学年海南省嘉积中学高一上学期期末考试语文试题 word版.docx

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学年海南省嘉积中学高一上学期期末考试语文试题word版

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

美学曾经被人称感觉学，在我们中国人的感觉中，一切美得东西似乎都可以用一个“和”字来加以统摄。

光色的柔和，滋味的软和，声音的谐和，气味的清和，环境的温和等等，举凡视、味、听、嗅、触诸觉，皆以和为美。

“和”就是美，这是积淀在中华民族心灵深处的一种审美意绪。

“予意在山水，闻之谐夙心”（孟浩然《听郑五倍弹琴》）。

“外适内和，体宁心恬”（白居易《庐山草堂记》）。

无论艺术鉴赏，抑或居家行旅，皆追求“和”与“谐”的境界。

远溯历史，老子、孔子所处的时代，即已具备着以“和”为美的观念。

那真可说是一个和美的音乐的世纪!

著名的音乐家伯牙、师旷、师涓都出现在那个年代。

当时，国与国之间的交往都启用乐队，演奏多种乐章。

孔子所在的鲁国，演奏古乐的水平似乎还特别的高，以致季札赏乐成为艺术史上的盛事。

那一年，孔夫子年方八岁。

在那种弥漫着音乐气氛的环境中，老子、孔子都必然受到艺术的熏染。

所以，老子的著作中会有“音声相和”的提法，孔子更不用说，他称得上是一位音乐家。

据史书记载，孔子曾师事师襄学琴。

又由于他从小接受民间音乐的濡染，故而其音乐素养相当的深厚，既能鉴赏，又会演奏。

孔子所处的时代对于音乐的观念，一直强调着“和”。

如《左传》和《国语》都详细记载了公元前521年左右周景王准备铸造无射之钟的故事。

是时，周景王向乐官州鸠询问关于铸钟之事。

州鸠回答说，“政象乐，乐从和，和从平，声以和乐，律以平声”；“声应相保曰和，细大不逾曰平”（《国语·周语下》）；“物和则嘉成。

故和声入于耳而藏于心，心亿则乐”（《左传．昭公二十一年》）。

这位乐官以及景王的卿士单穆公等人皆从“耳之察，和也”的观点出发，不赞成铸造“听之不和，比之不度，无益于教”的大钟。

可周景王就是不听劝阻，依然铸制大钟，以致没过几年就蔫然谢世。

由乐和，渐渐而伸延为政和、民和、人和，一直到今朝的“和和美美”，成为我们中国人的人伦关系的理想，不能不说明，我们的艺术哲学的观念与生命哲学的观念是多么的紧相契合。

“声依咏，律和声，八音克谐，无相夺伦”（《尚书·尧典》）。

既和且谐，我们的艺术美学的旗帜，就是我们人民心灵的旗帜，这是值得世人为之欣羡的一种民族心态。

（选自邓牛顿《中华美学感悟录·中和篇》）

1．下列关于“和”的表述，不正确的一项是（）

A．“和”体现在人的视、味、听、嗅、触各种感觉之中，光色的柔和，滋味的软和，声音的谐和，气味的清和，环境的温和等都给人以美感。

B．“和”就是美，这是积淀在中华民族心灵深处的一种审美意绪。

白居易《庐山草堂记》中的“外适内和，体宁心恬”，是居家行旅的“和”。

C．以“和”为美的观念由来已久，远溯历史，老子、孔子所处的时代即已具备，这一时期出现了伯牙、师旷等著名的音乐家及和美的音乐。

D．为了体现“和”这一音乐理念，当时国与国之间的交往，都启用乐队，演奏多种乐章，其中孔子所在的鲁国演奏古乐的水平似乎特别的高。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）

A．积淀在中华民族心灵深处的一种审美意绪是以“和”为美，孟浩然《听郑五倍弹琴》中的鉴赏诗句“予意在山水，闻之谐夙心”也不例外。

B．孔子懂音乐，他曾师事师襄学琴，又由于他从小接受民间音乐的濡染，故而其音乐素养相当深厚，既能鉴赏，又会演奏，并一直强调“和”的音乐观念。

C．《国语》中记载的乐官州鸠回答周景王询问关于铸钟之事时说的“政象乐，乐从和，和从平，声以和乐，律以平声”，将音乐的“和”与政治联系到了一起。

D．“声应相保曰和，细大不逾曰平”，是从音乐的角度讲“和”；“故和声入于耳而藏于心，心亿则乐”，则是从“和”可以产生的心理作用的角度讲“和”。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）

