幼儿园一日保教工作细则中班.docx
- 文档编号:12776895
- 上传时间:2023-04-22
- 格式:DOCX
- 页数:44
- 大小:29.57KB
幼儿园一日保教工作细则中班.docx
《幼儿园一日保教工作细则中班.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园一日保教工作细则中班.docx(44页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园一日保教工作细则中班
幼儿园一日保教工作细则(中班)
项目
教师的要求
保育员的要求
幼儿的要求
入
园
、
晨
检
原有细则
1.做好二次晨检(一摸、二看、三问、四查),有异常及时处理。
2.主动、热情、礼貌地迎接幼儿和家长。
3.热情迎接幼儿,观察、了解幼儿的情绪及身体状况,多关注患病儿、体弱儿。
4.清点幼儿出勤情况,并做好记录。
及时与未到园幼儿的家长取得联系,了解原因。
幼儿到班前准备:
1.按时到岗,开门、开窗关好纱窗,使室内通风换气。
2.常规清洁卫生:
打扫室内清洁卫生(顺序为:
门/门框、窗/窗台、玩具柜/框、钢琴/凳、空调、电器、电视柜、口杯架等)
晨间接待:
1.热情接待幼儿与家长,主动了解幼儿在家情况。
2.配合老师做好幼儿衣物穿脱和书包的放置工作。
3.熟悉、了解老师安排的一日活动内容。
1.衣着整洁,高兴上幼儿园,愉快接受晨检。
2.能主动向老师问早,与家长再见。
3.自由选择室内玩具玩耍,高兴参加活动。
4.乐意与同伴、老师交流。
新增细则
1.按时到岗,七步洗手法清洁手部;检查班级设备设施及材料安全,及时排查出隐患。
2.清点幼儿出勤情况,并做好记录;及时与未到园幼儿的家长取得联系,了解原因,进行详细登记;幼儿园进班前需测量温度;检查幼儿面部是否有伤痕、衣服口袋里是否有危险小物件。
3.指导早入园的幼儿和老师一起整理区域材料,保持环境整洁、美观。
4.对家长的特殊需求做好记录并及时告知班级其他保教人员。
5.提前准备好当日各项活动教玩具。
1.按时到岗——开门、开窗、关好纱窗——填写到岗健康登记表——更衣——戴一次性口罩——七步洗手法清洁手部。
2.清洁内务——桌面消毒
(一)餐桌:
(一清、二消、三擦干)第一遍:
清水擦拭。
第二遍:
用含有效氯250毫克/升的消毒液擦洗一次。
作用时间10~15分钟。
第三遍:
清水擦拭(一桌一帕);抹布专用。
1.来到班级教室,放好自己的东西以后,用七步洗手法清洁手部。
2.在老师的引导下自我检查,将不安全的物品放在指定位置,并妥善保管。
3.和老师一起整理区域材料,保持环境整洁、美观。
4.主动与老师、同伴问好。
5.选择自己喜欢的区域进行晨间活动。
早
餐
、
晨
间
活
动
原有细则
1.创造安静愉快的进餐气氛,用正面教育的方法鼓励幼儿吃饱、吃好。
2.介绍、分发饭菜,激发幼儿食欲。
3.提醒幼儿正确坐姿和使用餐具的正确方法。
观察幼儿食欲和进食量,纠正偏食、挑食习惯,不催食。
4.提醒幼儿饭后漱口、擦嘴。
5.组织先吃完的幼儿开展丰富多彩的晨间活动。
1.分餐前要用肥皂洗手,带好口罩和手套。
2.分发饭菜时注意安全、卫生,冬保暖、夏散热。
3.根据幼儿的食量增添饭菜,让幼儿吃饱吃好。
4.协助老师管理幼儿进餐,主动帮助进餐困难的幼儿。
