六年级上册第一单元.docx
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六年级上册第一单元
六年级上册第一单元
一、杠杆P2--8页
1、支点在动力点和阻力点之间―――可能。
省力:
阻力点――支点-――――――动力点钳子、起钉锤等
费力:
阻力点―――――――支点―――动力点火钳、短柄钳等
平衡:
阻力点―――――支点―――――动力点天平、订书机等。
2、动力点在支点和阻力点之间―――必然费力―――但是更加方便。
阻力点―――――动力点―――――支点
例如:
蛋糕夹子、镊子、核桃夹子、筷子
3、阻力点在支点和动力点之间―――必然省力。
支点―――――阻力点―――――动力点
例如:
瓶起子、
二、杠杆尺(撬棍)的研究P5――6页(重点)
1、公式:
左格X左码=右格X右码
↓↓↓↓↓
阻力点阻力支点动力点动力
(重物)
2举例:
左边3格X4码=1格X12码→动力臂<阻力臂费力
=2格X6码→↗
=3格X4码→动力臂=阻力臂平衡
=4格X3码→↘
=6格X2码→↘
=12格X1码→动力臂﹥阻力臂省力
三、杠杆类工具的研究―――杆秤的制作P9页
秤盘――――提绳――――――――――――――秤砣―――
↓↓↓
阻力支点动力
1.秤砣虽小压千斤的道理:
省力杠杆
2.提绳的位置对杆秤的影响:
提绳位置靠近秤盘位置,能秤的重量多。
提绳位置离秤盘位置远,能秤的重量少。
四、轮轴P11页
轮带动轴省力。
轴不变,轮越粗,越省力。
轴带动轮费力。
轮不变,轴越细,越费力。
螺丝刀:
柄―――轮铁干―――轴
扳手:
柄―――轮卡口―――轴
五、定滑轮和动滑轮、滑轮组
定滑轮:
改变用力方向不省力。
动滑轮:
省力,不改变力的方向。
滑轮组:
省力,改变力的方向。
重物÷(绳总根数-1)=用的力(只限于书上插图)
重物-用的力=省的力。
六、
七、滑轮组游戏:
大个子甲―――重物(最费力)大个子乙(中间)―――支架(最省力)
女孩―――动力(较省力)
现象:
甲向乙靠拢,女孩战胜了两个大个。
道理:
滑轮组中组数越多越省力。
高度不变,斜面越长省力越多。
螺丝纹路密,高度不变,斜面更长,更省力。
六、自行车上的简单机械
1.大齿轮带动小齿轮,转速快,费力。
小齿轮带动大齿轮,转速慢,省力。
2.自行车把、脚蹬子―――――轮轴
3.车闸把————杠杆
第二单元
一、抵抗弯曲
横梁平着放还是立着放好?
答:
立着放好。
因为立着放增加的横梁的厚度,可以使横梁的抗弯曲能力成倍增加。
横着放增加的宽度,只能使横梁的抗弯曲能力增加很少。
二、拱形(重点)
1.生活中的拱形,器物,建筑。
2.身体上的拱形:
颅骨、肋骨、足骨
3.乒乓球;各个方向都是拱形,比任何形状都坚固。
圆柱拱形圆柱拱形内陷拱形
↑↑↑
4.饮料瓶:
瓶颈―――-――瓶身――――――――瓶底。
↓↓↓
最厚最薄较厚
最硬最软较硬
三、框架
铁塔不容易倒的再思考:
外形上小下大,上轻下重;框架结构,风阻小。
四、桥的结构和形状
拱可在桥面上和下,作用一样。
力的分布不同。
桥长不变,塔越高,拉索省力越多。
第三单元能量
一、电和磁
指南针:
线圈套在指南针上,线圈方向和指南针方向一致,通电,指南针发生偏转。
最大角度90度。
二、电磁铁
1.串联电池多磁力大,线圈匝数多磁力大,铁芯蹄形磁力大。
2.铁芯大小、长短线圈绕向、电池正负极接法,对磁力大小没有明显影响。
3.电池正负极改变,磁极改变;线圈绕向改变,磁极改变。
4.电池正负极和线圈绕向同时改变,磁极不变。
三、电动机
1.电动机原理:
电流产生磁,磁产生动力。
利用磁的相互作用转动。
2.电动机的基本结构:
定子―――磁铁
转子―――电磁铁(由铁芯和线圈构成)
电刷―――连接换向器(接通电流、改变转动方向)
3.两块定子位置交换――――转子转动方向改变
电池的正负极交换――――转子转动方向改变
四、能量
1.其它各种形式的能量和电能能互相转换,能量不会消失,只会转化。
2.电灯:
将电能―――转化成――――光能
五、煤、石油、天然气是存储了亿万年的太阳能。
六、新能源有哪些。
第四单元
一、动物的分类:
1.脊椎动物:
鱼类―――两栖类―――爬行类――――哺乳类
↘
――鸟类
2.无脊椎动物:
软体动物节肢动物
二、相貌各异的我们:
我们的相貌是唯一的。
三、不同环境中生活的动物,身体特征有明显的不同。
如:
鱼和鸟。
四、生物的多样性意义:
1、人类是生物大家族中的一员,我们应该平等对待每一个成员,包括苍蝇蚊子。
2、生物的多样性是人类生存和发展的基础。
3、每一种生物也需要生活在生物多样性的环境中。
4、物种灭绝速度的加快主要原因是人类的活动,特别是近三百年。
六年级下册第一单元
第1课放大镜
1.凸透镜的镜片,中间厚,边缘 薄, 质地透明,所以叫做凸透镜。
2.凡是和放大镜的镜片具有相同特点的器物,都有放大物体图像的功能。
3放大镜的镜片和能放大物体的器具的共同特点是透明、中间厚边缘薄。
一、判断
1.一个放大镜的放大倍数是固定的。
………………………………………………(√)
2.在我们的感觉器官中,眼睛获得的信息更丰富。
………………………………(√)
3.放大镜的凸度越大,放大物体图象的倍数就越大。
……………………………(√)
4.放大镜的镜面越大,放大物体图象的倍数就越大。
……………………………(×)
二、选择
1.人的最高视力只能看清A大小的微小物体。
A五分之一毫米B五分之一厘米C五分之一分米
2.放大镜的放大倍数和镜片的A有关系。
A凸度B材料C面积D透明程度
4.电视机、电脑的屏幕是由许多的A色点构成的。
A红、绿、蓝B红、黄、蓝C五颜六色
5.下列器物中,不能起到放大物体图象作用的是C。
A水晶球B透明塑料球C平板玻璃片D盛有清水的烧杯
6.在硬币上滴上小水滴,小水滴下的文字或图案的图象会A。
A被放大B被缩小C没有变化
第2课放大镜下的昆虫世界
一、判断
1.蚜虫和草蛉都是昆虫。
……………………………………………………(√)
2.用10倍的放大镜,就可以看清蚜虫的肢体。
……………………………(√)
3.草蛉喜欢以蚜虫为食物,所以草蛉是蚜虫的天敌。
……………………(√)
4.蟋蟀足的内侧有一个半透明的凹陷,具有听觉的功能。
………………(√)
5.昆虫的触角能分辨出各种气味,比人类的嗅觉还灵敏。
………………(√)
6苍蝇能落在光滑直立玻璃上不滑落,因为苍蝇脚上有吸盘。
…………(×)
7昆虫的触角多种多样,但触角的相同之处都是一节一节的。
…………(√)
8用放大镜观察昆虫身体的同时,还要观察昆虫的活动情况。
…………(√)
二、选择
1.蝴蝶的翅膀上布满了彩色的小鳞片,这些小鳞片其实是A。
A扁平的细毛B扁平的羽毛C软软的绒毛
第3课放大镜下的晶体
概念部分
1.同种晶体物质的颗粒形状大致相同,而不是颗粒的大小相同。
练习题
一、判断
1.同种物质的颗粒形状大致一样。
………………………………(√)
2.食盐、白砂糖、味精、碱面都是晶体。
………………………(√)
3.大部分岩石都是由矿物晶体组合而成的。
……………………(√)
4.雪花、冰晶、冰花都是晶体,冰块也是晶体。
………………(√)
5花岗岩中的石英、长石、云母三样矿物都是晶体。
…………(√)
6维生素C的溶液自然凉干后,呈现的晶体是放射状。
……(√)