A．国与国之间的交往都启用乐队，演奏多种乐章，其中鲁国演奏古乐的水平似乎还特别的高，这就为孔子等人受到艺术的熏染提供了客观条件。

B．周景王铸制大钟，以致没过几年就蔫然谢世，正说明了乐官州鸠以及景王的卿士单穆公等人“耳之察，和也”的观点，认为周景王不适合铸钟。

C．人们对“和”的认识，由乐和，到政和、民和、人和，再到今朝的“和和美美”，成为我们中国人的人伦关系的理想，是有一个逐步发展过程的。

D．既和且谐，作为值得世人为之欣羡的一种民族心态，可以说从《尚书·尧典》“声依咏，律和声，八音克谐，无相夺伦”的话语中就有所体现了。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4-7题。

李舜臣，字子思，隆州井研人。

生四年知读书，八岁能属文，少长通古今，推迹兴废，洞见根本，慨然有志于天下。

绍兴末，张浚视师江、淮，舜臣应诏上书，言：

“乘舆不出，无以定大计，宜徙幸武昌。

”又谓：

“江东六朝皆尝取胜北方，不肯乘机争天下，宜为今日监。

”著《江东胜后之鉴》十篇上之。

中乾道二年进士第。

时朝廷既罢兵，而为相者益不厌天下望。

舜臣对策，论金人世仇，无可和之义，宰辅大臣不当以奉行文字为职业。

考官恶焉，绌下第，调邛州安仁县主簿。

岁大侵，饥民千百持鉏棘大呼，响震邑市，令惧闭门。

舜臣曰：

“此非盗也，何惧为？

”亟出慰劳遣之。

教授成都府。

时虞允文抚师关上，辟置幕府，用举者改宣教郎、知饶州德兴县，专尚风化。

民有母子昆弟之讼连年不决，为陈慈孝友恭之道，遂为母子兄弟如初。

间诣学讲说，邑士皆称“蜀先生”。

罢百姓预贷，偿前官积逋逾三万缗。

民病差役，舜臣劝纠诸乡，以税数低昂定役期久近为义役。

期年役成，民大便利。

银坑罢虽久，小户犹敷银本钱，官为偿之。

天申大礼助赏及军器所需，皆不以烦民。

干办诸司审计司，迁宗正寺主簿，重修《裕陵玉牒》。

当曾布、吕惠卿初用，必谨书，或谓非执政除免，格不应书。

舜臣曰：

“治忽所关，何可拘常法。

”他所笔削类此。

尤邃于《易》，尝曰：

“《易》起于画理事象数皆因画以见舍画而论非《易》也。

画从中起，乾坤中画为诚敬，坎离中画为诚明。

”著《本传》三十三篇。

朱熹晚岁，每为学者称之。

所著书《群经义》八卷、《书小传》四卷、《文集》三十卷、《家塾编次论语》五卷、《镂玉余功录》二卷。

子心传、道传、性传。

以性传官二府，赠太师、追封崇国公。

（选自《宋史·李舜臣传》）

4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）

A．宜为今日监监：

借鉴

B．而为相者益不厌天下望厌：

厌恶

C．考官恶焉，绌下第第：

等次

D．专尚风化尚：

推崇

5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）

A．《易》起于画理事／象数皆因画／以见舍画／而论非／《易》也。

B．《易》起于画／理事象数皆因画／以见舍画／而论／非《易》也。

C．《易》起于画／理事象数／皆因画以见／舍画而论／非《易》也。

D．《易》起于画理／事象数皆因／画以见／舍画而论／非《易》也。

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

A．李舜臣年少好学，志向远大。

他很小就懂得读书，稍大一些就能够通晓古今；他研究历代兴亡的原因，有为天下人做事的大志。

B．李舜臣有见识，敢于提出建议。

他曾上书劝说皇上为天下大计考虑应该出京师前往武昌，在对策中又论述了宋金没有议和的道理。

C．李舜臣熟悉民情，关怀民生。

他任安仁县主簿时，慰劳安抚不得已聚众的百姓；任德兴县令时，改变了百姓为差役所困扰的状况。

D．李舜臣做事认真，精于易学。

他在曾布、吕慧卿面前做事谨慎，恭恭敬敬；他认为研究《易》就要研究卦象的画，画中寓有深意。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）岁大侵，饥民千百持鉏棘大呼，响震邑市，令惧闭门。

