《狐狸和乌鸦》语言教学方案.docx
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《狐狸和乌鸦》语言教学方案
(幼儿学,可请个别学)
(2)狐狸笑着对乌鸦说:
”亲爱的乌鸦,你的孩子好吗?
”乌鸦看了一眼,还是没有回答。
师:
这回狐狸又是怎么说的呢?
(幼儿集体学,然后个别学)那乌鸦又是怎么做的呢?
小朋友们也来学一学好吗?
(幼儿一边做一边学)
(3)狐狸又说:
”亲爱的乌鸦,你的羽毛真漂亮,麻雀比起你来,可就差多了,你的嗓子真好,谁都爱听你唱歌,你就唱几句吧”乌鸦听了狐狸的话,得意极了,就唱了起来。
哇……他刚一张嘴,肉就掉了下来……师:
小朋友们,狐狸第三次是怎么说的啊?
我们来比比看谁说得最好?
学得最像呢?
(幼儿学)这回……乌鸦怎么做的啊?
你们来学学看吧(幼儿边说边学)
4、引导幼儿说出乌鸦上当的原因。
(1)小朋友们,狐狸为了得到肉,对乌鸦说了几次话?
都说了些什么?
(带领幼儿说)
(2)狐狸为什么要对乌鸦说这些话呢?
为什么狐狸说的话一次比一次动听?
(幼儿说)乌鸦的羽毛真的比麻雀漂亮吗?
乌鸦的歌声真的很好听吗?
(引导幼儿观察乌鸦和麻雀的图片和听它们的声音)大家都知道乌鸦的羽毛不是很漂亮,声音也并不好听,那为什么狐狸要说它的羽毛漂亮,声音好听,还想听它唱歌呢?
狐狸是真的喜欢听乌鸦唱歌吗?
(幼儿讨论说,重点引导说出只要乌鸦一张嘴,肉就会掉下来。
)
(3)听了这个故事,你知道乌鸦是怎么上当的呢?
幼儿说后老师小结。
5、引导幼儿畅想故事的结局。
(1)”乌鸦听了狐狸的奉诚话,心里一得意,刚一张嘴唱歌,嘴里的肉就掉下来了,结果怎么样了呢?
”
(幼儿说)老师进一步提示:
狐狸看到掉下来的肉他会怎么做、怎么说呢?
(幼儿讨论)当乌鸦一张嘴,肉掉下去的时候他会想什么呢?
(2)看,乌鸦好不容易找到一块肉,可却被狐狸骗走了,它心情会怎样?
你有办法让乌鸦不丢嘴里的肉吗?
(3)你觉得狐狸是一只什么样的动物?
乌鸦呢?
你想对狐狸或者乌鸦说点什么呢?
三、故事表演。
1、欣赏老师的表演。
师:
我们的表演怎么样?
你有什么建议或意见?
2、幼儿带上头饰集体表演,师巡视指导。
师:
现在,小朋友们也来贴上狐狸和乌鸦的图片,扮演狐狸和乌鸦,来演一演《狐狸和乌鸦》的故事好吗?
你喜欢表演谁就贴谁的图片,然后找到搭档。
好,我们一起来演许多乌鸦和许多狐狸,好吗?
四、结束部分。
1、刚才我们讲演的这个故事名字叫什么?
那你从这个故事里明白了什么道理呢?
(幼儿说)
2、引导幼儿继续猜想:
乌鸦丢掉肉的第二天又找到了一块更大更香的肉,狐狸闻到了,又来到了树下,小朋友猜猜后面又会发生什么事呢?
一起讨论讨论,然后把你们讨论的结果写下来或画下来,下次讲给老师和小伙伴听,好吗?
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