部编最新统编语文学年版七年级下册第三单元检测卷4.docx
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部编最新统编语文学年版七年级下册第三单元检测卷4
第三单元检测卷
一、语言知识及其运用(每小题2分,共10分)
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是()
A.憎恶(zēng) 荒僻 愧怍(zuò) 烦燥
B.疮疤(chuāng) 取蒂 诘问(jí) 镶嵌
C.哀悼(diào) 烦琐 侮辱(wǔ) 振悚
D.门槛(kǎn) 糟糕 晌午(shǎng) 滞笨
2.下列句子加点词语使用不正确的一项是()
A.他这个人挺古怪,经常自言自语,很少和别人说话。
B.人们对随地吐痰、乱扔果皮一类小事,一直持不以为然的态度,这是很不应该的。
C.乔布斯曾对马云说:
所有的成功源于一件微不足道的小事!
D.这个十岁的小朋友,在大庭广众之中演讲,说唱俱佳的表现让人赞赏不已。
3.下列句子没有语病的一项是()
A.能否推进“鄱阳湖生态经济区”的建设是保证我省在中部崛起的条件之一。
B.我们今天的幸福生活来之不易,谁也没有理由不珍惜。
C.中华文明源远流长,我们要发扬和继承优秀文化传统,努力实现中国梦。
D.经验告诉我们,中学生是打好知识基础的重要阶段,是要发奋学习的阶段。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()
①渐渐地,我发现,母亲的兴趣仿佛并不在于重温那些早已熟知的故事。
②如果有人问母亲:
你最喜欢什么?
她的答复,八成是冬季晴天这门内的一方阳光。
③每逢故事告一段落,我替母亲把绣线穿进针孔,让她的眼睛休息一下。
④大概是暖流作怪,母亲嚷着:
“我的头皮好痒!
”我就攀着她的肩膀,向她的发根里找虱子,找白头发。
⑤在那一方阳光里,我持一本《三国演义》或《精忠说岳》,念给母亲听。
A.②④⑤③① B.②⑤①③④
C.①③④②⑤ D.③④①⑤②
5.按要求改写句子不正确的一项是()
A.老人叫住了我,说:
“是我打扰了你吗?
”(改成间接引语)
改变句式为:
老人叫住了我说,是他打扰了我吗?
B.这山中的一切,哪个不是我的朋友?
(改为陈述句)
改变句式为:
这山中的一切,每一个都不是我的朋友。
C.月亮升起来了。
(扩句)
改变句式为:
皎洁的月亮慢慢地升起来了。
D.小鱼在水里游来游去。
(改写成拟人句)
改变句式为:
小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。
二、古诗文阅读与积累(24分)
(一)阅读下面这首诗,完成第6~7题。
(每小题2分,共4分)
贫 女
秦韬玉
蓬门①未识绮罗香,拟托良媒益②自伤。
谁爱风流高格调,共怜时世俭梳妆③。
敢将十指夸针巧,不把双眉斗④画长。
苦恨年年压金线,为他人作嫁衣裳。
【注】①蓬门:
用蓬茅编扎的门,指穷人家。
②拟:
打算。
托良媒:
拜托好的媒人。
益:
更加。
③怜:
喜欢,欣赏。
时世俭梳妆:
当时妇女的一种妆扮。
④斗:
比较,竞赛。
6.下面对诗歌内容的理解不正确的一项是()
A.首句刻画了一位生在蓬门陋户,自幼粗衣布裳,从未有绫罗绸缎沾身的待嫁姑娘的形象。
B.颔联说贫女格调高尚,但却无人理解,难以觅得良媒。
C.“苦恨”表达出了贫女对世俗的怨恨之情。
D.全篇都是一个未嫁贫女的独白,倾诉她抑郁惆怅的心情。
7.下面对诗歌赏析不正确的一项是()
A.首句通过贫女的衣着打扮来说明她内心的痛苦。
B.这首诗语意双关,以贫女自喻,流露出诗人怀才不遇、寄人篱下的感恨。
C.诗情哀怨沉痛,反映了封建社会贫寒人士不为世用的愤懑和不平。
D.这首诗语言没有典故,不用比拟,全是出自贫家女儿的细腻又爽利、富有个性的口语。
(二)阅读下面文言短文,完成第8~12题。
(12分)
弃官寻母
宋朱寿昌,年七岁,生母刘氏为嫡母①所妒②,出嫁。
母子不相见者五十年。
神宗朝弃官入秦③,与家人诀④,誓:
不见母,不复还!