（2）间诣学讲说，邑士皆称“蜀先生”。

罢百姓预贷，偿前官积逋逾三万缗。

（二）古代诗歌鉴赏（11分）

阅读下面一首清诗，回答问题。

素心兰①

何绍基②

深心太素绝声闻，悔托灵根压众芬。

万古贞风怀屈子，一江白月吊湘君。

香愈澹处偏成蜜，色到真时欲化云。

园榭秋光都占尽，故应冰雪有奇文。

【注】①中国传统名花，是一种花卉。

花朵颜色纯，无杂色。

②何绍基：

清代著名书画家，诗人。

8．结合诗歌内容赏析颔联的艺术手法。

（6分）

9．分析诗中“素心兰”的形象，谈谈该诗所表达的思想情感。

（5分）

（三）名句名篇默写

10．补出下列名句的空缺部分，每空1分。

（6分）

（1），复得返自然。

（陶渊明《归园田居》其一）

（2），悠悠我心。

（曹操《短歌行》）

（3）《诗经·氓》中第三次写淇水，运用两个比喻，强烈地抒发了一腔怨愤，诉说了弃妇无边无际的痛苦的句子是：

，。

（4）屈原《离骚》中抒发诗人将坚持心中的理想和追求，纵然死上千万次也绝不后悔的句子是：

，。

乙选考题

请从以下三、四两大题中选定一大题作答。

三、文学类文本阅读（25分）

11．阅读下面的文章，完成

（1）-（4）题。

饮一口汨罗江

熊召政

汨罗一水，迤迤逦逦，在中国的诗史中，已经流了两千多年。

诗人如我辈，视之为愤世嫉俗之波的，不乏其人；取它一瓢饮者，更是大有人在。

当然，饮的不是玉液琼浆，而是在漫长的春秋中浊了又清，清了又浊的苦涩。

这苦涩，比秋茶更酽。

这会儿，我正在汨罗江的岸边，掬起一杯浑黄得叫人失望的江水。

为了在端午节这一天，饮一口汨罗江的水，我可是千里奔驰特意赶来的啊！

脖子一扬，我，饮了一口汨罗。

立刻，我感觉到，就像有一条吐着芯子的蛇窜入我的喉管，冰凉而滑溜，在我肝胆心肺间穿行，如同在烟雨迷蒙的天气里穿过三峡的蛟龙。

愤世嫉俗的味道真苦啊！

同行人大概看出我脸色难堪，埋怨说：

“叫你不要喝你偏要喝，这水太脏了。

”

我报以苦笑。

朋友继续说：

“你们诗人都是疯子，不过，也像圣徒。

恒河的水污染那么严重，圣徒们也是长途跋涉，非得跑到那里去喝一口。

”

我得承认，朋友这么说，并不是讥笑我，他只是不理解。

我的行囊中，带有青岛啤酒和可口可乐，为什么，我非得饮这浑黄的汨罗？

这小小的隔阂，让我想起禅家的一段公案。

一次，著名禅师药山惟俨看到一个和尚，问：

“你从哪里来？

”和尚答：

“我从湖南来。

”药山又问：

“湖水是不是在泛滥？

”答：

“湖水还没有泛滥。

”药山接着说：

“奇怪，下那么多雨，湖水为什么没有泛滥？

”和尚对此没有满意的回答。

因而药山的弟子云岩说：

“是在泛滥。

”同时，药山另一个弟子东山大叫道：

“何劫中不曾泛滥！

”

细细品味这句话，不得不佩服禅家独特的思维品质。

何水不脏？

我想对朋友当头棒喝的这四个字，本源于何劫中不曾泛滥的追问。

不过，那四个字我终究没有问出口。

然而由禅家推及诗家，我想得更多了。

汛期湖水泛滥，每个人都看得到。

可是，干旱季节的湖水泛滥，又有几个人能感觉到呢？

屈原淹死在汨罗江，这是大家都知道的。

但汨罗不只是湘北的这一条，也不尽然是由波涛组成，知道这一点的，恐怕更是微乎其微了。

何劫中不曾泛滥！

还可以推补一句，何处没有汨罗江？

嵇康的汨罗江，是一曲裂人心魄的《广陵散》；李白的汨罗江，是一片明月；苏东坡的汨罗江，是一条走不到尽头的眨谪之路；秋瑾的汨罗江，是一把砍头的大刀；闻一多的汨罗江，是一颗穿胸的子弹……到这里，我禁不住问自己：

