幼儿园大班诗歌《我骄傲我是中国娃》原文及教案.docx
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幼儿园大班诗歌《我骄傲我是中国娃》原文及教案
幼儿园大班诗歌《我骄傲,我是中国娃》原文及教案
我骄傲,我是中国娃我们都有一个家,一个很大、很大的家黑眼睛、黄皮肤告诉世界上所有的人,我是中国娃。
喜马拉雅山是我们家的屋脊,长江、黄河哺育我们长大。
从妈妈搀扶着我走出的第一步,我的足迹就已经属于了这个家。
我是中国的娃,我爱这个古老的国家,我会写许多许多祖先留给我的方块字,我也会像古人一样,用纸墨、毛笔把祖国的漂亮山河描画。
代代传承的“三字经”,教会了我许多做人的道理,千年吟咏的“百家姓”告诉我天下“炎黄”是一个大家。
雄伟壮丽的*前,
爸爸对我说:
是毛爷爷亲手升起了第一面五星红旗,中国人顶天立地,从此再也不受别人的欺压。
和暖的春风里,明媚的阳光下,我们和祖国一天天长大,我们的国家会更增强大,胡爷爷挥动科学发展的巨笔,为将来描绘了一幅漂亮和谐的图画。
我可爱的祖国妈妈捧起一把泥土,我说,这是我历经风雨的祖国;掬起一朵浪花,我说这是我漂亮圣洁的祖国;翻开发黄的《四库全书》,我说,这是我五千年文明悠久灿烂的祖国;弹一曲悠扬的《高山流水》我说,这是我浩瀚历史源远流长的祖国。
啊,我的祖国妈妈!
您是大树,我是树叶,一片叶子便是一片春色;您是土壤,我是禾苗,输出您全部血液为了我的收获;您是长江,我是小河,我愿用涓涓细流壮您浩荡的行色;您是太阳,我是云朵,终生守护您的灿烂、您的圣洁、您的辉煌;我的祖国!
祖国的明天靠我们,
我们要听爸爸妈妈和老师的话,
好好学习、快快长大。
让五星红旗见证,
我们会和祖国一起越来越强大
不信,你就看吧——
因为我们都是:
骄傲的中国娃,
最棒的中—国—娃。
教案一
【活动目标】
1.引导幼儿了解祖国与家乡最值得骄傲的事物,感受作为一名中
国人的自豪感。
2.通过学习诗歌培养幼儿安静倾听的能力,促进幼儿的语言表达能力。
3.引导幼儿理解诗歌三段分别表达的内容与含义,学会有感情地
朗诵诗歌。
【活动预备】
自制PPT、国旗、诗歌录音、情境创设、背景音乐
【活动重点】
学会有感情的朗诵诗歌,激发幼儿作为一名中国人的自豪感。
【活动难点】
理解诗歌三段分别表达的内容与含义。
【活动过程】
利用情境创设“旅游”,导入活动。
师:
各位小游客,大家好!
我是本次旅行团的导游,今天我将带领大家去游览一下中国的大好河山,感受中国值得我们骄傲的事情!
马上要去旅游了,你现在的心情是什么样呢?
(快乐、快乐⋯⋯)旅游的过程中,我们应该怎么样做才是一名文明小游客?
小结:
在游览的过程中,我们要紧跟旅游团的队伍,保持安静,爱护我们的旅游景点,小旅客们能不能做到啊?
现在就请各位小游客跟着我动身吧!
二、利用创设的情境,分段学习诗歌,引导幼儿理解诗歌表达的内容与含义。
(一)引导幼儿了解中国人的外貌特征
师:
小游客们,我们都是哪国人啊?
作为中国娃必须了解我们的样貌特征,我们一起去看一看吧!
提问:
中国人和外国人有什么不一样的地方呢?
教师引导幼儿分别从头发、眼睛、皮肤等地方观看中国娃和外国娃的不同。
提问:
小朋友,我们的头发是什么样子的啊?
