内蒙古北京八中乌兰察布分校学年七年级下学期期末考试历史试题.docx
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内蒙古北京八中乌兰察布分校学年七年级下学期期末考试历史试题
内蒙古北京八中乌兰察布分校【最新】七年级下学期期末考试历史试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单项选择题
1.中国古代史上结束长期分裂状态实现统一的朝代有()
①秦朝 ②隋朝 ③唐朝 ④元朝
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
二、选择题
2.假如你是一位唐朝的读书人,从淮水流域经水路赴洛阳赶考。
一定要经过下列哪一段运河( )
A.永济渠B.通济渠C.邗沟D.江南河
3.小明为深入了解唐太宗,进行了探究性学习。
下列文献可以为他提供最有效信息的是()
A.
B.
C.
D.
4.武则天“制公卿之死命,擅王者之威力“(意为诛杀公卿,独断专权)。
武则天遗言无字碑,由后人评价自己的功过。
史学家之所以肯定武则天主要是因为
A.她是中国历史唯一的女皇帝B.其执政时期社会经济继续发展
C.发展科举制度,创立殿试制度D.重用有才能的人
5.宋代市民日常生活丰富多彩,生活在宋代东京的普通市民做不到的是()
A.吃从越南引进的占城稻B.背诵白居易的《新乐府》
C.和朋友们一起玩蹴鞠D.跟随郑和船队一起到西洋游历
6.“水车如纺车,以细竹为之,车首之末,缚以竹筒,旋转时,低则舀水,高则泻水”。
上述史料介绍的农用工具最早出现于
A.西汉B.东汉C.隋朝D.唐朝
7.成吉思汗的功绩主要是()
A.灭亡西夏B.建立元朝C.统一蒙古D.定都大都
8.“五十六个民族五十六枝花……”,中华民族大家庭中,哪个民族是在元朝时才融合形成的新民族?
A.维吾尔族B.回族C.苗族D.白族
9.漳湾“戚公祠、福安“继光饼”由来于下列哪一历史事件( )
A.收复台湾B.抗击沙俄入侵C.抗击倭寇D.平定回部贵族叛乱
10.使明清时的科学技术和西方近代科技水平的差距越拉越大的主要原因( )
A.中国科技重经验,西方近代科技重实验
B.中国科技重综合,西方近代科技重分析
C.中国的封建专制制度,特别是清朝实行文化专制、闭关锁国阻碍了中国科技的发展
D.西方文艺复兴和数学的发展,推动了西方近代科技的诞生和发展
11.1405—1433年明成祖派郑和七次下西洋,到达亚非三十多个国家和地区,加强了与那里的经济文化交流和友好关系。
郑和下西洋的最主要条件是()
A.明朝前期国力强盛B.造船、航海水平高
C.郑和个人的素质D.出航全体成员的努力
12.隋唐书法名家辈出,其中以楷书见长,借谈笔法来劝谏穆宗,在书史上留下“笔谏”美名的唐代大书法家是( )
A.颜真卿B.柳公权C.阎立本D.欧阳询
13.隋唐时期大规模开凿的世界最大的艺术宝库是()
A.龙门石窟B.云冈石窟
C.莫高窟D.麦积山石窟
14.北宋毕升发明的活字印刷术,要比欧洲早约400年。
你知道毕升所使用的活字是以下哪种?
( )
A.陶活字B.木活字C.金属活字D.石刻活字
15.宋元是我国科技发展的高峰时期,以下我国四大发明中在北宋时候发明的应当是()
A.造纸术和火药B.活字印刷术和指南针
C.火药和指南针D.指南针和造纸术
16.其史学地位与司马迁齐名,其著作被宋神宗御批为“鉴于往事,有资于治道,”这部编年体通史巨著是()
A.《汉书》B.《史记》
C.《左传》D.《资治通鉴》
17.在我国美术史上,描绘北宋东京汁河沿岸的风光和繁华景象的不朽作品
A.《清明上河图》B.《秋郊饮马图》C.《纺车图》D.《耕获图》
18.为了传承民族文化,彰显民族特色,我国增设清明节、端午节等为法定节假日。
这些节日早在宋代都有了,那时最受重视的节日是()
A.中秋节B.元宵节C.元旦D.重阳节
19.唐朝时期曾为中日两国的友好交往做出了突出贡献的人物( )
A.高僧玄奘B.鉴真和尚C.李春D.马可•波罗
20.如图是世界上现存最古老的石拱桥,它的设计和建造者是
A.李冰B.李春C.赵普D.郑板桥
三、综合题
21.阅读下列材料:
材料一:
唐太宗时期,进士科的地位日益提高,考进士科的人比考其他科的人多,录取比较严格,不少人从少年拷到白头仍未重金石。
后来有人作诗说:
“太宗皇帝真长策,赚的英雄尽白头。
”唐太宗见到新科进士们从金殿大门鱼贯而出,兴奋地说:
“天下英雄,入吾彀中矣”。
材料二:
明末清初著名思想界顾炎武抨击八股文说:
“八股之害等于焚书,而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。
”
回答问题:
⑴上述材料是对我国古代哪一种制度的反映?
