语文总复习文言文比较阅读训练.docx
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语文总复习文言文比较阅读训练
专题六文言文比较阅读
陈涉世家
一、【甲】选自陈涉世家
【乙】“始皇既没(去世),余威震于殊俗(指边远地区)。
然而陈涉瓮牖(yǒu)绳枢之子(指出生贫寒),氓隶(古代对出生卑贱者的称呼)之人,而迁徙(被征发去戍守)之徒也。
才能不及中庸(普通人),非有仲尼(孔子)、墨翟(墨子)之贤,陶朱、猗顿(因经商而致富)之富,蹑(niè)足(置身)行伍(士兵的行列)之间,崛起阡陌(田间小路)之中,率罢弊(疲惫不堪)之卒,将数百之众,转而攻秦。
斩(砍)木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮(挑了粮食)而景(yǐng)从(如影相随),山东(原来六国的广大地区)豪俊遂并起而亡秦族矣。
1、解释下列句中加点字在文中的意思。
(1)辍耕之垄上()
(2)屯大泽乡()
(3)会天大雨()(4)吴广以为然()
2、用现代汉语在下面横线上写出甲文中画线句的意思。
______________________________________________________________________________
3、用一句话概括甲文第二段的主要内容。
______________________________________________________________________________
4、根据甲文内容解释乙文中“揭竿为旗”(揭竿而起)这个成语的意思。
______________________________________________________________________________
5、甲乙两文都明示了陈胜、吴广起义时当朝的统治者并非秦始皇,请分别将有关语句摘录在下面横线上并简要说明。
甲文:
乙文:
6、乙文中说,“陈涉论才能赶不上普通人,没有孔、墨之德行,没有陶朱、猗顿之富有”,
那他凭什么能领导起义,并取得不断的胜利。
联系甲乙两文有关内容从多个角度阐述。
______________________________________________________________________________
二、【甲】陈涉世家
【乙】秦二世元年七月,陈胜等起大泽中。
其九月,会稽守①通谓梁②曰:
“江西皆反,此亦天亡秦之时也。
吾闻先即制人,后则为人所制。
吾欲发兵,使公即恒楚将”。
是时恒楚亡在泽中。
梁曰:
“恒楚亡,人莫知其处,独籍③知之耳。
”梁乃出,诫籍持剑居外待。
梁复入,与守坐,曰:
“请如籍,使受命召恒楚。
”守曰:
“诺。
”须臾,梁睨④籍曰:
“可行矣!
”于是籍遂拔剑斩守头。
项梁持守头,佩其印授。
门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人。
一府中皆慑伏,莫敢起。
……于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下县。
[注释]①会稽守:
会稽郡的郡守。
②梁:
项梁,是项羽的叔父。
③籍:
项籍。
项籍字羽,所以又称项羽。
④睨:
斜眼看。
1.试解释下列加点词字的意思。
①吴广素爱人() ②比至陈()
③使公即恒楚将() ④恒楚亡在泽中()
2.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①广故数言欲亡,愤恚尉,令辱之,以激怒其众。
②吾闻先即制人,后则为人所制。
3.请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。
4.从甲乙两文所叙的事件中,可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人?
三、【甲】陈涉世家
【乙】陈涉斩木为兵,揭竿为旗。
天下云集而响应,赢(赢:
提,背)粮而景(景:
同“影”,像影子一样)从。
山东(山东:
崤山以东,即东方诸国)豪俊遂并起而亡秦族矣。
1. 解词
(1)等死,死国可乎。
(2)置人所罾鱼腹中。
(3)陈涉斩木为兵。
(4)山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
2.译句
(1)旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
(2)天下云集而响应,赢粮而景从。
3.乙段文字与甲段文字中陈胜怎样的预见相一致?