后行次⑤于同州,得之。
时母七十余。
【注】①嫡母:
古时候,妾的子女对父亲正妻的称呼。
②妒:
嫉妒。
③秦:
秦地,今陕西一带。
④诀:
告别,辞别。
⑤次:
停留。
8.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()(2分)
A.宋/朱寿昌 B.神宗/朝弃官入秦
C.后/行次于同州 D.时/母七十余
9.解释文中加点的词。
(2分)
(1)还____________
(2)余____________
10.翻译文中画线句子。
(2分)
母子不相见者五十年。
________________________________
11.朱寿昌下决心弃官寻母的主要原因是什么?
(3分)
________________________________
12.从文中可以看出朱寿昌是个怎样的人?
(3分)
________________________________
________________________________
(三)古诗文积累。
(8分)
13.填补下列句子的空缺处。
(每空1分)
(1)谁家玉笛暗飞声,__________。
(2)深林人不知,_______。
(3)马上相逢无纸笔,_________。
(4)杨花榆荚无才思,_________。
(5)__________,对镜帖花黄。
(6)《卖油翁》中,表现陈康肃公的傲慢无礼的句子是:
“ ?
?
”和“ !
”
三、现代文阅读(30分)
(一)阅读下面文章,完成第14~18题。
(17分)
平坐是一种情感
李雪峰
①巷口的街上,是一些普普通通的大众餐馆,蜂拥在这里的,多是一些拎着安全帽,挽着裤脚的民工。
②我家就在距巷口不远的地方,因为平时太懒散,早餐和晚餐很少做,所以常常就近到巷口的小餐馆里草草地吃一点。
③有一天傍晚,我赶到巷口的小餐馆时,正值民工们晚餐的高峰期。
我要了一个馒头和一碗稀粥,在店里找了两个来回,也没有找到一个闲置的座位来。
已经熟识的老板娘不好意思地跟我解释说:
“真不巧,没有座位了。
”然后又征询地笑着给我解围:
“要不,我让谁给你腾出一个座位来?
”我还没有来得及阻止,她就对着店角一个餐桌上的人叫起来:
“王大山,你端上碗去外边吃去!
”那个正埋头吃饭的人抬起头向我和老板娘望过来。
那是一个五十来岁的汉子,虽说赤着脊梁的身板看起来还很壮实,但头发已经有些花白稀疏了。
他局促地瞅了一眼端着碗的我,又瞅了正看着他的老板娘一眼,就端着碗站了起来,准备到店外去。
我忙对他说:
“大哥,你坐吧,我到外面去!
”就抢着走到了店外。
④外面的确已没有了坐的地方,但站着吃饭我又不太习惯,心里试了几次,终于找到了一个空隙,也像那些民工一样,端着碗蹲了下去。
刚吃了几口,旁边一个民工和我搭讪:
“俺们这样习惯了,大兄弟这样蹲着吃真委屈了。
”我笑笑说:
“委屈啥呀,前些年在农村老家,哪顿饭不是这样蹲着吃的!
”
⑤“兄弟也是从农村出来的?
”旁边的几个民工高兴地说。
有人说:
“怪不得呢,要不兄弟能来这样的破地方吃饭?
”有人说:
“咱农村出来的,就是跟城里人不一样。
”他们开始七嘴八舌地打听我的工作。
我边吃边询问他们在哪个工地做活儿,工钱怎么样,能不能按时领到工钱。
一会儿工夫,我们便熟络起来了。
⑥后来,我也不再刻意避开那些民工用餐的高峰期了。
去了,有座位就坐下吃;没有座位,就跟那些民工一样,一手端稀粥,一手拿着馒头,和他们蹲在店外边谈边吃。
⑦深秋的时候,家里要装修房子,从城外拉回了一车细沙,要从楼下运到三楼去。
妻子说,我找几个民工去,如今这民工要价狠着呢。
不一会儿,她便带了几个民工过来。
几个人也不说话,铲的铲,扛的扛,干了起来。
妻子得意地低声跟我说:
“这一堆沙运到三楼去,别人家至少要掏五百呢,我砍到了三百。
”
⑧我笑笑说:
“谁能狠过你啊!