这一制度正式形成于什么朝代?
⑵材料一说明这一制度在唐朝发生了什么变化?
它在当时产生了什么影响?
(3)材料二说明到了明朝,这一制度又发生了什么变化?
其产生了什么危害?
(4)随着新课程改革,历史学科考试形式发生了变化,这是为什么?
22.阅读材料,回答问题
材料一、 最高统治者称皇帝,中央政府设丞相、太尉、御史大夫。
推行郡县制。
——摘自《中国历史》七年级上册
材料二、 在中央设中书省,地方设行中书省。
——摘自《中国历史》七年级下册
材料三、 在中央废除丞相,撤销中书省;在地方,废除行中书省,设三司。
——摘自《中国历史》七年级下册
材料四、 设立军机处,军国大事完全凭皇帝裁决。
——摘自《中国历史》七年级下册
请回答:
(1)上述四则材料分别是哪个朝代的统治措施?
(2)材料一中的措施哪一项对我国历史影响最为深远?
(3) 请指出材料二中措施的原因与影响?
(4)由材料一到材料四说明皇权和相权有什么变化?
参考答案
1.B
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生对所学历史史实的准确识记。
阅读题文可知,题文要你选出属于结束长期分裂,实现统一朝代的选项。
依据已学知识可知,秦朝结束了自春秋战国以来诸侯割据争霸的局面,实现国家统一,故题肢①正确;隋朝结束了南北朝的对峙局面,实现国家统一,故题肢②正确;元朝结束了两宋以来多个民族政权并立的格局,实现国家统一,故题肢④正确;唐朝由于推翻了统一的隋朝而建立了统一的国家,因此唐朝并不是结束长期分裂状态才实现国家的统一。
选项中B符合题意,故选B。
考点:
人教新课标七年级上册•统一国家的建立•“秦王扫六合”;人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•繁荣一时的隋朝;人教新课标七年级下册•经济重心的南移和民族关系的发展•蒙古的兴起和元朝的建立
2.B
【解析】
【详解】
依据题干“从淮水流域经水路赴洛阳赶考”,结合课本所学,隋炀帝征发几百万人从605年起开通了一条以洛阳为中心,北达涿郡,南至余杭,纵贯南北全长两千多公里的大运河,自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段,它沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系,是古代世界最长的运河。
淮水流域到洛阳的称为通济渠,B项符合题意;永济渠沟通了海河和黄河,A项不合题意;邗沟沟通淮河和长江,C项不合题意;江南河沟通了长江和钱塘江。
D项不合题意。
由此可知ACD三项不合题意,故选择B。
3.C
【详解】
试题分析:
此题考查的是唐太宗的相关史实。
根据所学知识,结合所学,李世民626年即位,改年号为贞观,他统治时期政治清明,国力强盛,经济发展,被称为“贞观之治”。
《贞观政要》主要内容就是记载了唐太宗在位时期的重大措施,因此C符合题意。
A记述了从黄帝时期到西汉汉武帝时期的历史,B记述了西汉一朝的历史,D是描写了从东汉末年到三国鼎立时期的历史风云,都不涉及唐朝,故ABD不符合题意。
故选C。
4.B
【详解】
依据所学可知,武则天统治时期,注重减轻农民负担,采取各种措施促进社会生产继续发展。
使人口明显增长,边境得到巩固和开拓,为唐朝全盛时期的到来奠定了基础,故史学家肯定武则天,B符合题意;她是中国历史唯一的女皇帝属于客观因素,故A排除;发展科举制度,创立殿试制度、重用有才能的人属于武则天统治措施的一部分,故CD排除。
故选B。
5.D
【详解】
本题是否定式的选择题。
