大学语文第四至七讲作业参考答案1.docx
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大学语文第四至七讲作业参考答案1
大学语文第四至七讲作业
1.选择题
1.二十四史之首是(B)。
A.〈〈春秋》B.〈〈史记》C.〈〈太史公书》D.«尚书》
2.下列著名人物属于汉赋四大家的是(CD)
A.xxB枚乘
C.xxD.xx
3.〈〈谏逐客书》第二白然段中所列举的秦国历史上四位君主任用客卿取得成功,使用的论证方法是(A)。
A.归纳论证B.演绎论证C.类比论证D.举例论证
4.下列各句中有通假字的有(BD)
A.歌呼呜呜快耳者,xx之声也
C.贪多务得,细大不捐B名一艺者无不庸
D.浩浩乎如xx,而不知其所止
5.盛唐时出现的两大派诗人分别是(C。
。
A.文章四友B.xx人
C.xxxxD.xx人
6.〈〈山居秋暝》是一首(ABD〉
A.山水诗B.近体诗C.古体诗D.格律诗
7.下列〈〈将进酒》中句子词语的解释有误的项目是(AC》
A.会须一饮三百杯。
会:
相会B.与君歌一曲。
歌:
唱歌
C.径须沽取对君酌。
取:
拿取D.与xx同销xx。
销:
消除
8.xx〈〈登高》这首诗的颔联是(C)。
A.出师未捷身先死,长使英雄泪满襟B沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟C无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来D.万里悲秋常作客,百年多病独登台
9.下列句子加点词语古今义不相同的是(ACD>
A.河海不择细流,故能就其深B不尽长江滚滚来
•••
C侣鱼虾而友麋鹿D.五花马,千金裘,呼儿将出换美酒
•••
10.(CD)是新乐府诗的主要倡导者和代表诗人。
A.xxB.xxC.xxD.xx
11.晚唐的小xx'是(D)。
A.李绅、杜甫B.李白、杜甫C.李商隐、杜审言D.李商隐、杜牧
12.春蚕到死丝方尽”中的丝”,真实含义是思”,这是(A)。
A.谐音双关B.比喻双关C.字形双关D.语意双关
13.下列篇目写到有建功立业志向的有(A)。
A.〈〈短歌行》B.〈〈十五从军征》C韩愈〈〈进学解》D.李白〈〈将进酒》
14.李煜是(CD〉
A.唐代词人B.南宋词人C.南唐词人D.五代十国词人
15.对下列句子中的词的解释得正确的是(AB》
A.名一艺者无不庸名:
以,,著称
B.贪多务得,细大不捐捐:
抛弃
C.然而圣主不加诛,宰臣不见斥,兹非其幸欤诛:
杀D.客亦知夫水与月乎?
逝者如斯,而未尝往也。
往:
去。
16.韩愈〈〈进学解》中,假托弟子之言评国子先生”涉及到的业绩有(ABC》
A.贪多务得,细大不捐B.口不绝吟,手不停披
C.障百川,回狂澜D利泽施于人,名胜昭于时
17.下列句子中用使动用法的是(BQ。
A.业精于勤,荒于嬉。
B.今乃弃黔首以资敌国,损民以益仇C舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之蜓妇D侣鱼虾而友糜鹿
18.下列句子中乎”做介词于”解释的是(AB)。
A.而所轻者在乎人民也B.相与枕藉乎舟中,不知东方之既白C.客亦知夫水与月乎D.浩浩乎如凭虚御风,而不知其所止。
19.〈〈前赤壁赋》表现作者旷达的句子有(AB)。
A.物与我皆无尽也,而又何羡乎
C.哀吾生之须臾,羡长江之无穷B.是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适D.飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙
20.词有词牌,词牌是(AD)。
A.词调的名称B.词的内容的主题
C.词的调式的规定D.填词时所依据的乐谱
21.李煜〈〈虞美人》雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。
问君能有几多愁?
恰似一江春水向东流”这几句词所用的修辞方法有(BD)。
A.对偶B.xxC暗喻D.夸张
22.〈〈前赤壁赋》主客对话”中,客”的主要情感倾向是(C》
A.功名难就B.乐观xx
2.翻译题
1.泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。
C人生无常D.适意白然
译:
泰山从不拒绝土壤,所以能具有这样的高度;黄河大海从不选择流入的涓涓细流,所以能具有这样的深度;一个王者从不拒绝广大的老百姓,所以能确立作为王者的品德。
2.地无四方,民无异国,四时充美,鬼神降福。
译:
(对于王者)大地没有东南西北四方之分,百姓没有国度之别,一年四季充实美好,鬼神也降下福祉。
3.竹喧归浣女,莲动下渔舟。
译:
竹林一阵喧闹,原来是浣衣女从溪边回家了,溪中莲叶动了,原来是渔船顺溪流而下了。
4.烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。
译:
杀羊呵,宰牛呵!
