新目标人教版八年级英语下Unit1全单元教案.docx
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新目标人教版八年级英语下Unit1全单元教案
Unit1What’sthematter?
教学目标:
1语言目标:
描述健康问题得词汇,及如何根据别人得健康问题提建议。
2技能目标:
能听懂谈论健康问题得对话材料;能根据别人得健康问题提建议;能写出重点单词与重点句型,并能描述怎样对待健康问题。
。
3情感目标:
通过开展扮演病人等活动,培养学生关心她人身体健康得品质。
通过本课得阅读,培养学生处理紧急事件得基本能力,树立紧急事件时互相帮助得精神。
教学重点:
短语:
haveastomachache,haveacold,liedown,takeone’stemperature,
gotoadoctor,getoff,toone’ssurprise,agreetodosth、,getintotrouble,
falldown,beusedto,runout(of),cutoff,getoutof,beincontrolof,
keepon(doingsth、),giveup
句子:
1What’sthematter?
Ihaveastomachache、Youshouldn’teatsomuchnexttime、
2What’sthematterwithBen?
Hehurthimself、Hehasasoreback、
Heshouldliedownandrest、
3Doyouhaveafever?
Yes,Ido、No,Idon’t、Idon’tknow、
4Doeshehaveatoothache?
Yes,hedoes、
HeshouldseeadentistandgetanX-ray、
教学难点:
掌握情态动词should \shouldn’t、得用法学习have得用法
课时划分:
SectionA11a–2dSectionA23a-3c
SectionA3GrammarFocus-4cSectionB11a-2e
SectionB23a-Selfcheck
SectionA1(1a–2d)
Step1Warmingupandnewwords
1.Lookatapictureandlearnthepartsofthebody、
2.Newwordsandphrases、
Step2Presentation
1aLookatthepicture、Writethecorrectletter[a-m]foreachpartofthebody、
___arm___back___ear___eye___foot
___hand___head___leg___mouth
___neck___nose___stomach___tooth
Step3Listening
1bListenandlookatthepicture、Thennumberthenames1-5
Listentotheconversationsagainandfillintheblanks、
Conversation1
Step4Speaking
1cLookatthepictures、Whatarethestudents’problems?
Makeconversations、
Step5Guessinggames
Guesswhathashappenedtothestudentsbyusingtheimportantsentences、
Step6Listening
2aListenandnumberthepictures[1-5]intheorderyouhearthem、
2bListenagain、Matchtheproblemswiththeadvice、
Step7Speaking
2cMakeconversationsusingtheinformationin2aand2b
Step9Languagepointsandsummary
1、What’sthematter?
这就是人们特别就是医生与护士询问病人病情时最常用得问句,意思就是“怎么了?
”其后通常与介词with连用。
类似得问句还有:
What’swrong?
怎么啦?
What’swrongwithyou?
您怎么了?
What’syourtrouble?
您怎么了?
What’sthetroublewithyou?
您怎么了?
What’sup?
您怎么了?
2、haveacold伤风,感冒,就是固定词组
表示身体不适得常用词组还有:
1、牙疼haveatoothache2、胃疼haveastomachache
3、背疼haveabackache4、头疼haveaheadache
5、喉咙疼haveasorethroat6、发烧haveafever
7、感冒haveacold8、躺下并且休息liedownandrest
9、喝热蜂蜜茶drinkhotteawithhoney10、喝大量水drinklotsofwater
11、瞧牙医seeadentist12、量体温takeone’stemperature
13、瞧医生gotoadoctor
Step10Exercises
根据上下文意思填空。
Mandy:
Lisa,areyouOK?
Lisa:
I_____aheadacheandIcan’tmovemyneck、What______Ido?
ShouldI
_____mytemperature?
Mandy:
No,itdoesn’tsoundlikeyouhaveafever、What_____youdoonthe
weekend?