依据题干“生活在宋代东京”“做不到的”,结合课本所学,明成祖称帝后,为了宣扬国威,提高明朝在国外的地位和威望,“示中国富强”,派郑和出使西洋。
1405到1433年,郑和率船队先后七次下西洋,最远到达非洲东海岸和红海沿岸。
促进了中国同亚非多国的经济文化交流和友好往来,是世界航海史上的壮举。
D项符合题意;北宋时期,为了提高粮食产量,从越南引进优良品种占城稻,A项可以,不合题意;白居易的诗词是创作于唐朝时代,蹴鞠产生于唐代,宋代已有完善的规模,BC两项能做到,不合题意。
由此可知ABC三项不合题意,故选择D。
6.D
【详解】
依据题干信息“水车如纺车,以细竹为之,车首之末,缚以竹筒,旋转时,低则舀水,高则泻水”可知,材料描述的是唐朝时期发明的灌溉工具筒车,筒车最早出现于唐朝时期,故选D。
7.C
【解析】
结合所学知识可知,12世纪中后期,蒙古族杰出首领铁木真,统一了蒙古草原。
1206年,铁木真在斡难河源召开大会,蒙古贵族推举他为大汗,尊称成吉思汗,建立蒙古政权。
因此只有选项C符合题意,故选C。
8.B
【解析】
【详解】
依据题干“元朝时才融合形成的新民族,”结合所学知识,元朝时,定居中国的波斯人、阿拉伯人,他们同汉、蒙、畏兀儿等族,长期杂居相处,互通婚姻,逐渐融合,开始形成一个新的民族——回族。
B选项符合题意,ACD不符合题意;故选:
B。
9.C
【解析】
试题分析:
本题主要考查戚继光抗倭的相关知识内容。
依据已学可知,收复台湾的是郑成功,抗击沙俄入侵的是康熙帝,抗击倭寇的是戚继光,平定回部贵族叛乱的是康熙帝,且漳湾和福安都是戚继光曾经抗击倭寇的地方,故平定漳湾“戚公祠、福安“继光饼”都是为了纪念戚继光抗倭。
选项中C符合题意,故选C。
考点:
人教新课标七年级下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机•戚继光抗倭
10.C
【解析】试题分析:
本题主要考查学生分析比较能力。
阅读题文可知,题文要你选出使明清时的科学技术和西方近代科技水平的差距越拉越大原因的选项。
依据已学知识可知,清政府在文化上实行文化专制,严重上禁锢了人们思想;在对外活动中实行闭关锁国的政策,拒绝与外界交往,阻碍了中国人学习世界先进思想文化和科学技术,使中国的科学技术和社会文明远远落后于西方,所以中西方差距越拉越大。
选项中C符合题意,故选C。
考点:
人教新课标七年级下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机•明清经济的发展与“闭关锁国”
11.A
【解析】
【分析】
【详解】
阅读题文可知,题文要求选出郑和下西洋的最主要条件。
依据已学知识可知,郑和下西洋的最主要条件是明朝前期国力强盛,经济发达,国家统一,另外航海技术发达,政府较开明的对外政策等都是郑和下西洋的重要条件。
选项中A符合题意,故选A。
12.B
【解析】试题分析:
本题主要考查学生对唐朝文化史实的准确识记。
阅读题文可知,题文要你选出有“笔谏”美名的书法家的选项。
依据已学知识可知,唐穆宗是唐朝后期很荒唐的皇帝,柳公权曾借谈笔法来劝谏唐穆宗,在书史上留下“笔谏”的美名。
选项中B符合题意,故选B。
考点:
人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•辉煌的隋唐文化
13.C
【详解】
依据课本所学,石窟艺术在隋唐时期也大为发展,最著名的是坐落在甘肃西部的敦煌莫高窟。
莫高窟里有大量精美的壁画和无数形象生动的彩色塑像,窟内保存的大量佛经、文书等也极为珍贵。
莫高窟堪称世界最大的艺术宝库之一。
C项符合题意;为了宣传佛教,北朝的统治者开凿石窟,雕凿佛像。
河南洛阳的龙门石窟和山西大同的云冈石窟是著名的两大石窟。
