物理教研活动记录.docx
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物理教研活动记录.docx
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物理教研活动记录
教研活动记录
活动时刻:
活动地址:
理化生组
主持人:
刘涛
参加人员:
理化生组全部老师
活动内容或主题:
制定本学期教学打算
活动进程:
一.刘涛:
新的学期已经开始,这学期咱们老师应该完成哪些工作,如何才能更好地提高教学质量,咱们一起探讨一下,制定好本学期各科的教学打算
二.集体研讨教材内容
三.制定各科教学打算
教研活动记录
活动时刻:
活动地址:
理化生组
主持人:
孙娜
参加人员:
理化生组全部老师
活动内容或主题:
听评课——《消化与吸收》
活动进程:
孙:
曹老师精心设计的课堂,学生达标率很高,那本堂课还有哪些咱们大伙儿能够学习和借鉴的地址,咱们一路来交流一下
郭:
曹老师创设了生动的教学情境,激发了学生的学习动力,培育了其学习爱好陈:
讲课中能激活学生头脑中的生活体会,让学生在原有生活体会的基础上对知识自我建构,进一步增强学生的爱好和求知欲
教研活动记录
活动时刻:
活动地址:
理化生组
主持人:
孙娜
参加人员:
理化生组全部老师
活动内容或主题:
学习“345”理论——三步四环节
活动进程:
一.刘涛:
345课堂教学模式看起来简单,用起来需要老师们依照自身情形去明白得和运用,如何用?
尤其是咱们理科,设计的知识点多,实验多,那如何才能设计好的教学思路,让学生更易把握?
那就应该注重对新理念的学习
二.三步:
课前预习,课内探讨,课后延伸
四环节:
自主学习——合作探讨——精讲点拨——课后延伸
教研活动记录
活动时刻:
活动地址:
理化生组
主持人:
孙娜
参加人员:
理化生组全部老师
活动内容或主题:
听评课——九年级物理温习课
活动进程:
一.刘涛:
九年级物理课已进入全面温习时期,如何使课堂温习有声有色,如何让学生在最短的时刻内获取、巩固尽可能多的知识,这需要咱们大伙儿给出更多的建议,就陈老师的课咱们来谈谈
二.各抒己见
赵:
学生对基础知识的把握较好
马:
陈老师在引导学生温习时知识超级系统,先进行了知识梳理,接着讲解了相关例题,最后紧跟巩固练习
姜:
注重引导学生自主温习,在温习中查找疑惑
教研活动记录
活动时刻:
活动地址:
理化生组
主持人:
孙娜
参加人员:
理化生组全部老师
活动内容或主题:
学习“345”理论——三讲三不讲
活动进程:
一.刘涛:
咱们每一堂课的知识容量都是专门大的,因此一节课不可能面面俱到都去讲,这就需要咱们注意课堂中哪些该讲,哪些不该讲,下面咱们一路学习“三讲三不讲”理论
二.学习理论
1.三讲:
讲重点,讲难点,讲易错点、易混点、易漏点
2.三不讲:
学生已会的不讲,通过自己学会的不讲,讲了也可不能的不讲
教研活动记录
活动时刻:
活动地址:
理化生组
主持人:
孙娜
参加人员:
理化生组全部老师
活动内容或主题:
听评课——酸碱盐
活动进程:
一.朱老师谈这节课的构思
大体框架:
自主学习——合作探讨——课内提升——点拨讲解
二.各抒己见评课堂
姜:
朱老师专门注意引导学生利用笔记、学案进行自我温习,提高学生学习的踊跃性和主动性
孙:
学生小组合作烈火,气氛较好
朱:
能适时引导、点拨学生,让学生把握好试探方向
教研活动记录
活动时刻:
活动地址:
理化生组
主持人:
孙娜
参加人员:
理化生组全部老师
活动内容或主题:
增强集体备课
活动进程:
一、刘涛:
为进一步提高教学质量,应注意同级及跨级部之间的研讨,并从中积存体会,以更好地指导自己的教学,那集体备课时应注意什么?
二、各抒己见
1.一节课的设计应从多角度去构思,去考虑
2.注意在同课异构中积存教学设计和体会,能够写成反思、论文等。
活动时刻:
活动地址:
理化生组主持人:
孙娜参加人员:
理化生组全部老师活动内容或主题:
增强实验教学活动进程:
曹:
把分组实验落到实处,让学生切身经历实验探讨的进程。
郭:
演示实验必然要让学生看清实验的结果,在演示时若是实验现象无益于学生观看,应方式设法放大实验结果
王:
老师应依照课程标准的要求,确信教学目标,设计实验方案。
陈:
擅长与学生一起制造实验的方案,为学生提供讨论、质疑、探讨、合作、交流的机遇。
教研活动记录
活动时刻:
活动地址:
理化生组
主持人:
孙娜
参加人员:
理化生组全部老师
活动内容或主题:
听评课——《欧姆定律和电功率温习》
活动进程:
一、教学常规检查情形分五方面评分:
一、备课:
注意标好时刻,时刻分派,页码,教案号二、作业及批改:
各项要填写完整
3、听评课:
注意不能只记录知识点,要记录教学进程,要有环节分析4、教学反思:
要有实质性内容,不仅是在写教学建议
五、学案及备课再利用:
学案要单独装订,备课要有二次修改痕迹
二、评课
就本周姜老师的课进行体会交流
教研活动记录
活动时刻:
活动地址:
理化生组
主持人:
孙娜
活动内容或主题:
期中质量检测评析
活动进程:
一.每位老师谈本次考试的得与失
二.各学科对试卷进行分析
三.尔后工作的几点建议
专门要注重基础知识的落实
教研活动记录
活动时刻:
活动地址:
理化生组
主持人:
孙娜
活动内容或主题:
听评课《物质推断专题温习》
活动进程:
以本次听课来研讨温习课的上法
朱:
课前处置的知识,能够在上课前让学生交流,或以竞赛、抽查的方式在课堂上进行。
赵:
题型较多时,可分为两类,基础的简单处置,只需学生明了方式,难点的应多进行变式和巩固
曹:
专题温习重点应放在解题技术上,不单单是文字式的总结王:
让学生学会自己审题
教研活动记录
活动时刻:
活动地址:
理化生组
主持人:
孙娜
活动内容或主题:
听评课《磁场》
活动进程:
刘涛:
新讲课怎么才能上好,方式多样,如何能更适合自己,能让学生更易明白得,咱们以马老师的这节课来谈谈新讲课的上法
陈:
导入时方式多样,主若是要能激发学生的学习爱好,从而尽快地进入学习状态
姜:
导入课题后,先让学生在小组内交流预习情形
孙:
教师对该讲的问题必然要讲透,要拓展朱:
及时进行习题巩固
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