关于学校中层领导培训心得5篇.docx

关于学校中层领导培训心得5篇.docx

《关于学校中层领导培训心得5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于学校中层领导培训心得5篇.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

关于学校中层领导培训心得5篇

　　心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。

下面是搜集的关于学校中层领导培训心得5篇，希望对你有所帮助。

　　关于学校中层领导培训心得

（1）10月18日、19日两天，我非常有幸参加了”全国中小学中层管理干部岗位培训班---走进辽河油田”的学习，期间听取了汪克良、王全乐、汪志广和邹六根老师的精彩讲座。

他们有着深厚的教育教学理论素养，用生动的事例、精辟的讲解、睿智的语言，给全场参会干部以极大的精神享受和职业鼓舞。

　　听了汪志广教授《中层干部的执行力》的讲座之后，感触很深。

汪教授的言语幽默、风趣，一个个鲜活的例子，使我听后受益匪浅。

我深深体会到管理的真谛是得人心，那么我们靠什么感动学生，赢得学生的心呢?

问问孩子喜欢自己吗?

也许有的学生会回答喜欢但并非发自真心，而有的学生干脆就会说不喜欢，作为一名教师我们怎样来赢得学生的喜欢呢?

怎样实现师爱的超越——走向民主与科学。

听完讲座后我认真进行了反思。

　　1、真心的投入到工作中来作为一名中层干部，一名教师，对待教书育人的工作，对待我们的学生，我们持有怎样的职业态度?

仅仅把教师职业作为一种谋生的手段，对待工作不能做到真心投入，全身心的热爱教育、热爱学生，我们无论如何都是无法让学生真正感动的。

　　2、切身心的走近学生回忆自己的学生时代，大凡能给我们留下深刻印象的老师，都是那些在课外时间能经常与学生交流，与学生一起活动、聊天，没有很大架子的老师。

所以，走近学生是让学生感动的前提，真所谓”亲其师，信其道。

”

　　3、以言动人语言是教师与学生交流的最主要方式，用语言去感动学生是教师应具备的基本能力。

为了让自己所讲的让学生感动，一方面教师在自己的实践中训练讲的能力、技巧;另一方面，在对学生讲之前，要对讲的内容进行一些必要的准备，要知道，空洞的说教不可能感动学生的，一般都是要借助一些真实的事例作为引子，才能真正把道理讲的生动、深刻，引起学生的共鸣与感动。

　　4、学会惩罚批评、惩罚学生可以说是每位老师教育学生所采取的手段之一，但效果如何呢?

这不由得让我陷入了沉思。

对于低年级的学生来说可能有效，可是到了高年级就不会轻而易举了。

有时候会适得其反。

汪教授的讲座中谈到：

惩罚要有理智，要用文化来罚，罚学生在乎的事情。

比如说，老师带学生旅游，有学生调皮捣蛋，就发他一直在你身边不能离开。

所以说，在德育管理上要以人为本，科学、民主管理好学生。

　　湖州市优秀德育工作者邹六根老师创造性地提出”行动德育”的新主张，其核心是”德育源于行动，练于行动，成于行动，生于行动”，从企业文化中寻找德育的新内容，形成了一套班级文化建设体系，为德育工作开辟了新的途径和方法。

　　下面我主要说说邹六根老师的”三爱”行动和”五心”行动。

　　邹六根老师的三爱行动，即博爱、仁爱、睿爱。

邹六根老师结合自己的学习与工作，就如何走进学生心灵世界、引导学生健康成长作了生动介绍。

我们班主任要践行教育的”博爱”、”仁爱”和”睿爱”

　　（智慧之爱），把这三种爱沉甸于工作，沉甸于同事，沉甸于学生，沉甸于课堂，沉甸于自己所爱的教育事业。

博爱行动是”一个不落下”的”歪脖子树”理论!

　　“歪脖子树”理论大致有两类，一类是”直脖子树”，我们通常意义上说的”木材”。

另一类是”歪脖子树”，往往被我们当成”废料”。

我们在做梁做椽时,当选”直脖子树”，如果，我们要做一个椅子，选材做椅靠，此时，合适的”歪脖子树”要比”直脖子树”木材牢固。

”歪脖子树”理论告诉我们，是树总有用，这就是材尽其用。

这里结合他的学生给我们展现了一个个生动的例子。

班主任老师都应该有一种责任感，”爱孩子一个都不落下”。

　　仁爱行动是宽容，表扬。

宽容是用心育人，班主任说话要当心，必须学会倾听学生的心声，去承认学生的个性，承受学生的叛逆，去帮助解决学生成长中遇到的困难和困惑。

怎样才能走进学生的心灵?