AB两项不和题意;麦积山石窟始建于后秦(384年―417年),大兴于北魏明元帝、太武帝时,孝文帝太和元年(477年)后又有所发展。
D项不合题意。
由此可知ABD三项不合题意,故选择C。
【点睛】
“隋唐时期大规模开凿”“世界最大的艺术宝库”是解题的关键,石窟艺术在隋唐时期也大为发展,开凿的甘肃莫高窟堪称世界最大的艺术宝库之一;三国两晋南北朝时期时,统治者为宣传佛教,开始出现了石窟艺术,开凿了许多石窟,继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统、也吸收了外来佛教造型艺术的特点,堪称宏伟精巧的雕刻艺术品,有:
龙门石、云冈石窟、麦积山石窟等。
14.A
【解析】试题分析:
本题主要考查活字印刷术的相关知识内容。
依据教材内容可知,北宋时期,平民毕昇发明了世界上最早的活字印刷术。
毕昇用胶泥刻成单个反体字,用火烧硬。
据此分析可知,北宋发明的活字印刷术,所使用的活字为陶活字。
选项中A符合题意,故选A。
考点:
人教版七年级下册•经济重心的南移和民族关系的发展•灿烂的宋元文化
15.B
【解析】
依据所学知识可知,我国西汉早期就会用麻做纸,这是我国最早的造纸术,故造纸术的发明不是出现在宋代;火药发明于唐朝时期;活字印刷术是北宋的毕昇发明的;指南针发明于北宋时期。
故选B。
点睛:
解答本题的关键是牢记中国古代四大发明的时期。
司南发明于战国时期,后经过北宋时期的沈括进行了改进制成了指南针;火药发明于唐朝时期;造纸术发明于汉朝;活字印刷术发明于北宋。
16.D
【详解】
依据题干“被宋神宗御批”反映了这部著作出现于北宋时期。
结合课本所学,北宋司马光编写的《资治通鉴》是我国第一部编年体通史巨著.这部书按年代顺序,叙述了从战国到五代的历史,将近三百卷.全书取材广泛,叙事明晰,文笔生动,对研究古代历史有重要参考价值,其史学地位与司马迁齐名,其著作被宋神字御批为“鉴于往事,有资于治道”。
D项符合题意;《汉书》的作者是东汉的班固,A项不合题意;依据题干“其史学地位与司马迁齐名”,《史记》的作者是司马迁,B项不合题意;《左传》是春秋时期左丘明所著。
C项不合题意。
由此可知ABC三项不合题意,故选择D。
17.A
【解析】
【分析】
【详解】
依据已学知识可知,北宋画家张择端创作了《清明上河图》。
《清明上河图》描写了当时最繁华的城市东京,从画中可以看出,市内手工业作坊众多,街道两旁商店、客栈、货摊林立,熙熙攘攘的,十分热闹。
由于其刻画生动,因此成为描绘北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景象的不朽之作。
选项中A符合题意,故选A。
18.C
【详解】
根据所学可知,中秋节源于皇帝的祭拜活动;元宵节早在2000多年前的秦朝就有了;宋代最受重视的节日是元旦;重阳节早在战国时期就已经形成,到唐代被正式定为民间节日。
故选C。
19.B
【解析】试题分析:
本题主要考查鉴真东渡的相关知识内容。
阅读题文信息:
唐朝、中日两国友好交往,要你选出该人物的正确选项。
依据已学知识,鉴真曾六次东渡日本,第六次时才成功。
鉴真到达日本后,定居日本奈良,并担任唐招提寺主持。
鉴真在日本除了传授佛经,还详细介绍中国的医药、书法、绘画、雕塑、文学等技术知识,为中日经济文化交流作出了杰出贡献;高僧玄奘为中印文化作出了杰出贡献;马可•波罗为意大利人,元朝时曾来过中国。
选项中B符合题意,故选B。
考点:
人教新课标七年级下册•对外友好往来•遣唐使和鉴真东渡
20.B
【详解】
李春,隋代造桥匠师,主持设计建造赵州桥,B符合题意;李冰主持修建都江堰,赵普是宋朝宰相,郑板桥是清朝画家,ACD不符合题意。
故选B。
21.