你的汨罗江会是什么呢？

据考证，屈原本姓熊，是我的同宗。

从知道他的那一天起，他就是我写诗做人的坐标。

每当灾难来临，我就想到那形形色色的汨罗江。

好多次，当我的愤怒无法宣泄，我就想跑到这里来，跳进去，让汨罗再汨罗一回。

今天，我真的站到了这汨罗江的岸边，饮了一口浑黄后，我的愤怒被淹灭了，浮起的是从来也没有经历过的惆怅。

江面上，二三渔舟以一种“与尔同销万古愁”的悠然，从我眼前飘过。

不知道屈原为何许人也的渔翁，一网撒去，捞回来的是最为奢侈的五月的阳光。

偶尔有几条鱼苗，看上去像二月的柳叶，也被渔翁扔进了鱼篓。

那也是他的收获啊！

醉翁之意不在酒，而渔翁之意，却是肯定在于鱼的。

中国的渔翁形象，从劝屈原“何不随其流而逐其波”的那一位，到“惯看秋月春风”的那一位，都是明哲保身的遁世者，权力更迭，人间兴废，与他们毫不相干。

船头上一坐，就着明月，两三条小鱼，一壶酒，他们活得好逍遥啊！

你看这条目屈原而名垂千古的汨罗江上，屈原早就不见了，而渔翁仍在。

这就是我的惆怅所在。

一位清代的湖南诗人写过这么一首诗：

潇瑟寒螗垂竹枝，长桥屈曲带涟漪。

持竿不是因鲂鲤，要斫青光写楚辞。

看来，这位诗人的心态和我差不多，又想当屈子，又想当渔翁，结果是两样都当不好，鱼和熊掌不可兼得，古人早就这么说过。

既如此，我的饮一口汨罗的朝圣心情，到此也就索然了。

归去罢，归去来兮，说不定东湖边上的小书斋，就是我明日的汨罗。

（选自《问花笑谁：

熊召政美文精选》，有删改）

（1）下列对这篇散文的理解和赏析，不正确的两项是（）

A．作者认为，泪罗一水，迤迤逦逦，在中国已经流了两千多年，浑黄而不清澈，因此，它的味道是苦涩的。

B．诗人的追求是崇高的，但行为是怪异的，所以他们是“圣徒”与“疯子”的矛盾集合体。

C．文中“禅家公案”一段，在结构上起过渡作用，承上启下，拓展了文章的表现空间。

D．“嵇康的泪罗江”一段，作者巧用比喻、排比等修辞手法，使文章形象生动，语势增强。

E．作者又想当屈子，又想当渔翁，但虑及鱼和熊掌不可兼得，因而决定躲进书斋，做一个明哲保身的人。

（2）结合文意，概括“泪罗江”的两种主要含义。

（6分）

（3）从文中看，作者的情感经历了怎样的变化？

（6分）

（4）作者“又想当屈子，又想当渔翁”，“渔翁”在文中有何寓意？

其作用是什么？

结合本文及教材，谈谈你从屈子身上受到的启示。

（8分）

四、实用类文本阅读（25分）

12．阅读下面的文章，完成

（1）-（4）题。

林巧稚：

不为良相，便为良医

黄薇李响

20世纪上半叶，职业女性崭露头角，却仍备受歧视。

协和以开放的心态接纳了女性，也为她们设置了一道不近人情的门坎：

担任住院医生的女性，一旦结婚自动解聘，女护士如果结婚必须辞职。

老协和的管理者坚信，一个女人不可能同时扮演贤妻良母和职业女性两种角色。

也许，这既是门坎，也是考验。

坚定的理想和虔诚的信仰，支撑老协和女医护人员以殉道者的姿态，做出常人难以做出的牺牲。

她们大多终身未婚，将自己嫁给了医疗事业，她们是中国医疗史上的特蕾莎修女。

“万婴之母”林巧稚，就是这样一个代表。

林巧稚这个名字家喻户晓，一是因为她医术高明、医德高尚，二是因为她亲手接生了5万多婴儿，虽然她自己从未有过孩子。

每一个林巧稚亲手接生的孩子，出生证上都有她秀丽的英文签名：

林巧稚的孩子。

林巧稚说过：

“生平最爱听的声音，就是婴儿出生后的第一声啼哭。

”

林巧稚对待病人极为温柔耐心，难怪很多妇女千里迢迢赶到协和找林大夫。

原协和医院副院长黄人健回忆说，她曾看到林大夫掏出几十块钱给一个流产的贫穷妇女，让她买营养品。

“那时林大夫的工资是300块，像这样资助病人的情况太常见了。

”