邹六根老师的想法是：

一是当我们经常念叨每一个学生了，说明我们就可以开始走向学生的心灵了。

二是当我们老师身边经常出现学生的笑脸了，哪怕就是愁眉苦脸，说明了老师已经在学生心里了。

一个心里首先装着学生，然后沉静于学生心灵中的老师，才会理解宽容的价值，因为这时候，老师真的把学生当成了自己的孩子了。

学生是自然人，是未成年人，是不完美人，因此，我们的教育要学会宽容。

　　班主任要用”五心”去成就自己的师道尊严。

五心就是：

真心、恒心、巧心、细心、信心。

　　第一颗”心”是”真心”。

班主任要对学生真心，对家长真心，要真心真意的为学生去解决他们中的困惑，就会赢来学生、家长与同事的敬意，也就赢来了师道尊严。

这里举例了他们班的鳝丝大王，一个用砖头追着老师满校园跑的学生，邹六根老师用他的真心打动了那个学生，才成就了他后来的美好人生。

假如当时邹老师没有用真心教育他，也许他的人生就不会是这样了。

因此，作为一名教师、一名班主任，首先应该爱孩子。

对全班的学生，无论他是出生于干部权贵之家，还是平民百姓之家;无论他是品学兼优的好学生，还是令人头痛的”关注生”，均要一视同仁，爱得公正、公平。

　　第二颗”心”是”恒心”。

师道尊严是一个行动的积累，班主任要牺牲很多，没有恒心，就不能得到学生思想工作的真谛。

　　第三颗”心”是”巧心”。

师道尊严要用班主任的巧心在行动中去赢取。

有些学生，跟他讲太多的大道理是没有用的，只要班主任巧妙的捕捉一些能够刺激他神经，触动他心灵的人和事，并且，应用好，会起到”无声胜有声”的作用。

　　第四颗”心”是”细心”。

一位不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条;而一位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱教育、热爱学生。

这份对教育、对学生的挚爱，往往融于一些日常小事中，这叫细心。

泰戈尔曾经说过：

”不是锤的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。

”班主任要用这些轻柔、舒适而又不露痕迹的”细心”让学生们快乐成长，从中树立自己的师道尊严。

　　细心就是深入做细节。

邹六根老师坚信，观察不到学生细节的教育是目中无人的教育，不善于捕捉学生细节的教育是缺乏技巧的教育，记忆中不存储学生细节的教育是缺少真爱的教育。

总之没有细节的教育是粗糙的教育、不完美的教育!

老子说：

”天下事必做于细”，西方人说：

”上帝存在于细节之中”。

细节是文化，需要我们去学习;

　　细节是科学，需要我们去研究;细节是艺术，需要我们去追求。

　　第五颗”心”是”信心”。

　　班主任要树立做好班主任的信心，不仅对教育事业要有信心，对自己的工作有信心，更重要的是对学生有信心。

有了信心，才能认真耐心地探索教育教学方法。

对学生有信心主要表现在要充分信任学生，特别是对犯过错误学生，更要有信心，更要给予充分信任，这样才能更好的促进他们的转变。

　　其他两位老师的报告也非常精彩，对我的启发和教育非常的大，王全乐老师的”人治”变”法制”、”不许”变”许”，汪克良老师的”管理的”、”中层干部的智慧”等观点和方法，学习后受益匪浅。

　　两天的学习结束了，但这些教授专家的精彩语录仍在耳边回荡。

我们常说中层干部的工作是辛苦繁琐、事无巨细的，但如果你用心投入其中，面对一个个和你如此亲近的灿烂的笑脸的学生，我们又会觉得中层干部是幸福快乐的，我争取在今后的工作中，努力为成为一名优秀的中层干部而奋斗!

