人教版八年级上学期期中考试语文试题D卷模拟.docx
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人教版八年级上学期期中考试语文试题D卷模拟
人教版2019年八年级上学期期中考试语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()
A.那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右欹斜。
B.我的手指搓捻着花叶,抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。
C.十四五岁的少年,恰如试飞的雏鹰,当有目空一切的豪情壮志。
D.汉字是中华民族智慧的结晶,正确地书写汉字,是我们义不容辞的责任。
2.下列句子中没有语病的一项是()
A.通过这次学习,使我受到深刻的教育。
B.我们班的“学霸”小雪虽然学习很好,但是经常热情地帮助学习有困难的同学。
C.济南的冬天是个温暖的地方。
D.走进美丽的公园,我不禁驻足欣赏。
二、字词书写
3.根据汉语拼音写出汉字。
(4分)
①ruì 智 ②滑jī ③yǎo 无消息 ④分庭抗lǐ
三、现代文阅读
阅读下文,完成小题。
最妙的是下点小雪呀。
看吧,山上的矮松越发的青黑树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。
就是下小雷吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
4.本段文字围绕哪个字描绘雪后山景?
写景又是按照什么顺序进行的?
请写出文段中表示方位的词语。
5.文中第@句运用了比喻的修辞方法,用“一髻儿白花”来比喻____________________,用“日本看护妇”来比喻_________________________。
6.把“树尖儿上顶着一髻儿白花”中的“顶”换成“覆盖”好不好?
谈谈理由。
7.结合想象,你认为文段中“更美的川的肌肤”指的是什么?
简述理出。
8.“就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
”这里的“就是”是什么意思?
“太秀气”又有怎样的表达作用?
花 篱
朱以撒
①宽阔碧绿的草坪中,坐落着一些二层小楼。
草坪与草坪之间,是低矮的花篱,把这个家居和另一个家居区别开来。
花篱是由许多细密的花树构成,绿色叶片中绽放着细碎的白色小花,映衬着宁静与安逸。
过往行人的目光,可以毫无阻隔地穿过花篱,看到小楼的别致,还有晴明下悠悠晃动着的秋千。
②缘于文雅,花篱的美感极大地凸现,它超越了实用。
我们欣赏它的美好,也许它的本意,作为墙的使用初衷已经消失,现在纯是一种象征了。
③“高筑墙,广积粮,缓称王。
”《明史•朱升传》里有这么几句话,当时作为谋略,让明太祖称善。
远在明太祖之前,高筑墙成了抵御外力的一种手段,许多攻略被高墙阻断,打乱了勇猛精进的计划。
墙内的人,安闲地品茶吃酒听戏,看着墙外气急败坏的模样。
年月一长,墙越筑越高,越筑越坚实。
美好的东西隔在墙内,或者排除于墙外,生活变得如此现实,我们由于墙的庇护,安然入睡。
从矮墙到高墙,许多生活的情趣消失了。
④只有在一些远离城市的地方,墙、门、锁还属于象征意味。
墙体长年风侵雨蚀,已经矮到双手一撑可以跳入;门是两扇不太相称的杉木条钉在一起,白日通常大开,夜里拢到一块意味着关门;而锁,老化得不行,像是虎符那般两片拼在一起,任何一个小孩找条铁丝,就可以打开。
贫富大致相等,牲畜不过多一头少一头,居家无太多秘密可言。
日子像秋收后的田野敞开着,没有提防。
外人在村里走,被目光指证着陌生的身份,眼神里没有疑意,一种让人陌生的新鲜在眼前荡漾着。
⑤容纳密集的人群的都市肯定有些东西萎缩了、消失了。
人来到一个反省的方位,满腹心事,看到了有些隔膜变得厚重起来——住宅里每一扇铁门都沉重无比。
花上千元购置一扇铁门,让人疑窦重重。
即便住入顶层,防护的铁栅栏也不可简省。
我们郁积在内心的恐慌,有时就是借助这种坚硬的钢铁,稍稍化解。
每一户的成员进门后,无一不是急促地扣门,“砰”的瞬间与外边切断联系。
⑥许多有象征意味的东西,一旦落入实用,日子就滞重了。
⑦就像夏日满耳的蝉声里,会让我浮现出宋人王沂孙一样,我一直把他和寒蝉连在一起,感受他寒蝉凄切般的遗民之恸和无法把握的生命;在湖汊交织的水乡里,傍晚时分,我看到清瘦的苍鹭,如同一个穿着灰色长衫的老人,一只脚藏于腹下,另一只脚直立,缩着脖颈,我会记起朱耷,想到他晚年的愁苦。
这和看到菩提树就想到释迦牟尼,听到流水声就想起感叹流逝的孔夫子一样——有很多对应物让人迷醉,他们之间的联系已经根深蒂固。
凑巧的是我在一个夏天读完了法布尔的《昆虫记》,我赤足在草丛里走,踢踏着没过脚掌的草茎,许多潜伏者跃然而起,投身到远处。
蟋蟀、蚱蜢、黄蜂……这些自由自在的生灵,都曾是法布尔的朋友,集在他优美的文笔里。
他本人就是“荒石园”中的一只昆虫,怀着昆虫一样的习性,注视人们漠然的那个角落。
⑧人不在了,可是蝉声、鹭影、虫鸣依然不绝,它们成了某些人的化身,永久不灭。
⑨如果不求实用,我想说,许多实物包蕴着灵性。
譬如殷商甲骨,如果不碾为疗伤粉末,捧于掌中,它的字迹娟秀足以让人迷恋;譬如汉代刑徒砖,不是让村夫用来垒猪圈,我们抚摸这些刻痕时,心弦都会随之颤抖。
⑩不知有多少花篱这样的美好化为森然的高墙。
它衡量着人们精神抵达的深处——那样诗意的生活状态,到底离我们有多远。
9.根据你对课文内容的理解,补全对话。
10.请从用词的角度赏析文中划线句。
日子像秋收后的田野敞开着,没有提防。
外人在村里走,被目光指证着陌生的身份,眼神里没有疑意,一种让人陌生的新鲜在眼前荡漾着。
11.有人认为第⑦段写“蝉声”、“鹭影”、“虫鸣”与诗意的生活状态无关,应该删去,你认为呢?