7.在自然界中,很多数物质的晶体是用肉眼看不到的。
…………(√)
二、选择
1.用放大镜观察食盐、白糖、碱面、味精,我们发现同种物质的颗粒A。
A形状相同B颗粒大小相同C形状和大小都相同
2.用放大镜观察食盐、白糖、碱面、味精,我们发现颗粒形状大致相同的是C。
A白糖和碱面B白糖和味精C白糖和食盐D味精和碱面
3.用放大镜观察,下面物质的颗粒中,颗粒形状呈现柱状的是B。
A食盐B味精C碱面D白糖
4.制作较大的食盐晶体时,下面出现错误的操作是C。
A过滤出一杯浓盐水B细线下端栓盐的晶体C每天定时搅拌
5.制作较大的食盐晶体,当杯底出现第一批晶体时,我们采用的方法是A。
A滤除晶体,保留溶液B滤除溶液,保留晶体C什么都不做。
三、连线题
1.食盐、白糖、味精、碱面的溶液自然蒸发后,放大镜看到的晶体。
食盐味精白糖碱面
4课怎样放得更大
概念部分
1.两个凸透镜组合,可以使物体的图像放得更大。
2.一个光学显微镜的放大倍数是有一定限度的。
练习题
一、判断(×)(√)
1.列文虎克制成了世界上最早的、放大近300倍的显微镜。
……………………(√)
2.一个凸透镜可以把另一个凸透镜放大的图像进一步放大。
……………………(√)
3.在显微镜下看到的物体的图像,都是物体的倒立的图像。
……………………(√)
4制作显微镜的透镜放大倍数是固定,一个显微镜的放大倍数也是有限的。
…(√)
5用透镜制作的显微镜,必须有光源才能看清物体,所以叫做光学显微镜。
…(√)
二、选择
1.电子显微镜可以把物体放大到D。
A300倍B2000倍C20000倍D200万倍
4.目镜是5倍,物镜是20倍,这个显微镜的放大倍数是C。
A4倍B25倍C100倍
6.人类肉眼看不到的极小的细菌、病毒,要在C下才能看清楚。
A放大镜B光学显微镜C电子显微镜
第5课用显微镜观察身边的生命世界
(一)
一、判断
1.制作玻片的生物标本,一定要又厚又透明。
……………………(×)
2.洋葱的表皮细胞结构就像一个个小房间似的。
…………………(√)
3.物体必须制成玻片标本,才能在显微镜下观察。
………………(√)
4.制作洋葱的表皮标本,是从洋葱瓣的里面揭下来的。
…………(√)
5.1663年,第一个发现了细胞的是英国科学家罗伯特胡。
……(√)
6.移动载波片的方向和从目镜里看到的方向正好时相反的………(√)
二、选择
1.研究洋葱表皮细胞时,观察的顺序是A。
A肉眼、放大镜、显微镜B显微镜、放大镜、肉眼
2.使用显微镜观察洋葱表皮细胞时,正确的观察方法是A。
A左眼观察,右眼看画图B右眼观察,左眼看画图
3.用高倍数显微镜观察到的洋葱表皮细胞,我们发现A。
A小黑点是细胞核B大液泡是细胞核
三、画出显微镜下观察到的洋葱表皮细胞。
(重点)四、将制玻片标本的工具和作用连线
镊子——————-揭取植物的表皮
滴管———————滴水、滴碘酒
碘酒———————给标本染成棕色
脱脂棉丝———————限制微生物活动
载波片———————放标本
盖玻片———————盖在标本上
脱脂棉、吸水纸———————吸取多余水分
第1单元第6课:
用显微镜观察身边的生命世界
(二)
科学概念
生物都是由细胞构成的。
细胞是生物最基本的结构单位,也是生物最基本的功能单位。
一、判断
1.细胞学说的是19世纪自然科学的三大发现之一。
…………………(√)
2.生命体都是由细胞组成的。
细胞是生命体的基本单位。
…………(√)
3.植物叶子上的表皮细胞和含有叶绿素的叶肉细胞作用、形态都不相同。
(√)
4动物的卵和精子就是它们的生殖细胞,鸟蛋就是一个大的卵细胞。
…(√)
二、简答题
1.细胞对于生命体有什么意义?