5.督促指导幼儿餐后漱口、擦嘴。
6.幼儿进餐完毕,及时清理地面(避免幼儿踩上食物残渣后滑道)然后收拾餐桌、清洁并将餐具送到厨房清洗消毒。
7.对餐巾清洗消毒。
8.照顾个别上厕所的幼儿。
9.组织幼儿晨间活动,并做好操前准备。
1.安静进餐,不挑食,养成良好的进餐习惯。
2.学习正确使用餐具,坐姿正确,餐后用正确的方法擦嘴、漱口,学习收拾餐具。
3.学习良好的进餐习惯,细嚼慢咽,不挑食,精力集中的吃饭。
保持桌面、地面和衣服的整洁。
4.愉快、有序的进行晨间活动。
新增细则
1.餐前,教师分发饭菜前做好手部清洁、消毒工作,戴好口罩和一次性手套;组织幼儿有序洗手、就餐。
指导幼儿用七步洗手法洗手,提醒幼儿就餐时与同伴相隔1米及以上;邀请幼儿介绍当日餐点,激发幼儿进餐兴趣。
2.餐中,全面观察幼儿进餐情况,提醒幼儿安静进餐,对挑食、偏食以及暴饮暴食的个别幼儿及时指导与帮助;关注幼儿进餐礼仪的培养,不大声讲话、咀嚼不出声音、不朝着饭菜打喷嚏、不脱鞋等,保持良好的坐姿;指导幼儿学习吃带骨、剥壳的食物的方法;指导幼儿正确使用筷子;鼓励幼儿身体不适时及时告诉老师,老师及时调整进餐量。
观察幼儿进餐情况时,佩戴口罩。
3.餐后,指导幼儿自己收拾餐具,整理桌面残渣;提醒幼儿吞完最后一口饭菜再漱口、擦嘴;有计划地组织幼儿参与餐后散步、观察等安静活动。
1.进餐前,用七步洗手法清洁手部;有序地排队端餐。
2.进餐时,与同伴保持一米及以上距离;安静进餐,吃完自己的一份饭菜。
3.进餐后,分类放好餐具,在老师的引导下参与餐后活动。
早
操
原有细则
1.提醒并检查幼儿是否做好早操前准备(冬季需要拿掉帽子、取下围巾、手套等)衣服、鞋子是否穿好。
2.领操时精神饱满。
口令规范,示范动作准确、熟练,面向全体并关注个别幼儿。
1.检查场地、器械安全。
2.在早操前按要求摆放器材,在结束后整理收拾活动器械。
3.操前为个别体弱儿垫汗巾,操中观察幼儿的活动量,巡回抚摸幼儿的头、颈、背部有无汗并及时用汗巾隔离衣服。
提醒或帮助幼儿增减衣物,特别关注体弱儿。
4.指导幼儿规范的早操动作。
1.情绪愉快地参加早操锻炼。
做操不喧哗,不推挤,精神饱满,动作协调、到位。
2.在早操活动中注意安全,学会自我保护。
并能主动示意老师增减衣服。
新增细则
1.关注幼儿身体状况和精神状态。
2.提醒幼儿与同伴保持一定的距离。
3.有活力地带领幼儿参与早操活动,早操动作规范。
4.活动结束后,指导值日生整理操作器械。
1.积极参加早操活动。
2.需要帮助时,及时告诉老师。
3.在老师的引导下,与同伴保持一定距离。
4.在活动过程中,注意自身安全。
5.活动结束后,协助老师整理早操器械。
教学活动
原有细则
1.选材合理,目标明确,提前做好活动准备。
2.采用游戏化的手段组织教学活动,教态亲切自然,语言生动形象,富有感染力。
3.注重师幼互动,关注个体差异,充分体现教学的层次性,为幼儿提供充分的自主探索、表现表达的机会
4.能进行教学反思,学会及时调整自己的教学行为和策略。
1.协助教师做好相关的教学准备。
2.配合教育活动,给幼儿以必要的个别指导。
3.教育活动时间不随意走动,无特殊情况,不打断教育活动,保持安静。
4.配合老师处理突发事件。
1.喜欢参加集体教学活动。
2.活动中能积极思考,大胆想象,乐意表达自己的愿望。