我们姑且玩它一个痛快,应该一起喝它三百杯!
5.万里悲秋常作客,百年多病独登台。
译:
万里之内同悲,因时时有秋,处处有秋,难以归家,只能长作客。
一生多病,以垂暮病痛之身独白登山悲秋。
6.业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
译:
学业由于勤奋而精通,由于游戏玩乐而荒废;德行由于思考而完善,由于随意放纵而毁坏。
乙先生之于文,可谓阂其中而肆其外矣。
译:
先生写文章可以说内容博大精深,文辞奔放畅达。
8.舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之蜓妇。
译:
使幽深的山谷里潜藏的蛟龙起舞,使江上孤舟中的寡妇哭泣。
9.惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭。
译:
只有江上清风,和山间明月,听在耳中成为佳声,看在眼里成为佳色,取用没有禁止,使用永不枯竭。
10.XX何时了弛事知多少!
译:
(眼前春花秋月,)流逝着日月,何时才能了结?
往事还记得多少!
11.想佳人妆楼颛望,误几回天际识归舟。
译:
试想故园中等候的佳人,在梳妆楼上凝望,多少次错把远处驶来的船只当作爱人的归舟。
12.转xx,低xx,照无眠。
译:
(月光)转过朱红楼阁,低洒进雕花门窗,照见了惆怅无眠之人。
13.但愿人长久,千里共婵娟。
译:
但愿别离之人能长久拥有生命的平安,普天之下人们能远隔千里共享明月。
三、简答题
1.概述xx散文的类型。
答:
xx散文有:
1.政论散文。
贾谊〈〈过秦论》、晁错的〈〈论贵粟疏》、恒宽〈〈盐铁论》、王充〈〈论衡》、仲长统〈〈昌言》等。
2.历史散文。
司马迁〈〈史记》、班固〈〈汉书》。
3.辞赋。
司马相如(〈〈子虚赋》《上林赋》)、扬雄(〈〈羽猎赋》《甘泉赋》〈〈长杨赋》)、班固(〈〈两都赋》)、张衡(〈〈二京赋》)。
2.〈〈谏逐客书》主要采用哪种论证方法?
青举例说明。
答:
〈〈谏逐客书》主要采用对比论证法。
如作者列举秦国四位先君任用客卿建立了不朽的功勋,然后再从反面提出如果不任用客卿秦国会怎样,证实了客卿对秦国功不可没,凸显了嬴政驱逐客卿的错误。
3.你怎么理解王维在〈〈山居秋暝》中所说的随意春芳歇,王孙白可留”?
答:
随意春芳歇,王孙白可留”是诗人有感而发.虽然春光已逝,但秋景更佳,愿意留下来.王孙指诗人白己,这是诗人对〈〈楚辞招隐士》生孙兮归来,山中兮不可以久留”的诗意的反其义而用之,是说春天的芳华虽歇,秋景也佳,隐者白可久留.正如诗人在〈〈青溪》所言:
我心素已闲,清川澹如此.'其喜归白然,厌恶宦海之情溢于言表。
4.查阅资料,简谈李白写作〈〈将进酒》时的背景。
答:
唐玄宗天宝初年,李白由道士吴人筠推荐,由唐玄宗招进京,命李白为供奉翰林。
不久,因权贵的谗悔,于天宝三年(744年),李白被排挤出京,唐玄宗赐金放还。
此后,李白在江淮一带盘桓,思想极度烦闷,又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。
一般认为这是李白天宝年间离京后,天宝^一载
(752)漫游梁、宋,与友人岑勋、元丹丘相会时所作。
此时距李白被唐玄宗赐金放还”已有8年之久。
这一时期,李白多次与友人岑勋(岑夫子)应邀到嵩山另一好友元丹丘(丹丘生)的颍阳山居为客,三人登高饮宴,借酒放歌。
诗人在政治上被排挤,受打击,理想不能实现,常常借饮酒来发泄胸中的郁积。
人生快事莫若置酒会友,作者又正值抱用世之才而不遇合”之际,于是满腔不合时宜借酒兴诗情,以抒发满腔不平之气。
5.〈〈登高》中杜甫说万里悲秋常作客”,你能感受到当时杜甫有哪些悲?
答:
他乡作客,一可悲;经常作客,二可悲;万里作客,三可悲;又当萧瑟的秋天,四可悲;当此重九节,没有任何饮酒等乐事,只是去登台,五可悲;亲朋凋零,孤零零地独白去登台,六可悲;身体健旺也还罢了,却又是扶病去登,七可悲;而这病又是经常的多种多样的,八可悲;光阴可贵,人生不过百年,如今年过半百,只落得这般光景,九可悲。
6.〈〈进学解》在结构安排上有什么特点?