(乌黑整齐乌黑亮丽浓密茂盛乌黑茂密蓬松自然、秀发柔美、披肩、乌黑油亮、浓密柔顺、乌黑卷曲、滑腻柔软)
小结:
我有一双黑色的眼睛,我有乌黑浓密的头发,我有一身黄色的皮肤,我生长在东方华夏。
我骄傲我是中国娃。
(二)引导幼儿了解中国的名胜古迹。
游览珠穆朗玛峰——世界上海拔的山峰。
提问:
小朋友,你们看,现在我们来到了什么地方?
你知道珠穆朗玛峰有多高吗?
小结:
珠穆朗玛峰是世界海拔的山峰,高度约为8848米,山顶上有终年不化的积雪。
提问:
你觉得珠穆朗玛峰向我们身体的哪个地方?
小结:
因为山又高又直,珠穆朗玛像我挺直的脊梁。
2.游览泰山,幼儿欣赏,直观感受泰山壮美的自然景观,真切的感受泰山的力与美。
师:
我们继续往前走,现在我们来到了什么地方?
你知道关于泰山的哪些小知识呢?
你觉得它像什么?
小结:
泰山位于我们山东省泰安市,被称为“五岳之尊”,巍峨泰山像我坚实的臂膀。
师:
看过了最美的山,让我们去往下一个景点,它会是哪里呢?
3.认识万里长城——是世界上最长的城墙。
提问:
小朋友们,这是哪里?
万里长城!
万里长城有什么特点?
万里长城像什么?
小结:
在古时候为了抵御敌人的侵略我们修筑了万里长城,它是世界上最长的城墙。
万里长城像我伸展的手臂,爱护着中国。
4.认识黄河、长江,对比讲解黄河和长江的不同特点。
在我们中国还有两条非常的河流,跟随着老师我们去认识一下吧提问:
你知道黄河的水是什么颜色的吗?
小结:
黄河在流经黄土高原的时候,携带了许多泥沙,所以它的水是黄色的,长江的水要清一些!
黄河和长江养育了一代又一代的中国人,它们被称为中国的母亲河,她哺育我们强壮成长。
(三)了解值得中国骄傲的时刻,激发幼儿做一个中国人的自豪感。
师:
我们中国不但有名胜古迹,还有许多了不起的人以及值得我们骄傲的时刻,让我们一起去了解一下吧!
1.宇宙飞船发射,让幼儿直观感受我国航天事业的伟大。
提问:
小朋友们,这是什么?
小结:
我国神舟七号宇宙飞船发射成功了,以后我们能够在太空生活了,我们的科学家和航天员们实在太伟大了!
当宇宙飞船发射成功,我很骄傲。
2.升国旗,奏国歌,让幼儿感受嘹亮的国歌响彻四方的激情,体验作为中国娃的自豪感和骄傲感。
提问:
小朋友们,我们的国旗叫什么?
你知道我们在什么时候才会升国旗奏国歌吗?
小结:
国歌是在重要的庆典或者正式的外交场合才能播放,让我们一起来感受一下吧!
播放国歌,师幼一起体验升国旗奏国歌。
3.认识我国获得诺贝尔奖屠呦呦奶奶,提问:
你们认识图片上的人吗?
这是屠呦呦,她获得了诺贝尔医学奖,莫言获得了诺贝尔文学奖,杨振宁获得了诺贝尔物理学奖。
他们都是中国人,你们骄傲吗?
小结:
诺贝尔奖是一个很重要的奖项,每年全世界大约6亿人中只有一人可以获得。
当中国获得诺贝尔奖,我很骄傲。
三、学习有感情地朗诵诗歌
师:
小游客们,游览了那么长的时间是不是有点累了?
那我们坐下休息一下吧!
我今天把我们的游览中发觉的事情编成了一首好听的诗歌,我请小游客们欣赏一下,我给大家提一个小小的要求:
在欣赏诗歌的时候要做到安安静静,认真听。
1.利用视频,完整欣赏,加深对诗歌的理解。
提问:
诗歌的名字是什么?
诗歌里提到了哪些值得我们骄傲的地方?
