小学一年级队列队形教案.docx

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小学一年级队列队形教案

教学设计（体育）

2013年9月2日

教学内容：

（室内课）体育常识

教学目标

知识目标

通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处。

技能目标

培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。

德育目标

培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。

教学重点

体育课常识内容

教学难点

如何将体育可所学内容和实际连接起来，运用于日常生活

课时

第1课时

授课时间

2013年9月2日

前置性作业

　无

教

学

设

计

过

程

一、引入新课

体育课要注意哪些问题？

二、出示教学目标

1.认知目标：

通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处。

2.技能目标：

培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。

3.情感目标：

培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。

三、出示前置性学习作业单

体育课要注意哪些问题？

四、学生自学

体育课要注意哪些问题？

一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。

二.体育锻炼对身体的作用

（1）提高运动系统的功能

（2）能够促进呼吸和循环

（3）能促进神经系统的功能

三、怎样科学锻炼身体

七、学生当堂练习

锻炼对身体有什么好处

作业设计

基础

体育课要注意哪些问题？

课堂

锻炼对身体有什么好处

家庭

锻炼对身体有什么好处

板书设计

　无

课后反思

通过本堂课程的学习，学生能够了解体育课的作用与重要性。

课堂的内容贴近生活，更能针对现阶段的学生发展状况。

使学生能够学到有用的东西。

灵活运用“生本教育”理念，将课堂教给学生，充分调动学生的积极性。

教学设计（体育）

2013年9月3日

教学内容：

基本队列队形--正确的身体姿态

教学

目标

知识

目标

通过本次课的学习，使学生逐步学会正确的站立等基本队列动作。

技能

目标

逐步培养学生良好的身体姿态，以及行动迅速和听指挥的能力。

使85%左右的学生基本掌握本节课的内容。

德育

目标

逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。

教学重点

（站立姿势正确，完成动作准确。

）

教学难点

（能够达到团队整齐划一。

）

课时

第1课时

授课

时间

2013年9月3日

前置性作业

　了解队列队形的内容

教

学

设

计

过

程

一、引入新课

解放军战士是怎么站的？

二、出示教学目标

1.认知目标：

通过本次课的学习，使学生逐步学会简单的站立等基本队列动作。

2.技能目标：

逐步培养学生良好的身体姿态，以及行动迅速和听指挥的能力。

使85%左右的学生基本掌握本节课的内容。

3.情感目标：

逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。

三、出示前置性学习作业单

标准的站立姿势是什么

四、学生自学

标准的站立姿势是怎么样的

五、小组合作学习交流

一、站立姿势

1.立正：

双脚脚后跟靠拢，脚尖分开约60度，双手垂于体侧，抬头挺胸收腹，两肩后张。

双眼平视前方。

2.稍息：

在立正的基础上左脚向左前方45度角迈出一步距离，身体保持正直。

3.跨立：

在立正的基础上，左脚向左迈出一步，两脚之间与肩同宽。

同时双手背后，左手握右手手腕。

重点：

站立姿势正确，完成动作准确。

难点：

能够达到团队整齐划一。

二、练习

1.全班同学一起练习，教师统一示范、指导，指明问题；

2.把学生分成四组，每排成一组开始展示，其他学生在一旁观看；

3.对展示的学生进行点评，并给予评分；

六、小组合作学习后，全班交流汇报，教师及时点拨

教法：

1.教师发口令，学生完成动作；

2.教师做正面、背面、侧面的示范动作，学生领悟学习；

3.教师做正面示范，学生跟做。

要求：

1.学生注意力集中，动作规范

2.精神饱满，动作整齐一致。

七、学生当堂练习

队列队形练习：

立正、稍息、跨立练习

作业

设计

基础

队列队形练习

课堂

队列队形练习：

立正、稍息、跨立练习

家庭

队列队形练习：

立正、稍息、跨立练习

板书

设计

课后

反思

对于一年级的学生来说，队列队形的内容是相当重要的，这部分内容能够帮助学生养成良好的队列队形习惯，本课内容比较简单，但部分学生在课堂上表现的注意力不够集中，动作和口令没有完全合拍，有些动作做得也不够到位。