答:
所有生物都是由细胞构成的。
细胞是生物最基本的结构单位,也是生物功能的最基本单位。
生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。
第1单元第7课:
用显微镜观察身边的生命世界(三)
科学概念
·用显微镜能看到肉眼看不到的微小生物。
·在水中生活着许多形态各异的生物。
·微生物通常都有特殊的构造和功能,以适应周围的环境。
·微生物具有生物的特征。
如:
对环境有一定的需求,对外界的刺激有反应,能繁殖等。
一、选择
1.制作微生物玻片标本的正确方法是B。
A在载波片上放几根绵丝→在绵丝上滴一滴清水→加盖玻片→在一侧滴碘酒→从另一侧吸水
B在载波片上放几根绵丝→在绵丝上滴一滴河水→加盖玻片→在一侧滴碘酒→从另一侧吸水
二、简述
1微生物是生物,具有同其它生物一样的共同特征,请举例说明。
答:
都由细胞构成。
它们都需要一定的生存环境。
如:
草履虫适宜生活在温暖的淡水中。
有的需要吃食物,有的能进行光合作用。
变形虫会觅食,鼓藻能光合作用。
都需要呼吸,排泄废物。
对外界的刺激有应激反应。
变形虫主动避开盐水。
都能繁殖后代。
变形虫、草履虫等能分裂繁殖后代。
第2单元
第一课我们身边的物质
一、判断
1.岩石、公路、房屋等不会发生变化。
…………………………(×)
2.世界上可能存在着不会发生变化的物质。
………………………(×)
3.世界是物质的,物质是变化的,变化是有规律的。
……………(√)
4.有些物质变化得比较快,有些物质变化得比较缓慢。
…………(√)
5.我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质。
………(√)
6.空气、电、磁场、阳光、动物、植物、岩石、声音中有的不是物质。
(×)
二、选择
1.把易拉罐压扁和一杯水结冰,这两种物质变化的共同之处是B。
A都是形状变化B都是形态变化C都没有新的物质产生
2.火柴燃烧和铁钉生锈,这两种物质变化的共同之处是C。
A体积改变了B颜色改变了C都产生了新的物质
3.弯折铁丝,折纸,水蒸发,蜡烛燃烧的不同之处是C。
A形状变化了B体积变化了C只有蜡烛燃烧产生了新的物质
第二课物质发生了什么变化
一、判断
1.我们可以说沙和豆子混合后,没有明显变化。
……………………(√)
2.蜡烛燃烧和白糖加热呈焦糊状,都是化学变化。
…………………(√)
3.观察到“没有明显变化”和“有明显变化”同样重要。
………(√)
二、关于实验
2.加热白糖的实验时,不正确的叙述是D。
A白糖颗粒刚开始变成液体,是物理变化。
B白糖液体的体积变大,颜色变成红褐色,是化学变化。
C白糖液体变黑,呈现焦糊状,还是化学变化。
D蜡烛在加热的过程中只有物理变化,没有化学变化。
第三课米饭、淀粉和碘酒的
一、判断
1.把米饭放进嘴里,能立即品尝米饭的甜味。
……………………(×)
2.米饭在嘴里咀嚼一会有甜味,说明米饭原来就是甜的。
………(×)
3.淀粉遇到碘酒会变蓝,这蓝色的物质是一种新的物质。
………(√)
4.用滴管滴碘酒时,滴管的尖口不能和检验的食物直接接触。
…(√)
二、利用碘酒和淀粉的特点,制作神秘的信件。
简述制作过程。
答:
把生淀粉加热成很稀的糊状,用毛笔蘸稀淀粉糊在纸上写信,然后将其晾干至字迹消失。
喷碘酒,蓝色的字迹就呈现出来。
第四课小苏打和白醋的变化
一、判断
1.我们能看到,蜡烛燃烧时也有二氧化碳气体产生。
……………………(×)
2.小苏打和白醋在烧杯里混合后,烧杯的杯壁有点凉。
…………………(√)