请你把陈胜的预见写出来。
4.甲乙两段文字写的都是陈胜、吴广起义,但在表现内容上各有侧重,请分别说明。
四、【甲】陈涉世家
【乙】陈胜王凡六月。
已为王,王陈。
其故人尝与庸耕者闻之,之陈,扣宫门曰:
“吾欲见
涉。
”宫门令欲缚之。
自辩数,乃置,不肯为通。
陈王出,遮道而呼涉。
陈王闻之,乃召见,载与俱归。
入宫,见殿屋帷帐,客曰:
“夥颐!
涉之为王沈沈者!
”楚人谓多为夥,故天下传之,夥涉为王,由陈涉始。
客出入愈益发舒,言陈王故情。
或说陈王曰:
“客愚无知,颛妄言,轻威。
”陈王斩之。
诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。
9解释下列句中加点的词语。
(1)比至陈
(2)或说陈王曰
10把下列句子翻译成现代汉语:
(1)陈涉太息曰:
“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!
”
(2)诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。
11你怎样看待陈胜所说的“苟富贵,无相忘”这句话?
12你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?
我们能从中得到什么启示?
(1)原因:
(2)启示:
五、【甲】陈涉世家
【乙】马援①字文渊,扶风茂陵人也。
援年十二而孤,少有大志,诸兄奇之。
后转游陇汉间,常谓宾客曰:
“丈夫为志,穷当益坚,老当益壮。
”初,援军还,将至,故人多迎劳之。
平陵人孟冀,名有计谋,于坐贺援。
援谓之曰:
“吾望子有善言,反同众人邪②?
昔伏波将军路博德开置七郡③,裁封数百户;今我微劳,猥④享大县,功薄赏厚,何以能长久乎?
先生奚用相济⑤?
”冀曰:
“愚不及。
”援曰:
“方今匈奴、乌桓尚扰北边,欲自请击之。
男儿当死于边野,以马革裹尸还葬耳,何能卧床上在儿女手中邪!
”冀曰:
“确为烈士,当如此矣。
”
(注释)①马援:
东汉名将。
②反同众人邪:
反而同众人一样(来吹捧我)吗?
③开置七郡:
开拓疆土,增设了七郡。
④猥:
说话人表示谦卑的词。
⑤奚用相济:
用什么来帮助(我)?
13.解释下列加点的词语。
(2分)
A.会天大雨 B.为天下唱,宜多应者
C.援谓之曰 D.确为烈士,当如此矣
14.选出下列加点词意思、用法相同的一项。
(2分)
A.佣者笑而应曰/足肤皲裂而不知
B.又间令吴广之次所旁丛祠中/欲自请击之
C.当立者乃公子扶苏/问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋
D.男儿当死于边野/又留蚊于素帐中
15.用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。
(2分)
发闾左適戍渔阳九百人
16.【甲】文中陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信,做了哪两件事?
请用四字短语概括。
第一件事:
第二件事:
17.对【甲】【乙】两段选文内容理解有误的一项是:
( )(2分)
A.“会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩”既说明秦王朝法律苛酷,也点明了起义爆发的直接原因。
B.陈胜、吴广决定假称扶苏、项燕的队伍,是为了让起义得到多方面的支持和响应。
C.孟冀祝贺马援得胜还朝反被责备的原因是:
孟冀坐在座位上,对马援缺少应有的尊重。
D.文中马援将自己与路博德相比,认为自己功劳少封赏多,由此可看出他不居功自傲,非常谦虚。
18.【甲】文段中的陈胜和【乙】文段中的马援虽然生活时代不同,人生经历不同,但他们身上却有着共同的精神品质。
请你根据选文内容作简要概括。
(3分)
两人共同的精神品质:
项籍①少时,学书不成,去;学剑,又不成,项梁②怒之。
籍曰:
“书足以记名姓而已。
剑一人敌,不足学,学万人敌。
”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟学。
……秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。
籍曰:
“彼可取而代也。
”梁掩其口,曰:
“毋妄言,族矣!