1921年协和医学院落成，毕业于厦门女子师范的林巧稚正是在这一年考入协和。

1929年，林巧稚毕业，入学时有5个女生，3人坚持到最后。

林巧稚学业优异并热心公益，得以留校任职，她是协和第一个毕业留院的中国女生，也因此与协和医院签下了不近人情的聘书。

林巧稚怀着矛盾的心情接下这张光荣的聘书，也接下一纸枷锁。

曾有说法认为林巧稚有过一段朦胧的恋爱，但随着她在医院表现出色，协和派她赴欧美考察深造，恋情也不了了之。

林巧稚去美国进修时，也婉拒了芝加哥大学妇产科的挽留。

1940年林巧稚回国，不久升任妇产科主任，她又创了个纪录：

协和第一位中国籍女主任。

直到晚年病重、身体极为衰弱，林巧稚还坚持工作。

家人和学生劝她休息，她说：

“上帝如果让我继续生存在这个世界上，那么，我存在的场所便是在医院病房，我存在的价值便是治病救人。

”她虽然早已不是住院医师，但她要求值班医生和护士，只要病人出现问题，即使是半夜也要马上通知她，否则她会生气批评。

林巧稚曾说过，“我的惟一伴侣就是床头那部电话。

”

协和纯净如真空的环境，养成林巧稚单纯倔强的个性，她对政治一无所知，也毫无兴趣。

1949年，人民解放军兵临北平城下，北平城防总司令傅作义的夫人给林巧稚送来一张傅将军亲笔签名的机票，可以搭乘任何一次航班去任何一个城市，傅太太特别说：

“这是多少人用金条换不来的。

”林巧稚谢绝了好意。

她就要在协和守着她的病人。

随着协和“收归国有”，一场轰轰烈烈的“改造”运动展开，老协和知识分子首当其冲。

林巧稚的社会威望和她的政治积极性反差强烈，理所当然是“重点改造对象”。

工作组派她的学生给她讲形势、谈理论，劝导她“揭发美国人的文化侵略”。

林巧稚想不通，“美国人办医学院帮我们培养人才，我的医术就是人家教的……”

与共产党女干部的接触，让林巧稚对共产党人有了更多好感。

有一天，一个穿灰色列宁服的妇女来协和挂号找林巧稚看病，林在问诊中了解到，这名患者1927年生过孩子，因为躲避国民党抓捕不能在大医院就诊，孩子夭折，自己也不能再生育，长征中又落下许多病根……后来她才知道，这位患者是周恩来的夫人邓颖超，林对她更增添了同情和敬佩。

北京市委书记彭真的夫人张洁清来协和生孩子的时候，林巧稚经常和她聊天，但并不知道张的身份。

林巧稚与周恩来夫妇、彭真全家的交往，使她对共产党人和新政府有了新的看法。

她的“思想动态”被工作组敏锐地捕捉到，北京市副市长吴晗来到协和，亲自给林巧稚写了100多页学习体会和思想小结。

林巧稚在协和大会上代表教授发言，没有采用吴晗写的报告，她回顾自己在协和不问世事一心从医教书30年，现在她愿意“打开协和的窗子看祖国”。

言辞朴实恳切，在场许多老协和人流下眼泪。

20世纪50年代中后期，一些著名知识分子纷纷加入共产党。

林巧稚对周恩来说，一个诚实的人不能欺骗组织，也不能欺骗自己。

她是虔诚的基督徒，入党恐怕不便。

周恩来宽慰她不必介意这个问题，在党外一样可以工作。

“文革”中，林巧稚推着四轮车给病人打针送药，清洗便盆，倒痰盂……这些工作她都做得一丝不苟，毕竟，她还没有离开协和，她说这已经是再幸运不过。

“文革”结束后，林巧稚已近80岁，体质逐渐衰弱。

1983年春，林巧稚病情恶化，陷入昏迷，她总是断断续续地喊：

“快！

快！

拿产钳来！

产钳……”4月22日，林巧稚在协和的病床上走向人生终点。

遗嘱中，她将个人毕生积蓄3万元人民币捐给医院托儿所，骨灰撒在故乡鼓浪屿的大海中。

（节选自2012年《文汇报》）

（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最不恰当的两项是（5分）

A．协和医院能接纳女性医护工作者，在20世纪上半叶已算是开明之举，所以它对住院女医生和女护士提出的工作就不许结婚的特殊要求虽不合情也是合理的。

B．像林巧稚这样的老协和女医护人员凭借着对工作的坚定信念和对宗教的虔诚信仰，大都终身未婚，像特蕾莎修女一样以爱心坚持工作。

C．从厦门女子师范毕业后，林巧稚又考入协和医学院，在学习八年后留校任职。

林巧稚在协和医院成功地创造了两个第一：

第一个毕业留院的中国女生，第一个中国籍女主任。

D．文中写道林巧稚与邓颖超、张洁清刻意交往后，自己对共产党人有了好感，说明在被改造的过程中她的思想有了一些转变。

E．文革期间，林巧稚在协和医院里仍然一丝不苟地做着医护工作，说明她对医院和患者的感情没有因政治运动而改变。

（2）林巧稚热爱自己的工作，体现在哪些地方?

