感恩奉献主题班会教案.docx
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感恩奉献主题班会教案
感恩奉献主题班会教案
篇一:
感恩奉献主题班会
教案
感恩奉献主题班会
教案
13数控
(1)班柯建勋
活动目的:
1、让学生知道有今天的幸福生活是因为有父母、老师的关爱。
2、滴水之恩皆当涌泉相报,教育学生要知恩图报。
3、懂得感恩无处不在。
生活中要常怀一颗感恩之心。
4、培养锻炼学生多方面的能力。
5、活动准备:
歌曲《感恩的心》、《母亲》、《爱的奉献》
道具:
打板、鼓锣、古筝、吉他、小提琴、诗歌、作文
活动过程:
一、播放歌曲《感恩的心》、《母亲》。
二、班主任讲话:
花儿如此艳丽是因为有阳光的照耀;小树如此茁壮成长是因为有雨露的滋养;我们如此幸福是因为有父母、老师的关爱。
花儿展开艳丽的花瓣是对给它温暖的太阳的感恩;小树长得枝繁叶茂是对给它滋养的大地的感恩。
为了感谢父母、老师对你们的培育,这节课我们以《感恩的心》为主题召开一个班会?
?
三、主持人(男女学生两人)登场宣布《感恩的心》主题班会开始:
(一)感恩父母
1、感谢父母的养育之恩。
2、理解妈妈对子女的爱。
朗诵作文《妈妈,这件事我不会忘》
3、回报父母的爱
1)敬孝心》实践活动汇报。
2)现场表演《敬孝心》。
由四名同学把自己的家长请到教室中央坐好,为自己的家长说一句问候的话、冲一杯热茶、洗脚、说一句感谢父母的话。
4、请家长谈感受。
5、给身在异地他乡的父母一份关爱。
1)男生吉他表演唱《一封家书》。
2)女生献艺:
表演《印度舞》。
(二)、感谢老师
1.理解老师对我们的关心。
诗朗诵《老师,您就像我们的亲娘》。
2.理解老师工作的辛苦。
小提琴伴奏,小合唱《每当我轻轻走过老师的窗前》。
3.感谢每位老师对我们的付出。
打竹板表演《夸咱老师好》。
(三)、爱的升华
1、感谢所有对自己有恩的人。
1)表演三句半《感恩》
2)齐诵《千纸鹤的爱》学生给父母老师献上千纸鹤。
2、学生邀请家长、老师手捧千纸鹤到教室中央齐唱《爱的奉献》
四、班主任作总结发言:
歌声、琴声优扬,鼓声、竹板声悦耳,那是六(5)班学生在向父母、老师感恩?
?
感谢恩无外不在,学会感恩,热爱生活,我们的生活将会无比快乐!
五、主持人宣布《感恩的心》主题班会结束。
活动反思:
现在的孩子非常幸福,在家有父母、爷爷、奶奶的疼爱,有的甚至还有外公、外婆疼爱着,在学校里有老师精心呵护着,他们无忧无虑地成长。
为了让他们更加健康地成长,我设计了《感恩的心》主题班会课,一来让他们懂得要珍惜自己拥有的爱;二来要懂得知恩图报、生活中常怀感恩之心。
这节课很成功,这节课最大的特点是设计新颖,亮点频出。
一、诗一般的串词、开头词——突出主题
这节课中主持人的串词如诗一般。
如:
“父母的爱是和风细雨,父母的爱是阳光雨露”又如:
“教鞭虽短,指点日月风云,讲台虽小,屹立高大身影”于是我设计了开始时班主任的讲话:
“花儿如此艳丽是因为有阳光的照耀;我们如此幸福是因为有父母、老师的关爱;花儿展开艳丽的花瓣是对阳光的感恩,小树?
?
为了感谢关爱我们的父母、老师,我们以《感恩的心》为主题举行一次班会?
?