3.养成良好的学习习惯。
学会倾听、等待,遵守活动规则,坚持完成活动任务。
新增细则
1.活动开始前,排查安全隐患,并提醒幼儿注意活动中的安全;按计划布置场地,准备教具和幼儿操作材料;与保育员沟通活动流程及配合要求;引导幼儿做好活动前的准备,如解便、整理服装等。
2.活动中,观察幼儿的参与情况和发展水平,注意对幼儿行为习惯的培养,包括安静倾听、轻声讲话、良好的坐姿、阅读习惯等。
3.活动结束后,设置自由活动区域,准备图书、玩具等材料,减少完成活动较早的幼儿的等待;指导幼儿参与整理材料;组织幼儿有序进行生活环节,如解便、洗手等,提醒幼儿用七步洗手法洗手。
1.活动前,做好活动前准备,如解便、整理服装、拿出亲子操作单等;
2.活动中,积极参与活动,大胆表达、探索、提问。
3.活动后,帮助老师整理材料,若活动中弄脏了手,则用七步洗手法洗手。
盥
洗
原有细则
1.指导和帮助幼儿按正确的盥洗方法洗手,洗完后用自己的毛巾擦干,不弄湿地面。
2.允许幼儿根据需要自己上厕所,及时检查大便后使用手纸情况,养成有规律定时大便的习惯。
指导并帮助幼儿整理衣裤。
3.对幼儿随机进行卫生常识教育。
4.对个别幼儿重点指导。
1.做好盥洗前的准备工作,检查盥洗室是否安全,放置好肥皂、卫生纸、毛巾。
2.协助老师检查指导幼儿是否按正确的方法洗手、擦手,对个别幼儿指导和帮助。
3.随时保持卫生间地面及洗手台、镜面干净。
及时冲洗便盆做到盥洗间无异味。
按时清洗和消毒幼儿的毛巾并晾晒。
4.掌握幼儿大小便情况。
照顾幼儿入厕,帮助幼儿使用手纸并擦干净。
督促幼儿便后及时冲水,整理衣裤。
认真处理幼儿大小便异常情况,积极查找原因。
整理衣裤。
5.及时为遗尿的幼儿更换和清洗。
6.完后整理盥洗室。
1.学会用正确的方法洗手、擦手。
2.逐步学会正确地使用手纸。
新增细则
1.对幼儿进行防疫知识教育。
2.指导幼儿根据不同季节,通过不同的方式卷衣袖,如春秋季鼓励幼儿自己卷或请同伴相助,冬季老师提醒并帮助幼儿卷衣袖。
3.根据盥洗室人数,适时引导幼儿进入洗手,引导等待的幼儿玩小游戏,鼓励幼儿坚持用正确的方法洗手。
4.提醒幼儿整理好衣着,检查幼儿里外衣袖是否放下来。
5.引导洗手后的幼儿进行下一环节的活动,不在盥洗室逗留。
1.在老师的指导下根据不同季节,通过不同的方式卷衣袖。
2.逐步学会并坚持用正确的方法洗手。
3.学习整理自己的衣着。
4.洗完手后,根据标识找到自己的毛巾擦干手。
早
点
原有细则
1.进行必要的餐前教育,创造安静愉快的进餐气氛。
2.介绍、分发点心,激发幼儿食欲。
3.观察幼儿食欲和进食量,纠正偏食、挑食习惯
1.分发点心前用肥皂洗手、带好口罩和手套。
2.分发点心时使用是专用的食品夹或消毒筷。
注意安全、卫生。
冬保暖、夏散热。
3.照顾个别需要帮助的幼儿。
4.指导幼儿将点心盘、水杯放在指定的位置
5.及时清理场所,消毒餐具。
1.安静进餐,不挑食,养成良好的进餐习惯。
2.能正确使用餐具。
3.餐后擦嘴,学习收拾餐具
新增细则
1.分发点心前做好手部清洁、消毒工作,戴好口罩和一次性手套。
2.组织幼儿有序洗手、就餐。
指导幼儿用七步洗手法洗手。
3.指导幼儿自己收拾餐具,整理桌面残渣。
4.指导值日生协助保育老师做好餐前准备。
