六年级语文补救练习题剖析.docx
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六年级语文补救练习题剖析
六年级语文补救练习题
(一)
一.根据意思写成语:
(1)水落下去,石头就露出来,比喻真相大白。
()
(2)青蓝色的天空像洗过一样的明净。
()
(3)形容形象高大,气概雄伟豪迈。
()
二.请写两个表示爱国的成语()( )
三.请写两个描写环境恶劣的词语( )( )
四.形容心神不安的成语( )( )
五.形容没有变化的成语( )( )
六.表现欢乐的心情的成语( )( )
七.含有反义词的成语( )( )
八.用所给的字组词并分别填在句中括号里。
精:
( )( )( )
1.五个孩子正在海风呼啸声中( )地睡着。
2.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒号,心里很不( )。
3.一弯新月从西山头落下去,夜显得更加( )。
虑:
( )( )( )
4.渔夫皱起眉,这是他在( )问题。
5.他的脸变得严肃、( ).
6.因为他自己的生活也只能勉强填饱肚子,如今有加上两个,他不能不有所( )。
然( )( )( )( )( )
7.詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,( )接受了任务。
8.岁月悠悠,唯有你( )如旧。
9.我中间曾回故乡两次,都是奔丧,只是在母亲身边待了几天,( )回到城里。
10.这样艰巨的工程,外国著名的工程师也不敢轻易尝试,詹天佑( )带领我国工程技术人员提前两年竣工了。
11.( ),雷阵雨来了,像一千个侠客在天上吼叫。
九.用恰当的关联词把下面的两个句子分别组成三个不同的句子。
我们下一番苦功,我们能练出一笔好字。
八.按要求改写句子。
1.我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。
(改肯定句)
2.这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
(缩句)
3.我们遇到困难怎么能退缩呢?
(改陈述句)
4.有些战士灰了心,撅着嘴巴,说:
“西瓜嫌我们的海岛艰苦,不愿意在这儿安家。
”(改转述句)
我亲身体会到,一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情。
(改反问句)
(改双重否定句)
尽管他们连名字都不为人知,但是,人们怎么会因此而忘却他们呢?
(改反问句)
7改病句:
a老师再三叮嘱我们要注意安全。
b.海上日出、桂林山水和万里长城都是大自然的奇妙景观。
c.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。
d.五里新村对于我并不陌生,我是在那儿长大的。
e.我校开展了“为汶川大地震灾区儿童献爱心”的活动和丰富多彩的少先队活动。
我加入了这短期而别有深意的仪式。
(缩句)
9.风,也屏住了呼吸。
(仿写句子)
雨声里,山中的每一块岩石,每一片树叶,每一丛绿草都成了奇妙无比的琴键。
(仿写句子)
小女孩叫起来:
“奶奶,请带我走吧!
我知道,火柴一灭,您就会不见的。
”(改为第三人称转述句)
12.这轮金黄的圆月很美丽。
(改感叹句)
高粱的全身具有鲜明的个性。
(改双重否定句)
如果下面没有泉水,这么旱的天气,泥土不会这么湿。
(改反问句)
15羞愧的我根本不敢回头去看他那张瘦削的脸。
(缩句)
16.桑娜补帆。
(扩句)
17.一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。
(缩句)
十.根据“新鲜”这一词语的不同意思造句。
1经常流通
2不含杂类气体。
不普通,少见的。
3没有枯萎。
十一.写一句爱国古诗( )
爱国名言( )
十二.梅花凌寒独开,当它凋零时,迎来了百花的盛开,每当此时,我们回想起龚自珍写的诗句:
( ).
