学习单词的发音。
(3)自编游戏巩固单词的学习。
(4)打开课件Funbox:
Makeaface再次复习单词并学习句子。
(5)再次出示单词图片,巩固句子的学习。
Step4:
Followup(总结延伸)
请个别孩子上前,老师指着孩子的身体部位进行提问巩固单词和句子。
Step5:
Step6:
Saygoodbye(结束活动)
打开课件Warmup:
Goodbye结束活动。
五.三月份各级别教学内容分析
级别
教学主题
涉及领域
展现形式
知识点
Lev
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 完整版 布朗 幼儿 英语 教师 培训 笔记