人教版四年级语文下课后习题答案.docx
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人教版四年级语文下课后习题答案
一、桂林山水
1、我看见过波澜壮阔的大海↘,
玩赏过水平如镜的西湖↘,
却从没看见过/漓江这样的水↗。
漓江的水/真静啊↘,
静得/让你感觉不到它在流动↘;
漓江的水/真清啊↘,
清得/可以看见江底的沙石↗;
漓江的水/真绿啊↘,
绿得/仿佛那是一块无瑕的翡翠↘。
船浆激起的微波/扩散出一道道水纹,
才让你感觉到/船在前进,岸在后移↘。
2、桂林的水是那样的静、清、绿,桂林的山是那样的奇、秀、险,而且山围绕着水。
水倒映着山,山清水秀,充满了诗情画意。
“再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,
江上竹筏小舟”,就把这连绵不断的画卷点缀得更美了。
3、这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,
山间绿树红花,江土竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,
真是“舟行碧波上,人在画中游”。
二、记金华的双龙洞
1、我怀着好奇的心情/独个儿仰卧在小船里↘,自以为/从后脑到肩背,到臀背,
到脚跟,没有一处/不贴着船底了↘,才说一声/“行了”↘,船就/慢慢移动↘。
眼前昏暗了↘,可是/还能感觉左右和上方的山石/似乎都在朝我挤压过来↗。
我又感觉/要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角↗擦伤鼻子↘。
大约行了二三丈的水程吧,就登陆了。
这就/到了内洞。
2、作者的游览过程是:
去双龙洞的路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞。
内洞的景象:
内洞昏暗,比外洞大得多。
洞顶上是蜿蜒的双龙,洞里还有形态各异的石钟乳和石笋。
3、第一句突出了溪流的样子和声音的变化,都是“随着山势”的变化而产生的,句子运用了“时而……时而……时而……时而……时时……”的句式,具体描写了溪流蜿蜒曲折的特点。
第二句说明孔隙窄小而使作者产生“挤压”的感觉。
第三句以“即使……也……”的句式作强调,即退一步讲,如果不把这些石钟乳和石笋具体比做什么也值得观赏,
说明它们本身已经够吸引人了,无需再比做什么了。
4、古诗词三首
1、略
2、“众鸟高飞尽,孤云独去闲”的意思是:
天上几只鸟儿高飞远去,直至无影无踪,寂寥的长空有一片白云,却也不肯停留,慢慢地越飘越远。
“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”的意思是:
远远望去,洞庭湖山水一片翠绿,恰似白银盘里托着一只小小的青螺。
“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的意思是:
太阳从东方升起,阳光普照大地,遍地开放的鲜花更加艳丽,由于红日映照,所以红花更红,像燃烧的火焰,春回大地,春天的江水如蓝草一样碧绿、清澈。
选做题
江南春
[唐]杜牧
千里莺啼绿映红,
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,
多少楼台烟雨中。
惠崇《春江晚景》
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝,
春汪水暖鸭先知。
蒌(lóu)蒿(hāo)满地芦芽短,
正是河豚(tún)欲上时。
5、自然之道
1、略
2、违背自然规律,会给自然带来灾难。
我们做任何事情都不能以自己的主观意愿为主,做事之前要三思而后行,不要好心办坏事。
3、第一段中“极不情愿”表明向导深知“救”的后果是伤害,但还是在同伴们的强烈要求下无奈地救了小幼龟,把向导的矛盾心理刻画得淋漓尽致。
“颓丧”说明嘲鸫(dōng)失落的样子,形象生动。
第二段中“悲叹”突出了向导伤心难过的心情,话语中充满深深的自责。
综合性学习
为什么植物的根总是向下长,茎总是向上长?
走进大自然,我们发现了一个有趣的现象:
植物的根总是向下长,而茎总是向上长。
为什么会这样呢?