　　关于学校中层领导培训心得

（2）通过在崇文学校学习，史学勇校长对中小学中层干部理论的讲解，对刚走上学校中层岗位的我来说感悟很深，体会很多，收获也很大，无论是在思想上还是在工作上，都有不小的长进，使自己视野得到扩展，知识得到了充实，综合素质也有很大的提高。

我这学期上任的是教导主任岗位，主要负责学校教学、学校校本教研、师资队伍建设工作，下面就培训中我注重的几方面谈一下我对此次中层干部培训的体会。

　　一、对学校中层岗位的认识学校中层是承上启下、承前启后、承点启面的中坚和重要力量。

　　中层领导干部的”中”字，说明它在中间。

既是领导，又是职工，兼有领导者和与下属的双重身份。

中层管理者除了具有管理职责、岗位职责以外，还起到上传下达的作用，如果中层管理者不能发挥其应有的作用，则会对学校的管理和决策的贯彻带来很大的阻碍。

　　中层干部是学校管理团队中的重要层次，是领导各部门按照学校战略规划和总体工作部署、创造性地开展教学工作的组织者和实施者，也是学校教育教学管理、实现社会价值、承担社会责任的推动者和实践者。

　　二、对学校实训教学常规管理工作方面的理解学校对教学常规管理问题一直是学校领导重视的问题。

作为教导处理应全力配合，注重过程，使得教学常规管理不断完善，想法子、出点子，狠抓管理制度的落实。

　　教导处特别注重教学原始文件、教学原始资料的收集，分门别类，装订成册，按类归档，有据可查。

结合本校教学实际，建议学校制订严格的教学管理制度、学生双证制度，狠抓”备、教、辅、改、考、评、训、研”等教学环节的落实。

　　以”创品牌，促改革，提质量，树形象”为学校工作重点。

　　但有少数教师教学时间随意安排、课程自由安排、考核走过场。

对学校的教学管理制度和工作疲于应付，检查，流于形式，没有管理过程，少检查缺记载、无情况通报，教师的备课、授课的质量不高，学生的考试、考查、竞赛质量分析不实。

作为中层应坚持深化教学革不动摇，对照教育部、省、市教学管理文件和先进单位的经验，认真剖析我校教学常规管理中存在的问题，分析查找原因，制定整改措施，不断加大教学常规管理力度，完善管理细则，确保教学工作取得成效。

　　在此岗位必须坚持学习，执行两不误，学生成绩效率不断提高，学校才能取得突破，才能受到学校领导、同仁和社会的肯定。

　　通过这次的培训班的学习，使我认识到经常的培训学习特别对于一名刚走上中层岗位的干部是十分重要的，能不断地提高一个中层干部的政治素养和业务素质。

这次培训虽然总时间虽不长，但是所学的内容很值得我在日常工作中不断的去体会，在实际工作中我们只要能充分发挥自己的优势和克服自身的缺点，用所掌握的理论来指导自己的实践，我相信会成为一名合格的干部，能更好的为学校做好管理工作。

关于学校中层领导培训心得

　　（3）在****学年第一学期即将开学之际，学校党委就把学校中层干部组织起来进行集中学习和业务培训，我感到这是学校党委对全体中层领导干部的关心、爱护和帮助，不仅使中层干部明确了今后工作的方向，而且对于增强********大学中层领导干部的整体素质，提高中层领导干部的工作能力，构建一支强健的干伍，进而促使学校各项工作再上新的台阶将具有重大的现实意义。

通过对**书记和**校长的讲话精神的学习和领会，深深感受到校党委对于每一个干部的殷切期望，情真意切，语重心长!

借此机会，我谈谈自己通过干部培训会学习的一些感受和体会，与大家共勉。

　　第一，通过****大学本期干部培训活动，我感到受益匪浅，不仅开阔了眼界，而且受到了一次生动而深刻的政治思想教育。

不学则惘，无为则殆。

学校这次多我们进行了一次有组织、有计划、有针对性的教育培训，指导我们怎样做事，教导我们怎样做人。

通过干部培训班学习，提高了个人素质，增强了责任意识，确保我们能够以端正的态度，过硬的能力，良好的状态和爆满的热情投入到工作中。

为服务学生、服务教师和服务**打下了良好铺垫!

　　第二，这是一次培养中层领导干部责任感和奉献精神的大会，。

在展开分组讨论时，领导干部们各抒己见，畅谈干部培训中的心得体会，为学校发展献言献策，充分体现了作为**的一员，作为学校的中层领导，与**的发展休戚与共的主人公精神。

**的发展与**人特别是每位领导干部的工作努力分不开，**的明天就存在于今天的努力中!

每个中层领导干部都应该明确自己身负的责任和义务，都应该具有敬业精神和乐于奉献的精神!