Lisa:
Iplayedputer_____allweekend、
Mandy:
That’sprobablywhy、Youneedtotakebreaks_____fromtheputer、
Lisa:
Yeah,IthinkIsatinthe_____wayfortoolongwithoutmoving、
Mandy:
Ithinkyoushould____downandrest、Ifyourheadandneckstillhurttomorrow,thengotoa_______、
Lisa:
OK、Thanks,Mandy、
Homework
Makeupaconversationbetweenadoctorandapatient、
Step1PresentationSectionA2(3a–3c)
Lookatthepicture、Discusswhathappenedandthenwhatweshoulddo、
Step2Reading
3aReadthepassageandanswerthefollowingquestions、
3bReadthepassageagainandcheckthethingsthathappenedinthestory、
Step3Speaking
3cDiscussthequestionswithapartner、
Step4Languagespoints
1.、、、whenthedriversawanoldmanlyingonthesideoftheroad、
、、、、、、这时司机瞧到一位老人正躺在路边。
观察与思考:
您能瞧出“瞧到某人正在做某事”得句型吗?
seesb、doingsth、瞧见某人正在做某事
2、Thebusdriver,24-year-oldWangPing,stoppedthebuswithoutthinkingtwice、
3、Heonlythoughtaboutsavingalife、
观察与思考:
您能瞧出“withoutthinking”、“aboutsavingalife”得共同点吗?
共同点介词+doing介词+名词宾格代词doing
4、Buttohissurprise,theyallagreedtogowithhim、
toone’ssurprise
使、、、、、、惊讶得就是,出乎、、、、、、意料
e、g、Totheirsurprise,allthestudentspasstheexam、
Muchtoeveryone’ssurprise,theplansucceeded、
5、、、、becausetheydon’twantanytrouble,、、、
当trouble意为“困难;麻烦”时,就是不可数名词。
如:
I’msorrytogiveyousomuchtrouble、
(1)beintrouble意为“有困难;陷入困境”。
如:
Healwaysasksmeforhelpwhenheisintrouble、
(2)getsb、intotrouble意为“使某人陷入困境”。
如:
Ifyoue,youmaygetmeintotrouble、
(3)主语+have/hastrouble(in)doingsth、意为“某人在做某事方面有困难”。
如:
Ihavesometrouble(in)readingtheletter、
当trouble意为“麻烦事;烦心事”时,就是可数名词。
如:
Shewasonthephoneforanhourtellingmehertroubles、
6、rightaway意为“立刻;马上”,与inaminute意思相近。
例如:
I’llbethererightaway/inaminute、
另外,rightnow与atonce也可表示“立刻;马上”得意思。
【运用】根据汉语意思完成英语句子,每空词数不限。
您必须马上出发。
Youmuststart_________________________________________、
Step5Exercises
用括号内得词得适当形式填空。
1、Thedriversawanoldman_____(lie)ontheroad、
2、Isatinthesamewaywithout________(move)、
3、Heonlythoughtabout______(save)alifeanddidn’tthinkabout_______(him)、
4、Theoldmanneeded_____(go)tothehospital、
5、Awomanwas________(shout)forhelp、
6、Heexpectedthem______(get)offthebus、
SectionA3(Grammarfocus–4c)
Step1Revision(Guessinggame)
Lookatthepictures,guesswhathashappenedandrevisetheimportantpointsthestudentshavelearned、
Step2Grammarfocus
What’sthematter?
Ihaveastomachache、
Youshouldn’teatsomuchnexttime、
What’sthematterwithBen?
Hehurthimself、Hehasasoreback、
Heshouldliedownandrest、
Doyouhaveafever?
Yes,Ido、/No,Idon’t、/Idon’tknow、
Doeshehaveatoothache?
Yes,hedoes、
HeshouldseeadentistandgetanX-ray、
Whatshouldshedo?
Sheshouldtakehertemperature、
ShouldIputsomemedicineonit?
Yes,youshould、/No,youshouldn’t、
观察与思考
读以下四个句子,总结出have得用法。
have\has
Ihaveabag、Hehasnoodlesforbreakfast、
Ihaveabadcold、Theyhavealookatthepicture、
用法展现
1、作“有”讲。
如:
Ihaveabag、我有一个包。
Hehasaredcup、她有一个红杯子。
2、作“吃、喝”讲。
如:
havebreakfast(吃早饭)havetea(喝茶)
haveabiscuit(吃块饼干)haveadrink(喝点水)
3、作“患病”讲。
haveacold,haveafever
4、固定短语
haveatry,havealook,haveaparty
用法展现
should
should属情态动词,后接动词原形,没有人称与数得变化。
用于提出建议劝告别人。
should得否定形式为shouldnot,通常缩写为shouldn’t。
1、—Tom,Ihaveatoothache、汤姆,我牙痛。
—Youshouldseeadentist、您应当去瞧牙医。
2、—I’mnotfeelingwellthesedays、Ihavebadcough、
这些天我身体不适,老就是咳嗽。
—Youshouldn’tsmokesomuch,Ithink、
我认为您不该抽这么多烟。
3、—ShouldIputsomemedicineonit?