六年级语文补救练习题
(二)
1、这是他唯一的一个相册。
(修改病句)
2、王勇刻苦学习。
王勇成绩很好。
(用关联词把两句话连起来。
)
3、用“不由得”写一句话。
4、我非常感激我唯一的听众。
(改双重否定句)
(改成反问句)(改成感叹句)
5、给加点的字选择正确的读音,填序号。
(1)①zháo②zháo③zhe④zhuó
(2)①chāi②chà③chā④cī
着凉()高着儿()着陆()听着()参差不齐()差错()出差()差不多()
6、查字典填空:
(1)“挠”字用部首查字法,应先查()部,再查()画。
“挠”在字典中的意思有:
A.轻轻地抓。
B.使别人的事情不能顺利进行。
C.弯曲,比喻屈服。
在“阻挠”一词中应选第()种解释。
根据余下两种意思分别组词为()()。
(2)“资”字按音序查字法应先查音序(),再查音节()按部首查字法应先查部首()再查()画。
字典中的“资”的解释有:
A钱财,费用;B资助,帮助;C提供;D资质;E资格。
读下面的句子将正确的解释填在()里。
①小明不但天资聪明,而且勤奋好学。
()
②这项工程投资大,我们付出了不少心血。
()③他资助了一位家境贫寒的大学生。
()
④赵老师是学校资历最老的老师。
()⑤我把这些问题的答案给你,以资参考。
()
(3)“眷”的音序(),部首(),和它字形相近的字有()(),和它读音相同的字有()()等。
用它组词()()。
(4)“息”字典里的解释有:
①呼吸时进出的气;②停止;③歇;④音信;⑤繁殖;⑥利钱。
请为下面各词中的“息”选择恰当的义项。
川流不息()一声不息()传递消息()繁衍生息()
7、在()里填上合适的关联词。
孙国宝是个优秀的少先队员,他()学习勤奋,()很爱体育。
()有多忙,他()坚持晨练,()他的身体很棒。
他常说:
“()做一个全面发展的学生,将来()能为祖国的现代化建设做贡献。
8、在()里填上相对的词:
信任对朋友,正如()对()批评对缺点,正如()对()
谦虚对进步,正如()对()勤奋对成功,正如()对()
9、按一定顺序排列下列词语:
①波光粼粼②万丈狂澜③波涛汹涌④浪花飞溅①端午②中秋③元宵④重阳⑤春节
10、改错:
勉历()堪测()遂道()爱幕()恍荡()护养()端祥()
锦秀()强捍()名记()斩新()诗编()晕藏()恩择()挺拨()
11、写出下面加线字的读音,并用它的另一个读音组词:
蕴藏旋转无数调声中间担任
()()()()()()
12、写反义词:
温暖—()抱怨—()困难—()
宁静—()担心—()忧虑—()
13、写近义词:
寒冷—()潮湿—()苍白—()
魁梧—()倒霉—()忧虑—()
14、阅读:
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃.忧虑。
“嗯,是个问题!
”他搔搔后脑勺说:
“嗯,你看怎么办?
得
他们抱来,同死人在一起怎么行!
哦,我们我们总能熬过去的!
快去!
别等他们醒来。
”
㈠这一自然段主要写了()。
㈡“是个问题!
”是因为()。
㈢“哦,我们我们总能熬过去的!
”这句话中的“熬”字写出了()
A渔夫的苦日子,也很恰当的表现了渔夫的坚强。
B渔夫无可奈何的心情C渔夫不知该如何面对未
来的日子。
㈣渔夫最终的决定是(),应了渔夫()的品质。
㈤文三个语气词分别表达了什么意思?
A“嗯,是个问题!
”:
()
B“嗯,你看怎么办?
”:
()C“哦,我们我们总能熬过去的!
”:
()
15先补充词语,在仿写两个:
()()乐道()()行色()()()()
熙熙()()()()()冲()撞()()
16同音字:
yùnqiàomiǎnlièbānqīmìyāo
()含俊()勤()恶()()纹()凉静()()请
音()陡()()费排()()级()子茂()()挟
17根据你的理解选择恰当的短句填入句中:
①沙漠里的一泓清泉②一场洒落在久旱的土地上的甘露③冬日里的一片阳光④一首飘荡在夜空的歌谣
爱心是(),使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是(),
使身处绝境的人重新看到生活的希望;爱心是(),使孤独无依的人获得心灵的慰藉;爱心是()‘使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
18在句中填上意思相反的词。
①地球并不(),它是无私的,向人类()地提供很多资源。
②()乃()之母。
③妈妈()我当一名医生,我却选择了当老师,她很()
④我们要()地球,不能()了。
⑤和()的发明家相比,我们显得太()了。
19读下面的一段话,用“清”组成恰当的词语填空:
森林里,空气格外()。
只见泉水从泉眼里涌出来,顺势向远处流去,汇成了一条()的小溪。
我们喝着()的泉水,听着()的鸟鸣声,真是心旷神怡。
20用所给的字组词填空,组成合适的短语。
精:
的仪器的图片的表演的礼物
严:
的要求的目光的考验的态度
笑:
的面孔的话语的目光的模样
21根据意思写词语。
①人或事物最终的着落。
()②勉强有一口没有断的气,比喻勉强维持生存。
()
③罪恶行为的首要分子。
()⑧对人谦恭有礼貌。
()⑨以财物帮助。
()
④在大风大雨里同坐一条船,比喻在艰难困苦的条件下,齐心协力,战胜困难。
()
⑤任意的残害或迫害。
()⑥非法占据,霸占。
()⑦比喻共同经历患难。
()
22生活中的环保广告。
公园竖了这样一则广告:
“除了你的脚印,什么也别留下;除了你的记忆,什么也别带走。
”
①这则广告语是要提示游客什么呢?
