德育少先队工作之学生养成教育实施方案1409.docx
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德育少先队工作之学生养成教育实施方案1409
学校学生养成教育实施方案(具体细则)
一、目的和意义
素质教育的核心是培养健康人格,而健康人格必然以一系列优良素质为基础。
对于广大青少年学生而言,素质教育的成功实施离不开一系列具体素质的培养。
其中一个极为重要的方面就是让青少年学生在成长过程中养成一系列做人、做事、学习等方面的良好习惯。
为帮助学生养成良好的行为习惯,引导学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人,培养学生安全意识,根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《公民道德建设实施细则》以及《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的要求,为更好的推进愉快教育实施,适应新的时代环境和形势,特制定本方案。
二、指导思想
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的一系列指示精神为依据,遵循青少年儿童发展的身心特点,坚持德育工作与时俱进,体现时代特点,通过科学的方法和途径,促进青少年学生良好习惯的形成和健康人格的发展,努力构建新型的人才培养模式,提高学校素质教育的质量和水平。
三、培养目标
1、培养学生良好的行为习惯和学习习惯,促进他们健全人格的发展。
2、通过研究制订学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案,做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合,促进学生的健康成长。
3、培养学生良好的个性心理品质,促进智力发展,使广大学生有正确的学习态度和习惯,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。
4、培养学生自我教育的能力,使他们在紧张的学习生活中形成克服各种困难的坚强意志。
5、构建积极、生动的校园文化,通过活动使学生基本形成良好的学习习惯、生活习惯、文明礼仪习惯和安全第一意识,做到“知、情、行”相统一。
四、实施养成教育的原则
1、树立一个理念:
教育就是培养习惯,良好习惯需要养成,好习惯成就好人生。
2、抓好两全两多:
抓好全方位养成教育——良好行为习惯、良好学习习惯、良好生活习惯。
抓好全过程养成教育——学校教育、家庭教育、社会教育。
抓好多元化养成教育——德育、智育、体育、美育等。
抓好多层次养成教育——各年龄段基础教育(低年、中年、高年)。
3、养成教育内容要细目化:
本着“贴近一点、具体一点、简单一点、实效一点”的原则,通过一些具体活动,予以实施。
要贴近学生实际,让学生看得见,摸得着,明确具体,易于理解掌握和执行。
4、教育内容要序列化:
要遵循身心发育规律和认知、心理特点,各年段、各班级要结合实际,研究制定出学期学生的行为规范和要求,包括培养什么习惯,达到的标准。
五、养成教育的实施途径
1、强化学校教育
⑴班主任工作:
学校要重视班主任工作,进一步加强对班主任的培养和培训,发挥他们在养成教育中的主力军作用。
⑵班队活动:
围绕养成教育,各年级各班级积极开展主题教育和系列教育活动,促进师生文明行为的养成。
⑶主渠道渗透:
通过思品课、国学课、心理健康课教学,对学生灌输正确思想、观点,同时还要强化社会实践这一环节,做到知行统一。
其他学科要紧跟新课程实验改革的步伐,加强教学研究,实现德育目标和知识目标相统一,能力培养与习惯养成相并重。
⑷校园文化:
各校区要注重发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用,加强校园环境建设,真正让每一面墙壁说话,让一草一木都能育人。
2、协调家庭教育
学校和班级要充分发挥家长委员会的作用。
进一步完善教师家访制度,加强与学生家长的沟通与联系,让他们认识到学校开展学生文明行为习惯养成教育的重要性,明确每一阶段学校的工作重点,争取得到他们的支持与配合。
3、依赖社会教育
要加强与校外教育机构的联系,拓宽教育的途径,成立社区教育委员会,争取上级有关部门的支持与配合,调动一切有利于学校的积极因素,为学生的健康成长创造良好的外部环境。
六、推进的策略及活动
1、开展“养成好习惯我能行”系列活动
(1)道德垃圾寻找——学生所处的环境不是真空,在他们的身边和周围存在着种种不文明的现象,道德垃圾寻找活动旨在引导学生从身边、从自身细细地寻找种种不良思想和不良行为,并加以辨析,引导学生深入学校、家庭、社会生活,承担一个公民的社会义务,关注社会。
(2)我的烦恼倾诉——学生的许多烦恼与其生活环境中成员的不道德行为有很大关系。
以倾诉我的烦恼的形式继续引导学生发现搜索身边的不道德行为,利用宣传橱窗、黑板报等形式公布出来。
此活动可以在心理健康教育活动中对学生进行训练和辅导。
(3)好习惯大家定——在道德垃圾寻找活动中学生发现了自身及同学身上的种种不文明行为。
教师引导学生讨论应该养成哪些好习惯,学生会将搜集、整理学生的提议,确定几种学习、生活方面的文明习惯,作为本学年的重点训练习惯(此过程可以结合各年段实施细则)。
(4)好习惯大家练——针对确定的文明习惯,开展“好习惯大家练”活动,同学间互相鼓励,家长、教师积极督促,帮助学生树立信心,增强耐心,持这以恒,养成良好习惯。
(5)我的好习惯征集——经过“好习惯大家练”活动,相信每个同学都有自己的收获。
此项活动采用征文和演讲的形式,叙述自己在活动中的所得,师生、家长均可参加。
学生的亲身体验更能引起同学的共鸣,也更能激励同学。
(6)好习惯大家评比——经过系列活动后,相信一定有表现突出、进步显著的学生出现。
在校内范围内评选好习惯学生,并进行好习惯学生的事迹播讲。
2、具体工作安排
九月份主题:
行为习惯目标教育
1.各班根据学校活动方案及细则制定“班级行为习惯养成教育”计划;
2.各班召开“寻找道德垃圾,养成良好习惯”的主题班会。
3.结合养成教育内容在班级内开展“每日巡查”内容记录,记录在班级日记上。
十月份主题:
生活习惯教育
1.开展“行为习惯教育”系列活动——手抄报评比;
2.在班级展板上布置:
终身学习的金钥匙——良好的学习习惯专栏。
十一月份主题:
学习习惯教育
1.评选班级养成教育活动设计;
2.组织全校学生参加“行为习惯教育”知识竞赛(十二月份)。
3.开展“习惯伴我成长” ——学生演讲比赛;
4.家校共育专题研讨(十二月份)。
附1:
学校5—6年学生养成教育细则
知
情
行
品
德
习
惯
爱国爱家
1.知道爱自己的祖国是最崇高的精神。
2.懂得爱祖国就要爱她的全部。
要从一点一滴、一草一木做起。
3.明白只有“热爱”才能将来为她建设,为她服务献力。
1.通过日常生活、学习中爱的语言、行为的落实,感受你在创建美好、和谐环境中的快乐。
2.体验个体作为“社会人”的责任意识
1.升降国旗、奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼。
2.维护你所代表整体的形象,说话、做事考虑影响。
3.不在公共场所和校园内的建筑、文物、设施上乱刻乱画,不折踏花草树木。
4.关心爱护校园、班级,保持整洁、安静,认真值日,轻手摆放桌椅等。
课间不追逐打闹,不乱扔东西,不大声吵嚷。
5.关爱自然,敬畏山林、水源、土地等,保护动物。
文明礼貌
知道有文明懂礼貌是具有良好品质修养的表现,是促进社会文明的基础。
感受尊敬他人,他人也会尊敬你,从而人格尊严受到提升的愉悦心情。
