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幼儿园教学工作计划15篇
幼儿园教学工作方案15篇
幼儿园教学工作方案1
为协作“绿色幼儿园”的创建,把环保训练深化日常生活中,同时针对托班幼儿年龄特点,我制订了本学期的环保训练方案
主题:
幼儿环保意识的培育
目标:
1.激发幼儿宠爱自然,有初步奇异 心和环境责任感,并有初步的环境疼惜的意识。
2.明确要动手动脑去探究身边的环保。
3.能在老师带领下,通过变废为宝的活动增加环绕意识,体验环保活动的乐趣。
具体内容:
主题:
幼儿环保意识的培育
每月主题具体内容
三月
“环保”意识的形成1.支配环保课,让幼儿接受“环绕”概念。
2.利用家长园地,向家长宣扬本班环保方案和进行内容。
3.请家长协作,在日常生活中挂念幼儿巩固“环保“概念。
四月
收集废旧物品1.开展“废旧物的收集”活动,老师预备:
环保箱。
2.老师挂念幼儿对收集的物品进行一下筛选和分类。
3.连续进行环保训练课的学习。
五月
废物变宝活动
(一)1.纸板画——鼓舞幼儿在收集来的硬纸板上进行作画,老师挂念幼儿完善纸板的外形、边框等。
2.牛奶盒的妙用——将收集的牛奶盒进行装饰,做成:
房子、提琴等。
3.塑料袋娃娃——老师供应娃娃的五官,幼儿负责装饰,将塑料袋变成好玩的娃娃脸。
六月
废物变宝活动
(二)1.空铁桶变宝——将空的牛奶桶、肉松桶通过装饰做成装饰物、高跷、打击乐器等。
2.快餐盒的功用——将快餐盒制作成动物脸,进行一个动物扮装会。
3.酸奶瓶哑铃——将空的酸奶瓶灌上红豆,老师挂念封口,做成哑铃,供幼儿体育活动时活动。
月底作品展出1.将幼儿的作品分类、整理。
2.分批展出幼儿的作品,请幼儿父母前来参观。
3.编写〈变废为宝的〉书面材料。
幼儿园教学工作方案2
儿童是祖的将来,为了幼儿训练事业进展,贯彻训练部门有关保教会议精神,结合我园蒙氏训练实际状况,特制定以下工作方案,推动我园训练进展。
一、指导思想
平安是幼儿园第一保障;质量是幼儿园第一要务;老师是幼儿园第一资源;特色是幼儿园第一支柱;认可是幼儿园第一标准。
二、目标要求
1。
修订工作制度,使工作有章可循,使管理更加规范,科学,合理。
2。
运用"鲶鱼效应",激活内部机制,逐步提高保教质量,提升办园水平,让家长放心,让学校满足。
3。
贯彻实施《纲要》,转变训练观念,推行蒙特梭利训练理念;加大力度进行老师培训,提高专业水平和整体素养。
4,对家进步行宣扬指导,挂念家长树立新的训练观念,形成家园同步一体的训练格局。
三、工作要点
1。
本学年将于4月迎接**市五星级园所复查;
2。
持续引申蒙氏教学课程;
3。
进行"蒙特梭利训练哲学在幼儿园中应用"的课题争辩;
4。
争取推出1—2名**市保教能手,1—2名山西省保教能手;
5。
接受市级文明园所的验收;
6。
为幼儿创设良好的生活学习环境,扎实做好幼儿一日生活各环节的教养工作,形成幼儿良好的行为习惯;
7。
开展丰富多彩的户外活动,促进幼儿体能进展;
8。
加强平安和卫生工作,做好传染病的预防,消毒等,严格执行《幼儿园卫生管理条例》。
四、工作策略
工作理念:
言必行,行必果。
工作方法:
务实与创新结合,规范与机敏并重。
工作要求:
对孩子急躁,细心;对家长热忱,真诚。
工作原则:
爱校,爱园,团结,奋进。
五、总体思路与措施
加强内部管理,提升职业道德素养;深化反思教学,形成学习型组织;加深蒙氏教学,提倡在争辩状态下工作;扎实实践家访工作,实现跨越式进展。
(一)加强内部管理,提升职业道德素养
1。
强化平安意识与规范平安行为,完善《幼儿园平安公约》。
定期组织老师听有关平安讲座并进行演习训练。
