高三政治教师个人教学工作计划.docx
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高三政治教师个人教学工作计划.docx
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高三政治教师个人教学工作计划
高三十五班是一个应届班,共有66人,从上学期考试情况看,学生学习水平参差不齐,基础知识部分同学掌握不牢,分析问题、解决问题的能力偏低,从材料中获取知识的.能力、辩证思维的能力有待于进一步提高。
政治教师个人教学工作计划
时间流逝得如此之快,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,现在这个时候,你会有怎样的计划呢?
可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢?
高三十五班是一个应届班,共有66人,从上学期考试情况看,学生学习水平参差不齐,基础知识部分同学掌握不牢,分析问题、解决问题的能力偏低,从材料中获取知识的.能力、辩证思维的能力有待于进一步提高。
政治教师个人教学工作计划1
一、学生情况分析高三十五班是一个应届班,共有66人,从上学期考试情况看,学生学习水平参差不齐,基础知识部分同学掌握不牢,分析问题、解决问题的能力偏低,从材料中获取知识的.能力、辩证思维的能力有待于进一步提高。
-----9月30日,《政治生活》20xx年10月1日----10月27日《文化生活》20xx年10月28日----11月27日《生活与哲学》20xx年11月28日----20xx年1月5日《经济生活》
四、具体要求。
学案的编写要求提前两天发给学生。
编写内容要紧扣课程标准和考试大纲,抓住主干知识,突出重点。
习题的选择要突出典型性,时效性、时政性;试卷练习重在训练解题方法和培养能力,以高考题形式出现,原则上每学习完一课布置一次。
第一轮复习从政治生活开始再到文化、哲学、经济生活。
以所订资料为主要教材。
上课速度是新课的两倍,一节课完成一课的内容,再另加一节课做练习。
因为是复习课,学生又是学习的主体,上课时学生先在教师指导下阅读教材15--20分钟,再由教师对主干知识讲解15分钟,讲解时辅之以典型题例,并注重知识的综合,之后用10分钟对本节课知识系统化。
要把社会生活的热点、焦点贯彻在平日课堂教学中一轮复习的重点是夯实基础知识,构建学科知识网络。
具体要求是:
①理清知识清单,整理重点、难点和主干知识,让学生在课堂完成;②理清知识网络;③精选例题,当堂练习巩固;④一单元一测,以考促学。
高三政治教师个人教学工作计划2
一、学生情况分析高三十五班是一个应届班,共有66人,从上学期考试情况看,学生学习水平参差不齐,基础知识部分同学掌握不牢,分析问题、解决问题的能力偏低,从材料中获取知识的能力、辩证思维的能力有待于进一步提高。
二、教学目标以09届高三年级组的工作计划为指导,严格遵循教育教学规律,紧紧围绕学校的“育人”目标和学校的教学目标,加强教育教学方法的改革,不断构建“自主、合作、高效、优质”课堂,为创建“齐鲁名校”贡献自己的力量。
三、教学进程时间:
本学期从20xx年9月1日---------20xx年1月10日,共计17周的时间,这也是一轮的复习时间进度:
20xx年9月1日-----9月30日,《政治生活》20xx年10月1日----10月27日《文化生活》20xx年10月28日----11月27日《生活与哲学》20xx年11月28日----20xx年1月5日《经济生活》
四、具体要求。
学案的编写要求提前两天发给学生。
编写内容要紧扣课程标准和考试大纲,抓住主干知识,突出重点。
习题的选择要突出典型性,时效性、时政性;试卷练习重在训练解题方法和培养能力,以高考题形式出现,原则上每学习完一课布置一次。
第一轮复习从政治生活开始再到文化、哲学、经济生活。
以所订资料为主要教材。
上课速度是新课的两倍,一节课完成一课的内容,再另加一节课做练习。
因为是复习课,学生又是学习的主体,上课时学生先在教师指导下阅读教材15--20分钟,再由教师对主干知识讲解15分钟,讲解时辅之以典型题例,并注重知识的综合,之后用10分钟对本节课知识系统化。
要把社会生活的热点、焦点贯彻在平日课堂教学中一轮复习的重点是夯实基础知识,构建学科知识网络。
具体要求是:
①理清知识清单,整理重点、难点和主干知识,让学生在课堂完成;②理清知识网络;③精选例题,当堂练习巩固;④一单元一测,以考促学。
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- 政治 教师 个人 教学工作 计划