班主任工作总结.docx
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班主任工作总结.docx
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班主任工作总结
班主任工作总结
张爱华
本学期我继续担任九年级两个班的政治教学及九年级140班主任工作。
在这一学期中,我依据学校工作计划,坚持以思想道德教育为核心,以教学为中心,开展班级管理工作。
切实做到以德育人,全面发展,努力使全体同学在初中的这最后一个学期内学有所成,学有所获,走向成功,完成党和人民所交给的重任。
为此,我着重从以下几个方面开展工作:
第一、抓好学生的思想政治工作,力求人心稳定,班风稳重,学风踏实。
本学期时间短,任务重,活动多。
因此在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一起算时间,算任务,把他们还沉浸在过年氛围中的心拉回来,及时稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有计划。
在随后的几个月里,我都及时注意学生的思想动向,和学生谈心,了解他们的想法,形式多样地做好他们的思想稳定工作。
出现了人心思稳,人人向上的可喜局面。
自开学至今,流失的学生极少,不少学生的成绩都有了较大幅度的提高。
学生们对前途有信心,学习有干劲。
第二、加强理想主义教育和自我教育。
本学期九年级学生面临的大的考试有三次:
期中质量预测、中考前模拟检测和毕业会考。
尤其前两次考试是后面毕业会考的预测,是学生填报志愿的重要参考。
所以我们发动学生在班内制作了倒计时牌、张贴标语以激发学生为实现理想而努力的斗志。
同时在纪律上严格要求,以学生发展为本,培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力,加强对学生的自我教育,加强公民道德教育。
以此为中心,制订主题班会内容。
在学生中评选积极分子,树立身边的典型和学习的榜样,宣传先进事迹。
认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我。
第三、抓好学生的行为规范教育,纪律教育。
我们对班级的每一个同学都严格要求,不搞特殊化。
抓好行为规范,从对小事负责做起;让他们牢记不会做小事的人,也做不了大事。
培养学生愿意做小事,学会做小事。
在实践中增强责任感。
以《中学生行为规范》要求每位学生,加强道德规范宣传教育,从小事做起、从自我教育做起,根据本班特点,有目标、有措施,创设自己的特色。
重点是行为规范养成教育,令行禁止,纪律严明,创设良好班风、学风。
加强基础道德教育。
基础道德教育是教会学生做人的基本准则,是行为规范教育的重要内容。
从对自己负责做起,从自我评价做起。
坚持以德育人,坚持搞好班会活动,提高自我评价的自觉性和能力。
开展爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物,树班风、创学风、有理想、会创新,做一个遵纪守法的好公民。
第四、注意各学科的均衡发展,以学生为主体,以学生发展为本,以学生创新能力为方向,以学生能更多地升入高一级学校为目标,协调各学科教师间的关系,及时了解学生在不同学科上的学习情况,促进学生全面发展。
此外,加强纪律、卫生等各项检查活动,努力争创文明班集体。
爱护公共财物,培养良好的卫生习惯,坚持每天晨扫和午扫,严禁乱扔纸屑杂物。
积极参加学校各项活动,培养集体主义观念。
及时做好行为偏差学生的转化和早期预防工作。
认真做好青春期教育和心理健康教育,对行为偏差及个别心理偏差的学主要加强咨询、指导、纠正工作。
作为班主任,我加强了与学生家长的联络工作。
对学生情况,班主任及时家访或与监护人联系,及时沟通,共同做好学生教育工作。
九年级思想品德教学工作总结
张爱华
转眼间,本学期又将结束。
这个学期我担任九年级138、140班思想品德教学工作,可以说紧张忙碌而又收获多多。
总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,从各方面严格要求自己,开学初,结合本校的实际条件和学生的实际情况,制订详细务实的教学计划,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
同时在教导处的领导下,立足现在,放眼未来,在继续推进我校高效课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学方法,收到了较好的效果。
在阶段性工作总结的基础上,现将本学期的工作总结如下:
在思想政治方面:
在教学中能够积极学习,宣传并执行党的路线方针、政策,关心国家大事,忠实地履行自己的职责。
能积极参加学校组织的政治理论学习活动,坚持升国旗仪式。
积极要求上进,能以较高的标准要求自己。
有强烈的事业心,责任感和自我牺牲精神。
顾全学校大局维护学校的合法权益。
本人能做到出满勤,从无无故迟到,早退,旷工现象。
热爱教育事业,关爱学生,且能结合思想政治课的特点,教书育人。
贯彻知行统一原则。
同时,较注重个人品德修养,团结同志,遵纪守法,遵守教师职业道德。