(1)科举制度,隋朝
(2)唐太宗完善科举制,增加考试科目吸纳人才,巩固了政权;
(3)明朝实行八股取士,参加科举考试的读书人只攻读经书,不求实际学问败坏了人才,禁锢了思想,严重影响社会的发展
(4)有助于改变单纯对历史知识的机械记忆,培养历史学习能力,提高学生素质,培养学生分析问题解决问题的能力(言之有理即可)
【解析】
【详解】
(1)根据材料一“考进士科的人”“新科进士们”等可知,这的反映是我国古代科举制;结合课本所学,为了改变魏晋以来选官制度的弊端,隋文帝开始用分科考试的办法选拔官员,隋炀帝时正式设进士科,标志着科举制诞生。
(2)依据第一问已知“这一制度”是科举制。
结合课本所学,唐朝科举制度逐渐完善,增加考试科目,常设的考试科目以进士、明经两科最为重要。
唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制的关键人物。
唐太宗时期,大大扩充了国学的规模,进士科第一名称状元;武则天大力发展通过考试选拔官吏的科举制度,创立殿试制度、开武举,亲自面试学生;唐玄宗时期,诗赋成为进士科主要的考试内容。
唐朝科举制的完善,有利于统治者吸纳人才,扩大了统治基础,巩固了政权。
(3)依据材料三“八股文”,可知是明朝实行的八股取士。
结合课本所学,明朝建立后,为了选拔能听命于皇帝的官吏,科举考试内容限于“四书”“五经”,考生只能根据指定的观点答卷,不准发挥自己的见解。
答卷的文体,必须分为八个部分,称为“八股文”,史称“八股取士”。
读书人为了应试埋头苦读,不讲求实际学问,思想逐渐僵化,遏制了创造力,考中做官后大都成为皇帝的忠实奴仆,严重阻碍了科技进步和社会发展。
(4)依据题干“随着新课程改革,历史学科考试形式发生了变化”,随着新课程改革,历史学科考试形式由闭卷改为开卷,这有助于改变单纯对历史知识的机械记忆,培养历史学习能力等,有助于提高学生素质,培养学生分析问题解决问题的能力。
【点睛】
材料一“考进士科的人”“新科进士们”是解题的关键,可知上述材料反映的是我国古代科举制。
科举制正式形成于隋朝。
唐朝完善科举制的表现:
唐太宗扩大国学规模,进士科第一名称状元;武则天首创“殿试”和“武举”制度;唐玄宗把诗赋成为进士科主要考试内容。
“八股之害等于焚书”的原因:
明朝实行八股取士,参加科考的读书人只攻读经书,不求实际学问,严重阻碍了科技进步和社会发展。
随着新课程改革,历史学科考试形式由闭卷改为开卷,这样有助于改变单纯对历史知识的机械记忆,培养历史学习能力等。
22.
(1)材料一:
秦朝;材料二:
元朝;材料三:
明朝;材料四:
清朝。
(2)郡县制
(3)原因:
为了对元朝的辽阔疆域进行有效的统治;影响:
①加强了对全国各地的管辖,巩固了统一;②是我国省制的开端,对后世政治制度影响深远;
(4)皇权逐渐加强,相权逐渐削弱直到废除
【详解】
(1)此题主要考查学生对所学历史史实的识记掌握能力。
解答此题,要紧扣材料一、材料二、材料三、材料四中的关键词句,将关键词句和所学知识结合起来组织答案即可。
从材料一中“太尉”、“御史大夫”、“郡县制”等关键信息可知,这是秦朝的统治措施;从材料二中“行中书省”等关键信息可知,这是元朝的行省制度;从材料三中“废除丞相……地方设三司。
”等关键信息可知,明朝明太祖朱元璋废除了宰相制度,因此材料三是明朝的统治措施;从材料四中“军机处”等关键信息可知,这是清朝的统治措施。
(2)此题主要考查秦朝郡县制的相关知识内容。
依据已学知识,在材料一所实施的措施中,郡县制对我国历史影响最为深远,因为在郡县制下的郡守和县令都是由皇帝直接任免,从而使君主有效地加强了中央集权,有利于政治安定和经济发展;郡县制从根本上否定了分封制,打破了西周以来分封割据的状况,加强了中央对地方的管理,有利于防止地方割据分裂,有力地维护了国家的统一,此后历朝历代沿用该制度至今,在我国历史上影响深远。
(3)此题主要考查元朝行省制度的相关知识内容。
通过对材料二的分析我们知道,材料二中所提及的措施指的是行省制度,而元朝实行行省制度的原因是为了对空前辽阔的疆域进行有效的管辖和统治;元朝通过实行行省制度,加强了对全国各地的管辖,巩固了统一,是我国省制的开端,对后世政治制度影响深远。
(4)此题主要考查学生分析归纳问题的能力。
从材料一秦始皇设立丞相,材料二元世祖时期实行行省制度,材料三中明太祖废除丞相,再到材料四中雍正帝设立军机处,从这些官制的演变中可以看出相权和皇权的变化是:
皇权不断加强,相权不断削弱。
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