()
②请你来创作一条环保广告语:
()。
③下面是我国的“节水标志”。
请你仔细观察,并写出它的寓意。
()。
23按要求完成句子:
(1)用关联词把两句话合并成一句话。
①人类随意毁坏自然资源。
人类的生存会受到严重的破坏。
()
②我们精心保护地球。
我们能让地球更好地造福于我们的子孙后代。
()
(2)当时的巴西总统菲格雷特身穿黑色礼服,亲自主持了这个特殊的葬礼。
缩句:
(3)李姐十分不安,对宋庆龄说:
“这怎么可以呢?
你是国家领导人。
”改第三人称转述:
(4)这位普通老人让我领悟到:
青山是不会老的。
改反问句:
(5)改病句①我们必须认真改正,仔细检查作业中的错误。
②我一定改正不好的缺点。
③早晨,金色的阳光从地平线上升起。
韩大爷的病经过治疗,很快恢复了健康。
六年级语文补救练习题(三)
1补充词语:
()高()重()崖()壁可见()()()人()笑悬()峭()
()味()长()()大物()不安()()山()岭狂风()()
百折()()碧空()()思潮()()水()石()()山()涧苟延()()
花色()()()()乐道()()贯注水()石()()居()业()()学步
心()肉()刻()骨()忐忑()()返()归()流()忘()风雨()( )
2问句有很多种:
设问·疑问·反问,请判断下面的句子各属于哪一种。
⑴都像你这样白看书,人家怎么过日子?
()⑵怎么不来看书了?
()
⑶那匹马呢?
那匹香甜的吃着我的马草的马呢?
()⑷我能够得着冰箱里的冰块吗?
能的。
()
⑸你能告诉我“修理”这个词怎么拼写吗?
()⑹难道这是闹着玩的吗?
()
⑺难道非这样做不可吗?
()
3仿写句子:
例句五月端阳,心随龙舟把诗魂追赶。
仿句三月清明,()。
十月国庆,()。
4请以“大地”为内容写一个比喻句和一个拟人句。
5啊!
你们瞧,那不是美丽的晚霞吗?
(改陈述句)
6她把两个熟睡的孩子放在床上。
(改被字句)
7改病句。
先用修改符号,再将正确的句子写在横线上。
⑴他的话深切的伤害了她。
⑵他走出门口,突然感到一种莫名的失落感。
⑶两件新旧校服大不一样,颜色却差不多。
8有些词语在不同的语言环境中含义也不同,请根据下面词语在句子中的含义另写一句话。
⑴长期以来,塞特凯达斯瀑布一直是巴西和巴拉圭人的骄傲。
骄傲—
⑵这一仗打得真漂亮!
漂亮—
⑶这事听起来真新鲜!
新鲜—
9阅读理解。
梅花(宋·王安石)墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,唯有暗香来。
墨梅(元·王冕)我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
⑴《梅花》一诗中,哪句写出了作者倔强的性格?
⑵《墨梅》一诗中,表现诗人胸怀和理想的诗句是哪一句?
⑶你认为《梅花》和《墨梅》有哪些相同点,和不同点?
⑷你还知道哪些描写梅花的诗句?