答:
〈〈进学解》中韩愈在主客问答上使用了迂回曲折的笔法。
作者反话正说,把牢骚不平之语借弟子之口说出,而白己却心平气和地白慰白责,因此作者没有采用罗列历史事实来说明问题,而是运用了一系列比喻和反语,在貌似满足中,饱含着强烈的不满和愤慨。
这样写,在表达上既委婉曲折、含而不露,又没有指斥当朝、白矜白夸的嫌疑,显得十分得体;文章整体上既深沉含蓄,又生动活泼,体现了韩愈杰出的艺术创造力。
7.〈〈前赤壁赋》中作者以凌乱的杯盘狼藉”作为结尾是要表达什么?
答:
作者展现的是一种无序,而现实社会正是无序的。
能在无序中酣然入眠表明再严酷的现实也能够面对。
8.查阅资料,词分哪两大派别?
各有哪些代表人物?
答:
词分豪放派和婉约派
豪放派代表:
xx、XX。
婉约派代表:
XX、XX。
9.试通过〈〈无题相见时难别亦难》一诗分析李商隐无题诗的风格。
答:
李商隐的无题诗多写得虚幻迷离,朦胧的意境展示了复杂的心境。
就课本所选〈〈无题相见时难别亦难》来说,结构回环往复,每一联都从不同的角度反映失望、痛苦、执着。
春蚕、蜡炬、晓镜、云鬓、月光,色彩秋丽的意象,形成宁静神秘意境。
意象的组合形成多棱镜的感觉效果,似是情伤,实是理想,意义变幻、主题变幻。
10.什么是古文”?
唐代古文运动的宗旨是什么?
答:
古文”是韩愈等人针对魏晋以来形成的时文(即骈体文)”提出的,指先秦两汉时单行散句,没有规定形式的文体。
XX运动的宗旨是:
内容上提倡儒学,反对佛、老;形式上提倡以先秦两汉散文为样板,单句散行,反对骈俪。
在艾以明道”的创作思想指导下,他们要求文章有充实的思想内容,努力去反映一系列世人关心的社会现实问题。
11.李煜前后两个时期的创作各有什么风格?
答:
李煜作品从降宋为界分为前后两期。
前期富为一国之主,生活豪华奢侈。
这一期作品,多描写宫廷享乐,风格柔糜,没有超出花间词人的范围。
降宋
后,被拘于汴京,亡国之痛,故乡之念伴着孤寂、悲凉的心境,使李煜的词成为抒情述怀的工具,突破了传统。
12.柳永〈〈八声甘州》一词是如何借景抒情的?
答:
本词上半阕借景抒情。
词人先以一个对”字放眼全景,目光逐渐收回,从江天”至关河”再聚焦于当楼”,登临之楼,成为聚焦纵目远景之点,江天、关河等一切远景皆以此为中心,似全宇宙悲秋之气一起袭来。
是处红衰翠减”抒
情转入细致沉思,由仰观而转至俯察,最后借长江水点出短暂与永恒、改变与不变之间的这种直令千古词人思索的宇宙
人生哲理。
下半阕因情造景,虚实结合,白己与佳人两两相望的惆怅跃然纸上。
13.简析李清照〈〈武陵春》(风住尘香花已尽”词的化虚为实”的手法。
答:
该词下半阕写想出门踏青消愁,又忽然只恐双溪月钮孟舟,载不动、许多愁”,抹杀了前面的也拟”,让人感到了虚无的情绪愁化作了有形、实在的沉重之物。
四、解析题
1.阅读下面这段话,回答问题:
昔缪公求士,西取由余于戎,东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,来丕豹、公孙支于晋。
此五子者,不产于秦,而缪公用之,并国二十,遂霸西戎。
孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。
惠王用张仪之计,拔三川之地,西并巴、蜀,北收上郡,南取汉中,包九夷,制鄢、呈8,东据成皋之险,割膏腴之壤,遂散六国之从,使之西面事秦,功施到今。
昭王得范雎,废穰侯,逐华阳,强公室,杜私门,蚕食诸侯,使秦成帝业。
此四君者,皆以客之功。
由此观之,客何负于秦哉!
向使四君却客而不内,疏士而不用,是使国无富利之实而秦无强大之名也。
A.这里运用了哪些论证方法?
答:
对比法,xx。
B.以此段为例,概括铺陈”的特点。
答:
作者为论证客卿对秦国的贡献,使用了铺陈的手法,列举秦国四位著名的先君,句式整齐,结构相似,节奏统一,信息量庞大,极具说服力。
C.文中并国二十”拔三川之地”、举地千里”这些词组中数字应该怎样译成现代汉语?
为什么?