3.我们呼吸时呼出的气体里,含有一些二氧化碳气体。
…………………(√)
4.打开汽水瓶盖,冒出的气泡里就就含有二氧化碳。
…………………(√)
二、关于实验(重点)
1.白醋和小苏打混合实验
实验前观察:
小苏打是白色的,呈粉状,气味很淡;
白醋是无色、透明的液体,气味比较浓。
实验过程:
在烧杯中倒入3匙醋,小心倒入1匙小苏打。
再在杯口盖上一块玻璃片,防止产生的气体流失。
用手摸烧杯的外壁,感觉杯壁有一点凉。
看到的现象是杯里有大量的白色泡沫产生。
实验说明:
白醋和小苏打混合后,产生的气体是新物质。
属于化学变化。
2.小苏打和白醋混合产生的二氧化碳气体的实验
实验过程
(1)
实验过程:
将细木条点燃,伸进一空烧杯里,燃烧的木条慢慢熄灭;
将细木条点燃,伸进小苏打和白醋混合后的烧杯里,燃烧的木条立刻熄灭。
实验说明:
小苏打和白醋混合后产生的气体不支持燃烧。
实验过程
(2)
实验过程:
将小苏打和白醋混合的产生的气体,倒向点燃的蜡烛,蜡烛的火焰立即熄灭了。
实验说明:
这种气体比空气重,不支持燃烧。
实验结论:
小苏打和白醋混合后,发生了化学变化。
第五课铁生锈了
一、判断
1.铁生锈是一种化学变化。
…………………………………………(√)
2.铁生锈的原因于水和空气有关。
……………………………………(√)
3.铁器在密封在纯水的环境中是不会生锈的。
………………………(√)
4.一个铁钉完全变化成铁锈后,体积增大8倍。
……………………(√)
5.铁器在非常干燥的环境中放上几年也不会生锈。
…………………(√)
6.铁生锈后,如果不除去铁锈,生锈的速度会加快。
………………(√)
7.空气中的氧气溶解在水里,是铁生锈的真正原因。
………………(√)
8.如果把铁和水或空气中的任意一种完全隔绝,就可以防止铁生锈。
(√)
第六课化学变化伴随的现象
一、判断
1.有了发光、发热的现象,就一定是发生了化学变化。
………………(×)
2.物体的颜色发生了变化,不一定就发生了化学变化。
………………(√)
3.硫酸铜溶液和铁会发生化学反应,产生新的物质。
…………………(√)
4.物质有没有化学变化,必须要判定有没有新的物质产生。
…………(√)
5.硫酸铜溶液浸入铁钉,只会产生一种新的物质。
……………………(×)
6.在做硫酸铜溶液+铁钉的实验时,手不能接触溶液。
………………(√)
三、观察硫酸铜溶液与铁钉的反应
1.配制:
取两匙深蓝色硫酸铜颗粒在烧杯里,加入适量蒸馏水,
配制成浅蓝色的硫酸铜溶液。
2.方法:
将新铁钉的一部分浸入溶液中。
3.现象:
浸入溶液的部分变成了棕红色,没有浸入的部分没变化。
过几分钟后,硫酸铜溶液的颜色变成青绿色,烧杯的底部出现棕红色沉淀物。
取出铁钉观察,上面有棕红色附着物。
第7课控制铁生锈的速度
一、判断
1.水和空气的共同作用,是铁生锈的根本原因。
…………………(√)
2.有空气中的氧气溶解在水里,才会使铁生锈。
…………………(√)
3.铁钉在不同的水质中,生锈的速度是完全不一样的。
…………(√)
4.在平常生活中,铁生锈的快慢与水的多少关系很大。
…………(√)
6.把铁和水、空气隔绝开来,是防止铁生锈的有效方法。
………(√)
7.铁在绝对无水的空气中,放上几年的时间都是不会生锈的。
…(√)
8.因为蒸馏水含氧量很少,铁在密闭的蒸馏水里是不会生锈的。
(√)
二、选择
1.在对比实验中,我们发现铁钉子在C中生锈的速度比较快。
A空盘子B盛有油的盘子C盛有自来水的盘子
2.在实验中我们发现,铁生锈的根本原因是C。