根据学生的不同表现，课堂的设计应有所调整，更能针对现阶段的学生发展状况。

使学生学得更加轻松。

灵活运用“生本教育”理念，将课堂教给学生，充分调动学生的积极性。

教学设计（体育）

2013年9月4-5日

教学内容：

基本队列队形——集合，解散

教学目标

知识目标

通过本次课的学习，使学生逐步学会集合，解散等基本队列动作。

技能目标

逐步培养学生良好的身体姿态，以及行动迅速和听指挥的能力。

使85%左右的学生基本掌握本节课的内容。

德育目标

逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。

教学重点

教会学生迅速集合

教学难点

学生的注意力能够时刻保持高度集中

课时

第2-3课时

授课时间

2013年9月4-5日

前置性作业

为什么要站队

教

学

设

计

过

程

一、引入新课

解放军战士在出任务时多久能够集合完毕？

二、出示教学目标

1.认知目标：

通过本次课的学习，使学生逐步学会简单的集合，解散等基本队列动作。

2.技能目标：

逐步培养学生良好的身体姿态，以及行动迅速和听指挥的能力。

使85%左右的学生基本掌握本节课的内容。

3.情感目标：

逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。

三、出示前置性学习作业单

集合，解散等基本队列动作

四、学生自学

集合，解散等基本队列动作

五、小组合作学习交流

一、复习所学内容

1.复习上节课所学习的内容，达到85%左右的学生基本掌握本节课所学习的内容。

2.对表现优秀的学生提出口头表扬。

二、练习集合

站姿标准，要求队列整齐。

三、认清周围的同学，清楚自己的位置

要求速度快，队列整齐，净量保持安静。

四、全班练习

1.讲解之后，尝试练习解散集合的练习。

2.对表现较好的学生进行点评，并给予表扬。

六、小组合作学习后，全班交流汇报，教师及时点拨

教法：

1.教师讲解要求和注意事项；

2.学生体验；

3.尝试性练习。

要求：

1.注意力集中，动作敏捷；

2.做到令行禁止；

3.注意安全。

七、学生当堂练习

结合、解散练习

作业设计

基础

结合、解散的基本内容

课堂

结合、解散的基本内容

家庭

结合、解散的基本内容

板书设计

　无

课后反思

集合、解散的基本内容简单，却是体育课很必要的内容之一，想要上好一节体育课，该内容是必不可少的。

所以这部分内容一定要上好，不能马虎。

为了能够上好这部分内容，我采用批评与鼓励相结合的方式，让学生能够在课堂中体会成功，感悟成功的过程，并且帮助他们培养良好的队列队形习惯。

教学设计（体育）

2013年9月6-9日

教学内容：

基本队列队形——看齐、转法

教学目标

知识目标

通过本次课的学习，使学生逐步学会向右看齐、原地转发等基本队列动作。

技能目标

逐步培养学听指挥和生迅速行动的能力。

使85%左右的学生基本掌握本节课的内容。

德育目标

逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。

教学重点

使学生学会调整队形

教学难点

教会学生分辨左、右转向

课时

第4-5课时

授课时间

2013年9月6-9日

前置性作业

调整队列有哪些方法

教

学

设

计

过

程

一、引入新课

调整队列有哪些要求？

二、出示教学目标

1.认知目标：

通过本次课的学习，使学生逐步学会向右看齐、原地转发等基本队列动作。

2.技能目标：

逐步培养学听指挥和生迅速行动的能力。

使85%左右的学生基本掌握本节课的内容。

3.情感目标：

逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。

三、出示前置性学习作业单

看齐、转法等基本队列动作

四、学生自学

看齐、转法等基本队列动作

五、小组合作学习交流

一、复习所学内容

1.复习上节课所学习的内容，达到85%左右的学生基本掌握本节课所学习的内容。

2.对表现优秀的学生提出口头表扬。

二、练习调整队列队形

站姿标准，要求队列整齐，一切行动听指挥。

三、集体练习

全班同学一起进行练习，教师统一讲解，要求。

四、分组练习

1.讲解之后，尝试小组进行的练习，选好小组长或负责人。

2.对表现较好的小组进行点评，并给予表扬。

六、小组合作学习后，全班交流汇报，教师及时点拨

教法：

1.教师讲解要求和注意事项；

2.学生体验、练习；

3.尝试性练习。

要求：

1.注意力集中，动作敏捷；

2.做到令行禁止；

3.注意安全。

七、学生当堂练习

看齐、转法练习

作业设计

基础

看齐、转法的基本内容

课堂

看齐、转法的基本内容

家庭

看齐、转法的基本内容

板书设计

　无

课后反思

看齐、转法的基本内容简单，却是体育课很必要的内容之一，想要上好一节体育课，该内容是必不可少的。

所以这部分内容一定要上好，不能马虎。

为了能够上好这部分内容，我采用批评与鼓励相结合的方式，让学生能够在课堂中体会成功，感悟成功的过程，并且帮助他们培养良好的队列队形习惯。

教学设计（体育）

2013年9月10-11日

教学内容：

基本队列队形——报数、齐步走、立定

教学目标

知识目标

通过本次课的学习，使学生逐步学会报数、齐步走、立定等基本队列动作。

技能目标

逐步培养学听指挥和生迅速行动的能力。

使85%左右的学生基本掌握本节课的内容。

德育目标

逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。

教学重点

使学生学会调整队形

教学难点

教会学生分报数、齐步走、立定

课时

第6-7课时

授课时间

2013年9月10-11日

前置性作业

调整队列有哪些方法

教

学

设

计

过

程

一、引入新课

调整队列有哪些要求？

二、出示教学目标

1.认知目标：

通过本次课的学习，使学生逐步学会报数、齐步走、立定等基本队列动作。

2.技能目标：

逐步培养学听指挥和生迅速行动的能力。

使85%左右的学生基本掌握本节课的内容。

3.情感目标：

逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。

三、出示前置性学习作业单

报数、齐步走、立定等基本队列动作

四、学生自学

报数、齐步走、立定等基本队列动作

五、小组合作学习交流

一、复习所学内容

1.复习上节课所学习的内容，达到85%左右的学生基本掌握本节课所学习的内容。

2.对表现优秀的学生提出口头表扬。

二、练习调整队列队形

站姿标准，要求队列整齐，一切行动听指挥。

三、集体练习

全班同学一起进行练习，教师统一讲解，要求。

四、分组练习（第二节内容）

1.讲解之后，尝试小组进行的练习，选好小组长或负责人。

2.对表现较好的小组进行点评，并给予表扬。

六、小组合作学习后，全班交流汇报，教师及时点拨

教法：

1.教师讲解要求和注意事项；

2.学生体验、练习；

3.尝试性练习。

要求：

1.注意力集中，动作敏捷；

2.做到令行禁止；

3.注意安全。

七、学