5.关注幼儿的咀嚼和吞咽情况,引导幼儿吃完自己的一份早点,不浪费食物。
1.进餐前用七步洗手法洗手。
2.学习整理桌面和收拾食物残渣。
户
外
活
动
原有细则
1.预先做好活动准备,检查场地、器械的安全状况。
2.户外活动前提醒幼儿入厕,并检查着装。
3.组织形式多样的户外活动。
4.根据幼儿的年龄特点,科学合理地安排运动密度和活动量。
5.引导幼儿积极参与游戏,鼓励不爱运动、胆怯的幼儿参加体育锻炼。
1.配合教师做好安全防护工作,预先做好活动准备,检查场地、器械的安全状况。
2.提醒幼儿入厕并帮助出汗的幼儿擦拭,及时增减衣服。
3.照顾个别体弱、上厕所幼儿。
4.适当指导、参与幼儿游戏活动。
1.积极参加各种户外活动,对户外活动有兴趣。
2.发展各种基本动作。
3.运动时身体不舒服会主动告诉老师。
新增细则
1.活动开始前,提醒幼儿注意活动中的安全;保证幼儿充足的沙水游戏时间,可根据参与兴趣,适当调控时间;检查幼儿服装、鞋子是否便于户外活动;根据天气情况,提醒幼儿提前做好解便、喝水、垫汗巾、脱衣等自我服务;结合幼儿年龄特点、季节特点设计运动量适度的户外活动,提供具有安全性、丰富性、层次性和可操作性的户外活动材料。
2.活动中,观察活动设计和材料是否符合幼儿年龄特点、季节特点需求;根据幼儿游戏中的面色、出汗量、心跳等情况,及时调控活动时间和形式;鼓励幼儿根据自身情况进行自我服务,如主动到指定地点穿脱衣服、垫汗巾、喝水等;提醒幼儿遵守游戏规则,爱护活动材料,学会保护自己;引导幼儿使用礼貌用语和同伴交流。
3.活动结束后,提醒幼儿分类收放整理材料,提醒幼儿主动进行自我生活护理,关注幼儿情绪及身体状况,引导幼儿以集体或小组的形式分享游戏感受,注意帮助幼儿形成新的游戏经验。
1.活动前在老师的引导下做好活动准备。
2.活动中积极参与,注意安全,遵守规则,进行自我生活护理和服务。
3.活动结束后在老师的提醒下主动分类收放整理材料。
4.学习用恰当的方式分享游戏感受,提炼游戏经验。
盥
洗
、
喝
水
原有细则
1.教会幼儿正确的盥洗方法,适时给予指导。
2.允许幼儿根据需要自己上厕所,并为幼儿的需要提供适当的帮助。
3.保证每天的饮水量,提醒幼儿按需要随时喝水。
4.对个别幼儿给予帮助
1.做好盥洗前的准备工作,检查盥洗室是否安全,肥皂、卫生纸、毛巾是否准备好。
2.协助教师检查指导幼儿是否按正确的方法洗手、擦手,对个别幼儿指导和帮助。
3.随时保持卫生间地面及洗手台、镜面干净。
及时冲洗便盆做到盥洗间无异味。
按时清洗和消毒幼儿的毛巾并晾晒。
4.帮助有困难的幼儿擦屁股,整理服装。
5.准备好充足的饮用水,给幼儿倒水时注意水量及温度。
6.整理室内。
1.能用正确的方法洗手、擦手。
2.大小便基本能够自理,学会拉好裤子,注意腹部保暖。
3.能使用自己的水杯喝水。
4.不洒水,不浪费水,喝完水后把水杯放回原处。
新增细则
1.对幼儿进行防疫知识教育。
2.指导幼儿根据不同季节,通过不同的方式卷衣袖,如春秋季鼓励幼儿自己卷或请同伴相助,冬季老师提醒并帮助幼儿卷衣袖。
3.根据盥洗室人数,适时引导幼儿进入洗手,引导等待的幼儿分小子或自由游戏;关注幼儿洗手方式是否正确,引导幼儿坚持用七步洗手法洗手;督促幼儿不玩水。
4.提醒幼儿整理好衣着,检查幼儿里外衣袖是否放下来。
5.引导洗手后或喝完水的幼儿进行下一环节的活动,不在盥洗室逗留。