大家都认为，作为干部要尽心尽力，真心实意干事业，认真负责地对待工作，**的事情就是我们自己的事情!

时刻以良好的心态处理工作中的事情。

真切认识到申博增硕是我们当下的中心工作，培养三能人才才是我们永远的责任。

　　第三，通过学习，认识到作为一个称职的高校领导干部应该具备与时代发展相适应的领导能力。

这不是一句空话，这是提高管理水平的需要，是培养适应社会需要的高素质人才的要求。

仅有工作的热情而没有工作的能力依然不能将工作干好，这不仅需要有专业知识，而且需要有组织能力、沟通能力、协调能力、应变能力等多方面的能力。

　　所以，我们每一个中层领导干部都要在工作中养成这些能力，提升这些能力以出色地完成各项工作任务，才能让学校领导放心!

让广大教师放心!

　　第四，责任终于泰山，无为则殆。

做而不学等于蛮干，学而不做等于白学。

学习的根本目的就是要用所学的知识来指导我们做事。

通过这次学习，使我更清楚的感到自己肩上的责任重于泰山。

通过学习人才新理念，是我感觉到学习的重要性和紧迫性，从而立志成为奋发有为、积极进取、有为有位地为学院建设出力的干部。

只有这样才对得起领导对我们的重托，才对得起同事们的信任，也才对得起自己无悔的良心。

　　第五，学以致用，做好本职工作。

通过学习使我的理论水平和管理水平得到提高，但归根到底还是要把工作做好。

今后我将从以下三方面做好本职工作。

一是克服困难、取得工作实绩。

在工作中要完成一项工作任务，往往会碰到这样那样的问题和困难，如何正确的对待这些问题和困难?

通过学习这使我认识到为了完成管理目标，没有任何借口，只有千方百计寻找解决问题、克服困难的办法。

在今后的工作中，我不但要自己身体力行地坚持这种理念，还要教育学生树立这种理念，为达到学院发展目标不找任何借口。

二是加强政治理论学习，堂堂正正做人。

一个人的能力再强，如果不加强政治理论学习，不严于律己，绝非合格的领导。

在今后的工作中，我会进一步加强党风廉政建设的学习，形成克己奉公、清正廉洁、爱岗敬业的良好工作作风。

　　三是正确处理好各种人际关系，营造良好的外部工作环境。

　　总之，通过学习，开拓了视野、增长了知识、提升了自身的管理技能。

要以此次培训为新的起点，按照学校党委的要求，不断学习，勤于思考，履行好岗责，把新的理念转化到实际工作之中，以昂扬奋发的精神状态，积极主动的参与到横向岗责机制创新中去，以脚踏实地的工作实绩推动*学院教学管理工作再上一个台阶。

　　关于学校中层领导培训心得

　　（4）元月25至27日，我有幸参加了为期三天的乐都区学校中层管理人员培训活动。

几位专家、教育局领导和两位校长的讲课让我获益良多。

　　这次培训时间虽短，但让我增长了知识，提升了素质，开阔了眼界，收获不少。

　　此次培训目的是进一步提高中层管理者的工作能力，使其转变思想观念，提高管理水平，促使学校又好又快发展。

在了解国情、省情的基础上，依据我区教育实情进一步端正工作态度，扭转工作作风，创新工作思路，为我区的教育发展贡献自己的智慧和力量。

张习新讲师理论联系实际，图文并茂地阐述了十八届五中全会和青海省十二届十次全会精神，使我明确了我省经济社会发展总体要求是：

实现”一个同步”、奋力建设”三区”、打造”一个高地”。

即，把握中央提出的标准与要求，确保到2020年与全国同步全面建成小康社会;构筑国家生态安全屏障，建设生态文明先行区;加快转变发展方式，建设循环经济发展先行区;突出改善民生凝聚人心，建设民族团结进步先进区;弘扬党的优良作风，铸就青海精神高地。