”
⑨沙子很快就运完了,几个民工边拍打身上的沙尘边往外走。
妻子掏了三百元递给一个年龄稍大的民工说:
“大哥,这是你们的工钱。
”一个民工说:
“收一百吧。
”年龄稍大的民工立刻会意地笑笑说:
“对,不就一会儿的工夫嘛,一百元就不少了。
”
⑩妻子和我都愣了。
见我们发愣,一位民工忙笑着解释说:
“大哥不是经常和我们平坐着吃饭嘛。
”另一个胡须黑黑的民工也附和说:
“咱们都是打农村来的,要在咱们老家,这丁点的活儿,还收什么钱哩。
”
⑪因为和他们平坐过?
我愣了,妻子更愣了。
平坐,或许是一种尊重;平坐,或许是一种亲近;平坐,或许是一种情感。
在这个世界上,我们常常抱怨别人的狡黠,我们常常抱怨别人对自己的不公,我们常常感觉自己身陷生活与社会的连环漩涡,但你想没想过放下自己,让自己同那些来自社会各角落的人平起平坐过呢?
乡间的老叟们常常席地平坐,所以他们拥有五湖四海的朋友。
(摘自《文苑》)
14.文中第③段写道:
“他局促地瞅了一眼端着碗的我,又瞅了正看着他的老板娘一眼,就端着碗站了起来,准备到店外去。
”这句话中的人物描写表现了王大山怎样的心情?
(3分)
________________________________
________________________________
15.结合语境,理解下面句中的加点字。
(4分)
(1)我笑笑说:
“谁能狠过你啊!
”
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________________________________
(2)年龄稍大的民工立刻会意地笑笑说:
“对,不就一会儿的工夫嘛,一百元就不少了。
”
________________________________
_______________________________
16.结合文章最后一个自然段,简要说说其表达方式及效果。
(4分)
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_______________________________
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17.文章中的民工们有哪些品性?
请结合文章内容概括。
(3分)
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18.文中的民工们在搬运细沙的收费上体现出他们的憨厚、热心,而现实中为什么别人会说他们狡黠?
请说说你的看法。
(3分)
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(二)阅读下面文章,完成第19~22题。
(13分)
秦琼卖马
陈振林
①进江州城的人,有一处必去,就是书场。
②一溜儿五间不大的屋子,几根粗木柱立着,全是串通的,宽敞明亮。
屋子里的正北方,用砖石砌成八仙桌大小的台子,高尺许。
台上立一桌,小,宽不过七八寸,长约三尺。
四只桌腿像初生牛犊的小腿,细,摇摇欲坠,随时会散架倒下的样子。
这便是说书人的舞台了。
屋外立一对联:
汉萧何追韩信闻香下马,周文王访子牙知味停车。
上无横批,只悬着匾额,三个字:
铁嘴刘。
③铁嘴刘正是屋子的主人,江州城妇孺皆知的大名人。
其实,“铁嘴刘”这名号已传下来三代人了。
铁嘴刘说书有规矩,白天休息加学习,晚上才登场。
铁嘴刘刚过不惑之年,因其喜好蓄须,倒似有了些仙风道骨。
④近日,正说《秦琼卖马》【注】,那情节人物大家伙儿早烂熟于胸,但仍喜欢来听。
听过三四遍的不下百人,但仍来捧场。
快八十的张老太爷说,又听一回,就像吃一道新菜,味道大不同呢。
⑤这日,铁嘴刘正开讲,抚尺一拍,全场静息。
长须一捋,大声道:
“且说秦琼秦叔宝解配军至潞州天堂县投文,只因知县不发回文,困居客店……”
⑥他口里在说,目光一移,瞟至最东座椅上端坐的一人,五十上下,青衣小帽,口微张,耳微侧,入迷一般。
铁嘴刘更是卖力,字字如珠玑,诗文对句,句句相连。
⑦“要知秦叔宝黄骠马命运,且听明日分解。
”铁嘴刘按住抚尺。
子夜散场,听客散去,他与夫人正收拾屋子。
抬眼,青衣小帽者还在,似有难言之隐。
⑧“欢迎客官光临……”铁嘴刘客套说。
⑨来人欠了欠身,轻声说:
“久闻大名,今日果然。
但明日为老母寿辰,在下得回楚州探母,三日后再来相扰,只怕听不到黄骠马之结局也。
”说完,一步一回头,消失在黑夜中。
⑩白日无话,第一晚照样满场。
不想,才听到开场几句,听客顿觉大不同。
说的还是秦叔宝,事儿却新鲜了,店主索房饭钱,秦叔宝与之周旋,足足说了一晚。
将人情世故,穿插在情节之中。
⑪暮色又合,第二晚。
听客们听说了《秦琼卖马》中的新事儿,都来了。
铁嘴刘开口便说黄骠马膘肥体壮,乃是匹宝马……再说秦琼痛哭黄骠马。
这黄骠马,说了一晚上。
⑫第三晚,铁嘴刘轻拍抚尺:
“前面说,要知秦叔宝黄骠马命运,且听今日分解,我继续卖嘴啦……”
⑬众人一惊,知道这是接上了大前天晚上的故事。
那昨晚“黄骠马”和前天晚上的“人情世故”,不都是在原地转圈儿么?
