英语专业教育机构实习报告.doc
- 文档编号:1275198
- 上传时间:2022-10-19
- 格式:DOC
- 页数:3
- 大小:1.24MB
英语专业教育机构实习报告.doc
《英语专业教育机构实习报告.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《英语专业教育机构实习报告.doc(3页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
实习报告1
时间真的是眨眼一挥间,已经悄悄地溜走了一个多月。
我的实习生涯已经开始了三分之一,其实也可以说我是开始了真正的职业生涯。
刚刚过去的上个星期我已经正式转正,成为了公司真正的一员。
还记得刚开始准备找实习单位时,每天早上早早的起来去赶车,去人才市场投简历。
因为单位的不满意,每天担心失望,再到后来一下收到十几份邀请,连自己投递的岗位都不记得时的那种迷惘。
接下来又是每天一次的面试,最后在几份工作中纠结而不知所措。
最终还是觉得不管怎样,总要迈出实习的第一步。
所以在薪资和未来的机遇面前,我选择了给自己一个发展和挑战的机会。
现在的我就职于昆山环球雅思学校,我们学校主要是培训学生出国,或者为有出国移民意向的成人提供专业的雅思培训,帮助他们能够顺利的完成出国梦想。
平时呢还有部分课程是为一些在职人员提供商务英语的培训,目前我的工作中心就在上午英语方面,争取明年的雅思考试取得较好的成绩后,能够接着把教学的中心偏向雅思方向。
离开校园,离开了生活了三年多的城市,离开了亲爱的室友,我一个人拖着行李箱来到了遥远的江苏,来到了昆山。
当自己搬出来租房,做饭,一个人生活后才体会到原来这叫做生活。
在现在的培训学校,我是以实习生的身份进去的,可能由于工作经验比较缺乏,教学能力也比较弱,我经常会在工作中遇到不少的困难,所以总是免不了会被经常叫去“谈话”。
每次认识到自己的不足后都要想办法去弥补。
每次下班后的时间都要拿过来进行“充电”,只有不断的提升自己,才能不断地缩短与其他老师的差距。
对于自己负责的课程,我都会自己提前全部做好,总结出自己的经验,而不会去照本宣科。
这些照片呢是我实习期教的商务班的学生。
他们大多数都以早就已经毕业的成人,因为在工作中呢需要对英语又更高的需求,所以希望在这里能够进一步的提高自己。
其实最开始的时候我对自己的能力有些担心,因为他们都比我大很多。
为了保证上课质量,课间的时候需要多跟学生沟通和交流,询问他们对于课堂的反馈效果。
因为每个班的学员不多,所以可以做到教学的针对性。
这个也是跟传统的大班教学有非常大的区别。
老师可以对班上每一位同学进行具体问题具体分析,针对不同的学生对课堂知识的反馈,可以在下节课上就进行调整。
所以一般来说,老师和学生之间是一种亦师亦友的关系,学生在课堂上对教学方式有任何的建议和疑问都可以当堂,或者课下的时候进行交流。
还记得自己的第一次课是雅思听力,虽然在学校上课经历已经挺多了,但是在工作当中还是第一次,毕竟这种课堂上需要承担的责任和义务就比较多。
所以从一开始就准备的比较多,上课的时候尽量吧自己的做题经验和技巧体会出来教给学生们。
渐渐的,一次次课下来,觉得很有成就感和自豪感。
记得有一次下课后,学生走之前说了我一声,“老师辛苦了,老师再见”。
当时真的从心底里觉得很开心,终于体会到了为人师表的心情。
随着后来课程的逐渐增多,对学生的了解也越来越多,就跟学生的关系发生了微妙的变化,我觉得这就是亦师亦友的感觉吧。
到了这个阶段,逐渐与同事们相处的越来越融洽。
每次利用下课的时间,老师们会在一起讨论个别学生,一起了解学生的上课状态和进度,针对学生表现的不同情况一起想办法,制定不同的上课方案。
因为大多数的学生都是出于高三阶段,感情状况很容易出现问题,从而影响到他们的上课状态和效率。
所以我觉得每周一次的教学部会议就显得尤其重要。
在会上,主管会带着我们分析自己一周的工作任务,总结自己的心得。
然后大家会响分享自己手下的学生的不同的学习情况,针对有问题的学生进行集体讨论,集思广益来找到解决方法。
主管有时间就会带着我们分析自己以前带过的学生,告诉我们一些教学经验,教会我们如何对应课堂上发生的不同状况。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 英语专业 教育 机构 实习 报告
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)