2.利用图谱,在理解诗歌的基础上引导幼儿尝试朗诵诗歌。
师:
让我们一起试着朗诵诗歌《我骄傲,我是中国娃》!
小结:
我真为你们骄傲。
大家的声音真好听,让我们配上优美的音乐再来朗诵一遍吧!
(播放背景音乐:
江山如画)
四、播放课件,进一步激发幼儿的爱国情感。
师:
我们中国有许多的名胜古迹,值得我们骄傲。
*广场是世界上的广场。
它坐落在我国首都北京的市中心,在这里进行过开国大典,它是现代中国的象征。
故宫:
北京故宫是世界上现存规模,保存最为完整的木质结构古建筑之一。
桂林山水甲天下,桂林山水的美也是举世公认,游客来到桂林,都会被这里的山水之美所折服的。
苏州园林:
苏州园林精致、秀丽,是中华园林文化的骄傲。
师:
作为中国人,我们心中都有一个中国梦,你的中国梦是什么
呢?
小结:
只要你们从小立志,好好读书,我相信你们一定能够实现自己的中国梦。
小游客们,我们一起把你们的中国梦分享给更多的人吧!
(播放音乐:
少年中国说)
教案二
活动目标
1.理解诗歌三段分别表达的内容与含义,学会有感情地朗诵诗歌。
2.了解祖国与家乡最值得骄傲的事物,感受作为一名中国人的自豪感。
活动重点
会有感情的朗诵诗歌,激发作为一名中国人的自豪感。
活动难点
理解诗歌三段分别表达的内容与含义。
活动过程
一、谈话导入
小朋友,你们看,这是什么(国旗!
)对!
这是我们的国旗!
你们知道我们国家的名字吗?
(对!
中国!
)现在,请你大声地告诉我,我们是哪国人?
(中国人!
)我们中国有许多值得骄傲的地方,你们知道有哪些吗?
(幼儿回答)
老师搜集到了好多图片,我们一起看一看!
播放课件,老师边提问边讲解:
*广场是当今世界上的城市广场。
它坐落在我国首都北京的市中
心,在这里进行过开国大典,它由此成为现代中国的象征
“桂林山水甲天下”,这句话古已有之,桂林山水的美也是举世公认。
游客来到桂林,没有一个不被这里的山水之美所折服的。
大熊猫是我国的国宝,是世界上最可爱的动物之一。
京剧作为一种中国独有的艺术,早已经成为世界的艺术瑰宝了。
乒乓球队是中国体育军团的王牌之师,屡次在国际大赛上争金夺银,被体育迷们习惯地称为梦之队。
过渡语:
看过了画面上这些我们中国值得骄傲的地方,我们真为我们伟大的祖国感到骄傲!
现在马上进入我们今天的诗歌《我骄傲,我是中国娃》。
二、学习有感情地朗诵诗歌
1.整体欣赏诗歌。
老师有感情的朗诵诗歌。
依据需要设计提问:
诗歌的名字是什么?
诗歌里提到了哪些值得骄傲的地方?
2.分段学习诗歌。
(一)初步理解中国娃是什么样子的。
今天老师还带来了三位小朋友,我们一起看一看,哪一个是中国娃?
引导幼儿分别从头发、眼睛、皮肤等地方观看中国娃娃和外国娃娃的不同。
教师和幼儿一起用诗中的语言小结。
(二)让幼儿了解中国的名胜古迹。
师:
小朋友,我们都是中国娃,我们都有一个共同的家叫什么呢?
——中国,对!
我们中国有许多的名胜古迹,你们知道有什么地方
吗?
(让幼儿先说一说)今天,老师想当一名导游,带小朋友去游览祖国的名山大川,你们想去吗?
1.认识珠穆朗玛峰——世界上的山峰。
(课件出示珠穆朗玛峰图片)小朋友们,你们知道这是哪里吗?
(噢!
这是一座山。
它不但是中国的山,它还是世界上的山!
你们看一下,这山顶上有终年不化的积雪,因为这座山实在是太高了,从山下往山上一看,山顶都快插到云彩里去了!