再看最东边的座椅,端坐的正是那晚的青衣小帽人。
⑭铁嘴刘的声音更响:
“店主带过黄骠马,秦叔宝不由得两泪如麻。
为还店饭钱,无奈何,只得来卖它,摆一摆手儿,你就牵去了吧……”
⑮子夜散场,听客散去。
青衣小帽人对着铁嘴刘深鞠一躬,铁嘴刘回躬相敬。
没有言语,青衣小帽人骑马疾驰而去。
⑯第二日,江州城传出消息,青衣小帽者为荆州知府蒋大人,又说蒋大人有意请铁嘴刘入知府衙门任职。
⑰但,铁嘴刘每晚照样说书,《秦琼卖马》照样是他的拿手好戏。
倒是有一回,夫人轻轻问了一句:
“铁嘴啊,你当初咋就知道是荆州知府蒋大人?
”
⑱铁嘴刘轻轻捋了捋长须:
“天下清廉知府,谁人不知蒋大人?
天下孝心知府,谁人不晓蒋大人?
天下爱听评书知府,当然首推蒋大人!
青衣小帽,且无随从,乃其行事风格……”
⑲夫人也轻轻一笑:
“难得你这么用心,等着蒋大人的那两晚,编了那么多的情节。
”
(选自《百花园》,有删改)
【注】故事梗概:
秦琼落难卖马,与单雄信相识,二人英雄惜英雄。
尽管后来一人保唐,一人反唐,但兄弟情谊始终如故。
19.本文主要写了铁嘴刘与蒋大人的故事,请结合相关情节完成填空。
(3分)
情节
人物
蒋大人
铁嘴刘
A
听书入了迷
说得更是卖力
B
道出难言之隐
①
C
②
续说黄骠马命运
D
深鞠一躬
③
20.第B17段和第B19段加点的“轻轻”都写出了夫人说话时 的心态,但意蕴有所不同,第B17段的“轻轻”表现她 ,第B19段的“轻轻”,表现她 。
(3分)
21.第B16段中写“又说蒋大人有意请铁嘴刘入知府衙门任职”,蒋大人有没有来请呢?
根据你对本文的理解,说说看法和理由。
(3分)
_________________________________
________________________________
22.本文第④段画线句用了何种表现手法?
在文中有何表达效果?
(4分)
________________________________
________________________________
________________________________
四、综合性学习与写作(56分)
(一)综合性学习(6分)
23.为进一步提高市民文明素质,建设好吉安人的精神家园,《吉安晚报》策划开展了“幸福城·文明行——做文明有礼的吉安人”主题系列活动。
学校号召广大同学积极参与,争做文明少年。
(1)请你为这次活动选择一条最恰当的宣传标语()(2分)
A.保护环境,人人有责
B.从小事做起,与文明握手
C.为你我他,共建家园
D.携手同行,和谐共处
(2)身边小事折射文明之礼,作为文明少年的你会怎么做?
请列举出两种做法。
(2分)
______________________________
______________________________
(3)傍晚,小明在小区内看到老人们跳广场舞,说:
“这帮老头老太太,又开始闹腾了!
”小明说话很难听,你应该如何劝说他?