6.指导幼儿排队有序取水,不推挤;指导幼儿用正确的方法端水杯,注意互相避让;关注幼儿饮水过程中的突发情况,如干扰秩序、逃避喝水、打翻水杯等;以及表扬有序等待及安静喝水等良好的喝水行为;帮助幼儿了解喝水与健康的关系,学习根据自己的身体需要调整喝水量。
1.在老师的指导下根据不同季节,通过不同的方式卷衣袖。
2.逐步学会并坚持用正确的方法洗手。
3.学习整理自己的衣着。
4.逐渐养成良好的喝水习惯。
室内
游
戏
原有细则
1.创设良好的游戏环境,为幼儿准备丰富的成品和半成品材料和玩具。
2.激发幼儿愉快的参加游戏,尊重幼儿选择游戏的权利,指导幼儿在游戏中协商解决问题。
3.加强游戏中的安全教育,引导幼儿在游戏中增强自我保护意识。
4.指导幼儿学习自己收拾玩具,分类摆放整齐,注意场地清洁。
1.配合老师准备好游戏的各种材料、玩具、用具。
2.注意幼儿游戏过程中的安全,对幼儿进行个别指导,不干涉、影响幼儿游戏。
3.游戏结束后,指导幼儿学习收拾玩具,清点、检查玩具。
保持场地清洁。
4.定期对玩具清洁消毒。
1.初步尝试和其他幼儿合作开展游戏,学习协商,遵守游戏规则,学习自我保护。
3.在老师帮助下,逐步学习自己收拾游戏玩具,帮助整理活动场地。
新增细则
1.游戏前,观察游戏场地安全及活动空间的大小;创设游戏环境,提供游戏材料,注意材料提供的安全性、丰富性和层次性;组织幼儿自主商量并确定游戏主题。
2.游戏中,观察游戏中幼儿的行为安全、情绪、兴趣及是否有遵守游戏规则的意识;保证幼儿充足的游戏时间,支持幼儿的思考和创造,可根据幼儿参与兴趣适当调控游戏时间;运用多种策略支持幼儿的游戏;运用多种方式记录幼儿游戏过程;关注全体与关注个体相结合。
3.游戏后,引导幼儿收拾整理玩具材料;利用语、行为引导幼儿感受游戏活动的乐趣,帮助幼儿提炼游戏经验;结合观察情况,组织幼儿进行评价;对个别情绪低落的幼儿进行引导。
1.愿意参加游戏活动,体验与同伴合作的乐趣。
2.在老师的引导下,与同伴友好相处,注意自身安全。
3.在老师的引导下,遵守游戏规则。
4.根据标识将游戏材料分类放好。
餐前活
动
、
盥洗
原有细则
1.组织好餐前活动,以讲故事、音乐欣赏及手指游戏等为宜。
2.指导和帮助幼儿按正确的盥洗方法洗手,洗完后用自己的毛巾擦干,不弄湿地面。
对幼儿随机进行卫生常识教育。
3.对个别幼儿重点指导。
1.餐前活动不随意走动,无特殊情况,不打断活动,保持安静。
配合餐前活动,给幼儿以必要的个别指导。
2.餐前消毒:
第一遍:
清水擦拭;
第二遍:
消毒药水擦水(用含有效氯250毫克/升的消毒液进行配置);
第三遍:
15分钟后清洗。
一桌一帕。
3.餐具准备:
准备幼儿餐具、漱口水、擦嘴巾及摆放。
4..做好餐盥洗前准备工作,配合老师照顾幼儿盥洗,关注幼儿安全,提醒幼儿并帮助幼儿挽好袖子以免打湿衣袖(特别是冬季)。
1.情绪稳定,安静。
2.排队轮流洗手,养成饭前、便后洗手习惯。
方法正确,不玩水、节约用水,用自己的毛巾擦手。
3.安静等待午餐。
新增细则
1.对幼儿进行防疫知识教育。
2.指导幼儿根据不同季节,通过不同的方式卷衣袖,如春秋季鼓励幼儿自己卷或请同伴相助,冬季老师提醒并帮助幼儿卷衣袖。
3.根据盥洗室人数,适时引导幼儿进入洗手,引导等待的幼儿玩小游戏;关注幼儿洗手方式是否正确,引导幼儿坚持用正确的方法洗手;督促幼儿不玩水。