作为科任教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并能经常听各位老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照《初中思想政治课程标准》进行施教,让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
在教学工作和教研教改方面,能够做到与时俱进,勇于开拓创新。
较注重自身理论知识的学习以及教学能力的提高。
能积极探究符合学生实际的、先进的、科学的教学方法和模式,积极推行素质教育。
本期在扎实搞好常规教学基础上,在教学实践中发挥学生的主体作用,实现了由单一的知识传授向综合能力的培养的转变。
学生由被动接受知识向主动获取知识转变。
学生创新思维和实践能力,以及思想品德,行为习惯均得到了提高。
结合初三政治的教学内容和新课程的特点,有目的,有意识地在课堂教学中实践,感性材料理性化,书本知识生活化、语言表达多样化,观察分析解决问题多角度化。
并能及时总结实践经验。
教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康出发,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生;而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。
通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。
作为教初三政治课的老师,明白自己对学生学习方向的把握很重要,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料。
为提高每节课的效果、教学质量,本人注重研究教材。
通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂教学质量,按时完成教学任务。
在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!
后进生辅导总结
张爱华
所谓后进生,是指那些学习相对较差、纪律、思想等方面暂时处于落后的学生群体。
他们虽为数不多,但常常给班级带来不可忽视的负面影响,是教师感到头疼的事。
下面谈谈我这个学期来对后进生的转化:
一、维护后进生的自尊心
素质教育是提倡教育要面向全体学生。
但在实际工作中,后进生常常给老师带来意想不到的麻烦,致使一些老师无论如何对他们也爱不起来,认为他们是朽木不可雕,不懂自尊自爱的人。
其实不然,后进生不仅有自尊心,而且非常敏感别人对他是否尊重。
老师的微笑、爱抚、哪怕是叫他发一次作业本,拿钥匙开一次教室门,帮老师做一件事,他们都会感到莫大的荣耀。
因此,在做后进生的转化工作中,要注意保护后进生的自尊心。
二、捕捉后进生的闪光点
这是做好后生工作的关键所在。
通常情况下,后进生的缺点和各种各样的劣迹,是容易表露或很明显的。
其实,每一个后进生身上都潜藏着不少的“闪光点”,只不过后进生的优点长处常被缺点短处所掩盖,容易被人们忽视。
因此,教师应千方百计地寻找后进生身上潜藏着的“闪光点”,巧妙地挖掘这些“闪光点”。
一旦点燃起他们前进道路上的希望之光,他们就会产生巨大的力量,勇敢去战胜各种困难,走向胜利之路。
三、对后进生多关爱
爱是教育的基石,是沟通师生感情的桥梁,没有爱,便没有了教育,建立良好的师生关系是做好后进生思想工作的一个重要条件。
教师要关爱学生,特别是那些渴望理解和支持的后进生,因为他们是大集体中的一员,不希望被人冷落。
后进生也有自尊心,自信心和好胜心,也同样需要温暖,信任和关爱。
关心他的思想,过问他的生活,留心他的内心世界,用真情靠近他,凭赤诚感动他,靠爱心融化他……一旦和学生交上朋友,感情得到沟通,心灵彼此相融,他们消除了对老师的抵触情绪,有了一种对老师的亲近感,就会形成一种转化的动力,从而达到根本上的转变,收到良好的教育效果。
四、转化后进生要有耐心
转化后进生非一日之功。
由于环境的干扰和学习习惯的影响,他们的思想行动具有很大的反复性,今天做到了,过几天又做不到了。
因此,教师应有计划地不断强化教育,强化训练和强化引导,要有耐心,要本着循序渐进的原则,要给时间使他们改正,这样才能实现转化。
总之,后进生的转化工作是一项长期、艰巨、细致的任务,是一所学校德育工作的重要组成部分。
只要我们能针对他们的特点,有一颗真心、爱心、信心。
用满腔的热忱去关心后进生的成长,运用正确的方法去帮助,教育他们,就一定能使这些可能枯萎的幼苗重新焕发生机,成长为一棵参天大树。
班主任工作计划
著名的教育家叶圣陶先生说过:
“教育是什么,往简单的方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯。
”在长期班主任工作中,使我深深地懂得中学阶段是人的成长起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段。
而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础,低年级则竖良好学习习惯养成的关键时期,作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人,应该如何把握好这一关键期。
如何整体优化班风班貌?