使我在了解省情的同时，对我省我区的发展充满了信心，为我今后的工作注入了强大的动力。

　　赵学英和王常海校长的讲座给我留下了深刻的印象，两位校长的讲座虽然没有高深的理论，但深入浅出地阐述了一个中层管理者的职责、工作思路和创新精神在工作中的重要性。

对照本人工作，我认识到：

　　1.要用党的先进理论不断充实自我，努力提高自身政治理论素养。

　　要想沿着正确的方向不断进取，就必须深刻理解我们党的各项政治理论、路线、方针和政策，不断提高自身政治理论素养，增强自身判断形势，决断问题，驾驭工作的能力。

　　2.加强业务学习和科学管理理论，努力提高自身管理水平。

　　通过学习培训，使我清楚地体会到要敢于实践，将理论运用于实践，不断提高自身素质和能力。

中层干部是学校管理团队中的重要成员，是联结领导、教师、学生、家长的纽带，要按照学校的工作计划和部署，创造性地开展日常工作。

服从集体，不越位、不拆台、实时补位，始终保持健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的追求进步的意识。

　　要吃透领导的决策，真正领悟领导的决策意图、决策过程、决策内容、决策效果，并以此作为目标来把握做事的方向，做到执行时不片面，不偏向，不走样。

中层干部既是助手参谋，又是业务骨干，这就要求我们在工作中遇到困难，能拿出初步解决问题可操作、执行的意见和对策，而不能将难题上缴，推给领导，自己坐等执行现成的研究结果。

另外在工作开展中必须熟练业务工作，制定周详的工作计划，善于思考学习，发现问题，分析问题，查找不足，总结经验，在工作中改正缺点，完善自己，不断超越。

　　要当好校长的得力助手，勇于负责、勇挑重担，要具备开拓创新的意识，建设和谐奋进的教师团队。

大胆尝试，以超前的眼光看问题，特别要加强业务学习，不断提升自己的理论水平和业务能力，带动全体教师钻研业务，不断创新，探索教学新路子，积极主动地坚持不懈地为学校的健康发展勤奋工作。

　　过程中就不会走弯路，走偏路，从而提高了工作的效率，实现了高效的执行力。

第三，良好沟通协作机制是有效执行力的保障，沟通是信息的传递，是情绪的转移，是感觉的互动，沟通可以使我们了解领导、同事的内心感受和想法，工作中的问题是在沟通中产生，也是在沟通中解决，掌握了良好的沟通技巧，那么我们也就扫清了执行力过程中的障碍。

第四，时间效率的提升是有效执行力的关键，有道是”花有重开时，人无再少年”，要想在有限的时间内体现自身最大的价值，那么时间观念的把握就很重要，每做一件事，都加上一个时间的限制，那么我们的工作效率必然会得到提升。

最后，领导力是有效执行之利器，人们常说”火车跑的快，全凭车头带”，在一个精明的领导带领下，合理处理好工作中人、财、物之间的关系，那么员工的执行力怎能不有所提高。

　　通过此次学习，使我认识到今后不论在工作中，在家庭中，在社会交往中，我们都应该逐渐去学会提高自己的情商，控制自己的情绪，缓解自己的压力，增强适应环境的能力，抓住人际交往技巧，把握好自己的角色，强化自己的服务意识、责任意识、大局意识，从而固化爱岗敬业的精神，为社会、为学校、为家庭发挥我们人生最大的价值。

　　二、以积极主动态度去应对新闻媒体随着现代信息技术的飞速发展和社会主义民主政治建设的不断进步，人民群众民主意识的提高，新闻媒体已经形成了一种立体的公共力量，作用越来越强大。

重视媒体的作用、运用好传媒的力量，已经成为各级领导干部加强执政能力建设，体现执政水平、工作能力的重要内容。

　　在现实生活中，尤其是突发公共事件后，有不少领导干部面对媒体不知所措，表现为”一防二怕三应付”即：

一防记者;二怕网络;三盲应付，这种态度就很容易造成面对突发问题，被动仓猝接招，以求敷衍了事，最终反而弄巧成拙，事情没有处理好，有时还会造成相反的舆论效果。

所以如何面对媒体?

善用媒体?

应对记者?

善待记者?

是摆在我们各级领导干部面前的一件大事，是对领导干部执政能力、执政水平的考验。

与媒体打交道应遵循：

”正面、真诚、主动、为我所用”的原则。

具体可以从以下几方面入手：

（一）正确认识媒体、记者及其作用所谓媒体就是传播信息的媒介，是社会的良知或喉舌，没有一个健康的媒体，就没有一个健康的社会;首先，变应付为应对，所谓”应付”就是敷衍了事，将就，凑合，是被动的，是舆情出现后被动的对付;而”应对”是采取积极措施、对策，主动应对出现的一些事情;