4.提醒幼儿整理好衣着,检查幼儿里外衣袖是否放下来。
5.引导洗手后的幼儿有序排队端餐,随洗随吃。
1.在老师的指导下根据不同季节,通过不同的方式卷衣袖。
2.逐步学会并坚持用正确的方法洗手,并找到自己的毛巾擦手。
3.学习整理自己的衣着。
午
餐
原有细则
1.向幼儿介绍每餐菜肴,激发食欲。
使幼儿初步了解合理搭配、营养用餐的方法。
2.培养幼儿良好的饮食习惯,细嚼慢咽,不高声喧哗,不偏食,注意坐姿。
随时满足幼儿进餐需要,注意照顾体弱、生病的幼儿,控制肥胖幼儿的食量,不催食。
3.指导幼儿做好餐后整理。
如饭后漱口,擦嘴,及时收拾餐具,清洁桌面等。
安排轻松安静的活动。
并按要求收拾玩具,清理场地。
1.分餐前要用肥皂洗手,带好口罩。
2.分发饭菜时注意安全、卫生,冬保暖、夏散热。
3.根据幼儿的食量增添饭菜,让幼儿吃饱吃好。
4.协助老师管理幼儿进餐,主动帮助进餐困难的幼儿。
5.督促指导幼儿餐后漱口、擦嘴。
6.幼儿进餐完毕,及时清理地面(避免幼儿踩上食物残渣后滑道)然后收拾餐桌、清洁并将餐具送到厨房清洗消毒。
1.初步学习值日生工作,有秩序地分发餐具和食物。
感受为同伴服务的快乐。
2.愿意自己独立用餐,集中精力细嚼慢咽,吃完自己的一份饭菜,(不偏食,不剩饭菜)尽量保持桌面、地面及衣服的干净。
3.进餐后能分类收拾餐具,清理桌面、正确使用餐巾,饭后主动喝水嗽口,养成良好的用餐习惯。
4.餐后能自选玩具,在指定范围内安静游戏,并遵守游戏规则
新增细则
1.餐前,教师分发饭菜前做好手部清洁、消毒工作,戴好口罩和一次性手套;组织幼儿有序洗手、就餐。
指导幼儿用七步洗手法洗手,提醒幼儿就餐时与同伴相隔1米及以上;邀请幼儿介绍当日餐点,激发幼儿进餐兴趣。
2.餐中,全面观察幼儿进餐情况,提醒幼儿安静进餐,对挑食、偏食以及暴饮暴食的个别幼儿及时指导与帮助;关注幼儿进餐礼仪的培养,不大声讲话、咀嚼不出声音、不朝着饭菜打喷嚏、不脱鞋等,保持良好的坐姿;指导幼儿学习吃带骨、剥壳的食物的方法;指导幼儿正确使用筷子;鼓励幼儿身体不适时及时告诉老师,老师及时调整进餐量。
观察幼儿进餐情况时,佩戴口罩。
3.餐后,指导幼儿自己收拾餐具,整理桌面残渣;提醒幼儿吞完最后一口饭菜再漱口、擦嘴;有计划地组织幼儿参与餐后散步、观察等安静活动。
1.进餐前,用七步洗手法清洁手部;有序地排队端餐。
2.进餐时,与同伴保持一米及以上距离;安静进餐,吃完自己的一份饭菜。
3.进餐后,分类放好餐具,在老师的引导下参与餐后活动。
餐
后
散
步
原有细则
1.有计划的带领幼儿有秩序的散步。
2.注意散步过程中的安全。
2.散步前后清点人数。
1.配合教师做好散步准备工作。
2.注意幼儿在散步路途中的安全,并随时清点人数。
1.在老师的带领下到室外进行散步。
2.安静散步,不做剧烈运动。
新增细则
1.散步的过程中进行安全教育和健康教育。
2.组织幼儿有序散步,慢慢走。
1.在老师的引导下,与同伴保持一定距离,注意自身安全。
2.始终跟随班级老师,不随意离开队伍。
午
睡
原有细则
1.提醒幼儿睡前解便,安静进入午睡室。
2.创设温馨、舒适的睡眠环境。
3.指导或帮助幼儿铺好床被,指导并帮助幼儿有顺序穿脱衣裤鞋,并放在固定的地方。