因为山又高又直,所以诗歌里说——珠穆朗玛像我挺直的脊梁。
2.认识泰山——力与美的完美结合。
看过了世界上的山,让我们再去看一看我们山东省最的山——五岳之首的泰山。
我们泰山有一个非常美的景观你们知道是什么吗?
让我
们一起来看一看!
播放泰山日出的视频,幼儿欣赏,直观感受泰山壮美的自然景观。
再欣赏泰山风光图片,感受泰山的力与美,引出诗歌——巍峨泰山像我坚实的臂膀。
看过了、最美的山,让我们去往下一个景点,它会是哪里呢?
3.认识万里长城——古时候抵御敌人的城墙,也是世界上最长的墙。
(课件出示万里长城图片)
小朋友们,这是哪里?
——万里长城!
万里长城有什么特点?
(长长的)
像什么?
我们遇到危险的时候,爸爸妈妈会怎样爱护我们?
(伸出手臂,把我们抱到怀里)
在古时候,有一些坏人会骑着马来抢我们的东西,我们的祖先想出了一个好方法,修筑了万里长城。
有了万里长城的爱护,坏人就没法抢我们的东西了,所以诗歌里说——万里长城像我伸展的手臂。
现在,我们中国富强了,万里长城成了的名胜古迹,它每天迎接着中外的游客——他们都说不到长城非好汉呢!
4.认识黄河、长江——我们的母亲河。
(课件显示黄河、长江)
对比讲解黄河和长江的不同特点黄河水里携带了许多泥沙,所以它的水是黄色的,长江的水要清一些!
黄河和长江养育了一代又一代的中国人,他们被称为中国的母亲河。
我国有一位的音乐家写了一首歌《龙的传人》,小朋友们听一听歌曲里唱了什么?
放音乐《龙的传人》,巩固知识。
课件显示珠穆朗玛峰、泰山、万里长城、黄河、长江图片,老师和幼儿一起小结第二段内容。
(三)体验做一个中国人的自豪感。
我们中国不但有名胜古迹,还有许多了不起的人!
今天,让我们一起去认识他们。
1.播放中国人宇宙飞船发射成功视频,让幼儿直观感受我国航天事业的伟大。
老师提问:
小朋友们,这是什么?
(我国神舟十号宇宙飞船发射成功了,叔叔阿姨能够在太空生活,做实验,他们在太空放音乐,我们能够听得到。
我们的科学家和航天员们实在太伟大了!
)
2.中国乒乓球队同时获得三枚奖牌,播放三面五星红旗冉冉升起的视频,让幼儿直观感受中国体育军团梦之队的魅力。
老师提问:
小朋友们看一看,会场上有几面五星红旗同时升起?
(三面)
我国乒乓球队以前同时获得全部的金牌,是我们的骄傲!
3.认识我国获得诺贝尔奖莫言爷爷和屠呦呦奶奶,他们是我们的骄傲。
老师提问:
认识屏幕上的这两个人吗?
左边的这一位是莫言爷爷,他获得了诺贝尔文学奖;右边的这一位是屠呦呦奶奶,她获得了诺贝尔医学奖。
4.中国女排奥运夺冠领奖视频,让幼儿感受嘹亮的国歌响彻四方的激情。
老师提问:
屏幕上的这些阿姨是谁?
噢!
她们是中国女排的阿姨们在本次的奥运会上,她们获得了金牌。
课件上同时出示以上四幅图,提问:
小朋友们,哪些情形让我们感到骄傲?
幼儿个别回答。
(老师注意引导幼儿尽量用诗歌中的语言。
)现在,让我们一起来说一说(老师和幼儿一起朗诵诗歌第三段。
)
三、整体朗诵诗歌
1.播放课件,出示完整版诗歌图片,幼儿选择自己喜爱的段落进行学习。
2.以小组为单位选择自己喜爱的段落进行展示。
3.配乐,老师和幼儿一起朗诵诗歌。
四、结束活动
进一步激发幼儿作为一名中国娃的骄傲和自豪
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