1.举止文明,谦恭有礼,不打架骂人,不说脏话粗话,经常使用“您好”“谢谢”“请”“对不起”“再见”等文明用语。
2.遇到长辈、老师,行礼问好,起立谈话,双手递接物品。
进屋时,让长辈、老师、客人先行。
3.遇到同学、朋友主动打招呼,离开说“再见”。
4.尊重他人的宗教信仰、民族习惯,新奇场合不窃窃私语。
遇到外宾、客人彬彬有礼,不卑不亢,与人谈话落落大方。
5.乘车不抢上,不占座,不故意拥挤,主动为老弱病残让座,6.发生矛盾首先谦让。
在商场等营业场所,对店员尊敬,说话和声慢语,不争执吵架。
7.未经允许不进入他人房间,不动用他人物品。
不随意打断他人的讲话,不打扰他人的学习、工作和休息。
8.观看演出或参观游览有秩序。
9.尽力帮助外地人指路。
孝敬父母
1.知道孝敬父母是中华民族的传统美德。
2.理解父母对子女的爱的表达方式是不同的。
1.体会父母对子女寄予期望的心情和为生活付出的辛劳。
2.感受帮助父母减轻负担时内心的喜悦和精神成长的快乐。
1.在家当个好帮手,帮父母做力所能及的家务活。
2.在外不乱花钱,不私自去做父母禁止的事。
3.不与父母顶撞,不说让父母伤心的话。
4.父母生病要关心,主动去为买药,端水,劝休息,自己代做饭等。
5.外出或回来主动与父母打招呼。
6.吃饭请父母和长辈先上桌。
7.在外情况有变化,要打电话告诉父母免得惦挂。
诚信谦虚
1.知道诚信、谦虚是做人的美德。
2.懂得诚信得益友,谦虚更进步的道理。
1.体验诚实无欺的真实感受和谦逊不傲的平等感觉。
2.感受诚实谦虚为人的踏实、宁静心理。
1.拾金不昧,不贪小便宜。
借东西及时归还,损坏东西主动赔偿,答应别人的事要按时做到,做不到时要表示歉意。
2.考试不作弊,与人相处不弄虚作假,不说谎话,不偷看他人日记,不拆看他人信件。
接受他人的劝告和批评,知错就改。
3.不狂妄自大,不炫耀自己,不歧视他人的弱点、短处。
4.在成绩和荣誉面前不骄傲,鼓励和帮助失败或有弱点的同学。
不妒嫉他人的长处和荣誉,对他人的强势表示赞赏和学习。
团结友善
1.知道团结友善是公民道德的基本要求。
2.懂得人不是孤立的个体,团结互助是对生命的相互支持。
1.回味被人帮助时的感激心情。
感受互相帮助,互相理解的心理需要。
2.体会为他人着想时,自我价值体现的快乐,同时助人也即帮助自己。
1.平等待人,与人为善,力所能及地帮助他人解决困难。
2.同学间互相关心,理解他人的忧思苦恼。
3.豁达大度,宽容、谅解他人的过失。
4.尊重他人人格,不讽刺进步,不报复敌我,不叫绰号,不拉帮结伙,不搞义气,发生矛盾多做自我批评。
知
情
行
学习习惯
制定计划习惯
知道学习是项系统工作,要有计划、有目标。
体验做事、学习有计划、有目标就有积极性,就能提高学习效率。
1.为自己制定一个略高于现有水平的学习目标。
2.为自己制定一个切实可行的学习计划。
3.合理支配时间,专时专用,讲求效率,今日事今日毕。
4.摸索出自己的生物钟,合理安排学习内容。
预习习惯
知道课前预习可以提高课上学习效率,有助于培养自学能力。
感受课前预习对于学好知识的益处,体验预习的快乐。
1.做好三级预习:
全册书预习、单元预习、课节预习。
2.认真研读教材。
3.理解并应用预习提示。
4.查阅工具书或有关资料进行学习。
5.把不懂的问题做好标记,课上有重点地去听。
听课习惯
知道认真上课是学习知识的最关键途径,必须集中注意力,全身心地投入到学习中去。
感受学习新知识的乐趣,体验学会新知识的成功喜悦。
1.听课要注意力集中,要多种感官参与学习。
2.要抓助老师讲课的重点。
3.注意交流与沟通,要主动回答问题。
4.课上要多思、善问,要大胆质疑。
5.学会记课堂笔记。
练习作业习惯
知道作业和练习是检测学习效果的重要途径,通过作业和练习可以发现自己在学习中的不足。
体会应用知识解决问题给自己带来的成功体验,培养自己克服困难的信心和勇气。