请联系上下文谈谈你的看法。
12.有人评价朱以撒的散文“从俗世中来,到灵魂里去,展现了一位当代儒者的乡野情怀、文化情怀和深邃思考”,请结合文本,谈谈你对这句话的理解。
有趣的人不苟且
孟样夫
①生活中,要是听说某某是个有趣的人,让人不免心驰神往,想要结识一番。
有趣,和枯燥、乏味人相对,是一个人身上闪闪发光的品质,是平淡生活里的“调味剂”。
说一个人有趣,是很高的评价。
正所谓,好看的皮囊千篇一律,有趣的灵魂万里挑一。
②那么,何为有趣?
明人袁宏道说,“世人所难得者唯趣。
趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态,虽善说者不能下一语,唯会心者知之。
”对“什么是趣”,古今中外,尚无定论,只能见仁见智。
在文人墨客笔下,人有人趣,物有物趣,自然景物有天趣。
趣者,存乎一心,大凡让人心生快意、心旷神怡的,都莫不有趣。
③有趣的人,对生活抱有大爱。
有时,即便身处逆境,他们也能过得兴致盎然;即便眼前满是苟且,他们也总能找到诗和远方。
苏轼就是个十足有趣的人。
被贬官后,他没有愁肠百结,而是发现了生活的真和趣。
在黄州,他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃,贫者不解煮”的猪肉,做成了色、香、味俱全的“东坡肉”,并撰文《猪肉颂》,讲述烧制心得。
除了“东坡肉”,还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”,都轰动一时,流传甚广。
生活拮据,苏轼辟地耕种,以此为乐,写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗,怡然自得之情,跃然纸上。
④有趣的人,有着强烈的好奇心。
因为万般好奇,凡事都想探个究竟、弄个明白,自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。
清人沈复在《浮生六记》中写道:
“余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。
见藐小微物,必细察其纹理,故时有物外之趣。
”他笔下的文字也是妙趣横生,比如,“一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼,方出神,不觉呀然惊恐。
神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
”如此趣味盎然的文字,若非有趣之人,肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来。
⑤有趣的人,深藏大智慧。
要从平淡的日子中咂摸出趣味,离不开对生活的敏锐洞察,对人情世故的深刻洞悉,对知识阅历的深厚积淀。
鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。
在那个风雨如晦的年代,鲁迅嬉笑怒骂,皆成文章,针砭时弊,入木三分。
而鲁迅本人,却幽默、有趣得很。
一次,友人给鲁迅捎来一些柿霜糖,“吃起来又凉又细腻”。
听说有药用效果,他本想留着以后吃。
谁料,“夜间,又将藏着的柿霜糖吃了一大半,因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多,还不如现在趁新鲜吃一点。
不料一吃,又吃了一大半。
”读到此处,让人忍俊不禁,掩卷而笑。
⑥有趣的人,不仅自己收获快乐,也是别人的“开心果”。
而人一旦无趣,就不免面目可憎,让人避之不及。
现在,成长于互联网时代的年轻人,平日以“斗图”为乐,从各类小游戏、小程序中寻求快意,而一旦合上电脑、锁住手机,往往双眼发胀,大脑茫然,趣味尽失。
这 样的趣,终非真趣。
不妨学学前人,多发现、挖掘生活的趣味,多吸收、汲取方方面面的知识,让自己有趣,让生活有味。
⑦梁启超说:
“我是个主张趣味主义的人。
我以为凡人必须常常生活于趣味之中,生活才有价值;若哭丧着脸挨过几十年,那么,生活便成沙漠,要他何用。
”所以,不如行动起来,从明天起,做一个有趣的。
(《人民日报》2018年01月30日18版)
13.下列对文章分析理解不正确的一项是()
A.文章第①段用生活中人们对结交有趣之人的期盼引出“有趣”这一话题。
B.文章第④段只使用了引用论证的方法。
C.文章第⑤段为证明生活中鲁迅先生是一个幽默、有趣的人,用他吃柿霜糖这一趣事作为事实论据。
D.文章结构严谨,第①段引出论题,第②到第⑥段分析说理,结尾提出本文的中心论点“做一个有趣的人”。
14.下列事例与本文“做一个有趣的人”含义不相同的一项是()
A.钱钟书行事如顽童,经常在他女儿睡着时,用墨笔在她脸上画胡子,在肚皮上画鬼脸,给女儿起各种形象的绰号来戏弄她;也很喜欢在女儿被窝里藏玩具、书本、小梳子等,给女儿惊喜,并让她乐此不疲地“扫雷”。
即使生活清苦,但这个有趣的爸爸却让女儿从小就知晓了乐观与探索的可贵。
B.有一次,苏格拉底在街上行走,有人用棍子打他的背,痛得他无法站立而蹲下去,但很快的,他又若无其事的站起来。
目睹整个经过的旁人,看见他没有任何的反应,好奇的问他:
你挨打,为什么不还手?
