快乐的节日教案设计.docx
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快乐的节日教案设计.docx
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快乐的节日教案设计
快乐的节日教案设计教学目标:
1、培养学生继续独立识字的习惯和根据上下文识字的方法。
2、培养学生阅读时读出自己的感受,做到有感阅读,陶冶情操,感受阅读的乐趣。
3、感受少年儿童的生机勃勃和生活的快乐。
教学方法:
讲解法感受法练习法教学帮助:
多媒体课件音乐伴奏《快乐的节日》歌曲《快乐的节
日》
【教学过程】
一、创设情景,激趣导入:
(1)、(播放小朋友庆六一的录像)师:
这些小朋友快乐吗?
他们在快乐的干什么?
(2)、(学生展示课前搜集的自己过六一时快乐的照片)师:
谁来说说照片上的自己在干什么?
用一句你认为最恰当的话
来形容当时的心情好吗?
师:
这一天是全世界所有小朋友的节日,各国儿童都会以快乐、自豪的心情度过这愉快的一天,以各种各样的方式庆祝自己的节日。
今天老师也想和你们一起来过
过这个快乐的节日,好吗?
(3)、(板书课题:
快乐的节日)师:
谁能读读课题,让我们感到你的快乐。
(指名读、齐读)
二、初读感知,读准读通
(1)、师:
为了对同学们的节日表示祝贺,老师还特意为你们准备了一首诗,作为一份节日小礼物送给你们,请注意听。
(师配乐范读课文)
(2)、师:
你们想不想像老师这样美美地读读这首诗歌?
好用你喜欢的方式(如:
大声读、小声读、默读等)来读读这首诗吧注意要读准字音。
(学生自读,读的认真的给予鼓励)
(3)、同桌轮流读,互相纠错。
读完我们要进行一场朗读挑战赛,看谁读得流畅。
(4)、师:
请你自己选一个小节读给大家听。
其他同学可以向他挑战朗读(学生展示读,勇敢读的、读得流利的给予鼓励)
三、理解感受,情感朗诵师:
同学们,诗题叫《快乐的节日》,那么诗中的每一小节都洋溢着快乐,现在,我们一起来感受一下诗中的快乐吧
1、学习第一小节。
(1)师:
谁愿意读读第一小节。
(指名学生读)
(2)
(多媒体播放小鸟的叫声,展现开满鲜花的公园美景)师:
鸟语花香多美的地方呀想到这里玩吗?
请同学们闭上眼睛,想象:
你们戴着鲜艳的红领巾,穿着美丽的衣裳,来到这美丽的花园。
你的心情会怎样?
(愉快、高兴)
(3)
(学生练读)师:
那就请你用高兴的语气再练读第一小节。
我看谁的表情最高兴,听听谁的声音最动听。
(教师巡视发现朗读好的同学)
(4)再让这些学生展示读课文,其余学生认真听。
2、学习第二小节。
(1)谁愿意用喜欢的语气读读第二小节。
师:
六一快到了,你们高兴吗?
美丽的花朵,清澈的小溪,也为你们感到高兴。
你们看(课件播放动画:
花儿向我们点头,小溪欢快地流淌。
)
(2)师:
你准备带着什么感情去读这句话?
(学生回答)师:
好,请读给同桌听听。
(学生读书)师:
你如果觉得同桌读的好,就为同桌把手举高,推荐他给大家读。
(学生展示读)
(3)
(课件播放:
花和小溪)配音:
小朋友们,这个世界上,有你们就更加美丽,有你们就充满希望。
师:
听了花和小溪的话,有什么感受?
用一个词表达一下。
(自豪)
(课件显示:
这个世界上,有我们就更加美丽,有我们就充满希望。
)师:
谁想读?
(指名读)
(4)我也为你们感到自豪,我也想读读这句话,行吗?
看我的表情是不是很高兴,很自豪?
(指导更加、充满希望应重读)
(男、女生分别读,师生对读)
3、学习第三小节。
(1)
(课件播放伊拉克儿童的悲惨图片)师讲解。
师:
看到他们的悲惨遭遇,想想我们的生活,你们觉得幸福吗?
是谁给了我们这幸福的生活?
(祖国妈妈)你想对祖国妈妈说些什么?
(学生这样发言)
(2)
(课件出示句子:
感谢亲爱的祖国,让我们自由地成长。
)指导学生读出感谢的语气。
(3)师:
你准备怎样报答祖国妈妈?
(生自由发言)板书:
理想
师生共读第二句话。
4、学习第四小节。
(1)师:
小朋友们,今天和梁老师在一起过的这个节日快乐吗?
想唱吗?
想跳吗?
那就在四人小组内找一位小伙伴,比赛读读第四小节。
听清读书要求:
边读边加上动作。
(学生合作读)
(2)学生展示读。
(3)师:
想留住这快乐的时光吗?
那就把语速放慢。
(学生齐读最后一句话)
四、总结:
1、小朋友们,春天是多彩的美丽的,你们就向春天一样朝气蓬勃;小鸟是可爱的自由的,你们就向小鸟一样快乐,是谁给了你们这幸福的生活?
希望你们从小树立奋发向上,长大建设祖国的远大理想,来报答祖国对你们的培养。
2、课前,老师把这首诗歌送给你们作为节日的贺礼,我们再一起把这首美丽的诗歌送给所有的听课老师。
好吗?
全体起立。
各位老师大家好,下面请欣赏,机关一小师生为您表演的诗歌朗诵《快乐的节日》。
五、唱诵诗文,升华内涵。
小朋友们,老师给你们带来的这个礼物非常神奇,它不但读起来好听,而且唱起来也非常好听,想听吗?
(放映歌曲)
1、学生听歌。
2、好听吗,你想唱吗?
来,我们再来听一遍,这次你可以一边听一边小声跟唱。
六、作业(二选一):
1、唱《快乐的节日》这首歌,可以给自己录音,作为文化艺术节的作品。
2、设想:
怎样度过你在小学的第一个六一儿童节。
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