1.作业和练习时一定要独立思考,切忌抄袭。
2.作业、练习要及时完成,及时上交。
3.建立典型错题簿,记录典型错题并及时重温。
复习习惯
知道及时复习对于牢固掌握知识的重要性,懂得温故知新的道理。
感受及时复习和重复复习可以更好地掌握知识,体验遵循记忆规律的益处。
1.课后回忆,把课堂学习内容在脑中回忆一遍。
2.掌握记忆规律,记忆重点知识。
3.循环复习。
4.系统小结,每学一个阶段都要对所学知识进行整理、归纳。
自主学习习惯
知道学习知识,形成技能是人生存的必须,学习是个人的事情,学习要主动要自觉。
感受学习的乐趣,体验成功的喜悦。
1、别人不督促也能主动学习。
2、学习起来能很快进入状态,学习效率高。
3、能自觉上好自习课,能合理安排自习内容。
读书习惯
知道读书是获取知识的重要途径,读书可以开阔人的视野,陶冶人的情操。
感受读书的乐趣,激发读书兴趣。
1.有良好的读书、阅读习惯。
2.读书时能做到动口、动手、动脑。
3、能带着问题读书。
4、能带着纸、笔读书。
适应老师习惯
知道每位老师都有自己的教育教学风格,都有自己的性格
体验与各科老师融洽相处的快乐。
1.主动适应不同老师的教育教学风格。
2.与各科老师融洽相处。
知
情
行
生
活
习
惯
注意
仪表
知道中学生举止行为要端庄,雅观。
体验良好的仪表给自己形象的影响。
1.行为举止姿势端庄,优美。
2.仪表大方,女生不化妆,不佩带首饰、不穿高跟鞋;男生不留长发,不烫发。
着装美而不俗,新而不怪。
自尊
自爱
知道自尊自爱是中华民族的优良传统,明确自己对自己严格要求才能换来别人对你的尊敬和喜欢。
体会自尊自爱给自己带来的益处,自尊自爱对自身修养的形成打下良好的基础。
1.有良好的卫生习惯,在校内不吃零食,不随地吐痰,不乱扔瓜皮、纸屑。
2.情趣健康,不看色情、凶杀暴力封建迷信的书刊、音响制品,不赌博,不涉足未成年人不宜的活动和场所。
不听不唱不健康的歌曲,不参加迷信活动。
3.遵守网络道德和安全规定,不浏览、不制作、不传播不良信息,慎交网友。
4.珍爱生命,不吸烟、不喝酒,不滥用药物,拒绝毒品,不参加各种名目的非法组织,不参加非法活动。
生活
有规律
知道有规律的生活能自己在有限的时间里学到更多的知识,获取最大的成功。
让学生感受生活有规律能够使自己精力充沛、身体健康、工作学习取得高效。
1.生活有规律,按时作息,珍惜时间,注意自己的生物钟。
2.合理安排课余生活,坚持锻炼身体。
3.早晨起床要开窗、叠被、洒扫、除尘。
4.学会料理自己的生活,自己的衣物用品收放整齐。
勤劳
俭朴
让学生知道勤劳俭朴是中华民族的传统美德。
也是一个人的良好品质。
让学生切身体验勤劳俭朴给自己带来的益处。
感受人们对勤劳俭朴之人的赞美。
1.主动承担家务劳动,并开动脑筋,提高劳动效率。
2.尊重父母的劳动,尊重劳动人民,学习劳动人民勤俭节约的好品质。
3.生活节俭,互不攀比,不乱花钱。
正确交往与合作
让学生明确交往与合作是为人处事的重要内容。
学会一些正确的交往与合作的方法。
切身体会同学正常的交往与合作的愉悦。
赠人玫瑰,手留余香。
1.学会尊重他人,尊重他人的性格、习惯。
2.取人之长,补己之短。
注意理解别人。
3.助人为乐,注重心理健康,不自卑,不嫉妒,不偏激。
摆正自己在集体中的位置。
附2:
学校1—2年学生养成教育细则
知
情
行
品
德
习
惯
说真话
知道说真话、说实话是诚实的行为,说谎话是不诚实的行为。
感受诚实的人大家喜欢,不诚实的人让人讨厌
1、养成主动向父母汇报一日生活的好习惯。
2、有错误要敢于承认不隐瞒。
3、不说谎话。
有礼貌
知道有礼貌是一种文明行为,知道与他人相处时要有礼貌。
感受礼貌待人同时也会得到他人的礼貌相待。
1、熟练使用礼貌用语(谢谢、对不起、没关系、您好、再见等)。
2、上学放学时要主动与父母老师打招呼、问好