选择一首写下来。
11老师叫班长王鑫,王鑫组织召开班会。
(合并成一句话)
12看拼音写词语。
ynhnmnglngqīlingkuwyrnēncyāoqǐnglnyngwēixi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )
jīngynghūjijnmǎyīngrxingyīngsōngzhīzǔnomǔdǔjunlin
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )
13选字组词,并选词填空。
(连联)接(竣峻)工(藐渺)视(勘堪)测
(连联)结(竣峻)岭(藐渺)小(勘堪)称
⑴从北京到张家口的铁路长200千米,是()华北和西北的交通要道。
⑵京张铁路不满四年就()了‘
⑶这件事给了()中国的帝国主义者有力的回击。
⑷白天,他攀山越岭,()路线;晚上,他就在油灯下绘图.计算。
14找出错别字并改正。
不句一格()奇炒无比()阻绕()倒梅()
心惊肉挑()刻骨明心()流连忘反()可见一班()宠然大物()意味生长()
15在()里填上“的”“地”“得”。
⑴显然,母亲在临死()时候,拿自己()衣服盖在他们身上,还用旧头巾包住他们()小脚。
孩子()呼吸均匀而平静,睡()正香甜。
⑵我张皇()回过头来,看到父亲怒目圆睁()脸。
然后,父亲()两巴掌不由分说()抽在我()脸上。
⑶一位极瘦极瘦()老妇人静静()坐在木椅上,平静()望着我。
16选出下面句中省略号和破折号的用法。
省略号的用法:
A表示说话断断续续;B表示省略递增的次数;C表示语意的跳跃。
古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。
()
“谢谢上帝,总算活着回来啦。
……我不在,你在家里做些什么呢?
”()
“我?
”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……”()
破折号的用法:
A表示解释说明;B表示语意转折;C表示声音的延长。
我告诉她:
“是一位老太太,就住在12楼,非常瘦,满头白发,不过----她是个聋子。
”()
我已经走进他家的后院,看见了一堆枯焉焦黄的马草----这些日子我卖给他的所有的马草!
()
17用—画出每句中的错别字,并改正在()里。
先是讥饿造成鹿的大量死亡,接着又是疾病流行,无数只鹿消失了综影。
()()
这是宇航员遨游太空目堵地球时发出的感探。
()()
青草、绿叶、花朵是我们的姐妹,麋鹿、俊马、雄庸是我们的兄弟。
()()
河水为我们解除干渴,滋闰我们的心甜。
()()
18判断下列句子使用了哪种修辞手法。
地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿物资源。
()
印第安人喜欢雨后清风的气息,喜欢它拂过水面的声音,喜欢风中飘来的松脂的幽香。
()
我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲的怀抱一样。
()
再说,又有多少人能够去居住呢?
()
风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三而坠。
()
19照样子写句子.
例:
我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲的怀抱一样。
①我们热爱山川,就像。
②我们热爱河流,就像。
③我们热爱,就像。
20写出带马的词语。
①初略的看()②立了大功()③快上加快()
④单独行动()⑤地势平坦()⑥声势浩大()⑦扩充实力()
⑧人马众多()⑨心思不定()⑩走在前列()
21先填空,后归类。
(8分)
盛气()人兴国安()一丝不()大同小()
完()归赵()死如归画蛇()足千()一发
1.含有褒义色彩的词语:
_______________________________________
2.含具有贬义色彩的词语:
_______________________________________
3.由两个相同(或相近)的词组成的词语:
_______________
4.由两个相反(或相对)的词组成的词语_____________________
5.用打比方的方法组成的词语:
_______________________6.用夸张的方法组成的词语:
_______________________
22按要求写句子。
(8分)
1.在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?
(改为陈述句)
______________________________________
2.我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地。
(缩句)
______________________________________
3.李宁严肃地对小明说:
“如果你再迟到,我就一个人去。
”(改为间接叙述)
______________________________________
4.改革开放以来,我国人民的生活水平在不断地改善。
(修改病句)
六年级语文补救练习题(四)
一课堂内外。
1.学校的花草池里有一块牌子,上边写着“禁止摘花踏草”,可是同学老师看了很不舒服,你能在不改变原意的基础上,把牌子上的警示语换一下,使大家变得乐意接受吗?
试试看,请你写下来。
(3分)
______________________________________
2.同学们,玩是我们的天性,学习是我们的天职。
可是我们常常听到这样的批评:
“张三就喜欢玩!
不是好学生。
”那么喜欢玩的学生是不是好学生呢?
