小学五年级师德师风工作总结.docx
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小学五年级师德师风工作总结
小学五年级师德师风工作总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分
析的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,为此要我们写一份总结。
但是却发现不知道该写些什么,以下是帮大家整理的小学五年级师德师风工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学五年级师德师风工作总结1教师的天职是教书育人。
下头从以下几个方面来小结自我的各项工作。
一、政治思想方面本人坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》等,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我,奉公守法,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。
坚持以身作则、严以律己,增强自身的自控本事,控制自我的情绪,始终坚持良好、平和的心境,精神饱满地投入工作,平时进取参加全校各种团体活动,支持并配合组里搞好各种教研活动。
二、德育工作教育是学校工作中的重中之重,而德育工作的秘诀就是“爱”。
师爱是伟大的、神圣的。
在教学工作或生活中,我首先了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情景、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情景、喜怒哀乐的深刻了解。
为了了解学生,我每一天都和他们在一齐,和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本情景。
第二,我热爱每一个学生。
学习好的爱,学习一般的爱,学习差的也爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱,丑小鸭同样也要爱。
第三,尊重、理解、信任学生。
尊重学生的人格,理解学生的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在本事,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。
第四,严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。
对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。
作为一个三年级的数学教师,我有职责引领他们走进知识的殿堂,学到更多的知识;我有职责引领他们张开梦想的风帆,驶向梦中的彼岸;我有职责引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。
在我的爱心教育下,学生的素质正在提高。
三、教育教学在教育教学过程中,我不断丰富自身学识,努力提高自身本事、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,赢得了广大学生家长的普遍赞许。
在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习进取性,努力提高教育教学质量。
总之,师德要从小事做起,从我做起,仅有不断学习,努力探索;才能外树形象,内强素质。
在深化教育改革的今日才能不会落伍。
我决心今后更加努力学习,用现代教育思想武装自我,更加深入细致地做好学生的思想工作,以自我的人生魅力去影响感化每一位学生,让学生在宽松愉快的环境中理解良好的教育。
一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老,学到老。
”
小学五年级师德师风工作总结2伴随着微风习习,我坐在电脑前撰写我的工作总结。
这个夏天,凉爽,一点不炎热。
我的学生们也因为并不炎热的夏天,学习得很开心。
考试终于结束了,我们都很欣喜。
本学期,我继续担任五年级的英语工作。
因为这届班主任是我最信任和喜欢的一届班主任,能和他们继续合作,我无比的开心。
其次,就是感谢这届班主任平时有力的配合。
呵呵!
本学期最让我难忘的应该就是学生的英语风采大赛,我作为指导老师一直穿梭于这个班级,给予各个班级英语语音上以及表演上的指导,虽然累点,但是还是很有成效的,五年十班,我和陈翠霞老师一起指导的小品《不差钱》,获得了极大的好评,孩子们演的.简直太出神入化了,连我一个看了不下三十遍的老师最后都被质朴俏皮的丫蛋儿,憨厚可爱的赵本山以及最出彩的是女性化的小沈阳所吸引了,让我看到孩子们的潜力,他们既可以说很好的英语,也可以应用于表演当中。
学期末是一学期的重头戏,也是全体老师最疲惫的时候,我也是如此。
每天早晨早早的就来了,准备一天的复习内容。
我采取的是理论与实践相结合的复习方法,就是先进行理论的语法知识,句型知识的辅导,然后再进行练习,考试,反馈,再讲解。
对于英语这门在实际生活中运用的很少的学科,能有效的利用时间来温故知新是很重要的。
复习主要以区里的卷为主,老师给出的一些题为辅助,同时基于我校学生听力能力一般的情况,我还重点练习了听力。
现在小学使用的是“快乐英语”的课本,这个课本的特点是涵盖面广,涉及知识点多。
正因为此,给复习带来了很大的困难。
很多知识如果不深入挖掘只一笔带过的话,很容易讲不透。
所以我们就更需要更多的时间,为了能让孩子们有很好的听课和学校效果,在最后两周的复习中,难免借用了一些科任老师和个别几节班主任的课,虽然学校一直不提倡这种做法,但是初衷是好的,都是为了让孩子们取得一个好的期末成绩,并且打好英语基础。
在这里,我还想说一个发生在我和我学生之间的小故事。
她是五年十班一个很漂亮的小女孩,我认识她是因为她出色的英语口语,所以我任命她为英语课代表,可她却总是远远的望着我,有时甚至是一直低着头的。
粗心的我并没多想,直到有一天她妈妈告诉我她非常的喜欢我,时常回家说起我,还偷偷的买了要送给我的小礼物,这时我才知道,她远远的望着我,不敢走近我,不是因为不喜欢而是因为很喜欢。
有时还会高兴的和她妈妈说,昨天我梦见我们张老师了!
在她妈妈的建议下,我开始主动和她交流,课下找她聊天,她突然变得大胆了,她已经敢直视我的眼睛了,我真的很高兴。
考完试,她在QQ上给我留言,说想邀请我和她一起去葫芦山庄,我婉言拒绝了,但是她的热情却打动了我。
在这之前,我从未觉得我的一言一行会给孩子们造成那么深远的影响,我一直在影响着我身边的孩子们。
百年教育,教师为本。
我深知教师能够带给孩子们的是什么?
不单单是知识,不单单是德育,这涵盖了太多,也许只是你的一句简单鼓励的话,让孩子们重拾信心。
也许只是你的一句严厉的批评,让孩子们从此放弃了你所教的学科。
所以,我们真的很重要,我们有的时候就在一念间决定了一个人今后的命运,说得有点夸张,但是却真是如此。
我愿意时刻记得这点,育人的同时告诉他们如何做人。
因为这才是最重要的。
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