答:
并国二十”,二十:
许多。
拔xx之地”,xx:
指xx、xx、xx。
举地千里”,千里:
千万里。
匕十”、千里”都是约数并非实指。
D.从这段内容分析xx的说话艺术。
答:
气势奔放,文采斐然。
这段内容写秦国历史上四君”因客功而成事的情
况,手法铺张,多用排比,对偶句显得文势充畅,并有音节之美。
其中写惠王
用张仪之计而在军事外交上取得了成功,就用了拔、并、收、取、包、制、
据、割、散、使、施”等动词,可见辞藻的丰富。
2.阅读下列内容,回答问题:
言未既,有笑于列者曰:
先生欺余哉!
弟子事先生,于兹有年矣。
先生口不绝吟于六艺之文,手不停披于百家之编。
纪事者必提其要,纂言者必钩其玄。
贪多务得,细大不捐。
焚膏油以继唇,恒兀兀以穷年。
先生之业,可谓勤矣。
抵排异端,攘斥佛老。
补苴罅漏,张皇幽眇。
寻坠绪之茫茫,独旁搜而远绍。
障百川而东之,回狂澜于既倒。
先生之于儒,可谓有劳矣,,少始知学,勇于敢为;长通于方,左右具宜。
先生之于为人,可谓成矣。
然而公不见信于人,私不见助于友。
跋前踱后,动辄得咎。
暂为御史,遂窜南夷。
三年博士,冗不见治。
命与仇谋,取败几时。
冬暖而儿号寒,年丰而凄啼饥。
头童齿豁,竟死何裨。
不知虑此,而反教人为?
”
A.这段话中学生对国子先生的评价是什么?
答:
学生认为先生在仕途上完全是一个失败者。
B.韩愈写这段话的真正含义是什么?
答:
这段话是韩愈真正想说的,他认为白己有诸多的优点,缺得不到公正的待遇,于是借学生之口发一番牢骚。
C.解释坠绪”、旁搜”、远绍”的意思。
答:
坠绪:
失传的儒家理论。
旁搜:
广泛地搜索
远绍:
遥远地继承。
D.作者把国子先生对儒家的贡献单独列一个层次,说明作者对儒家学说持什么态度?
答:
韩愈重儒,从他将对儒家的作为和学业、为人等并列在一起就可感受到。
3.阅读下面一段文字,回答问题:
xx曰:
客亦知夫水与月乎?
逝者如斯,而未尝往也。
盈虚者如彼,而卒莫消长也。
盖将白其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;白其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?
且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。
惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭。
是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。
”客喜而笑,洗盏更酌。
肴核既尽,杯盘狼藉。
相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。
A.吾”与子”分别代表什么?
答:
分别代表苏轼思想上积极和消极的两个方面。
B.作者借水月之喻阐述了怎样的哲理?
答:
作者借水月之喻向我们展示:
从变化的观点看,人生与白然都是瞬息万变;从不
变的观点看,人生与白然都有永恒的意蕴。
苏轼所阐述的道理是要告知我们任何事物都有不同的两面,要看到它有利的一面。
C.苏子的这段话表现了他怎样的人生哲学?
答:
随缘白适,xx乐观的人生哲学。
D.苏轼的人生哲学在现代社会是否有现实意义?
为什么?
答:
有现实意义。
苏轼的人生哲学中体现了他如何面对困难、减轻心理压力,有助于帮助现代人从容应对人生中的压力与挫折。
身处现代社会的人,生活节奏的加快,竞争压力的增大,不时阻碍了人们用一颗平和的心来感受幸福。
苏轼的人生哲学对人们理解和实现幸福,具有重要的启发意义。
4.阅读下面一段文字,回答问题:
明月几时有?
把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年?
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间!
A.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”表现了词人怎样的矛盾心理?
答:
表现了词人由世”与入世”之间的矛盾心理。
B.如果说这段话中包含了苏轼对政治的感慨,该怎样去理解?
答:
表现了词人仕”与隐”之间的矛盾心理。
朝中就如天上宫阙”,位高近帝,仕途风险,难以预料,还不如民间白在。
C.作者在此阕最后的选择表明了他怎样的生活态度?
答:
何似在人间”表明作者抛弃了不切实际的幻想,面对现实,表明了他对生活的热爱。
5.阅读下列内容,回答问题:
春花秋月何时了?
往事知多少!
小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。
问君能有几多愁?
恰似一江春水向东流。
A.春花秋月何时了”所蕴含的深层情感是什么?
答:
其深层寓意是时光漫长,生命难以捱尽。
作者身为一代君王,却沦为阶下囚,只感到生死两难。
B.雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”的言外之意是什么?
答:
物是人非。
C.问君能有几多愁?
恰似一江春水向东流”为什么成为千古名句?
答:
该句用』江春水”喻愁,使无形的愁有了具体的形象,就像』江春水”那样澎湃汹涌,无边无际,把愁写到了至大。
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