2。
依据幼儿训练进展趋势,借鉴优秀园的成功阅历,结合我园现今的实际状况,逐步逐项建全,修订各种制度,规范办园行为。
3。
加强保教工作的规范化管理,依据卫生保健,教学争辩,常规检查,幼儿进展评价等制度进一步核定园长,教研组长,班主任,老师和生活老师的职责,按制度操作,照法规办事。
4。
督促各班做好各项工作的登记记载和分析,做好训练成果和资料的收集,整理,归档,做到有据可查,规范有序。
5。
强化劳动纪律,规范老师言行举止,穿着装扮,必需符合幼儿老师的身份,同时要体现出我校老师的素养和风采,当班时间不接打电话,不发信息,不体罚和变相体罚幼儿。
6。
有方案地开展各类活动,促进幼儿身心健康成长。
每月对各类人员进行考核,将考核结果公示,实行末位淘汰制,(经考核第一年末位者岗位津贴降一级待遇,连续其次年末位者岗位津贴降二级待遇,连续三年工作考核末位者送校人事处,脱离幼儿园)使老师具有紧迫感,认真,塌实地做好幼儿园工作,形成你追我赶的竞争局面。
(二)深化反思教学,形成学习型组织
1。
加强理论学习,购买和订阅幼教杂志刊物,学会收集信息资料,了解幼儿训练的现状和进展趋势,在"与时俱进"的思想指引下,用专业理论指导具体工作。
2。
加强专业技术培训,大练基本功,有方案地组织园内互助和外出学习活动,提高业务力气。
3。
有方案地培育青年老师,给她们压担子,熬炼力气,挖掘潜力,使她们尽快成长起来,成为园内的骨干老师。
(1)开展"一帮一"师徒结对帮教活动,期末呈现评比。
(2)针对教学难题,观摩优秀老师的示范课。
(3)请专家对青年老师进行说,唱,跳,弹,画等基本功的培训。
(4)多听青年老师的随堂课,多具体指导。
(5)自学《纲要》等理论和优秀教法教案,养成作读书笔记和收集资料的习惯,定时检查和沟通共享。
(6)供应外出学习的机会,要求在别人的研讨中乐观发言和熬炼自己,回来后进行总结归纳,向大家作书面和口头的汇报,或者再现活动现场。
(三)加深蒙氏教学,提倡在争辩状态下工作
1。
把握蒙氏训练哲学思想,象妈妈一样急躁细致地照看好每个孩子的生活,学习,让家长放心,满足。
2。
严格超周备课,提前预备好预备环境,按时按方案组织小组教学和个人工作等活动;每月进行训练环境创设的评比考核工作,提高环境布置的质量,突出室内外环境的训练性和艺术性,让孩子们的吸取性心智得到良好地进展。
3。
将蒙氏训练的秩序感理念以及自由与纪律的思想贯穿于幼儿每日生活各环节,培育良好的生活卫生和学习习惯,学会使用礼貌用语,树立平安和自我疼惜意识,塑造良好的共性品质和健康心理,为幼儿一生的进展打好基础。
4。
为确保教科研活动的质量和效果,必需严格保证业务学习和教研活动的时间,每周星期三中午,下午分别组织班主任和副班主任开展业务学习和教研活动,每周星期一上午召开工作例会,每周一中午进行班级教研活动。
5。
将典型的训练教学问题作为教研活动的主题,用专题研讨和现场研讨等形式开展教研活动,以中心发言人带动每一个参研人乐观探讨争辩,切实解决问题,挂念老师更好地开展训练教学活动。
6。
将蒙特梭利训练与一般训练进行比较争辩,开展科研工作,在比较中各取所长,进一步加深理解并应用蒙特梭利的训练哲学,形成我园的训练教学风格。
幼儿园教学工作方案3
一、指导思想
深化贯彻落实《3-6岁儿童学习与进展指南》和《宜昌市一日保教活动规范》,以提高质量为重点,着力提高训练教学管理水平及教科研队伍建设,加强规范化及示范化幼儿园建设。
二、工作目标
1.加强园本培训,促进老师专业成长。
2.改进一日活动常规管理,彰显玩耍特色。
3.留意教研组建设的有效性,以研促教,优化保教质量。
4.增进家园沟通与联系,提高老师家教指导水平和家长育儿水平。
