最新人教版初中八年级上册英语unit9canyoucometomyparty117页.docx

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最新人教版初中八年级上册英语unit9canyoucometomyparty117页

Unit9canyoucometomyparty?

period1sectiona1a-2c

一．学习目标

（一）知识目标:

1口笔头掌握以下句型：

a:

canyoucometomypartyonsaturdayafternoon?

b:

sure,i’dloveto. / sorry,ican’t.ihavetohelpmyparents.

a:

canshegotothemovies?

  b:

no,shecan’t.sheisreading.

2熟练掌握以下词汇：

prepare,exam,flu,available,until

3熟练使用情态动词can和haveto

（二）技能目标：

能够听懂提出邀请及应答邀请的会话，并能使用它们有礼貌地发出邀请，接受邀请或拒绝邀请。

（三）情感态度：

培养学生有礼貌地与他人交往的能力。

二．课前准备

i朋友要举办一个晚会，你有什么拿手的节目吗？

回想你学过的相关动词及短语（包括音乐，体育，美术等方面）。

如：

icansingenglishsongs.icandance.icanplaytheguitar.

ii列举出你的一些课外活动

playtheguitar_______________________

iii你能猜出下面短语的汉语意思吗？

借助手中的词典或课本的词汇表，试着译一译：

 gotothedoctor______                          havetheflu _____

helpmyparents________                        meetmyfriend_________

studyforatest_______                          thanksforasking________

havetoomuchhomework____________            anothertime_________

iv想一想，如果你的朋友周六举行一个party，根据你的日常安排，你愿意去的话，该如何表达？

________________  若不能去，又该如何拒绝呢？

____________________

三．学习过程     

beforelistening

1交流、检测课前准备的情况，写出你的问题。

2学生看课本1a，小组核对答案。

3假设老师要在本周末举行一个晚会，邀请你来参加。

请运用课前准备iv的内容，和同伴共同讨论如何邀请和应答。

whilelistening

1 看图片听录音完成1b，小组核对答案

2anna要举办一个聚会，她想邀请朋友参加。

读2a中的句子，听录音，完成2a.

3听第二遍录音，anna是怎样邀请朋友参加聚会的？

朋友们又是如何做出应答的？

和同伴讨论一下吧！

4再听一边录音，完成2b 

4听录音并跟读，注意模仿anna发出邀请时的语音语调。

观察与思考：

对话中表示发出邀请的句式是_____________。

如果接受对方的邀请我们可以回答________________.

如果拒绝对方的邀请，一般不直接说_________________,而应该说_________，以示礼貌，然后说明__________________________

5大声朗读2a，根据听力内容选择正确的答案来补全下列句子

jeff_____（can’t/can）gototheparty,becausehehasto_______.marry____（can/can’t）gototheparty.may_____（can/can’t）gototheparty,becauseshehasto_____________.meiling____（can/can’t）go.shehasto______.paul____（can/can’t）gototheparty,becausehehasto___________________

观察与思考

请仔细观察下面几个句子，你能看出haveto的用法吗？

ihavetohelpmyparents.         hehastostudyforatest.

haveto/hasto后面要接_____汉语意思是________强调_______（主观/客观）原因。

而must意为“必须，”强调______（主观/客观）原因。

完成下列小练习。

回味一下句中haveto的用法

（1）it’stoolate.she__________gotherebybus.（不得不）

（2）ihavetocleantheroomrightnow.（改为否定句）

i____  _____  _____cleantheroomrightnow.

afterlistening

1如果主人向你们发出邀请，你们能参加他的聚会吗？

四人一组，表演对话。

2本周末你打算干什么？

misslin邀请大家去参加音乐会，谁愿意去？

同伴互相问答，

参考句型：

a:

hey,canyoucometotheconcertonsaturday?

b:

i’msorry,ican’t.ihaveto...

a:

that’stoobad.maybeanothertime.          

b:

howaboutyou?

四．知识巩固  

i用所给词的适当形式填空

1_______youplaytennis?

 yes,ican. 

2.maryisill,she___（have）____（go）tothedoctor.

3.look!

somepeople____（take）photoshere. 

4.thanksfor____（cook）forme.

5.sheoften____（help）mewithmyenglish.

ii完成下面的句子

1---hi,jeff.canyoucometomypartyonsaturday?

----i’msorry,ican’t.i____________________（得去看我的阿姨）onsaturday.

2---hello,marry.canyoucometomypartyonsaturday?

----________________（我愿意）

3---maylee,canyoucometomypartytomorrow?

---i’msorryi_______＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿（得帮我妈妈）

4---claudia,canyoucometomypartyonsaturday?

----i’msorry,i____________________（要去看电影）

5.---hey,paul.______________tomyparty________?

（周六你能来参加我的聚会吗？

）

----i’dloveto.

五．课堂反思:

1当朋友邀请我们去做事时，如果我们愿意做，应该说____或_____。

拒绝他人的邀请时我们应该有礼貌地说______,i_____ihaveto_____或者_____。

iamdoing...

2通过本课的学习，你还有哪些疑问？

________

六．家庭作业:

1结合课堂反思，熟记你还没有掌握好的单词和句子。

2根据今天所学到的知识，写出接受邀请和拒绝邀请的答语。

canyoucometomypartyonsaturday?

愿意去的答语：

_____________________有礼貌拒绝的答语：

__________________

3依据学习目标，预习下一个学案的课前准备。

period2sectiona2d-3c

一．学习目标:

知识目标:

1．熟练掌握下列句子：

mycousinsamfromxi’anisgoingtobehere.

irememberwewentbikeridingtogetherlastfallwhenhevisitedyou.

samisn’tleavinguntilnestwednesday.

canyouhangoutwithusonmondaynight?

catchyouonmonday 

2．熟练掌握以下词汇:

hangout,catch,invite,accept,refuse

3．初步了解描述将来的计划或行动的方法

技能目标：

学会合理安排自己的日常活动并做出相应的计划

情感态度：

培养学生独立自主生活的能力。

二．课前准备

i为自己准备一周的日程安排表。

ii想一想，如果你要举行一个party,应该如何做准备呢？

首先，要选好朋友，并给他们发出_____,以便他人事先安排好自己的事情，如果你要给朋友发出邀请，你会怎样发出你的邀请呢？

iii．读对话2d找出下列词组，并猜测意思？

（看看谁最快）

gobikeriding__________ lastfall__________________

haveanexam_______________preparefor_______________

not...until_______________hangoutwithsb.__________

三．学习过程   

beforereading

1小组内互相检查课前准备ii的内容，看谁完成的质量好，做的好的同学可以获得奖励。

2根据上一个学案中的知识巩固ii的内容进行pairwork。

同时导入本届课前准备i中的句子。

两人一组，互相讨论并翻译。

whilereading

1阅读2d并回答下列各题？

（1）whoisgoingtobehere?

______________________

（2）whynickcan’tgotojeff’shouse?

_____________________________

（3）whatdid theydolastfall?

____________________________________

  2.模仿秀：

跟读，模仿语音，语调。

然后大声朗读、并背诵对话

3.两人一组表演对话

4.考考你的记忆力

jeff：

hey,nick,____you________myhouse__saturday?

mycousinsamfromxi’anis________　＿＿＿＿　ｈｅｒｅ．

nick:

oh，sam，irememberwe___________togetherlastfallwhenhevi