如何让学生养成一系列的良好习惯?
我认为以良好的学习习惯为突破口,有助于促进班风班貌的整体发展。
根据这个想法,特制定本期教学计划如下:
一、学期目标
二、具体措施
⒈做好班中行为习惯较差的学生的思想工作,引导他们形成一个好的习惯.
⒉不歧视学习差的学生,发动他周围学习较好的同学对他进行帮助,使他在学习成绩和学习习惯上都能有较为明显的进步.
⒊对积极要求上进的学生进行鼓励,引导他取得更大的进步.
⒋利用家访及空余时间和家长进行交流,掌握学生的学习和生活情况,及时解决问题.
⒌利用班会课及课余时间对学习态度不端正的学生进行教育,让他们认识到学习的重要性.
⒍对学生加强爱国主义、集体主义教育,使他们成为有爱国心和集体荣誉感的学生。
7、充分发挥班干部的作用,提高他们的管理组织能力。
8、针对班中的个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。
9、利用班会和空余时间进行家访,及时交流情况,统一思想。
10、向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。
三、班级工作具体安排
9月份:
利用班会课时间,把暑假生活转换到课堂上来,认真上课,对日常行为规范的教育,尤其要总结经验教训,扬长避短。
10月份:
对日常行为表现进行小结,正常做好学校的各项工作,同时通过行为表现,素质的提高来带动同学,共同提高班级面貌,促进教学。
11月份:
对有明显进步者进行表扬鼓励,促使后进者迎头赶上,有计划做好复习工作迎接期中考试。
12月份:
对期中考试进行分析总结,对一些比较差的学生来说要调整他们的学习方法多问,多练,善于思考,提高学习水平,同时在期末考试中有所体现。
1月份:
对整个班级的学习情况进行针对性总结,做好期末考试动员。
七年级153班班主任工作计划
张爱华
一、指导思想:
教师的使命就是教育好每一位学生,而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。
班主任的任务是神圣而又光荣的,学生应以自己的班主任为荣,班主任也应以自己的学生而光荣。
所以身为办主任,首先就是要对得起学生,最后还是要对得起学生。
二、班级基本情况和目标:
我班共有学生46人。
其中男生22人,女生24人。
本学期我班的基本目标是:
建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
三、工作要点
(一)、加强班风建设
1、安排班级活动
根据学校德育工作安排,引导中学生开展各项实践活动。
活动要加强对中学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,面向全体学生,促进学生全面发展。
活动之前要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的最大效应。
班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班会活动、校园文化活动、社会实践活动等。
2、营造向上氛围
根据各年级学生的年龄特点,努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。
(1)制定班级公约、班风,给自己班级、小队取个新名字,创作班歌等。
(2)布置教室环境。
如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“百分制”、“我们在这里成长”等文化背景。
(3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。
培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。
3、指导培养小干部
班级小干部是班主任的左右手。
要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。
第一,帮助小干部树立威信;第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。
(二)针对特殊学生,开展特殊教育
1.期初排出特殊学生名单(贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生),学校建立特殊学生档案。
2.通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。
班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。
要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。
特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。
3.针对行为习惯差、自控力差的学生,学校成立行规学习班,由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
4.开展帮困助困活动。
学校设立爱心基金,通过“结对助困”等活动,从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。
四、具体措施:
1、抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课纪律,提高效率。