3、不说脏话、不骂人,进入他人房间或办公室要敲门,经允许方可进入。
4、不在教室、走廊大声喧哗、打闹。
知错就改
1、让学生懂得知错就改是言行一致讲诚实的表现
2、及时纠正缺点有利于进步。
1、有及时纠正缺点的愿望
2、培养待人虚心的好品质
1、知错就改要有行动。
2、接受别人的劝告和帮助。
3、改正错误要下决心持之以恒。
爱护公物
知道爱护环境是公共美德。
感受在优美环境中学习、生活的快乐,激发学生爱护环境的情感。
1、不摘花,不攀、折树木。
2、不在草地上玩耍、踩踏。
3、不在墙上乱涂乱画。
4、不随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑包装袋等杂物。
孝敬父母
懂得尊敬长辈是我们中华民族的美德,知道每个做父母的都十分疼爱自己的孩子。
体验父母的辛劳,激发尊敬父母、体贴父母、孝敬父母的思想感情。
1、在家当个好帮手,每天帮父母做一件力所能及的家务劳动。
2、在外不乱花零钱。
3、在校勤奋学本领。
知
情
行
学
习
习
惯
按时上学
使学生懂得按时上学不随便缺课,是小学生必须遵守的学校纪律。
感受按时上学遵守时间给自己带来的快乐,形成时间观念。
1、按时上学不迟到,也不过早到校
2、有病有事要请假。
3、迟到时要敲门,进教室后要主动向老师说明原因,老师允许后再回座坐好。
课前准备
要做好
知道上课前要做好课前准备。
感受做好课前准备对于上好课的好处。
1、每节上课前准备好各种学习用品并摆放在书桌的相应位置上。
2、上课铃响前要回到座位上坐好。
上课专心听发言先举手
1、知道上课要做到心到、口到、眼到。
2、知道上课要遵守纪律,发言先举手。
3、知道举手的含义及方法。
让学生感受到良好的学习习惯有利于获得更多的知识,产生培养良好学习习惯的愿望。
1、上课时坐姿端正,专心听讲,积极思维,不做小动作。
2、举手规范:
手掌略高于头,手臂悬空。
3、得到老师允许后站起来发言。
听别人发言时要专心
完成作业
知道作业要按时、独立完成。
感受按时、独立完成作业的快乐,体验学习的快乐。
1、先完成作业,再做游戏或玩耍。
2、作业完成后要检查。
写字要工整
知道汉字的基本笔画。
感受汉字的优美。
1、掌握正确的握笔姿势,写字时要做到“三个一”。
2、写字要工整、干净。
喜欢读书
知道读书是获取知识的重要途径。
感受读书的乐趣,激发学生读书的热情。
1、经常读书,每周能读一本自己喜欢的诗歌、童话或故事书。
2、掌握一般的读书方法
3、读书时能注意用眼卫生。
知
情
行
生
活
习
惯
良好的身姿
知道人在站立、坐着写字时要有正确的姿势。
体验良好身姿对自身形象的影响。
1、学会正确的站姿。
2、学会正确的坐姿。
3、学会正确的读书姿势
学会自理
知道自己能做的事情要自己做。
懂得自己的事情自己做,激发学生爱劳动、爱清洁、爱整洁的好习惯
1、学会自己穿衣、叠被、铺床。
2、学会自己整理书包。
3、自己能洗小件衣物。
按时作息
1、知道按时作息能使自己生活得好、学习得好、成长得好。
2、知道合理安排时间的方法,养成按时作息的好习惯。
让学生感受按时作息能使生活有规律、精力充沛、身体健康,学习高效。
1、生活有规律,定时睡眠、起床、用餐。
2、学会合理安排时间,制定作息时间表,养成按时作息习惯。
学做家务
1、知道自己是家庭中的一员。
2、知道做家务劳动是自己应尽的义务。
感受简单劳务帮着做,不会的事情学着做,培养学生从小爱劳动,树立劳动光荣的思想。
1、会扫地,扫地姿势正确、顺序合理。
2、能自觉倒垃圾。
3、学会做饭前准备,会摆放桌椅、会准备碗筷
安全最重要
1、知道马路车来车往不适合于做游戏。
2、知道交通标志及汽车方向灯的作用。
3、具有初步的自我保护意识。
感受生命可贵及自觉遵守交通法规的作用。
1、认识交通标志。
2、不在马路上玩耍、做游戏,滑旱冰。
3、自觉遵守交通规则。
