湘少版六年级上下册英语复习教案.docx
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湘少版六年级上下册英语复习教案
湘少版六年级上册英语复习教案
Unit1-6
[Teachingaims:
]
a.语言知识目标:
复习目标语句:
Whatdidyoudoduringtheholidays?
/Ilearntwriting/readbooks…;Katiealwaysgetsupearly/oftendoeshomework/
sometimesplayschess/nevertakesawalk…;Wecanemailourfriends/play
games/searchforalotofthings/sendgreetingsonthecomputer;TheMid-
AutumnFestivaliscoming,weenjoyeatingmooncakes/lookingatthemoon;
Therewillbe/Itwillbesunnyandwarm/alightrain/astrongwind/alightsnow;
Iwillbringaboxofcakes/afewcansofCoke/somefruits…;
b.语言技能目标:
通过复习与操练,能够通过这些语句进行表达,运用句型来描述假期生活,日常计划,电脑功能,中秋节文化与活动,天气预报和野营活动;
c.情感态度目标:
培养学生学习英语兴趣,积极参与各项活动,树立正确生活习惯意识等。
[Keypoints:
]
Whatdidyoudoduringtheholidays?
/Ilearntwriting/readbooks…;Katiealwaysgetsupearly/oftendoeshomework/sometimesplayschess/nevertakesawalk…;Wecanemailourfriends/playgames/searchforalotofthings/sendgreetingsonthecomputer;TheMid-AutumnFestivaliscoming,weenjoyeatingmooncakes/lookingatthemoon在实际情景中运用。
[Difficultpoints:
]
Therewillbe/Itwillbesunnyandwarm/alightrain/astrongwind/alightsnow;Iwillbringaboxofcakes/afewcansofCoke/somefruits…;句型操作和训练。
[TeachingMethods:
]TheAudio-lingualMethod/TPR/TheDirectMethod
[Teachingprocedure:
]
Ⅰ.Warm-up(热身活动)
haveafreetalk
Ⅱ.WordsReview
A.ReadthewordsofUnit1-Unit6,readaftertheteacher.
B.Makedialoguesofthesewords.
Ⅲ.SentencesReview
A.Readthesentencesandhowtousethesentences.
B.两人小组读课文。
创设情景,鼓励学生在表演过程中加上动作和表情。
这一环节是一个机械操练阶段,目让学生更好、更准确学习语言,掌握语言。
通过学生对课文感知―理解,小梯度,多台阶地强化了学生对语言知识理解与掌握。
Ⅳ.Production(任务完成)
A.分组合作学习:
进一步学习如何描述个人假期和日常生活安排,电脑功能,中秋节文化习俗,并且进行操练。
并通过小组交流学习,对天气预报和野外露营进行猜测和计划表达。
B.让学生把所学句子进行pk。
把学生分成小组,每次每组学生说得又快又正确学生得分,有额外拓展可获得加分,得分高小组获胜。
C.通过完成任务,增强了学生间了解,促进了学生之间交流。
同时,学生学会了并运用了本课语言知识。
Ⅴ.SummaryandHomework(小结与作业)
a.Summary
b.Homework
全班完成:
熟读课文;听说读写五个重点句子;预习unit7-12:
背诵或表演课文。
BbDesign:
Unit1-6
Whatdidyoudoduringtheholidays?
Ilearntwriting/readbooks…;
Katiealwaysgetsupearly/oftendoeshomework/sometimesplayschess/nevertakesawalk…;
Wecanemailourfriends/playgames/searchforalotofthings/sendgreetingsonthecomputer;
TheMid-AutumnFestivaliscoming,weenjoyeatingmooncakes/lookingatthemoon;
Therewillbe/Itwillbesunnyandwarm/alightrain/astrongwind/alightsnow;
Iwillbringaboxofcakes/afewcansofCoke/somefruits…;
湘少版六年级上册英语复习教案
Unit7-12
[Teachingaims:
]
a.语言知识目标:
复习目标语句:
WhatcanIdofortheoldpeople?
/Icanmaketeaforthem/cleantheirhouses/makethemhappy;Weshouldplantmoretrees/keeptheriversclean/weshouldn’twastewater/litter;Thisbirdisbiggerthanthefirstone…/What’swrongwithyou?