”梁以此奇籍。
籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟,皆已惮籍矣。
注释:
①籍:
项羽的字。
②项梁:
项羽的叔叔
1.下面每组中加点词意思、用法相同的一项是( )
A.吴广素爱人 我行我素 B.皆已失期 不期而遇
C.学万人敌 敌众我寡 D.梁与籍俱观 与时俱进
2.对下面加点的字解释有误的一项是( )
A.夺而杀尉(表示顺接,相当于“然后”) B.尉果笞广(鞭打)
C.梁以此奇籍(因为) D.虽吴中子弟(虽然)
3.用现代汉语解释下面的句子。
梁掩其口,曰:
“毋妄言,族矣!
”梁以此奇籍。
4.对秦的统治,不同的人表现出不同的态度,请阅读下面材料,对相关历史人物任选一人做一点简要评价。
①陈涉:
“且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!
”
②秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。
籍曰:
“彼可取而代也。
③高祖(刘邦)常繇咸阳,纵观,观秦皇帝,喟然太息曰:
“嗟乎,大丈夫当如此也!
”
桃花源记
一、【甲】桃花源记
【乙】老人引杨氏入山之大穴。
鸡犬陶冶,居民之大聚落也。
至一家,老人谓曰:
“此公欲来,能相容否?
”对曰:
“老人肯相引至此,则必贤者矣。
吾此间衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻之属,皆不私藏,与众共之,故可同处。
子果来,勿携金珠锦绣珍珠异等物,所享者惟薪米鱼肉,此殊不缺也。
惟计口授地,以耕以蚕,不可取食于人耳。
”杨氏谢而从之。
又戒曰:
“子来或迟,则封穴矣。
”迫暮,与老人同出。
(南宋·康与之《昨梦录》)
1、解释下列句中加点字。
(1)渔人甚异之()
(2)有良田美池桑竹之属()
(3)老人引杨氏入山()(4)迫暮,与老人同出()
2、下列各组句子中加点的文言虚词意义和用法相同的一项是()
A、忘路之远近老人引杨氏入山之大穴B、以耕以蚕以塞忠谏之路也
C、杨氏谢而从之水落而石出者D、不可取食于人也生于忧患
3、翻译下面文言句子。
见渔人,乃大惊,问所从来。
所享者惟薪米鱼肉,此殊不缺也。
4、阅读理解。
(1)甲乙文段都以人物的为线索,甲文段按顺序进行记叙描写,乙文段是通过来描写洞内生活情况的。
(2)甲乙文段所写的农民生活是有共同之处的,你能用简洁的语言概括出共同点吗?
你相信两文段所写生活的真实性吗?
为什么?
二、【甲】桃花源记
【乙】大道之行也,天下为公,选贤与能,。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
1.在原文划横线的空缺处填写原句。
2.解释文中加点的词。
交通:
户:
3.甲、乙两文都反映了古人对人类美好社会的追求,不同的是,甲文对理想社会进行了,乙文则是。
4.乙文中与甲文“黄发垂髫,并怡然自乐”相对应的句子是。
5.概括甲文的大意
三、【甲】桃花源记
【乙】房玄龄①奏:
“阅②府库甲兵,远胜隋世。
”上③曰:
“甲兵武备,诚不可缺;然炀帝④甲兵岂不足邪!
卒亡天下。
若公等尽力,使百姓乂⑤安,此乃朕之甲兵也。
”
【注】①房玄龄:
唐太宗时任宰相。
②阅:
查看。
③上:
指唐太宗。
④炀帝:
指隋炀帝。
⑤乂(yì):
安定。
1.解释下面加点词在句中的意思。
(1)便要还家:
()
(2)率妻子邑人来此绝境:
()
(3)诚不可缺:
()(4)卒亡天下:
()
2.用现代汉语说说下面句子的意思。
(1)乃不知有汉,无论魏晋。
译文:
(2)若公等尽力,使百姓乂安,此乃朕之甲兵也。
3.用自己的语言回答:
甲文村中人来到桃花源的原因是;乙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是。
4.甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望。
如何实现这一愿望呢?