—Yes,youshould、/No,youshouldn’t、
4、—Whatshouldshedo?
—Sheshouldtakehertemperature、
反身代词
反身代词又称为自身代词,表示动作行为反射到行为执行者本身。
它还可以在句中起到强调得作用,用以加强语气。
英语中共有八个反身代词,在使用时应注意与它所指得相应得对象在人称、性别、数上保持一致。
其基本形式如下表所示:
第一人称
第二人称
第三人称
单数
myself
yourself
himself
herself
itself
复数
ourselves
yourselves
themselves
4、用在某些固定短语当中。
照顾自己lookafteroneself/takecareofoneself
自学teachoneselfsth、/learnsth、byoneself
玩得高兴,过得愉快enjoyoneself
请自用……(随便吃/喝些……)helponeselftosth、
摔伤自己hurtones
elf
自言自语saytooneself
沉浸于,陶醉于……之中loseoneselfin
把某人单独留下leavesb、byoneself
给自己买…、、、东西buyoneselfsth、
介绍……自己 introduceoneself
温馨提醒
1、反身代词不能单独做主语,但可以做主语得同位语,起强调作用。
如:
我自己能完成作业。
(误)Myselfcanfinishmyhomework、
(正)Imyselfcanfinishmyhomework、/
Icanfinishmyhomeworkmyself、
2、反身代词表示“某人自己”,不能表示“某人得东西”,因为它没有所有格得形式。
表达“某人自己得(东西)”时,须要用one’sown、
如:
我用我自己得蜡笔画画。
(误)I’mdrawingwithmyselfcrayons、
(正)I’mdra
wingwithmyowncrayons、
Step3Exercises
4aFillintheblanksandpracticetheconversations、
4bCirclethebestadviceforthesehealth
problems、Thenaddyourownadvice、
4cOnestudentmimesaproblem、Theotherstudentsinyourgroupguesstheproblemandgiveadvice、
SectionB1(1a-2e)
Step1Newwords
Step2Presentation
1、Discuss:
Didtheseaccidentshappentoyou?
Whentheyhappen,whatshouldyoudo?
e、g、gethitonthehead/cutherfinger/falldown/haveanosebleed
2、1a、Whentheseaccidentshappen,whatshouldyoudo?
Puttheactionsinorder、
(1)____Putabandageonit、
____Runitunderwater、
____Putsomemedicineonit、(Key:
3,1,2)
(2)____Gotothehospital、
____GetanX-ray、
____Restforafewdays、(Key:
1,2,3)
(3)____Cleanyourface、
____Putyourheadback、
____PutonacleanT-shirt、(Key:
2,1,3)
Step3Listening
1、1b、Listentotheschoolnurse、Checktheproblemsyouhear、
2、1c、Listenagain、Writetheletterofeachtreatmentnexttotheproblemsyou
checkedinthechartabove、
a、putabandageonitb、tookhistemperature
c、toldhimtorestd、putsomemedicineonit
e、tookhimtothehospitaltogetanX-rayf、t
oldhertoputherheadback、
Step4Speaking
1d、Role-playaconversationbe
tweenthenurseandtheteacher、Usetheinformationin1band1c、
Step5Presentation
2a、Accidentsorproblemscansometimeshappenwhenwedosports、Writetheletterofeachsportnexttoeachaccidentorproblemthatcanhappen、
A=soccerB=mountainclimbingC=swimming
__falldown__haveproblemsbreathing
__gethitbyaball__getsunburned
__cutourselves__hurtourbackorarm
(Key:
BC/AC/BA)
Step6Reading
1、2b、Readthepassageandunderlinethewordsyoudon’tknow、Thenlookupthewordsinadictionaryandwritedowntheirmeaning、
阅读指导:
FindingtheOrderofEvents
Writersdescribeeventsinacertainorder、Findingtheorderoftheeventswillhelpyouunderstandwhatyouarereading、
2、Readingtasks:
2c、ReadthestatementsandcircleTrue,FalseorDon’tKnow、
2d、Readthepassageagainandanswerthequestions、
1、WheredidtheaccidenthappenonApril26,2003?
2、Whycouldn’tAronmove?
3、HowdidAronfreehimself?
4、WhatdidArondoaftertheaccide
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