(2分)
______________________________
_____________________________
______________________________
(二)写作(50分)
24.在暗夜里,你会感谢那个为你提灯照亮的人。
在人生路上,也有那样的“提灯人”,为你拨开迷雾,让你找寻到人生的方向……
请以《感谢那个为我提灯的人》为题,写一篇文章。
要求:
①文体不限;②不少于500字;③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
参考答案
第三单元检测卷
1.D
(A.燥—躁;B.蒂—缔,jí—jié;C.diào—dào,振—震)
2.B
[“不以为然”是不以为是对的,表示不同意(多含轻视意)。
此处应改为“不以为意”]
3.B
(A.两面对一面,删掉“能否”;C.语序不当,将“发扬”与“继承”互换位置;D.搭配不当,将“中学生”改为“中学阶段”)
4.B
5.B
(改变句式为:
这山中的一切,每一个都是我的朋友)
6.C
(并非是对世俗的怨恨,而是无良媒的苦闷伤感、抑郁惆怅之情)
7.A
(全篇都没有衣着情态的描写,只有贫女的独白)
8.B
9.
(1)回来
(2)多
10.母子五十年未能相见。
11.很小就与母亲分离,五十年没有见面,特别思念母亲。
12.为了找到母亲而愿意放弃官职,是个极有孝心的人。
【译文】
宋朝有一个名为朱寿昌的人,在他七岁时,他的生母刘氏被父亲的正妻嫉妒,改嫁。
母子五十年未能相见。
宋神宗当朝的时候,他辞掉官职到秦地(今陕西省一带),跟家里人告别,发誓不找到母亲便不再回来。
后来在同州(古地名,在今陕西省)停留,找到母亲。
当时母亲已经七十多岁了。
13.
(1)散入春风满洛城
(2)明月来相照
(3)凭君传语报平安
(4)惟解漫天作雪飞
(5)当窗理云鬓
(6)汝亦知射乎 吾射不亦精乎 尔安敢轻吾射
14.胆怯,小心翼翼。
委屈,难堪,不情愿。
15.
(1)“狠”指对民工的压价。
指不信任民工,不能真诚对待民工。
(2)“会意”指心领神会,明白对方的意思。
这里指年龄稍大的民工领会了说话民工的意思:
“我”和他们平坐在一起吃饭,工钱少收些。
16.
议论。
①照应题目“平坐是一种情感”,点明“平坐的情感”就是对别人的尊重、亲近。
②深化主题,引起读者的思考,我们在埋怨别人的狡黠,别人对自己的不公时要反思自己是不是平等待人了,是不是和别人平坐了。
③呼吁人们向乡间的老叟们学习,尊重社会各角落的人,这样才会交到更多真心的朋友。
17.
①憨厚老实,小心怕事(小心谨慎)。
老板娘让他给别人让座位,王大山就端起碗准备出去。
②热心,重情义。
讲好300元的工钱却因“我”和他们平坐而主动说只收100元。
③渴望被尊重。
18.示例:
因为很多城里的人不尊重民工,瞧不起民工,处处提防民工,他们狠劲地砍价,伤害了民工的感情,民工才对他们狡黠。
19.
①编情节等待蒋大人归来
②探母归来听说书
③回躬相敬
20.平和安静、淡泊名利(不重视) 有疑而问,不解 无疑而问,赞赏(理解)
21.
示例一:
看法:
没来请 理由:
蒋大人是铁嘴刘的“粉丝”,他会尊重铁嘴刘;蒋大人是铁嘴刘的“知音”,知道铁嘴刘热爱说书,无志于仕途;蒋大人清廉,不会以权谋私。
示例二:
看法:
来请 理由:
一是蒋大人欣赏铁嘴刘有口才,说不定能在官场上做个“政府发言人”发挥其特长;二是铁嘴刘编情节等蒋大人,表现了对蒋大人的欣赏和尊重,蒋大人让这样的人进入“知府衙门”,会更有利于官员之间的团结。
(答来请,理由不宜从蒋的个人私利角度去思考,这样不太符合蒋的正面清廉形象)
22.侧面描写(侧面烘托、衬托)。
表达效果:
以张老太爷说的又听《秦琼卖马》如吃新菜的语句,侧面烘托了铁嘴刘技艺高超。
23.
(1)B
(2)
示例一:
讲礼貌、不说脏话;
示例二:
遵守交通规则,不乱穿马路;
示例三:
爱护花草树林。
(3)示例:
小明,爷爷奶奶在锻炼身体,他们是长辈,我们应该尊重他们,你说对吗?
24.略。
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