选一个角度具体说说你从古文学习中获得的启示。
四、【甲】桃花源记
【乙】孔子过泰山侧,有妇人哭于墓者而哀。
夫子式①而听之,使子路问之,曰:
“子之哭也,壹②似重有忧者。
”而曰:
“然!
昔者吾舅③死于虎,吾夫又死焉,今吾子又死焉。
”夫子问:
“何为不去也?
”曰:
“无苛政。
”夫子曰:
“小子④识之,苛政猛于虎也。
”
【注释】①式:
同“轼”,车前的扶手横木,这里用作动词。
②壹:
真是,实在。
③舅:
公公。
古代以舅姑称呼公婆。
④小子:
古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。
1.解释下面加点的词语。
①阡陌交通()②便要还家()③子之哭也()
2.用现代汉语翻译下面各句。
①乃不知有汉,无论魏晋。
译文:
②今吾子又死焉。
译文:
3.从表达方式看,甲乙两文都运用了(填2字);从艺术表现手法看,甲文主要运用了(填2字)的手法寄托作者的理想,乙文主要运用了(填2字)的手法突出主题。
4.桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方?
(用自己的话回答)
五、【甲】桃花源记
【乙】陶潜,字元亮,少怀高尚,博学善属文,颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵。
尝著《五柳先生传》曰:
“环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。
”其自序如此,时人谓之实录。
甚亲朋好事,或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。
每一醉,则大适①融然②。
时或无酒,亦雅咏不辍。
性不解音,而畜③素琴一张,弦徽④不具,每朋酒之会,则抚而和之,曰:
“但识琴中趣,何劳弦上声!
”[注]①适:
满足。
②融然:
和悦快乐的样子。
③畜:
同“蓄”。
④弦徽:
琴弦与琴徽,琴徽即琴弦音位的标志。
1.解释下列句子加点的词
⑴渔人甚异之()⑵阡陌交通()
⑶颖脱不羁()⑷时或无酒,亦雅咏不辍()
2.翻译下列句子
⑴黄发垂髫,并怡然自乐。
译文:
⑵但识琴中趣,何劳弦上声!
译文:
3.请从[乙]文中摘录出与“土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。
4.从[乙]文看,陶渊明的琴没有琴弦,他本人也不会抚琴,但也朋友相聚,他却“抚而和之”。
他真的是在抚琴吗?
结合全文看,这反映了他怎样的性格?
与朱元思书
一、【甲】与朱元思书
【乙】西湖最盛,为春为月。
一日之盛,为朝烟,为夕岚。
今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏桃相次开发,尤为奇观。
石篑数为余言:
傅金吾园中梅,张功甫玉照堂故物也,急往观之。
余时为桃花所恋,竟不忍去。
湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。
歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。
然杭人游湖,止午未申三时;其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。
月景尤为清绝:
花态柳情,山容水意,别是一种趣味。
此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?
(袁宏道《晚游六桥待月记》)【注释】①罗纨(wán):
丝织品。
②午未申:
指午时、未时、申时三个时辰,相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。
③夕舂:
夕阳。
1、解释下列语句中加点词的意思。
①猛浪若奔( ) ②泠泠作响( )
③梅花为寒所勒 ( ) ④山岚设色之妙( )
2、下列各组句中加点词的意思相同的一组是()
A①负势竞上,互相轩邈 ②横柯上蔽,在昼犹昏
B.①猿则百叫无绝 ②月景尤为清绝
C.①夹岸高山,皆生寒树②皆在朝日始出
D①梅花为寒所勒 ②歌吹为风
3、翻译下面的句子。
①经纶世务者,窥谷忘反。
译文:
②此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?