突出主题。
二、现场表演——家长、孩子显真情。
在“感谢父母”这一环节,我设计了一个现场表演《敬孝心》。
要求做到四个一,也就是给父母一句问候、一杯热茶、洗一次脚、说一句感谢父母的话。
这个表演感动了在场的每一个人,当时家长感言:
“感谢老师对我们孩子的教育,他们在你们的教导下,不仅学到了很多知识,还懂得了要孝敬父母。
”表演完毕,场内响起了一阵掌声。
三、打竹板、献千纸鹤——表现形式出新招
在“感谢老师”这一部分,我创编了一个打竹板《夸咱老师好》的节目,这一形式前所未有,它轻快活泼,竹板有节奏的劈啪响个不停,口中很有节奏的朗诵着“打板词”,加之队形奇妙地变化,迎来了在场人热烈的掌声,把班会推向了一个高潮。
在这一部分还有一个别出心裁的地方,在朗诵“千纸鹤”诗后,四个女生各执一盘鲜红的、、展翅欲飞的千纸鹤来到家长、老师身边,学生代表手捧千纸鹤深情地喊道:
“爸爸(妈妈、老师),这只大鹤就是您”。
家长、老师含笑接鹤,惬意而幸福。
此时此刻,此情此景,将班会从一个高潮推向另一个高潮。
四、家长、老师、学生同台演唱——爱的奉献。
在最后一部分,我设计是的“爱的升华”,在主持人深情并茂的朗诵中“亲爱的长辈们,今天,你们播撒绿色的希望?
?
明天我们会把沉甸甸的爱撒满人间?
?
”随即《爱的奉献》音乐响起,学生邀请家长和老师到教室中央并且全部手捧千纸鹤齐唱《爱的奉献》,这一场面把班会推向了最高潮,达到了师生家长互动、交流、感人至深的效果。
五、丰富的表现形式——寓教于乐
本次班队课表现形式较多,有独诵、齐诵、独唱、合唱、弹古筝、拉小提琴、吉他自弹自唱、三句半、打竹板等,不仅让学生从内容中受到教育,还使学生展示了特长,这对培养他们的健康兴趣爱好有很大促进作用。
六、教学资源贴近学生生活
在这节课的准备上,我花了很大功夫搜集资料。
这节课除两支歌是现成的而为外,其它节目都是我精心创编的:
一篇看似不起眼的作文,我是专门让学生通过写日记把爸爸妈妈做的难忘的事写出来。
《妈妈,这件事我不会忘》写是的一个女儿误会妈妈不爱自己而故意闹别扭,最后终于了明白妈妈对自己的爱;《世上只有爸妈好》是仿曲歌,词是我创作,主要写父母为了子女成长操碎了心;快六年了,我作为班主任,与学生建立了深厚感情,我就用记事诗的形式创编了《老师,您就像我们的亲娘》;打竹板《夸咱老师好》主要写任课老师优秀,尽职;三句半《感恩》写了要感谢所有的人和物;《千纸鹤》赞美了父母,老师的爱。
这些素材都来源于学生,他们爱读易记。
可见,这堂课不是空调地说教,而是就地取材,用事例
说服人,感动人。
除此之外,还有一个小环节,我认为也设计得不错。
老师、学生、家长在响着(你入学的新书包,有人给你拿;你雨中的?
?
你爱吃的三鲜馅有人给你包?
?
这个人就是娘?
?
)《母亲》这首歌的氛围中入场,学生、老师很自然地受到感染,特别让学生很快进入情境,我记得在课前把楼下的老师都吸引上来了。
这首歌确实太感人了。
总而言之,这节课达到了我预期的效果,正如,我在班会结束时的讲话:
歌声、琴声悠扬;鼓声、竹板声悦耳,那是13数控
(1)班学生在向父母、老师感恩……感恩无处不在,感恩使我们的生活更加绚丽多彩,学会感恩,热爱生活,我们的生活将无比快乐。
篇二:
主题班会教案:
学会感恩奉献爱心
主题班会教案:
学会感恩奉献爱心
教学目标:
1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,让学生懂得为什么要感恩父母和怎样去感恩父母。
2、让学生懂得感恩的意义,能够感恩一切,进而能够善待一切,奉献自己的爱心。
教学过程
一、以故事设情导入
1999年10月3日,在贵州麻岭风景区,正在运行的缆车突然坠毁,36名乘客中有14位不幸遇难。
而就在悲剧发生时,一对年轻的夫妇,用双手托起了自己两岁半的儿子。
儿子得救了,这一对父母却失去了生命。
在生和死的瞬间,父母想到的并不是自己,他们用双手把生的希望留给了儿子,这就是父母之爱。
平凡伟大,超越了生死。
这个生命的故事,深深打动了歌手韩红,经过多方联系,她领养了这个大难不死的小孩,并创作演唱了《天亮了》这首歌,打动了亿万电视观众。
我们也同样被感动着,感动于父母这种超越生死、平凡而伟大的爱。
那么我们在享受父母无私真爱的时候,有没有被感动?
有没有用一颗赤诚的心去感恩父母、回报父母呢?
