高三历史备课组工作计划范文.docx
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高三历史备课组工作计划范文
高三历史备课组工作计划范文
教师能否上好课,关键在于上课前是否做了充分的准备,即是否进行了深入细致的备课,备好课是上好课的先决条件。
下面是由XX为大家整理的“”,仅供参考,
以新课程标准和高考历史考试大纲为依据,充分研究近几年的高考,不断进行课堂教学改革,在减负增效的大背景下探索高三历史教学模式,增强历史课的针对性和实效性,培养学生分析问题、解决问题和应试的能力,加强学法指导,坚持有效训练,从而提高历史课的教学质量,进而全面提高学生的高考成绩。
要注重夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心,充分发挥备课组的集体智慧与力量,争取在20xx年高考当中取得优异的成绩。
二、学情分析
要完成三轮复习任务
1、第一轮是单元复习阶段:
抓点即基础知识,目标:
提高基本能力,重在基本题的熟练掌握
从20xx年8月2日至20XX年1月是第一轮单元复习阶段,狠抓历史基础知识,“突出主体、强化主干、注重方法”,主要进行学科主干知识的复习。
抓基础——认真理解和按照考试说明要求,做好基础知识复习,各个模块知识点的整合,狠抓细、新、活,严抓知识点、突破点、考点,规范答题思路、步骤,步步为营,以静制动。
这阶段耗时最长,在这阶段里,我们从文明史观、现代化和全球化等三大角度,基本遵循课本顺序,适当整合,对高考考点进行有效复习和训练,特别是一些重点、难点以及高考复现率较高的知识进行多角度、多视角讲解,引导学生梳理知识脉络,构建知识体系、知识框架,提高学生分析问题和解决问题的能力。
2、第二轮是专题复习阶段:
抓线,目标:
综合能力提高突破,多数学生基本掌握主干知识,尤其是典型题例
第二轮复习主要是专题复习,进行知识的整合,按照线索归纳、理清、分析、综合知识,使学生从知识的系统性和逻辑方面组合知识,力求融会贯通。
3、第三轮是查漏补缺、综合提升,目标:
熟练高考各类题型,提高速度及准确率。
四、复习思路
依据新课程标准和高考文综考试说明,深入研究教材,落实考点;关注相关高考改革方案,积极探索实践新课程改革;研究五年高考三年模拟,利用《三维设计》资料,捕捉当中的有效信息,探索高考命题规律,强化训练。
六、具体措施
20xx-20xx学年高三历史平行班教学计划
第一阶段:
暑假补课8月—9月初,完成必修一及二的前二单元复习
第1周第八单元《当今世界的政治多极化趋势》
第2周第一单元《古代中国经济的基本结构与特点》
第二阶段:
续前一轮复习9月初-12月中旬旬,完成必修二及三的复习
第1周第三单元《近代中国经济结构变动与资本主义的曲折发展》
第2周第四、五单元《中国特色社会主义建设》《中国近现代社会社会生活的变迁》
第3周第六单元《世界资本主义经济政策的调整》
第4周第七单元《苏联的社会主义建设》
第5周第八单元《世界经济的全球化趋势》
第6周国庆放假
第7周考试,总结,归纳,提升,思维点拨
第8周第一单元《中国传统文化主流思想的演变想》
第9周第二单元《西方人文精神的起源及其发展》
第10周第三、四单元《古代中国的科学技术与文学艺术》《近代以来世界科技发展与文学艺术》
第11周第五、六单元《近代中国的思想解放潮流》《20世纪以来中国重大思想理论成果》
第12周第七、八单元《现代中国的科技、教育与文学艺术》《19世纪以来的世界文学艺术》
第三阶段:
对一轮复习进行总结,巩固和提升11月底---1月中旬
第1周对必修三进行考试,同时总结,归纳,学法指导。
第2周-4周完成《近现代中国政治,经济,思想,文化》的复习.
