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【热门】教师学习总结集锦九篇
教师学习总结篇1十天,在平常是不经意就会溜走的日子;而国培学习,让我有了新的认识,新的感悟,新的斗志,新的规划,这一切,犹如平静的湖水激起的浪花,打破了平静,带来了生机。
登高望远尽俯拾袁xx教授给我们呈现了新课程改革的缘起:
一是教学过分重视形式而相对忽略了学科核心;二是太过感性而理性思维熏陶不足;三是在批“学科本位”的背景下茫然不知所措。
聚焦了一般法则与特殊描述的辩证关系、以尺度思想进行地理教学和地理教学的六大问题。
让我们重新理顺了地理教学的思路,明确了地理教学的核心任务,特别是对高考试题的分析,那叫高屋建瓴。
从王xx老师那里,我们明确了教师专业发展的捷径--参加新教师培训、深入进行教学设计、深度地了解学生。
抓住学生的“捻”,那是游刃有余,那就是画龙点睛。
邵xx老师让我们明确了高考命题、组卷和解题思路、方法,更重要的是感受到了他那种执着的教学研究的态度。
张xx老师则依据大家提供的教学中的困惑入手,让我们明晰了学习规律对有效地理教学设计的引领作用,既要进行上位提升,还要进行下位应用,激发了大家对课堂教学再构建,再研究的欲望和激情。
李xx老师从地理教育理念入手,明确了自然地理的核心知识,利用自然地理教学案例,对自然地理的教学和难点的突破给以点拨,以自己成功的教学实录和切身的感受,带领大家走进了课堂教学。
强调抓住核心概念、运用恰当的方法、理清教学的原理,走进生活,走向实践。
香港中文大学的林xx教授,则让我们从另一个视角走进新课程,了解了地理教育教学应该具备的学科功能:
为学生提供动力,让学生学会学习,培养合格好公民。
并深入介绍了校本评核及其存在的问题。
林xx教授的区域发展教学案例典型、有用,给我们以引领,让我们参与讨论,发表观点,从教学的实际展开,走向了教学的实践。
申xx教授从人文地理教学案例入手,为娓娓道来,给我们以启示。
王xx老师的人文案例具体,展示了自己教学的心得体会,引起了老师的共鸣。
李xx老师给我们的是地理教师专业标准的解读,更重要的引发了中美教学设计的对比思考和讨论。
刘xx老师从自身的发展谈起,让我们重燃自己参与教研的斗志和激情。
所有的这一切,都是那么有高度,有思考,有思想,不是唯我独尊,而是引发了大家的思考,头脑风暴式的探讨,带来的是无穷尽的思维碰撞的火花。
引领,高度的引领,将是我们进步的阶梯和力量的源泉。
为有源头活水来课例研讨:
晚上的时间,在林教授的带领下,我们分别进行了教师案例的探讨,我在活动中发言,发言的题目是我在20xx年山东省首届新课改优质课比赛中的课题,引起了大家的思考和讨论。
讨论很热烈,很深入,关键是引发了大家的思考,引起了共鸣。
这种全国各地教师的研讨,最能激发讨论和思考的兴趣,最能带动教研的深入。
实习,是大家感受最深刻的活动。
走向自然,回归自然,从自然中来,到现实中去。
我想,大家回到工作岗位上,回忆起来的和给学生最多的讲授是走向野外的实习,是自己从自然界中获取的第一手资料和信息。
实习,不仅给老师,也给我们的学生带来了学习的兴趣,教研的契机。
课堂观察。
走向课堂,是我们最愿意看到和参与的,朱雪梅老师带领我们走进首师大附中,走进他们的课堂,让我们领略到了首师大附中学生的风采,也让我们了解了他们在课改中的成果。
参与课堂观察,是一项值得研究的课题,朱老师让我们亲身体验了作一个教研员的艰辛和工作意义的重大。
我想,我们来北师大参加培训的目的,不是仅仅为了学得一点专业的知识,更重要的是获取一种新课程改革的理念,改革我们的课堂,为学生的终身发展有益。
静下心来思考,我深深地感受到,这次国培,将我们带到了高峰峰巅,我们得以登高望远尽俯拾。
新课程的理念,让我们彻底放手,大胆带领学生走进探究的课堂、研究的课题,开放思维,敢于发表自己的意见和建议,学生的收获带来的影响将是终身的,一句话:
为有源头活水来。
当我们再次走向自己的岗位时,一切在悄悄地改变,理论的引领带来的效益定会令人刮目相看。
回校后,我将做好以下工作:
一是,立足课堂,积极教研,积极创新。
以新课程理念为指引,为学生的终身发展奠基。
二是,立足学校的实际,挖掘学校的教学资源,让学生走向实践,从实践中获得学习地理的兴趣,获得新知和创新的能力。
三是,积极创造条件,培养青年教师,让青年教师在新课程理念指引下快速成长,走向专业发展的正确轨道。
教师学习总结篇2在这几个月的学习生活中,我们收获的不仅仅有知识,更有精神上的收获与充实。
通过观看专家讲座,老师视屏案例展示课交流学习,和其他学员互动,使自己从中感悟到教育的快乐,感悟到生活的美好,感受到职业的尊严,也感受到作为一位人民教师身上担子的沉重。
我在学习期间,我完成了国培各项作业内容指标,在省辅导专家和老师的点评中,去认识不足,寻找差距,总结反思,汲取经验。
通过这次国培,为我们创造了这个学习再提高的机会,受益颇多。
我在这次培训学习中的一点点心得体会,做如下学习总结:
一、通过学习,对国培有了更深的认识,力求全面提升自己的专业素养。
理念上使我意识到:
乐学才能更好地进行学会和会学的活动。
同时把学习视为终身之事。
二、通过这次学习让我们充分体会到了教育上的与时俱进,是随时代的脉搏而动,新课程理念的核心是“注重教学过程,注重学生为主体,注重学生能力的培养”。
我想这就是评价新课程课堂教学的唯一标准,下面谈谈自己的点点收获:
1、创设情境,发挥最佳效果。
在教学实践中,试图从日常生活入手,创设生动有趣的问题情景,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,这样使学生从生活经验和客观事实出发,在研究现实问题的过程中学习中华语言,同时把学到的知识应用到生活实际,使学生充分体会到学以致用的目的。
2、联系实际,多激励学生,提高学习积极性。
要发挥学生主体性和积极性、有一个创新思维活动的空间,关键在于教师。
教师如何引导、启发、点拨?
能否真正把学生引到这一领域?
教师在平时备课中不但要吃透教材,而且要尽量地搜集、制作与教材有关的知识教具。
语文与生活实践紧密联系。
因此,在教学中教师要善于引导学生从生活现实出发,根据学生掌握的情况,创设情境提出问题,激励学生共同参与,发挥想象,积极思维,丰富想象。
3、注重过程教学。
这次学习中的案例展示中,大多是给学生的不仅仅是知识,而是包括知识、技能、创设问题、思考问题、解决问题、情感、态度、价值观等几个方面。
教给学生的应该是探究学习的方法,教给学生独立思考及团体合作的意识。
4、学生应成为课堂学习的主人。
三、这次学习,通过观看专家讲座,以及教学视屏,利用网络资源平台,使自己不断认识和驾驭课堂教学所具备的教法学法。
同时,我在学习中找到了自己工作的差距,也激发了我学习的积极性,有待日后在工作和学习生活中不断更新,充实自已,为教学工作这项工程添砖加瓦。
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