通过上网查询网络资源、到图书馆查阅各种科普资料,我终于找到了答案。
种子撒在地里是横七竖八的,但是根都是向地下长,芽都是向地上长,这是地心引力在起作用。
植物受到单方向的外界刺激之后,发生了单方向的反应,这种现象叫做“向性”。
例如:
叶子受到单方向阳光的照射,就朝着阳光的方向生长,使叶面与阳光垂直,这叫做“向光性”。
根和茎由于地心引力的单向作用,发生向地或背地的生长,叫做“向地性”。
如果把一株植物水平放置不动,经过若干天,植物的根会向下弯曲生长,茎会向上弯曲生长。
如果将水平放置的植株,经常地绕纵轴缓慢旋转,使周边各部位都受到等效的引力作用,把引力的单向性刺激消除,你会看到植株两端都沿水平方向生长,并不发生弯曲。
我们生活的大自然,真是太奇妙啦!
十一、蝙蝠和雷达
1、略
2、科学家是从质疑蝙蝠在黑夜里飞行能灵巧地避开障碍物这一现象,进而探究其原理,发现了蝙蝠用嘴和耳朵配合探路的方法,然后发明雷达的。
3、嘴;嘴里发出的超声波;耳朵
十一、夜莺的歌声
1、略
2、我认为“夜莺”在与敌人周旋时是讲究方法的。
首先,让敌人消除对自己的怀疑。
然后,将计就计传送情报。
“夜莺”很机灵,在狡诈的敌人面前利用“孩童战术”,使敌人误以为他什么都不懂,结果他却把敌人诱骗到游击队的埋伏圈。
3、这句话中的“野兽”指的就是敌人。
之所以村子里没有人,是因为敌人来了。
实际上这是“小夜莺”在骂敌人。
类似的句子还有第13自然段中的“这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰,多着呢。
夜莺倒是只有我一个”。
这句话中“麻雀、乌鸦、猫头鹰”也都指敌人。
孩子天真地把自己也比作小动物,实际上体现了孩子的机智和对敌人的憎恨。
十三、一个中国孩子的呼声
1、略
2、第一句是说世界上的一些地区战火仍未熄灭,如2011年叙利亚政府与叙利亚反对派之间的冲突;2014年乌克兰由内乱到“局部内战”;巴以冲突时有发生。
第二句是说中国孩子通过家庭的不幸,想到世界的不幸,而道出善良、真诚的心声。
失去亲人之痛,渴望和平之真,都说明了孩子们对和平的向往。
十五、触摸春天
1、略
2、从安静身上,我们感受到每一个人都拥有生活的权利,你无论是否拥有健全的体魄,只要热爱生活、热爱生命,就会有一个精彩的人生。
我们所熟悉的张海迪,她身残志坚,勇敢地向命运挑战,创造出了许多奇迹。
尼克·胡哲天生没有四肢,但他勇于面对身体
残障,通过自己的不懈努力创造了生命的奇迹。
他到世界各地演讲,最终成为著名的励志演讲家。
我校的一个男同学虽然双腿残疾,却乐观向上,从不在乎别人异样的眼光,
学习成绩一直很优异。
我们比他幸运得多,就更应该珍惜现在的幸福生活,创造属于自己的奇迹。
3、第一句中“竟然”表示出乎意料。
安静虽然看不见,却拢住了蝴蝶,这虽出人意料却又在情理之中。
“神奇的灵性”指的是奇妙的智慧和聪明才智,说明盲女孩用触摸这种特殊方式感受春天的举动将蝴蝶吸引,同时也将生命的美好一同捕捉,更加突出了小女孩对春天、对大自然、对生命的热爱。
第二句中“张望”用来描写双目失明的安静,看似不贴切,但是它不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋,也表现出了她对飞翔的向往。
十七、生命生命
19、乡下人家
二十一、古诗词三首
二十三、两个铁球同时着地
二十五、鱼游到了纸上
二十七、寓言两则
二十九、普罗米修斯
三十、渔夫的故事
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