请把你的看法写成一小段话告诉给大家。
(5分)
______________________________________
3.张叔叔自己办了一个工厂,生意很红火。
快到春节了,张叔叔请你为他选一副对联贴在厂门口,你给他选的是:
二将下列句子正确序号填入括号里。
7分
()中午在小巷拐弯处,我发现一个小青年恶狠狠地拉住了一个一年级的小同学。
()我真想冲上去帮小同学,但我打不过他。
怎么办?
()“赶快把钱交出来,要不然……哼!
有你好受。
”
()巡警叔叔个个夸我像个小巡警。
()忽然眼睛一亮,找巡警去,我跑了两条巷终于找到了巡警。
()一年级的小同学吓坏了,结结巴巴地说:
“我……我真的没钱。
”
()巡警带上我,开着车在那条小巷抓住了刚想溜的小青年。
三看拼音写词语,把字写匀称。
(5分)
shēnqūqínmiǎnménglóngmílùzhānyǎngynhnyrnqīlingkuwēnc
()()()()()()()()()()
四积累
1.写两句描写大自然的诗句。
①__________________________②
2.写一句爱国名言。
_____________________________________________________________________
3.写一句有关环境保护的标语。
_____________________________________________________________________
4.写一句真诚待人的名言警句。
___________________________________
五按要求写句子。
1.人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
(改成反问句)
2.苏珊沉默了一会儿对我说:
“我希望你的手指已经好了。
”(改为转述句)
六下面说法,你认为对的打“√”,错的打“×”。
1.“竭泽而渔”这个成语告诉了我们不能只顾眼前利益,不作长远打算,而应该从长计议,合理规划。
()
2.《唯一的听众》这篇文章题目中“唯一”一词的含义是“我”拉小提琴的技艺太差,听众只有那位耳聋老人,太难得了。
()
3.《草虫的村落》这篇课文反映了作者对大自然的神奇和美丽的赞美之情。
()
4.《詹天佑》一文中,帝国主义要挟中国的目的是为了嘲笑中国没有人才。
()
七仿写。
请以“爱心”为陈述对象,仿照下面的句子,续写一个恰当的比喻句,使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫困交迫的人感到人间的温暖;
爱心是一阵飘洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;
爱心是__________________________________________________。
八阅读《这片土地是神圣的》片段,回答问题。
①对我们这个民族来说,这片土地的每一部分都是神圣的。
②每一处沙(滩摊),每一片耕地,每一座山脉,每一条河流,每一根闪闪发光的松针,每一只嗡嗡鸣叫的昆虫,还有那浓(蜜密)丛林中的薄(bob)雾,蓝天上的白云,在我们这个民族的记忆和体验中,都是圣洁的。
③我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分。
青草、绿叶、花朵是我们的姐妹,麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。
树汁流经树干,就像血液流经我们的血(xiěxuè)管一样。
我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
④溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水,也是我们祖先的血液。
那清澈湖水中的每一个倒影,反映了我们的经历和记忆;那潺潺的流水声,回荡着我们祖辈的亲切呼唤。
河水为我们解除干(喝渴),滋润我们的心田,养育我们的子子孙孙。
河水运载(zǎizi)着木舟,木舟在永流不息的河水上穿行,木舟上满载着我们的希望。
⑤如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:
这片土地是神圣的。
河水是我们的兄弟,也是你们的兄弟。
你们应该像善待自己的兄弟那样,善待我们的河水。
1.用“√”在文中选择正确的读音或字词。
2.第④自然段的“闪闪发光”的“光”用部首查字法应查---_____,用音序查字法应查_____;联系上下文,“闪闪发光”在文中指:
_________________
________________________________________________________。
3第③自然段可以分为____层,它是按照________的顺序写的。
4请你用小标题概括第④、⑤自然段的意思:
_________________。
九下列词语中没有错别字的是()组。
A、烘烤悬崖峭壁寝不安席惹人叽笑
B、优虑可见一斑风烛残年不约而同
C、静谧宠然大物囫囵吞枣张冠李戴
D、凄凉津津乐道忑忐不安纷至沓来
六年级语文补救练习题(五)
一把句子补充完整,围绕“珍惜资源,保护环境”这个主题,写一句广告语。
1()就是拯救未来。
2“()”意味着要为子孙后代着想,保护好现有的土地。
“()”意思是说地球与人类息息相关,保护地球就是保护我们自己。
二1①他的话深切地伤害了她。
(修改病句)②他走出门口,突然感到一种莫名的失落感。
2啊!
你们瞧,那不是美丽的晚
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