大班科学教案:神奇的光教案及教学反思.docx
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大班科学教案:
神奇的光教案及教学反思
活动内容:
神奇的光活动目标:
1、了解光的种类、光的特性及光的用途。
2、发展幼儿的观察。
比较。
判断能力。
3、激发幼儿探索光的奥秘的兴趣。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
5、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
活动重点:
了解光的种类、光的特性及光的用途。
活动难点:
能理解浅显的光的特性原理活动准备:
1、水、玻璃杯、小镜子、水盆、硬币、手电筒
2、活动记录表:
每位幼儿两张
3、多媒体课件:
各种照明灯、浴霸、歌厅里的灯光、装饰的彩灯、港口和马路上的信号灯。
活动过程:
一、了解光的种类:
1、设置场景师:
提问:
小朋友,屋里为什么变暗了?
幼儿:
“没有光了,所以屋里变暗了”提问:
为什么屋里又亮了?
幼儿:
因为有灯光了,所以屋里变亮了。
师:
那么,你能说说你都见过那些光呢?
2、幼儿说出自己见过的.那些光。
教师小结:
让幼儿知道光有自然光和人造光两种。
自然光:
像太阳光、月光、星光、火光、闪电光、萤火虫的光是自然界产生的光叫自然光。
人造光:
像灯光、激光、x光、萤光棒的光是人们制造出的光叫人造光。
二、认识光的特性、探索光的特性:
师:
下面我们来做几个小实验,看看光是怎样走路的?
实验将活动室窗户遮住使室内变暗,打开手电筒,让幼儿观察手电筒的光是怎样走路的?
幼儿。
师小结:
这是光的第一个特性:
叫做光的直射性。
生活中有很多光都是直接就射过去的,比如:
太阳光、月光、手电筒的光、应急灯的光等等,因此,这种光的照射过程成直线的现象称之为直射现象。
实验让幼儿在有阳光的地方玩小镜子、水盆里的水。
师:
小朋友边玩观察光发生了哪些变化?
幼儿。
师小结:
这叫光的第二个特性:
光的反射性。
实验把硬币和筷子放到盛水的玻璃杯中,引导幼儿观察硬币和筷子的变化,幼儿。
师小结:
这种现象叫光的折射,这是由于光的折射引起的,太阳光会照在地上,我们身上,也会穿过清水照进水里,可是水和空气不一样,光钻进水里,走得慢了,也发生了一点变化,我们的眼睛看下去,水里的筷子好像变弯了,其实是光在和我们做游戏呀!
是光的第三个特性:
光的折射
师与幼儿一起总结光的特性:
光的直射性;光的反射性;光的折射性。
并让幼儿做记录。
三、讨论光的用途:
师:
人们利用光的这些特性发明了许多有用的东西,给我们的生活带来了许多方便。
1)、幼儿观看多媒体课件了解光的一些用途:
照明、取暖、娱乐、装饰、用作信号等。
2)、让幼儿说说自己还知道光有哪些作用?
作手影、帮助找东西。
知道光的特殊用途:
诊疗、美容、科考、照相、红外线烤箱可以烤东西;红外线还可以治病、紫外线可以消毒、杀菌。
在医院里,人们可以用激光进行光治疗。
3)、鼓励幼儿长大后探索、发现更多的没有被人类发现的光,或利用光的特性发明更多有用的东西,造福人类。
四、活动延伸请幼儿将在日常生活中所看到的光的用途画到记录纸上。
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