A水B空气C水和空气的共同作用
3.取半杯水,在里面竖着放一枚长铁钉,几天以后,我们发现B。
A水下部分锈得严重B水上部分锈得严重
第8课物质的变化与我们
一、判断
1.物质的变化一般分为物理变化和化学变化两类。
…………………(√)
2.物理变化主要标志是在变化的过程中没有新物质生成。
…………(√)
3.化学变化的现象很多,最重要的特点是产生了新物质。
…………(√)
4.物质在发生化学变化的过程中,一定发生了物理变化。
………(√)
5.食物在身体里要经过许多的化学变化,才能变成营养物质。
……(√)
6.将石灰石、黏土、烧制成水泥,经历了复杂的物理变化过程。
…(×)
二、选择
1.在下列物质变化中,发生化学变化的是C。
A海水晒盐B食盐在水中溶解C礼花燃放
2.把白糖加热变成液体、膨胀、变色、燃烧,这个过程经历了B。
A从化学变化到物理变化B从物理变化到化学变化
3.下面的变化中,发生化学变化的是C。
A电灯发光B摩擦发热C柠檬汁+小苏打
4.在制作饮料的过程中,没有发生化学变化的过程是B。
A橙汁+水+糖=橙汁饮料B柠檬酸+水+小苏打=柠檬汽水
5.取半杯水,在里面竖着放一枚长铁钉,几天以后,我们发现B。
A水下部分锈得严重B水上部分锈得严重
二、说说自己制作饮料的过程。
1.橙汁饮料(要点)
橙子去皮后榨汁+加少量的水+加点糖。
稀释是物理变化这种溶解是物理变化
2.柠檬汽水(要点)
一杯矿泉水+两勺白糖+少量的柠檬酸+一小勺小苏打
这种溶解是物理变化物理变化化学变化
第1课地球的卫星——月球
一、判断
1.像太阳一样会发光发热的天体叫做恒星。
………………(√)
2.像地球一样围绕恒星运动的天体叫做行星。
………………(√)
3.像月球一样围绕地球运动的天体叫做卫星。
……………(√)
4.在公转过程中,只有一面始终对着地球。
………………(√)
5.在地球上,不能直接看到月球的背面。
…………………(√)
6.月球的直径大约是地球直径的四分之一。
………………(√)
7.月球的表面布满大大小小的环形山。
…………………(√)
二、选择
1.月球围绕地球运动的方向是A。
A逆时针方向B顺时针方向
2.月球的体积大约是地球的四十九分之一,引力是地球的A。
A六分之一B八十分之一C四分之一
3.1969年7月20日,首次登上月球的是美国宇宙飞船B。
A探索者一号B阿波罗11号C阿波罗1号
4.2007年10月24日18:
05,我国的月球探测卫星B成功发射。
A神舟五号B嫦娥一号C嫦娥二号
第2课月相
一、判断
1.月相就是我们看到的月球明亮部分的样子。
…………………(√)
2.月相变化是有规律的,每个月循环出现一次。
………………(√)
3.月相变化是月球在围绕地球公转过程中产生的。
……………(√)
4.由于观察角度不同,月相的亮面大小、方向也不同。
………(√)
5.在农历的三十的晚上,我们在皎洁的月光下举行晚会。
……(×)
6.在农历中秋节,天刚刚暗下来,一轮明月就升上了天空。
…(×)
二、选择
1.月相上半月变化的规律是B。
A由圆到缺B由缺到圆
2.在不同日期的同一时间。
月球在天空中位置A。
A逐日偏东B逐日偏西
3.在不同日期的同一位置,月球出现的时间B。
A一天比一天早B一天比一天晚
4.通过观察发现,日未落,月已出的现象,是在A。
A农历的上半月B农历的下半月
5.小明早晨迎着初升太阳上学时,看到l西部天空的月亮,这是B。
A农历的上半月
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