请简要说明三条。

（6分）

（3）单纯倔强的个性使得林巧稚对政治一无所知又毫无兴趣，从哪些事情上可以看出？

（6分）

（4）林巧稚对政治毫无兴趣，可她却曾拒绝过美国芝加哥大学妇产科的挽留，这是否矛盾？

请结合传记谈谈你的理解和评价。

（8分）

丙表达题

五、语言文字运用（20分）

13．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）

A．传统民间年画多用木板水印制作，是中国特有的一种绘画体裁，问世以来，就以其尺幅千里的特色赢得了广大人民群众的青睐。

B．有一些人平日总是高调谈论慈善，而到了真正需要慷慨解囊的时候，他们却细大不捐，这种心口不一的表现令人不齿。

C．体坛风云人物颁奖典礼上，中国男子游泳奥运冠军第一人孙杨获最佳男运动员奖，无独有偶，游泳队叶诗文获最佳女运动员奖。

D．随着环境保护意识的增强，县政府在进行各种大型项目开发时都注重长远规划，那种朝不虑夕、急功近利的短视行为日渐减少。

14．下列各项中，没有语病的一项是（3分）

A．当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源，不污染环境，保证产品使用的清洁高效，而且产品使用后废弃物的有效回收和循环利用。

B．一旦确定了某个特定节日的纪念物，商家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品，电视、报纸、杂志等媒体就有了重点宣传的目标。

C．虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。

D．某院医护人员在不知情的情况下，将携带有艾滋病病毒的血液输入到患者体内，致使这些患者旧病未除，又染新疾，造成了严重的后果。

15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

作品的独创性亦称作品的原创性，具体表现在两个方面：

一是作者的直接创作活动产生了作品。

________。

___________。

二是作品表现出作者的个性特点。

___________。

不同的人对同一题材的创作也是常见的现象。

____________。

作品的独创性是针对作品的表达形式而言，并不延及作品的主题思想，也不涉及未加提炼、加工的社会生活本身。

____________。

①只要是独立创作的作品，即使使用了相同的题材，也会产生出与他人作品不相同的表达特征

②作者运用自己独到的眼光、技巧，独立地选择了自己满意的色彩、旋律、动作、语言等，形成表达自己的思想、观点、感情的形式

③作者的创作活动表现为对素材的取舍、运用，素材是构成作品的原始材料，它本身不是作品

④但只要是作者本人独立创作的，必然表现出与他人不同的个性特点

⑤任何人的创作都离不开对前人文明成果的传承、借鉴，也离不开同时代人的互相影响

A．②①⑤③④B．②④③①⑤

C．③④②⑤①D．③②⑤④①

16．将下面的短语组成两幅七字对联，并填写在相应的横线上。

（6分）

芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满园

千里绿春绣锦座凝香万山金

新春对联：

上联_____________________________

下联_____________________________

教师办公室对联：

上联_____________________________

下联_____________________________

17．有关研究调查机构共同进行了“中美两国高中生使用电脑功能”的调查，根据表格信息，回答问题。

（5分）

（1）与美国高中生相比，中国高中生使用电脑的主要情况是什么？

请简要分析。

（不得出现具体数字）（3分）

答：

_____________________________________________________________

（2）根据上表情况，对高中生的网络学习提出一点建议。

（2分）

答：

_____________________________________________________________

六、写作（60分）

18．阅读下面内容，根据要求作文。

（60分）

台湾漫画家蔡志忠说：

“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的就会抱怨小。

而我拿到小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。

”

请全面理解材料，不要脱离材料的含意，可以选择一个侧面或一个角度作文构思作文，立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自定，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

2．B（B．理解不当。

文章中提到的是“孔子所处的时代，即已具备着以‘和’为美的观念”、“孔子所处的时代关于音乐的观念，一直强调着‘和’”，而没有直接说孔子“一直强调‘和’的音乐观念”。

）

3．