学年第一学期教师个人工作总结.docx
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学年第一学期教师个人工作总结
学年第一学期教师个人工作总结教师工作总结XX--XX学年第一学期教师个人工作总结XX----XX学年第一学期我校教学工作迈入了新的台阶。
加强校
本培训力度,促进教师队伍建设,加快教育信息化研究步伐,促进教育新跨越,进一步树立以人为本教育思想,促进了每一位学生的健康发展。
尤其是在有效教学规范学校教师教学行为,全面提升教育教学质量,切实改善学校办学条件,不断优化师资队伍建设等方面,群策群力,取得了可喜的成绩,现将本学期的教育教学工作及个人情况总结如下:
一、加强教育教学管理队伍建设
1、学期初,与四个年级主任对小学和初中教师任课情况进行了调整安排并公布。
2、教师们对上半年工作进行了总结汇报,同时开展了读书经验交流会。
3、制定了我校的教育教学计划,各个级部制定了教师的学科计划,四个年级协调制定了各年级的课程表,下发了秋季作息时间。
4、本学期继续开展了后刘中学教师赛课活动。
在语文和理综听课人员来看并不理想,听课人数少,李xx化学4人,宗xx语文5人,成xx物理,6人,许xx语文7人,通过听课来看使用导学案的少,在贯彻落实县12345工程上和我校教学模式上仍需加强学习和落实,从而切实提高我校的课堂教学效率。
讲课教师要在讲课后写出教学反思上传学校邮箱,将修改整理的教学个案和教学课件一并上传,学校将进行评比,向镇上推荐参与评比。
继续开展校内课堂赛课活动,数学和艺体组,吕xx和杨xx主任姚负责组织好,最好是提前召开一下学科组教研会,教研一下课如何上,如何落实教学模式等。
给全体教师和学科组内老师下好通知,调好课,保证学科组内老师全员参加,通过听课来看还需加大教师相互听课力度,加大县12345生本课堂的落实,要求教师讲课中使用导学案,提高上课效率。
英语组,负责领导罗永校长,最好是提前召开一下学科组教研会,教研一下课如何上,如何落实教学模式等。
给全体教师和学科组内老师下好通知,调好课,保证学科组内老师全员参加,
8、开展了社会主义核心价值观进课堂、进校园、进头脑三进活动。
要求各年级各班下放并将24字核心价值观内容要上墙宣传教育,在黑板报上体现,同时班主任让学生背诵过,在学习生活中贯彻落实。
班主任和政治教师根据下发教材要进行备课,有教案,要求学生必须背诵默写过。
8、积极组织开展了XX-XX学年度镇教学评优系列活动。
王xx5名教师参加镇级优质课评选讲课活动。
我校负责主办音乐、信息技术、美术用初二学生,我校评委刘志强;时间是周二下午第一二三节,数学用初三学生,时间周二上午第一二三节,主持人和评委是吕
xx、耿xx;历史用初三学生,时间是周一上午第二节和第三节,评委是刘洪儒。
初二和初三年级分管主任从会议室搬四张课桌和凳子,放在班后以备评委老师用,后勤准备好纸杯,年级负责热水。
对于讲课教师,教研组长要组织好相应学科教师参与听课教研。
李xx两名教师被推荐参加县教学优质课活动,并获得了县优质课一等奖。
9、为了提高四个年级教学成绩,本学期共组织了3次镇县校的测试。
9月24日、11月份、1月份组织四个年级开展了月考和期中、期末测试,并
将各年级成绩进行分析汇总,结合后勤和团队德育评比出了优秀班级和优秀教师、学生,发放了班级流动锦旗和奖状。
同时各年级同时开好三个会:
教师会、学生会、家长会。
通过组织几次测试调动了教师的积极性,使师生在每个阶段认清了自己的教与学方面的不足,更好的指导了下一步的教学。
10、课堂教学中,布置要求了各年级的小学科课程实施要落实到位,尽量开足开全课程,对本学期思想品德的考评是,期中、期末综合测试占50分,过程性评价包括道德行为和道德实践活动及成果各占30分和20分。
11、开展了书香校园建设活动。
为营造浓郁的校园文化氛围,突出学校“书香校园”特色。
每班召开了主题班会,进行宣传启动,开展主题黑板报和手抄报评比活动,班班建立了班级图书角,加大学生借书、读书次数。
通过人人建立读书笔记写读后感或读书随笔的形式,将读书真正内化于心。
4月份开展“我读书·我受益·我快乐”主题征文,每个级部评选出3--5名学生。
5月份,德育处开展了“祖国好·家乡美--多彩桓台美丽家乡”书画比赛活动。
9月份开展了我们的节日中秋节,“孝道”主题征文活动。
11月份,开展了“我读书·我受益·我快乐”主题演讲比赛。
评出一等奖6人,二等奖5人。
12月份进行了书香教师、家庭,读书明星等方面的评比。
孟xx3名老师获得“全县首届教育系统中华古典诗词创作”比赛一等奖,罗xx5老师获得“全县首届教育系统中华古典诗词创作”比赛二等奖。
刘xx老师荣获“山东省中小学师生书法展评活动”一等奖。
刘xx3名学生获得“全县首届教育系统中华古典诗词创作”比赛二等奖。
王xx学生荣获“桓台县书法软笔”比赛二等奖。
刘xx5名学生获得“第九届中学生作文大赛”三等奖,教师工作总结
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