译文:
4、甲、乙描写的对象各不相同,但是两位作者却都流露出相似的思想感情。
请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。
二、【甲】与朱元思书
【乙】山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
(陶弘景《答谢中书书》)
1、下列加点词语意思相同的一组是()
A、四时俱备急应河阳役,犹得备晨炊 B、沉鳞竞跃沙鸥翔集,锦鳞游泳
C、泠泠作响困于心衡于虑而后作 D、有时见日胡不见我于王
2.用现代汉语写出下面文言句子的意思。
⑴自康乐以来,未复有能与其奇者。
⑵经纶世务者,窥谷忘反。
3、【甲】文中写到“高峰入云”,【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是:
4.【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情?
三、【甲】与朱元思书
【乙】廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。
高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。
于是冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之面贵面而髻鬟之始掠也。
柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许,游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。
风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。
凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。
始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
8解释下列语句中加点词的意思。
(4)
⑴负势竞上()
(2)好鸟相鸣()
⑶互相轩邈() ⑷呷浪之鳞()
9写出文中概括富春山全貌的句子并翻译。
(4)
句子:
译文:
翻译:
②始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
10、理解。
(12分)
⑴文用“从流飘荡,任意东西”表现了作者的情态。
在分写“异水”时,用“”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。
在分写“奇山”时,通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫,反衬了山的的特点。
之后,通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的抒情短论,表现了作者的思想。
⑵文表现作者春游满井轻松愉快的心情的句子是:
。
描写波光的比喻句是:
______。
描写山峦为晴雪所洗后的鲜艳明媚的比喻句是:
。
从、、、三方面描绘满井早春气息。
揭示文章主旨的句子是_这句话的含义
捕蛇者说
一、【甲】《捕蛇者说》
【乙】元和中,尝例召至京师,又偕出为刺史,而子厚得柳州。
既至,叹曰:
“是岂不足为政邪!
”因其土俗,为设教禁,州人顺赖①。
其俗以男女质钱②,约不时赎,子本③相侔④,则没为奴婢。
子厚与设方计,悉令赎归。
观察使⑤下其法于他州,比一岁,免而归者且千人。
衡、湘以南为进士者,皆以子厚为师,其经承子厚口讲指画为文词者,悉有法度可观。
其召至京师而复为刺史也,中山刘梦得禹锡亦在遣中,当诣播州。
子厚泣曰:
“播州非人所居,而梦得亲在堂,吾不忍梦得之穷⑥,无辞以白其大人。
且万无母子俱往理。
”请于朝,将拜疏,愿以柳易播,虽重得罪死不恨。
遇有以梦得事白上者,梦得于是改刺连州。
呜呼!
士穷乃见节义。
【注释】①顺赖:
依顺信赖。
②以男女质钱:
用子女抵押换钱。
③子本:
利息和本金④侔:
相等。
⑤观察使:
官名。
唐代后期出现的地方军政长官。
⑥穷:
困窘
1、解释下列短语。
(1)哀而生之:
(2)犯寒暑:
(3)恂恂而起:
(4)白其大人:
(5)当诣播州:
2、用现代汉语写出下列两个句子的意思。
(1)向吾不为斯役,则久已病矣。
(2)比一岁,免而归者且千人。
3、选出理解和分析错误的一项。
【】
A.甲文中以乡邻们被悍吏来乡逼索租赋闹得不得安宁,跟蒋氏“弛然而卧”作对比,突出了文章主旨。
B.蒋氏自述的这段话,要表达的核心意思是“今虽死乎此,比吾乡邻之死则己后矣”。
C.“岂若吾乡邻之旦旦有是哉!
”“是岂不足为政邪!
”中的“岂”“是”意义相同。
D.柳宗元被贬柳州时,听到刘禹锡被贬到播州,主动请求朝廷将他们二人所贬之地对调,写法上先叙后议。
4、根据甲、乙两段提供的信息,请你概括柳宗元具有哪些政绩和品性?