　　其次，掌握”第一时间发言的艺术”，要努力占据与媒体交往的主动权，提高工作敏锐性，要在第一时间通过当地第一媒体传达第一声音。

　　再次，对于网络舆情的处理，应第一时间成立应对班子，落实应对方案，明确网络发言人，通过网络发言人第一时间开通官方微博。

公布事件真象。

（二）摆正位置，坦诚面对谨记领导干部是人民公仆，如实向人民讲清发生所经历的事情，报告所采取的措施，反馈人民群众的意见建议，通报取得的阶段性成果，是义不容辞的责任。

领导干部不能把媒体当成自己的对立面，当成执政党的对立面，当成挑错、添乱、找麻烦的对象。

所以作为领导干部，没有任何理由害怕群众、隐瞒群众、欺骗群众，除个别涉及法定隐私及国家安全的重大事项要保密外，应做到有一说一，有二说二，实事求是。

　　（三）勤练内功，积累知识，提高应对艺术大多数领导干部上任前没有经过应对新闻媒体的专业培训，缺乏面对新闻媒体的启码经验，要么紧张不已，不知所措，要么讳莫如深，惜墨如金，要么三缄其口。

领导干部只有掌握了扎实的政治理论和应对艺术，说话才有底气，讲话才有分寸、有分量，媒体和公众才能信服，才能推动实际工作。

　　总之，领导干部如何应对新闻媒体，是现代形势对领导干部的基本的要求，是一门很值得研究的学问。

各级领导干部要认认真真的学，扎扎实实的学，学以致用，一定能够坦然应对媒体。

　　三、不断强化全局意识和责任意识，用智慧去管理“全局意识”，是指要站在全局的立场考虑问题，表现在政治上是一种高度的觉悟，表现在思想上是一种崇高的境界，表现在工作上是一种良好的姿态。

要求我们用正确的思路来思考解决当前存在的问题，就是要求我们要有超前的思维，要有悟性，有创新精神，而不是仅仅做好自己负责的那一方面的工作了事，要始终保持开拓进取的锐气;要牢记”全局意识”，自觉适应目前形势发展需要，认真学习实践科学发展观活动，不断增强使命感和社会责任感，提高自身能力素质和调整好精神状态，为社会发展献计献策，贡献力量。

要树立群众利益第一位,局部服从整体，小局服从大局的原则，始终保持健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担。

　　在学习中，还数次提到我们要树立奉献精神，树立”甘于吃苦”的思想，并学会宽以待人。

吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的难，方能达到别人达不到的成就。

为人处世要心胸开阔，宽以待人，学会包容。

包容是一门艺术，是一种境界，要达到这种境界，就必须拥有博爱的心，博大的胸襟，还要有一份坦荡、一种气概，遇事多为别人着想，即使别人犯了错误，也不要斤斤计较，以免因小失大。

　　最后，我们要注重文明礼仪，并不断增强自身的综合素质。

文明礼仪是生活和工作的根基，是体现一个国家和民族文明程度、经济实力的重要标志，没有了文明，就没有了基本的道德防线。

我们每一个人都应该具备文明素质，做一个堂堂正正的人，做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，文明就是我们素质的前沿，拥有文明，就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

　　总之，通过学习，我收获颇多，感触颇深，在获得知识的同时，也认识到了自己在理论素质、工作水平、思想观念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各种学习的机会，本着谦虚的态度，向书本学、向实践学，向身边的同志学，通过多种途径、采取多种方法丰富自己的知识，努力锻造自己，提高自己，使自己成为无愧于人民的合格的干部。

　　关于学校中层领导培训心得

　　（5）通过本次的学习教育活动，使我更深刻地认识到作为一名干部，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。

随着时代的发展和社会的需求，干部也要紧跟时代的步伐努力学习、终生学习。

自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才能做好自己的本职工作，这也是作为一名合格的干部义不容辞的责任。

　　此次学习的内容涵盖了十八大报告、领导干部压力管理与心理修炼、媒体沟通与网络舆情应对、管理的智慧等一系列主题，感触颇深，主要有以下几点心得体会：

　　一、努力将压力转变为动力，做有执行力的领导在认真学习”领导干部压力管理与心理修炼”的过程中，使我深刻认识到作为一名出色的领导者，往往不是因为拥有多高智商，而是因为其能够将”亮剑野狼团”的精神应用于日常管理当中。

我们要想取得事业成功，就必须要理顺工作、家庭和社会这三个紧