第5周归纳,提升,思维点拨
第6周解题思路
之后,参加高三一模考试
备注:
月考及“十一”假期约为1周时间,期中考试和元旦放假约为一周时间
第四阶段:
2月下旬---5月初,完成专题及选修复习
2月下旬---3月中旬,完成《政治史》专题复习
3月下旬---4月中旬,完成《经济史》专题复习
4月中旬---5月初,完成《文化史》专题复习
其间,参加高三的二模,三模
第五阶段:
5月初---5月下旬,进行高考强化训练.
完成精选模拟、真题训练,重点规范化答题,强调临场训练因人而异的优配时间。
其间,参加高三的四模。
第六阶段:
5月底---高考,学生进行查漏补缺复习.
完成自编历史专项适应检测卷2套,继续规范化答题及答题的实效性。
备注:
1.实验班与教学实际教学相差一个单元,即一周的教学时间。
所以平行班的教学依此顺延一周。
2.在本计划中在具体操作中没有严格的一轮,二轮复习的区别,在一轮复习中实际上已经贯穿了专题的总结,提升和试题的训练,针对高三具体的学情我们将对此计划进行相应的调整。
以“导向正确、方法科学、全面扎实、问题中心、主题鲜明、训练高效”为指导,立足基础,着眼能力;立足“纲标”,活用教材;突出重点,强化主干。
在重视使学生建立全面、扎实的基础知识,构建科学、系统的知识结构的同时,重视培养学生灵活运用历史知识、进行知识迁移和解决问题的能力。
在整个教学的活动中,团结协作,刻苦钻研,精益求精,开拓创新!
二、学情分析
通过三轮复习,达到对基础知识的记准、记全、记牢的基本要求,达到对基本能力的史论结合、活用知识、以史为鉴的基本要求,保证历史学科在高考中成绩突出。
四、复习思路
根据《考试大纲》、《20xx年xx省普通高中新课程高考历史学科考试说明》和高三年级备考计划。
六、复习措施
1、第一轮是单元复习阶段:
抓点即基础知识,目标:
提高基本能力
从20xx年9月1日至20xx年3月上旬是第一轮单元复习阶段,采用学案式教学,进行学科主干知识的复习。
主要是抓基础——认真理解和按照考试说明要求,做好基础知识复习,各个模块知识点的整合,狠抓细、新、活,严抓知识点、突破点、考点,规范答题思路、步骤,步步为营,以静制动。
这阶段耗时最长,在这阶段里,我们从文明史观、现代化和全球化等三大角度,基本遵循课本顺序,适当整合,对高考考点进行有效复习,特别是一些重点、难点以及高考复现率较高的知识进行多角度、多视角讲解,引导学生梳理知识脉络,构建知识体系、知识框架,提高学生分析问题和解决问题的能力。
2、第二、三轮是专题复习阶段:
抓线,目标:
综合能力提高突破。
从20xx年3月上旬至4月30日前是第二轮专题复习阶段,主要是抓线——以专题知识为主,整合必、选修模块,贯穿中外、连通古今。
加大对知识点与线的相关材料的阅读理解,包括对各版本之间知识点的衔接,包括对历史概念的把握、同一历史事件的不同观点等。
通过抓好各考点的融合,重在学生综合能力的提高。
3、第三轮是专题复习阶段:
第三轮抓面,目标:
提高综合应用能力。
从20xx年4月30日至6月5日前是第三轮复习阶段,主要是抓面——在前面两轮复习的基础上,突出重难点、热焦点,以考带练,以练促考。
加大材料综合题的阅读量和训练量。
加强与其他先进地区的经验交流,特别是对最新高考信息的捕捉。
进一步提高学生学科综合能力,提高分析问题和解决问题的能力。
作为考前热身训练阶段,重在抓好考试方法、规律指导,提高综合应用能力。
与此同时,本备课组还要做到以下工作:
认真研究近五年的高考试题,捕捉当中的有效信息。