/Idon’tfeelwell/Ihaveafever…;Shallwegotothecinema?
/Let’sseeaplay…;It’sChristmasagain,hereisapresentforyou…;
b.语言技能目标:
通过复习与操练,运用句型来交流探讨怎样更好地保护环境资源,庆祝圣诞节,如何进行物体间比较描述,怎样表达自身身体状况和玩乐建议。
c.情感态度目标:
培养学生学习英语兴趣,积极参与各项活动,热爱地球,保持身体健康,安排休闲生活。
[Keypoints:
]
WhatcanIdofortheoldpeople?
/Icanmaketeaforthem/cleantheirhouses/makethemhappy;Weshouldplantmoretrees/keeptheriversclean/weshouldn’twastewater/litter;Thisbirdisbiggerthanthefirstone…/What’swrongwithyou?
/Idon’tfeelwell/Ihaveafever…;Shallwegotothecinema?
/Let’sseeaplay…;It’sChristmasagain,hereisapresentforyou…;在实际情景中运用所学句型进行交流。
[Difficultpoints:
]
Thisbirdisbiggerthanthefirstone…/What’swrongwithyou?
/Idon’tfeelwell/Ihaveafever…;物体大小比较与形容词比较级变化规则和运用,身体状况描述。
句型操作和训练。
[TeachingMethods:
]
TheAudio-lingualMethod,TPR
TheDirectMethod
[Teachingprocedure:
]
Ⅰ.Warm-up(热身活动)
Let’stalkabouthowtohelpoldpeople
Ⅱ.WordsReview
A.ReadthewordsofUnit7-Unit12,readaftertheteacher.
B.Makedialoguesofthesewords.
Ⅲ.SentencesReview
A.Readthesentencesandhowtousethesentences.
B.两人小组读课文。
创设情景,鼓励学生在表演过程中加上动作和表情。
这一环节是一个机械操练阶段,目让学生更好、更准确学习语言,掌握语言。
通过学生对课文感知―理解,小梯度,多台阶地强化了学生对语言知识理解与掌握。
Ⅳ.Production(任务完成)
C.分组合作学习:
进一步学习如何帮助老人,保护地球母亲,安排业余生活,组织圣诞节活动,比较不同物体,描述身体状况。
D.通过完成任务,增强了学生间了解,促进了学生之间交流,提高了其表达能力,开阔了其视野。
同时,学生学会了并运用了本课语言知识。
Ⅴ.SummaryandHomework(小结与作业)
A.Summary
B.Homework
全班完成:
熟读课文;听说读写五个重点句子;
背诵或表演课文。
BbDesign:
Unit7-12
WhatcanIdofortheoldpeople?
Icanmaketeaforthem/cleantheirhouses/makethemhappy…;
Weshouldplantmoretrees/keeptheriversclean/weshouldn’twastewater/litter…;
Thisbirdisbiggerthanthefirstone…
What’swrongwithyou?
/Idon’tfeelwell/Ihaveafever…;
Shallwegotothecinema?
/Let’sseeaplay…;
It’sChristmasagain,hereisapresentforyou…
湘少版六年级下册英语复习教案
Unit1-6
[Teachingaims:
]
a.知识目标:
复习目标语句:
Wewillgoshopping/watchamovie/lookattheflowers…;Itistaller/bigger/longer…;Weshouldkeepourbodyclean/doexerciseeveryday…;Treescankeepuscool/maketheplacebeautiful…/Ourearthislikeaball/lookslikethisinspace…;AnnewantedtodancelikeLingling/readastoryaloud/paintthepicture…
b.语言技能目标:
通过复习与操练,能够通过这些语句来表达日常活动安排,比较物体大小,爱护身体健康,养成卫生习惯,了解植树节文化与植树益处,地球与星系情况等。
c.情感态度目标:
培养学生学习英语兴趣,积极参与各项活动。
[Keypoints:
]
形容词比较级用法与动词过去式表达法。
[Difficultpoints:
]
运用动词过去式来描述日常活动。
[TeachingMethods:
]
TheAudio-lingualMethod,TPR
TheDirectMethod
[Teachingprocedure:
]
Ⅰ.Warm-up(热身活动)
Let’sshareourfamilyoutingactivities.