2、提高板报、墙报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。
3、利用班级刊物对学生进行思想教育,发挥学生的主观能动性,激励学生。
4、通过组织班级活动培养学生的集体观念,增强班级凝聚力。
5、定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法。
6、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展。
7、组织学生积极参与学校的各项活动,力争在各项活动中取得好成绩。
8、定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。
五、活动安排:
第一周:
开展读书报告会,掀起读书热潮。
第二周:
开展“一帮一,结对子”的活动。
第三周:
积极与家长沟通,让家长积极配合学校做好班里的工作。
第四周:
挑选班团干部,制订班、团活动计划,强化常规管理条例。
主题班会:
自我介绍和入学感想。
第五周:
主题班会:
远离网吧。
第六周:
成立班级兴趣小组。
第七周:
班级辩论赛。
第八周:
期中考试动员、考风考纪教育。
第九周:
复习迎考。
第十周:
期中考试。
第十一周:
期中考试得失谈。
第十二周:
社会实践。
(到时再安排)
第十三周:
主题班会:
特长展示(手工制作、网页制作、绘画、书法等)。
第十四周:
走向大自然的社会活动。
第十五周:
举行钢笔字比赛。
第十六周:
主题班会:
学习经验交流会。
第十七周:
期末复习动员。
第十八周:
期末复习。
第十九周至二十二周:
期末复习。
2011(秋)政史地教研组工作计划
张爱华
一、指导思想:
本学期,政史地教研组工作将坚持“以创新求发展,向教研要质量”的工作思路,以《新课程标准》为准绳,以教材为凭借,以培养学生全面素质为宗旨,以提高课堂效率为工作主线,开展务实、新颖、活泼的教研活动。
配合学校的德育工作,引导广大学生关注国际国内时事,激发学生的爱国主义热情及学习思想品德课、地理课、历史课的积极性,提高中学生的政治、人文素养。
在工作中坚持“三个代表”重要思想和科学发展观,认真学习教育理论,坚持培养学生“主动学习、和谐发展”,培养学生“具有崇尚人生哲理、追求科学真理”的优良品质,以实施素质教育、实现课堂教学现代化为中心,整合各项常规工作,为新学期全面推进素质教育和信息化课堂奠定坚实的基础。
根据学校工作要求,结合本组情况,认真完成教育教学工作,加强组内建设,团结一致协作完成好教育教学工作。
二、教研组基本情况分析:
本组共有专任教师10人,都具有扎实的专业知识和较深的理论修养,中青年教师教学经验丰富,教育教学态度严谨;年轻教师朝气蓬勃,知识新颖前卫,计算机水平较高,课件制作精美。
全组成员团结协作意识较强,教学工作抓得扎实有效,教育教学效果良好,师生关系融洽。
三、工作目标:
围绕学校中心工作,服务学校工作大局,开展各种形式的教研活动,认真学习新课改理念,充分发挥教研组的作用,进一步提高本组教师的教学、科研水平,力争创优质团队(优质教研组)。
争取各门学科在期末考试中均分、合格率、优秀率全区第一。
四、工作思路:
本教研组要以课堂教学为中心,以培养学科骨干教师为根本,以课堂教学创新为主旋律,努力尝试多媒体教学,重点开展以下几方面工作:
一是继续抓好教育理论学习活动;二是搞好教学常规工作;三是进一步提高本组教师的科研意识,让教学从经验走向科研;四是配合教务处组织好校级公开课,加强教师之间交流,提高教学水平;五是利用好现代信息技术,使信息化进政、史、地课堂。
五、主要工作及措施:
(一)落实教学常规,深化教学改革
组织学习教学常规,落实教学五认真,做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生,作业量控制在课堂内完成,不增加学生的作业负担。
统一教学目标、统一作业、统一测试内容、统一教学进度。
做到“工夫花在备课上,本事显在课堂上”,把好教学常规第一关。
组员之间可相互随堂听课,认真开展听评课活动,共同探讨教学实践中遇到的实际问题,充实备课中的不足。
课堂教学要坚持“教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,能力为目标”的教学原则,按照学校要求精心备好课,充分使用多媒体,提高个人的好课率和备课组的好课率。
发挥集体的力量和网络的作用,积极参加各级各类的公开课、论文评比、学科竞赛等活动,不断提高学科质量,力求使每一位教师都得到发展。
改变课堂教学手段,建立本教研组的课件系列,充实资源,体现学科实力,创建学科特点。
开展对教学中如何转变学生的学习方式的研究,探讨提高课堂教学效益的方法。
根据教学实践,写出教学设计典型案例,推广教学改革成果,以便更科学合理地组织课堂教学。
(二)切实进行课题研究,注重运用
加强课题研究,深化课堂教学改革是教改的先导与基础。
政史地教师要积极参与教科研活动,对教改实践要由感性认识上升到理性认识,并将一定的理论知识带回到教改实践中作出分析,在教改中提高自身的素质,提高教学质量,在课题研究、教改实践中要面向实际,站在前沿,重在应用,加强合作,及时把课题研究中科学的正确的经验成果转化为教学的理念和操作,不断深化教学改革,提高教学效率。
(三)结合本校学生实际情况,根据学生减负要求,做好以下工作
1、作业规范:
作业规范要明确,布置作业不随意,精选精做,当堂完成。
不能抢占主课时间.