为了有效地备考,备课组内进行模块分工,通过分工合作,集思广益,以提高备考的效率。
根据新课程改革精神,大胆尝试自己命题、创新命题,探索科学评价体系。
加强对学生学习状态,应试心态的科学辅导,做到细致复习、轻松应考。
要做好单元过关测试训练
1、统测前要做好命题工作
命题依据
根据《20xx年省普通高中新课程高考历史学科考试说明》的要求,确定好所考查的知识点,要制定好考试双向细目表,然后才进行命题或组题,命题的内容应体现教学中的重点、难点。
试题必须体现三维目标:
知识与能力、过程与方法和情感态度与价值观
①再认、再现历史知识:
重大历史史实、历史概念、历史结论、历史阶段特征、历史发展基本线索和过程。
②材料处理:
阅读、理解、整理历史材料,利用有效信息并结合所学的知识对有关问题进行说明、论证。
③历史阐释:
分析、综合、归纳、比较、概括历史知识;客观评价历史人物、事件、观点;运用历史唯物主义的基本观点和方法分析历史现象及其本质。
④探究学习:
联系现实和学生的生活实际,善于发现问题并能解决问题,鼓励创新。
⑤情感态度与价值观:
爱国主义、人文主义、世界意识等。
命题分工
由于新课程高考的特殊性,单靠个人命题是不可能,必须发挥备课组的力量,备课组成员齐心协力,分工合作,专人负责模块命题或者可以轮流。
2、要做好评卷工作
每次统测后备课组应及时组织集中评卷,必须在24小时内完成评卷工作,评卷认真负责,同时要有一个评卷细则,保证评卷质量,评卷后对每道题得分情况进行分析,命题的优点、缺点,存在的问题,应汲取的经验教训,并且汇集成文上交于年级组存档。
依据课程标准、考试大纲和考试说明,准确把握考情、教情、学情,制定有效的备考策略,力争让我校历史学科在20XX年高考中取得优异成绩。
二、具体工作安排
1、总体时间:
20xx年9月—20xx年3月。
2、增强复习的计划性。
第一,要通盘考虑高三的复习进度、复习任务和考试任务。
第二,计划的类型包括周计划、月计划和一轮复习计划三类。
第三,计划须经充分讨论后制定,要有较强的可操作性。
第四,各类计划可考虑进班上墙,做到师生共享。
3、复习形式探讨
第一步为“复习旧课”。
主要通过学生看书提问进行。
第二步为“重点知识点拨”。
教师确定点拨内容,通过提问深化知识理解。
第三步为“知能拓展提高”。
通过优化处理资料试题完成。
复习时,要分块落实“知识概括梳理”内容的检查督促。
4、从历史学科层面对尖子生、边缘生、学困生采取科学的管理策略。
第一,要加强对尖子生、边缘生的课内帮扶。
第二,要对尖子生、边缘生做好数字化和文本化的跟踪记录。
第三,要加强对“三生”的人文关怀。
5、学习方法的指导
第一,加强对选择题类型、特点的分析和解题技巧的指导。
第二,加强对主观题解题程序、书写规范、技巧的指导。
备课组活动情况
1、加强集体备课,提高备考效益。
第一,加强集体备课的组织管理。
集体备课要定时间、定地点,要有计划性。
第二,优化备课方式。
集体备课要实现由备教案向备学案的过渡,由备教学内容、备知识梳理向备教学实施的过渡。
第三,优化备课内容。
要认真关注三情、三态、三生等问题。
2、公开课的开展
第一,本学期教研组公开课定于9月的第二周举行,人员的确定。
第二,组内公开课的开展,9——12期间完成。
3、考试试题的命制,每次命题人员、命题范围、命题难度的确定。
4、组内教师常规:
听课数量与质量的保证,监考等考勤的到位。
XX
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