让我们共同走进《学会感恩奉献爱心》这一堂课,去探讨这一人生命题。
(接下来请同学们再来看这样一个同样真实的故事。
)
二、读故事,谈感受。
血奶
27年前的一天,唐山发生了惨绝人寰的大地震,一位正在织毛衣的母亲和她那在摇篮里甜甜睡着的孩子埋在了废墟之中。
万幸的是,母子都没有受伤。
母亲把孩子紧紧抱在怀里,等待着救援。
两天过去了,孩子吃尽了母亲最后的两滴奶水,哭声渐渐衰弱。
黑暗中绝望的母亲摸到一根织衣针,心中一阵狂喜:
我的孩子有救了。
一瞬间,这位平凡的母亲作出了人世间最伟大的抉择,她要用自己的血来哺育自己的孩子。
她用织衣针刺破自己的手指,让孩子吸吮自己的鲜血活下去。
在无水无物无光无法活动的艰难困境中,这位母亲的生命几尽枯竭,可她知道她不能死,一旦死去,血液就不再流动,她的孩子也将死去。
一周过去了,当救援人员寻着孩子的哭声扒开废墟时,都被眼前的一幕惊呆了:
生命枯竭的母亲看到自己的孩子获救后,才安详地闭上了眼睛,她脸色苍白,每个手指上都扎了一个血孔。
当医护人员抱起孩子的时候,老天突然下起了大雨,人们说是这位伟大的母亲感动的老天都落下了泪。
请同学们说一说你此刻的感受和认识。
事后,医生们百思不得其解,一个人无吃无喝、鲜血流尽却活了七天,是什么使母亲坚持到最后呢?
这正是伟大的母爱。
这位母亲创造了生命的奇迹,她更为人世间谱写了一曲动人的爱的乐章。
正因为她把孩子的生命看得比自己的生命宝贵,把生的机会留给了孩子,才用自己的最后一滴血延续着孩子的生命。
同学们当我们听到初生婴儿的第一声啼哭,大家知道这意味着什么吗?
这意味着一个新生命的诞生,但同时更意味着父母从此将失去了自我,一生都将为子女而操劳。
为了子女甘愿奉献自己、甚至牺牲自己,这就是天下父母共同的心声。
让我们每个人用心去体会这种父母亲情。
三、亲情物语
1、请大家在音乐声中回忆与父母在一起的点点滴滴。
(《流动的影》)2、说说父母为你做的最令你感动的一件事。
听了同学们的发言,让我们体会到父母是如此用心的深爱着我们,而我们是否真正懂得父母,理解他们,用同样的心去爱我们的父母呢?
我们现场调查一下,希望同学们实话实说。
四、实话实说
现场调查:
1、你能准确记得父母亲的生日吗?
(请举手)并记得在生日那天给他们一个祝福吗?
(统计结果,看举手得比列)播放歌曲《懂你》
2、你父母什么时候最开心?
3、你父母最大的愿望是什么?
(父母最开心的时候和最大的愿望其实都与子女有关,孩子就是他们生命的全部,孩子就是他们的希望。
)
4、你给父母送过礼物吗?
他们有何反应?
5、面对父母,你曾因任性固执等原因,做过让你现在想起来就心痛、让你特别愧疚的事么?
(播放《天下父母心》)
通过刚才的调查,我们发现:
父母为我们付出的比我们为父母付出的要多得多,爱的天平是严重失衡的。
我给大家看昨天中午放学时的一幅图片吧。
我们再来看一封父母写给孩子的信,听一听父母的心声。
我的孩子,哪天当你看到我日渐老去,身体也渐渐不行,请耐着性子,试着了解我;如果我吃的脏兮兮,甚至已不会穿衣服,耐心一点儿你记得我曾经花了多少时间教你这些事吗?
当我一再重复说着同样的事情,请你不要打断我,听我说,你小时候,我必须一遍又一遍地,读着同样的故事直到你静静睡着;当我不想洗澡,不要羞辱我,也不要责骂我,你记得小时候,我曾经编出多少理由,只为了哄你洗澡;如果交谈中,我忽然失忆,不知道该说什么了,给我一些时间想想,如果我还是无能为力,不要紧张,对我而言,重要的不是说话,而是能跟你在一起;当我的腿不听使唤,扶我一把,就像我当初扶着你,踏出你人生的第一步;当哪天我告诉你,我不想再活下去了,不要生气,总有一天,你会了解,了解我,已风烛残年,来日可数。
有一天你会发现即使我有许多过错,我总是尽我所能给你最好的。
当我接近你时,不要觉得感伤、生气或埋
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