让阅读融入每个人的生命读书心得体会.docx
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让阅读融入每个人的生命读书心得体会
让阅读融入每个人的生命读书心得体会
看完一本名著后,相信你心中会有不少感想,这时候,最关键的读书心得怎么能落下!
想必许多人都在为如何写好读书心得而烦恼吧,下面是收集整理的让阅读融入每个人的生命读书心得体会,希望对大家有所帮助。
薛瑞萍,看云,“行到水穷处,坐看云起时”、“闲看云卷云舒,静听花开花落”,欣赏她那份淡定与从容,就如诗中所云。
当她开口说话,你会感觉她的一言一语,无不浸润着书的哲理,书的韵律。
她书籍般的人生阅历里,遍洒着书的馨香,诗歌的,古今中外的,甚至于宗教典籍,她都涉猎了。
她是日有所诵,手不释卷的。
讲座过后,薛老师的诸多妙语在我脑中挥之不去。
我的思考:
让阅读融入每个人的生命,我们老师应该做什么?
的确,阅读是一扇窗,是一条路,是一种品味,是一种生活方式。
贫者因书而富,富者因书而贵。
阅读,就是为孩子们构建一个理想的文化生态。
为了孩子的人生成长,精神发育尽可能提供最多、最好的精神滋养,这是教师、家长和社会的责任。
阅读是什么?
本质是倾听。
语文教师要让孩子听到封存在文字里面好听的声音。
真正的写作是诉说,读书是倾听。
她对孩子们说:
“上语文课不带语文书可以,不带课外书不行”。
她理直气壮地让家长参与到读书中来,给家长写信,让家长写读书感悟。
她说越差的学生越是要课外阅读。
在这里我记起了苏霍姆林斯基的《给教师的100个建议》中谈谈对“后进生”的工作中苏翁的一段话:
“请记住:
儿童的学习越困难,他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多,他就应当更多地阅读。
阅读能教给他思考,而思考会变成一种激发智力的刺激。
书籍和由书籍激发起来的活的思想,是防止死记硬背的最强有力的手段。
”我们,应做点灯的人,自己阅读并引导每一位学生、家长阅读,浸染书香。
她说:
“热爱阅读,培养更有底蕴的、有自我动能的孩子。
当一个人的内心是充实的,外界永远不会山穷水尽。
”何尝不是呢?
童年需要生活在童年的故事里,缺失童书阅读的童年是不完整的.,我们老师要做点灯的人,把一本本有趣耐人寻味的童书,推介、引领、馈赠给孩子们,让他们兴致勃勃地阅读,浸染书香。
照亮儿童真、善、美的心灵,照亮儿童一生的成长历程。
有句谚语叫“灯不拨不亮。
”学生们潜能很大,但需要激发。
所以我们在引导读书时不仅要解决“读什么”,还要重视“怎样读”的问题。
点灯的人,可以点亮孩子们心中智慧的灯,可以让每一位孩子受用终身。
学语文的主要方法是阅读、体验、感悟和积累。
让学生课外经常与高品位读物直接对话,有利于养成高品位的语文素养。
她说:
语文能力的形成是一个日积月累的过程,不可能立竿见影。
只有大量阅读,才能博采众长,融会贯通,才能做到厚积薄发。
我要做的,就是让孩子有兴趣地读自己喜欢的高品位的优秀读物,并读有所得:
一、让孩子的阅读兴趣持续不断;
二、为孩子选择适合的阅读材料;
三、指导孩子用科学的方法进行阅读。
一个好的老师,应该是一
个热爱读书、写作、表达,落笔千言的人;应该是一个自觉的儿童课外阅读的推广人。
——我必为之努力。
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