4、认真站好放学排,乘校车不拥挤。
5、在家与校外不要与陌生人交往。
认真做好
两操
1、知道认真做好广播操及眼保健操,有利于增强体质,保护视力。
2、知道做好两操的重要性。
感受健康的身体,良好的视力给自己带来的益处
1、认真做好课间操、自编操,动作准确、有力,整队快、静、齐。
2、认真做好眼保健操,姿势、穴位正确。
附3:
学校3—4年学生养成教育细则
知
情
行
品
德
习
惯
有礼貌
1、知道对人要有礼貌。
2、知道有礼貌是一个文明公民必须具备的素养。
感受礼貌待人,别人也会礼貌待你。
1、学会礼貌用语。
2、学会礼貌做客,不在客人房间里随意走动,不随便翻动客人家的东西。
3、学会礼貌待客,做到一起立、问好,二请坐、倒茶,三交谈(客人与父母交谈时要回避),四会送客、说再见。
4、会文明接打电话。
珍爱生命
1、懂得一个人只有一次生命,它是十分珍贵的。
2、要学会一些自我保护方法,懂得自己的人身安全应受法律保护。
1、感受生命的珍贵。
2、为一切不珍惜生命,为没有自我保护意识的行为感到惋惜。
1、承认现实,接受真实的我。
2、喜欢自己,接受成长中的我。
3、具有自我保护意识
4、掌握常用的自我保护方法。
5、掌握常见的突发事件处理办法。
不作弊
1、知道作弊是不诚实的行为。
2、诚实比满分更重要,虚假的成绩即使再好也不是自己的。
感受平时学习不怕困难,不依赖别人,养成测验、考试不作弊行为带来的好处。
1、平时学习要踏实。
2、测验考试不作弊。
3、见到作弊行为要指出
体贴父母
1、懂得长辈为哺育下一代尽心尽力。
2、关心体贴父母是子女应尽的义务及责任。
1、对孝敬父母的行为表示赞许,对虐待长辈的行为表示可耻。
2、感受父母为培育自己所付出的辛苦。
1、自己的事情自己做,不给父母添麻烦。
2、帮助父母做一些力所能及的家务。
3、了解父母疾苦,理解父母心情,体谅父母的困难。
4、父母生病要关心,要主动端水、端药。
对人要
宽容
懂得对人宽容是一种美德,是有修养的表现。
宽容大度能团结人。
敬佩对人宽容的人。
1、要做到善于原谅别人的过错,不记仇、不报复。
2、同学间要以礼相待,会问候、会招手、会微笑、会鼓掌、会道歉。
知
情
行
学
习
习
惯
课前要
预习
知道预习对学习的重要,知道课前阅读教材。
感受课前预习对学好知识的益处。
1、掌握一般预习方法:
阅读教材,自学相关内容,把自己不明白的问题记下来。
2、对照课表,每节课都做到课前预习。
课后要
复习
懂得及时复习对学习的重要性。
感受及时复习对掌握知识的益处。
1、掌握一般的记忆规律和方法。
2、依据记忆规律及时复习,并认真完成各科作业。
制定学习计划
知道学习应该有计划、有目标。
激发学生的学习兴趣。
培养做事不盲目、有秩序、有准备的良好习惯。
1、为自己制定学习计划,并能按计划学习。
2、为自己制定一个略高于自己现状的学习目标,并能为之努力。
掌握学习方法
知道学习要讲方式、方法,良好的学习方式、方法可以提高学习效率。
运用良好的学习方法可以提高学习成绩,体验成功的快乐。
1、掌握预习方法,能带着问题听课。
2、专心致志听课,善于思维,善于提问。
3、掌握记忆规律,及时复习,先复习后作业。
上课专心听讲,积极思考
1、知道上课要做到心到、口到、眼到。
2、知道上课要积极思考,才能学习好。
让学生感受到良好的学习习惯有利于获得更多的知识,产生乐学的愿望。
1、上课时要专心听讲,积极思维,不做小动作
2、学会与同学合作,遇到不会的问题能与同学研讨解决或问老师。
知
情
行
生
活
习
惯
学会交往
让学生知道交往的重要性,掌握交往的基本方法。
体验同学间正常交往、建立友谊的愉悦。
感受助人的快乐。
1、学会关心、帮助同学尤其是比自己小的同学。
2、不给同学起、叫外号
3、玩耍、游戏中学会礼
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