苏格拉底微笑地回答:
当一只发野性的驴踢你时,你会还它再踢一脚吗?
C.战国时代,秦惠王有个同父异母的弟弟公子疾。
公子疾曾经担任右庶长,后来因战功赫赫被封为严君。
公子疾为人幽默风趣、足智多谋、风流倜傥,美中不足的是,他脖子下面因病长了一个大肿瘤,被时人戏称为“智囊”,意思是他的智慧都在这大囊里。
他自己对有这个大肿瘤不自卑,对别人的戏称也不介意。
D.唐代名相房玄龄,未做官时,有一次患重病,对他太太卢氏说:
我若病死,你不要守寡,要再嫁。
卢氏到房内,挖出一只眼睛以示终身不改节。
后来房玄龄病愈,一直升到宰相高位,始终对夫人极为尊敬。
15.结全选文,请你谈谈如何在生活中做一个有趣的人。
四、文言文阅读
阅读下面的文言文,回答其后的问题。
子曰:
“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”
子曰:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”
子夏曰:
“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
”
子曰:
“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”
子贡问曰:
“孔文子①何以谓之文也?
”子曰:
“敏②而好学,不耻下问,是以谓之文也。
”
注释:
①孔文子:
卫国大夫孔圉(音yǔ),“文”是谥号,“子”是尊称。
②敏:
敏捷、勤勉。
16.用“/”给下面的句子断句。
(标1处)
择其善者而从之
17.解释下列句中加点字的含义。
(1)饭疏食 ______________
(2)博学而笃志_____________
(3)是以谓之文也__________
18.选出和例句中“而”字用法相同的一组()
例句:
不义而富且贵
A.博学而笃志,切问而近思
B.敏而好学,不耻下问
C.其不善者而改之
D.吾十有五而志于学
19.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)三人行,必有我师焉。
(2)见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
20.本文是儒家修身之言,讲的是做人与学习的道理。
任选一则,谈谈对你的启示。
五、句子默写
21.日积月累。
(1)__________________________ ,俯首甘为孺子牛。
(2)____________________________,走的人多了,也就成了路。
(3)善待地球就是_________________________________________。
(4)______________________________就是拯救未来。
(5)但存方寸地,______________________。
六、课内阅读
阅读下面的文言文,完成下面小题
愚公移山
太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:
“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
”杂然相许。
其妻献疑曰:
“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
”杂曰:
“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:
“甚矣,汝之不惠!
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
”北山愚公长息曰:
“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
虽我之死,有子存焉。
子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。
帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。
自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
22.解释下列加点的词语
(1)出入之迂也
(2)杂然相许
(3)如太行、王屋何 (4)甚矣,汝之不惠
23.将下列句子译成现代汉语
(1)叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
(2)汝心之固,固不可彻。
24.本文“愚公智叟辩难”的情节甚是精彩。
然有读者质疑“河曲智叟亡以应”一句多余了,应删去。
你觉得该不该删呢?
请结合文章内容分析。
25.阅读《愚公移山》,谈谈从中你得到了哪些启示?
七、综合性学习
26.语言应用
(1)俗话说“_________________”,更何况是因为突然中了大奖而出名。
惠特克的人身安全也因此成了必须考虑的问题。
(2)理解下面句子加粗词语,然后仿写句子。
我在这九年之中,只学得了读书写字两件事。
在文字和思想(看文章)的方面,不能不算是打了一点底子。
仿写:
________________________
八、命题作文
27.阅读下面的文字,按要求作文。
同学们,站在青春的路口,回望成长的足迹,你是否发现,在你长大的过程中,你所走的每一步,都有很多人与你同行:
含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师、擦肩而过的路人……
要求:
①请以“同行”为题目写一篇作文;②文体特征鲜明,不少于600字。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
3、
四、文言文阅读
1、
五、句子默写
1、
六、课内阅读
1、
七、综合性学习
1、
八、命题作文
1、
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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