4.培养幼儿良好的午睡习惯。
5.午睡值班时保持安静,坚守岗位,勤巡视、勤护理,发现异常情况,及时处理。
1.保持午睡室空气流通和温度,掌握好开窗和关窗的时间。
创设安静、通风、整洁、卫生的睡眠环境。
2.提前做好入寝前的准备(开空调、插灭蚊药片、拉窗帘等)
3.排查床有无安全隐患。
4.帮助有困难的幼儿穿脱衣裤鞋。
1.在老师的指导或帮助下,自己有顺序地穿脱衣服,摆放整齐。
2.学习自己整理被褥,养成良好的睡眠习惯,睡姿正确。
不喧哗,不玩物品。
安静入睡。
新增细则
1.午睡前,允许幼儿睡前自由选择阅读、玩桌面玩具等安静的活动;提醒幼儿睡前解便、不带玩具进入寝室;帮助女孩子将发夹取下并交给老师保管;鼓励幼儿自己脱衣服,按照先外后里、先下后上的顺序;协助幼儿按先里后外、先上后下的顺序摆放脱下的衣物。
2.午睡中,巡视、了解幼儿盖被、睡姿等情况,及时帮助幼儿盖好被子、调整睡姿,避免着凉;保持室内安静,用手势提醒个别幼儿,在短时间内让多数幼儿进入睡眠状态;陪伴个别没有入睡的幼儿,安抚哭闹、惊醒的幼儿;提醒容易尿床的幼儿及时解便、注意如厕安全;提醒睡醒的幼儿不打扰同伴;发现午睡中有面部潮红、呼吸急促等情况异常的幼儿,要立即上报保健医生;不离开午睡中的幼儿,不做与守午睡无关的事情,避免意外事故的发生;对有恋物习惯的幼儿,可适当尊重其习惯,逐步引导改正;如使用空调,冬季室温控制在18度,夏季室温控制在25度。
3.用额温枪分睡前和起床前2次为幼儿测量体温,并做好记录。
1.在老师的鼓励下,独立做好午睡的相关准备,按一定的顺序脱下衣服、鞋袜,放在固定的位置。
2.在老师的引导下,与同伴保持一定的距离,注意安全。
3.在老师的鼓励下,尝试整理床铺,保持正确的水渍。
4.需要帮助时,主动表达。
起
床
原有细则
1.起床时观察幼儿情绪,指导并整理幼儿仪表。
2.组织幼儿等待较慢的幼儿,注意安全。
1.观察幼儿情绪,指导并整理幼儿仪表。
2.配合老师将幼儿带到教室。
3.整理床铺、打扫卫生,每周五用含有效氯500毫克/升消毒液抹幼儿床一次。
1.初步尝试学习整理床铺。
2.入厕洗手。
3.安静等待。
新增细则
1.用轻柔的音乐唤醒幼儿,提醒个别幼儿及时解便。
2.组织幼儿分批起床,提醒幼儿迅速穿衣,按照先上后下、先里后外的顺序,避免着凉;鼓励幼儿试着自己叠被子。
3.鼓励幼儿主动老师处检查衣着整理情况,对能自己独立整理衣着的孩子即使给予肯定,协助个别幼儿整理。
4.有一半以上幼儿穿好衣物后,在组织幼儿离开寝室;组织幼儿有序取杯子喝水。
5.鼓励先整理好衣着的幼儿自主选择活动。
1.学习进行自我服务。
2.自主选择起床后的活动。
午
点
、
自
由
活
动
原有细则
1.进行必要的餐前教育,创造安静愉快的进餐气氛。
2.介绍点心,激发幼儿食欲。
3.精心照顾幼儿,观察幼儿食欲和进食量,纠正偏食、挑食习惯。
4.提醒幼儿餐后漱口、擦嘴。
5.组织先吃完的幼儿开展丰富多彩的自由活动。
1.分发点心前用肥皂洗手、带好口罩和手套。
2.分发点心时使用是专用的食品夹或消毒筷。
注意安全、卫生。
冬保暖、夏散热。
3.照顾个别需要帮助的幼儿。
4.指导幼儿将点心盘、水杯放在指定的位置。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 一日 教工 细则 中班