计算机英语 unit2教案讲义.docx
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计算机英语unit2教案讲义
Teachingcontent:
unit2
Teachinggoals :
1、speakinggoals:
afterthislessonstudentscantalkabouttheirschooldayinEnglish.
2、readinggoals:
acrosstothetext1“myfirstdayatthetechnicalschool”andtext2“computercomponents”studentshavetoknowthemeaningofthetwotexts.andmastersomevocabularyandsomeprofessionaltermswhichiscloselyandrelatedtoComputer,aswellastheprofessionallanguageofscienceandtechnologymostcommonlyusedEnglishexpressions.
3、grammar——词类
(二)
Teachingdifficultpoints:
Pronounsandarticles
Teachingimportantpoints:
BasicvocabularywordsandComputerSciencevocabularywords
Teachingmethods:
1.Discussion;
2.listening;speaking;
3.Cooperativelearning.
Teachingprocedures&ways :
第一、二节课
STEPONE:
review
1、Reviewthedialogoflastlesson.
2、ReviewtheBasicvocabularywordsandComputerSciencevocabularywords
3、reviewthegrammar——48个音素、词类
(一)
STEPTWO:
dialog
1、newwordsstudy:
readthenewwordsfallowingteacher,then,studentlearnnewwordbythemselves,askteacherifthereissomewordstheydonotknowhowtoread.After10minutes,Checkstudentgraspthesituationofwords,ok,thengoontolearnnextstep.
2、dialog:
readthisdialogfollowingtheteacher,explainthemeaningofdialogue,besuretoallowstudentstomasterthewritingontheblackboardafewCommonlyusedwords,studentsworkingrouptopracticedialogue,followedbyfurtherdialoguethestudentsbuildtheirown.
Commonlyusedwordsandsentences:
Doyouenjoyyourlifeatschool?
学校生活过的愉快吗?
It’sfuntodosth.……是很有趣的
Bedifferentfrom….不同于……
Multi-mediumclassroom多媒体教室
Studybyoneself自学
Dinninghall:
食堂
Computercenter:
计算机中心
STEPTHREE:
textstudy
1、newwordsstudy:
readthenewwordsfallowingteacher,then,studentlearnnewwordbythemselves,askteacherifthereissomewordstheydonotknowhowtoread.After10minutes,Checkstudentgraspthesituationofwords,ok,thengoontolearnnextstep.
2、readthetext1“thefirstdayatthetechnicalschool”quicklyandfindtheanswertothefallowquestion:
atthebeginningofterm,whatdidseniorstudentsandteachersdo?
doesLiLinenjoyherfirstdayatthetechnicalschool?
Why?
workinpairsandexchangeinformationaboutschooldays.
3、explainthemeaningofthetext1,writingvocabularyandsentenceontheblackboardtothestudentswhichtheyhavetomaster.
Someimportantwordsandsentences:
technicalschool:
技工学校
bebusywithsth:
忙于某事
graduatefrom:
毕业于……
4、readthetext2“computercomponents”quicklyandfindtheanswertothefallowquestion:
howmanypartsofcomputerwerementionedinthetext?
whatarethey?
andwhat’sthefuntiongofthey?
5、explainthemeaningofthetext1,writingthecomponentsnameofcomputerontheblackboardtothestudentswhichtheyhavetomaster.
componentsnameofcomputer:
monitor:
显示器CPU:
中央处理器
Systemunit:
系统单元USB:
通用串行总线
Printer:
打印机Keyboard:
键盘
Mouse:
鼠标portablestoragedevice:
便携式存储设备
第三、四节课
STEPFOUR:
GRAMMAR
代词:
又称为代名词,用来代替名词,主要有人称代词、反身代词、指示代词、不定代词等。
1、人称代词的用法
人称代词的主格在句子中作主语或主语补语。
例如:
Johnwaitedawhilebuteventuallyhewenthome.约翰等了一会儿,最后他回家了。
JohnhopedthepassengerwouldbeMaryandindeeditwasshe.约翰希望那位乘客是玛丽,还真是她。
说明:
在复合句中,如果主句和从句主语相同,代词主语要用在从句中,名词主语用在主句中。
例如:
Whenhearrived,Johnwentstraighttothebank.约翰一到就直接去银行了。
人称代词的宾格在句子中作宾语或介词宾语,但在口语中也能作主语补语,第一人称在省略句中,还可以作主语。
例如:
Isawherwiththem,atleast,Ithoughtitwasher.我看到她和他们在一起,至少我认为是她。
(her做宾语,them做介词宾语,her做主语补语)
a.--Whobrokethevase?
--谁打碎了花瓶?
b.--Me. --我。
(me做主语补语=It'sme.)