二、【甲】《捕蛇者说》
【乙】《永某氏之鼠》永有某氏者,畏日①,拘忌异甚。
以为己生岁直子,鼠,子神也。
因爱鼠,不畜猫犬,禁僮勿击鼠。
仓廪庖厨,悉以恣鼠不问。
由是鼠相告,皆来某氏,饱食而无祸。
某氏室无完器,②椸无完衣,饮食大率鼠之馀也。
昼累累与人兼行夜则窃啮斗暴其声万状不可以寝终不厌。
数岁,某氏徙居他州。
后人来居,鼠为态如故。
其人曰:
“是阴类恶物也,盗暴尤甚,且何以至是乎哉”假五六猫,阖门,撒瓦灌穴,购僮罗捕之。
杀鼠如丘,弃之隐处,臭数月乃已。
呜呼,彼以其饱食无祸为可恒也哉﹗
①古人迷信,相信日子有吉凶,怕犯日讳而不敢随意举动,称为畏日。
椸:
[yí] 衣架
1、解释加点的词语
①君将哀而生之乎()②而乡邻之生日蹙()
③又安敢毒耶()④生岁直子()
2、翻译下面的句子。
(1)向吾不为斯役,则久已病矣。
译文:
(2)彼以其饱食无祸为可恒也哉﹗
译文:
3、下列对这段课文分析,不正确的一项是()(2分)
A.“则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也”这句话是蒋氏回答作者“更役复赋”全段话的纲。
B.“说”这种文体比较注重文采,如选段大量使用排比句、对偶句就体现了这个特点。
C.“安敢毒耶”回应前文,说明整个大段叙述都是对“若毒之乎”的回答。
D.蒋氏的答话在叙述中直接说明了“赋敛之毒有甚于蛇”,深刻地揭露了统治阶级横征暴敛的罪恶。
4、甲乙两文均为柳宗元贬居永州期间写的。
请结合选段说说两文在写法上有什么不同,并说明其作用。
三、【甲】《捕蛇者说》
【乙】《陶侃惜谷》陶侃尝出游,见人持一把未熟稻,侃问:
“用此何为?
”人云:
“行道所见,聊取之耳。
”侃大怒曰:
“汝既不田,而戏贼人稻!
”执而鞭之。
是以百姓勤于农植,家给人足。
1.解释下列短语。
以尽吾齿
日蹙:
观人风者
执而鞭之
⑤家给人足
2.用现代汉语写出下面两个句子的意思。
盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而乐。
行道所见,聊取之耳。
3.下列各句中加点的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是()
A.意将隧入以攻其后也。
B.向吾不为斯役,则久已病矣
C.去国怀乡D.醉翁之意不在酒
4.阅读乙文中路人说的话,你觉得这个人是一时兴起,偶尔糟蹋未成熟的稻谷吗?
从中可以看出路人是一个怎样的人?
5.甲乙两文作者都是地方官,根据两段文字中划线句子,试比较两位父母官异同。
四【甲】至于负者,…太守醉也。
【乙】悍吏之来吾乡,…毒耶?
【丙】贞观二年,京师旱,蝗虫大起。
太宗入苑视禾,见蝗虫,掇数枚而咒曰:
“人以谷为命,而汝食之,是害于百姓。
百姓有过,在予一人。
尔其有灵,但当蚀我心,无害百姓。
”将吞之,左右遽谏曰:
“恐成疾,不可!
”太宗:
“所冀移灾朕躬,何疾之避!
”遂吞之。
自是蝗不复为灾。
——唐吴兢《贞观政要》
1.解释下列加点词或短语的意思。
(4分)
⑴杂然而前陈者()⑵泉香而酒洌()
⑶叫嚣乎东西()⑷以尽吾齿()
⑸又安敢毒耶()
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
(4分)
(1)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
(2)人以谷为命,而汝食之,是害于百姓。
3.“而”字与“杂然而前陈者”中的“而
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