Ⅱ.WordsReview
A.ReadthewordsofUnit1-Unit6,readaftertheteacher.
B.Makedialoguesofthesewords.
Ⅲ.SentencesReview
A.Readthesentencesandhowtousethesentences.
B.两人小组读课文。
创设情景,鼓励学生在表演过程中加上动作和表情。
这一环节是一个机械操练阶段,目让学生更好、更准确学习语言,掌握语言。
通过学生对课文感知―理解,小梯度,多台阶地强化了学生对语言知识理解与掌握。
Ⅳ.Production(任务完成)
C.思拓展练习,让学生尽可能地发挥自身思维来表达如何保持身体健康与植树益处。
D.让学生用“Iwantedto…”来表达自身愿景与日常喜好活动并进行分享交流。
通过完成任务,增强了学生间了解,促进了学生之间交流。
同时,学生学会了并运用了本课语言知识。
Ⅴ.SummaryandHomework(小结与作业)
aSummary
b.Homework
全班完成:
熟读课文;听说读写三个重点句子;预习unit7-9:
背诵或表演课文。
BbDesign:
Unit1-6
Wewillgoshopping/watchamovie/lookattheflowers…;
Itistaller/bigger/longer…;
Weshouldkeepourbodyclean/doexerciseeveryday…;
Treescankeepuscool/maketheplacebeautiful…
Ourearthislikeaball/lookslikethisinspace…
AnnewantedtodancelikeLingling/readastoryaloud/paintthepicture…
湘少版六年级下册英语复习教案
Unit7-9
[Teachingaims:
]
a.语言知识目标:
复习目标语句:
Iamtired/clever…/Wewillhaveaclassparty/Wecangotothetheatre/havegreatfun…;Myfamilywenttothe
USA…/Weenjoyedwalking/tookapicture…;
b.语言技能目标:
通过复习与操练,运用句型介绍自己精神状态,儿童节活动计划,家庭活动等。
c.情感态度目标:
培养学生学习英语兴趣,提高自身认识,促进对节日文化了解与活动安排。
[Keypoints:
]
Iamtired/clever…/Wewillhaveaclassparty/Wecangotothetheatre/havegreatfun…;MyfamilywenttotheUSA…/Weenjoyedwalking/tookapicture…;在实际情景中运用所学句型进行交流。
[Difficultpoints:
]
TomorrowwillbeInternationalChildren’sDay,wecan…句型操作和训练。
[TeachingMethods:
]
TheAudio-lingualMethod,TheDirectMethod
[Teachingprocedure:
]
Ⅰ.Warm-up(热身活动)
Let’ssingasongtogether.
Ⅱ.WordsReview
A.ReadthewordsofUnit7-Unit9,readaftertheteacher.
B.Makedialoguesofthesewords.
Ⅲ.SentencesReview
A.Readthesentencesandhowtousethesentences.
B.两人小组读课文。
创设情景,鼓励学生在表演过程中加上动作和表情。
这一环节是一个机械操练阶段,目让学生更好、更准确学习语言,掌握语言。
通过学生对课文感知―理解,小梯度,多台阶地强化了学生对语言知识理解与掌握。
Ⅳ.Production(任务完成)
C.合作学习:
进一步学习如何描述自身精神状况,并且进行操练。
并通过合作学习,进行儿童节文化交流与安排,分享假日旅游玩乐地方。
通过完成任务,增强了学生间了解,促进了学生之间交流。
同时,学生学会了并运用了本课语言知识。
Ⅴ.SummaryandHomework(小结与作业)
A.Summary
B.Homework
全班完成:
熟读课文;听说读写三个重点句子;
背诵或表演课文。
BbDesign:
Unit7-9
Iamtired/clever…;
Wewillhaveaclassparty/Wecangotothetheatre/havegreatfun…;
MyfamilywenttotheUSA…/Weenjoyedwalking/tookapicture…;
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- 湘少版 六年级 上下册 英语 复习 教案