说明:
在上面两例句中,her和me分别作主语补语。
现代英语中多用宾格,在正式文体中这里应为she和I。
2、反身代词:
数
单数
复数
人称代词
第一人称
第二人称
第三人称
第一人称
第二人称
第三人称
人称代词
I
you
he/she/it
we
you
they
反身代词
myself
yourself
yourself/herself/himself
ourselves
yourselves
themselves
1)做宾语
a.有些动词需有反身代词,如absent,bathe,amuse,blame,dry,cut,enjoy,hurt,introduce,behave等。
例如:
Weenjoyedourselvesverymuchlastnight. 我们昨晚玩得很开心。
Pleasehelpyourselftosomefish. 请你随便吃点鱼。
b.用于及物动词+宾语+介词,如takepridein,beannoyedwith,helponeselftosth等。
例如:
Icouldnotdress(myself)upatthattime. 那个时候我不能打扮我自己。
注:
有些动词后不跟反身代词,如:
getup,sit-down,standup,wakeup等。
例如:
Pleasesitdown. 请坐。
2)用作表语,如结构beoneself。
例如:
Iamnotmyselftoday. 我今天不舒服。
3)用作同位语
Thethingitselfisnotimportant. 事情本身并不重要。
4)在不强调的情况下,but,except,for等介词后宾语用反身代词或人称代词宾格均可。
如:
Noonebutmyself(me)ishurt.
注意:
a.反身代词本身不能单独作主语。
(错)Myselfdrovethecar.
(对)Imyselfdrovethecar. 我自己开车。
b.但在and,or,nor连接的并列主语中,第二个主语可用反身代词,特别是myself作主语。
例如:
Charlesandmyselfsawit.查尔斯和我看见了这件事。
3、指示代词:
1)指示代词分单数(this/that)和复数(these/those)两种形式,既可作限定词又可做代词。
例如:
单数
复数
限定词
ThisgirlisMary.
Thosemenaremyteachers.
代词
ThisisMary.
Thosearemyteachers.
2)指示代词的句法功能;
a.作主语。
例如:
Thisisthewaytodoit. 这事儿就该这样做。
b.作宾语。
例如:
Ilikethisbetterthanthat. 我喜欢这个甚至那个。
c.作主语补语。
例如:
Mypointisthis. 我的观点就是如此。
d.作介词宾语。
例如:
Idon'tsaynotothat. 我并未拒绝那个。
Thereisnofearofthat. 那并不可怕。
4、不定代词anybody,everybody,nobody,anyone,someone,everyone,noone,及whoever和person在正式场合使用时,可用he,his,him代替。
例如:
Nobodycame,didhe?
谁也没来,是吗?
二、冠词:
冠词是虚词,本身不能单独使用,也没有词义,它用在名词的前面,帮助指明名词的含义。
英语中的冠词有三种,一种是定冠词(theDefiniteArticle),另一种是不定冠词(theIndefiniteArticle),还有一种是零冠词(ZeroArticle)。
不定冠词a(an)与数词one同源,是"一个"的意思。
a用于辅音音素前,一般读作[e],而an则用于元音音素前,一般读做[en]。
1、定冠词用法:
定冠词the与指示代词this,that同源,有"那(这)个"的意思,但较弱,可以和一个名词连用,来表示某个或某些特定的人或东西。
1)特指双方都明白的人或物:
Takethemedicine. 把药吃了。
2)上文提到过的人或事:
Heboughtahouse. I'vebeentothehouse.
他买了幢房子。
我去过那幢房子。
3)指世上独一物二的事物:
thesun,thesky,themoon,theearth
4)单数名词连用表示一类事物,如:
thedollar美元;
thefox狐狸;或与形容词或分词连用,表示一类人:
therich富人;theliving生者。
5)用在序数词和形容词最高级,及形容词only,very,same等前面:
Wheredoyoulive?
Iliveonthesecondfloor. 你住在哪?
我住在二层。
That'stheverythingI'vebeenlookingfor. 那正是我要找的东西。
6)与复数名词连用,指整个群体:
Theyaretheteachersofthisschool.指全体教师)
Theyareteachersofthisschool. (指部分教师)
7)表示所有,相当于物主代词,用在表示身体部位的名词前:
Shecaughtmebythearm.. 她抓住了我的手臂。
8)用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前:
thePeople'sRepublicofChina 中华人民共和国
theUnitedStates 美国
9)用在表示乐器的名词之前:
Sheplaysthepiano. 她会弹钢琴。
10)用在姓氏的复数名词之前,表示一家人:
theGreens 格林一家人(或格林夫妇)
11)用在惯用语中。
2、不定冠词用法:
1)表示"一个",意为one;指某人或某物,意为acertain。
AMr.Lingiswaitingforyou.
2)代表一类人或物。
Aknifeisatoolforcuttingwith.
Mr.Smithisanengineer.
3)词组或成语。
3、homework:
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