2、用书规范:
指导学生做好课堂笔记,教育学生爱护好课本。
(四)教学建议
学科 年级 教学建议
政治 七年级 培养学习能力,狠抓听课习惯,培养学生的健康心理,指导学生顺利渡过青春期。
八年级 完成教学计划和课题的研究,对学生进行健康心理的辅导 。
历史 七年级 根据学生听不来课的特点,从激发学生的学习兴趣入手,培
养学生的自主学习能力。
八年级 对学生进行爱国主义的教育,爱家乡、爱我中华,树立起“为中华之崛起而读书”的信念。
地理 七年级 狠抓学生的听课习惯,地图素养的培养、作业检查、复习提问、注重课堂效益。
八年级 狠抓后进生的听课习惯,地图素养的培养、作业检查、复习提问,为会考作准备。
(五)具体措施
1、认真而及时地组织教研活动,认真进行教学研究,提高教学质量,保质保量地完成学校布置的各项工作。
2、重视交流学习。
“他山之石,可以攻玉”,本学期,继续要求教研组成员不定期听课,学习老教师的教学经验。
组内教师不定期互相听课、评课,本学期每人至少开1次公开课。
组内推荐一堂全校公开课。
积极参与学校其他教育组的公开课活动。
听过后要及时反思、总结,从而获得宝贵经验,使自己少走弯路。
每学期每一位教师听课不得少于10节。
公开课前要求被听课教师准备好教案,课后及时地组织教师进行评课,指出其课堂教学的闪光点和不足之处,坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。
3、积极而认真地开展“素质教育进课堂”,在课堂教学中,改变以往的“填鸭式教学”教学方式,渗透素质教育的思想——教师是主导、学生是主体,积极探索并做足、做好“多媒体教学与学科整合”,以提高课堂教学的信息化水平。
4、按照新课改要求,推动初中政、史、地课堂教学改革,在课堂教学中逐步开展探究性学习。
在新教材的教学中不断总结经验,总结出一套切实可行的适合符合课改的教学方法。
5、加强七年级政治、历史、地理的教学力度,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率,认真督促检查知识掌握情况,及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题;耐心而仔细地进行个别辅导,争取为升学考试取得令人满意的成绩打下基础。
6、做好八年级地理会考前的地理课教学工作,争取取得好成绩。
每月一测,教学新课同时也要抓好已学知识的复习。
7、发挥政、史、地和其它各学科的各自特长,进行学科整合,资源整合,使组内互助,使本组的实力更强,发挥更大的教育教学力量。
8、进一步完善课堂教学。
本学期,要求组内教师,进一步落实教学常规。
要求每位教师,认真备好每一堂课,认真批阅好学生的每一次练习。
课堂教学严格按照“先学后教,当堂训练”的模式,自主预习、活动交流、课堂练习一个环节都不能省。
在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系。
在教学过程中,运用多种课堂智慧调动学生学习的积极性,切忌教学过程教条、死板和空洞说教。
积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。
9、每学期每一位教师必须上交一篇教学论文,在平时教学中要留心,多留一些教育教学素材,这样就有的写了。
七、具体安排:
周次
活动内容
第1周
第2周
学习新课程标准;教学工作检查。
制订并上交教学计划
第3周
第4周
课堂教学跟踪检查;抽查教案的撰写、作业批
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