三、主要措施
(一)加大培训力度,提升老师素养。
1.深化学习《3-6岁儿童学习与进展指南》和《宜昌市一日保教活动规范》。
2.加强老师技能培训,通过开展“老师技能竞赛”促进老师专业力气进展。
3.师徒结对,促进新老师专业成长。
(二)加强常规管理,规范保教行为。
1.严格依据一日作息支配做好巡班记录。
2.提高参与听评课频率,园长每学期不少于20节,分管园长不少于40节。
3.充分发挥功能室挂念作用,按方案开展活动,并做好记录与评价。
(三)发挥组长职能,保证各项活动质量。
1.教研组围绕绘本阅读、养成训练、体育玩耍、区域活动等科研课题,结合本组教学实际,从不同的切入点开展相应的教研活动。
2.以研促教,加强教研组活动的实效性,做好每次科研活动的资料收集、整理、记录工作。
3.保证每周一次的教研活动时间:
周三上午(下午班)、周四下午(上午班)。
(四)严格执行家长代表入园制度,办好家长学校,增加家园沟通与指导。
1.严格执行家长代表入园制度,成立家长委员会,落实家长学校每学期的两次教学活动并保证活动质量,提高老师家教指导水平和家长育儿水平。
2.老师准时与家长沟通孩子的进展状况,关注幼儿的个体差异,获得家长的理解与支持。
充分发挥网络的作用,定期上传资料,增进家园间的沟通和联系。
3.指导家进步行多种形式的亲子活动。
四、活动要求
(一)班级方案:
上午班:
1.上午班工作方案(目标、措施与支配,包括学习与进展课程、阅读课程、《潜能数学》幼儿操作材料常规规范要求、主题墙、其次届阅读节、技能竞赛等)
2.家长学校两次授课方案(平安训练、习惯培育、幼小连接、其次届阅读节等)
3.区域活动方案(突出幼儿文明行为习惯养成训练的目标及措施)
4.其次届阅读节活动方案(活动内容与形式,进度支配)
教研组长:
教研组方案(教研:
集体备课、阅读节、绘本管理、幼儿操作材料的管理与使用;科研:
养成训练、区域活动、《指南》背景下体育玩耍的开展)
下午班:
1.下午班工作方案(教学活动主题与上午班全都,含常规培育、环境创设、艺术活动、玩耍活动、家长工作、技能竞赛等方面)
2.阅读活动方案(体现集体活动、区域活动、亲子活动等多种形式下的丰富阅读内容)
3.体育活动方案(参照《指南》确定目标,措施及内容)
(二)科研课题
1.区域活动中文明行为养成训练(含教研组方案总结、考核课、教研会议记录、教研活动记录、教研论文每人一篇)
2.湖北省示范园“养成训练”项目联盟(方案总结、考核课、教研会议记录、教研活动记录、教研论文)
3.湖北省学前训练争辩会十三五规划课题:
指南目标下的体育玩耍设计与实施的实践与案例争辩(开题报告、教案、论文、案例等)
(三)学习课程
《学习与进展课程》逐步充实教学资源与操作材料,完成课程内容与操作材料的对接。
阅读课程使用《幸福的种子》阅读材料,按方案开展专家讲座、阅读指导、亲子阅读、图书漂流、家进步课堂等多种形式的阅读活动,与“图书漂流”“其次届阅读节”紧密结合。
《潜能数学》培育幼儿操作材料取放、操作、整理的使用常规,与《学习与进展课程》紧密结合,互为补充。
体育玩耍按方案开展,保证幼儿每天的户外活动时间;自制体育器械,提倡环保、利废利旧、体现一物多玩;培育幼儿运动爱好,提高运动技能,增加幼儿体质。
(四)学
期考核
班级考核项目:
主题墙、其次届阅读节
个人考核项目:
老师专业技能大赛(说课、弹唱、舞蹈、手工、讲故事)教研组考核项目:
幼儿操作材料的管理与使用(含绘本图书和潜数材料的标签:
名称、数量、班级;装袋;使用记录等。
)
幼儿园博客上传:
※每周每班上传照片一次;管理员每周上传博文至少一篇。
※微信平台:
每周不少于两次。
五、具体支配
二月:
1.新学期环境布置、开学预备
2.园本培训:
(1)老师技能呈现汇报
(2)学习汇报
(3)主题折纸培训
(4)操节学习
3.教研活动:
(1)制定方案、审核,拟定第一次家长学校授课方案
(2)集体备课
(3)训练笔记
三月:
1.召开新学期家长委员会,进行家长学校第一次授课
2.业务考核:
老师技能大赛之讲故事
3.教研活动:
(1)拟定其次届阅读节方案
(2)训练笔记:
※如何做好家长工作
※如何培育幼儿良好的整理整理的习惯
四月:
1.业务考核:
老师技能大赛之折纸、舞蹈
2.开展家园对对碰活动
3.教研活动
(1)主题墙检查考核、六一阅读节预备状况检查
(2)训练笔记:
※结合指南目标,谈谈体育玩耍设计与实施
※结合指南,谈谈如何在体育玩耍中渗透平安训练
五月:
1.业务考核:
老师技能大赛之弹唱
2.家长学校其次次课
3.开展“环保”主题训练周
4.开展六一庆祝及其次届阅读节活动
5.训练笔记:
※从某一个文明行为入手,谈谈你在区域活动中是如何培育的※各年龄段体育玩耍的指导思想及组织策略
六月:
1.业务考核:
老师技能大赛之说课
2.教研活动:
(1)教研组考核:
幼儿操作材料的管理与使用
(2)幼儿毕业纪念册、成长档案、作业袋内容检查。
(3)学期工作总结、文字资料汇总、整理、归档
(4)训练笔记:
※结合指南目标,谈谈数学玩耍设计与实施
※结合指南目标,谈谈音乐玩耍设计与实施
※总结这学期在老师技能和专业素养方面的进步与不足
3.教学教研总结大会
幼儿园教学工作方案4
国学幼儿园园长工作方案,园长,武汉多闻至德文化传播责任有限公司幼儿园国学加盟,施行一站式全程服务,让你幼儿园轻松引进国学项目。
从小培育孩子的礼仪。
武汉多闻至德国学训练体系园所:
拥有自己的文化氛围和训练根本,成为所在区域的文化训练标杆;
让园长:
找回训练家和企业家的平衡,成为幼儿园的精神领袖和训练专家;
让老师:
成为自身工作的受益者,为自己的工作而感受到尊贵和傲慢;
让家长:
成为幼儿园的同盟军,共同成就孩子的成长。
武汉多闻至德国学体系会让您孩子使其身心平衡进展,自制力和自觉性得到成长。
国学幼儿园园长
愿景:
传承中华文化,引领中国式幼教,做新素养训练的领袖品牌。
定位:
中国首家幼儿园国学系统服务平台
业务:
幼儿园国学系统外包、幼儿园国学项目顾问、实战园长总裁班、巡回专题老师培训等。
目标:
用10年的时间,让100万个孩子由于国学经典训练而受益。
服务:
一站式“国学系统服务包、国学项目顾问、老师团队培训、督导入园指导”国学品牌文化建设系统。
成就:
服务1200家知名幼儿园,深度支持368家园所国学系统成功导入,进展成为当地幼教文化品牌标杆!
园长工作方案
武汉多闻至德文化传播责任有限公司——团队脱手管理打造系统——老师团队打造体系
幼儿园国学文化品牌建设实施核心基础是——老师团队打造。
老师是一切工作
的实施者,也是幼儿和家长工作的第一执行人。
老师的思想工作没有做通,形
象素养没有改善,园长做再多的努力也是枉费。
对于老师团队说应当从以下几
个方面入手:
老师团队“孝道”“师道”“感恩”文化建设,老师传统文化品德落实,国学训练教学实操培训、老师国学训练基础学问学习、老师形象礼仪打造等。
武汉多闻至德国学老师团队打造体系挂念您实现“打都不走的团队”。
幼儿园教学工作方案5
针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处,本学期我们将连续留意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育,现将本学期年段工作制定如下:
一、日常保教工作
本学期是大班幼儿在园的最终一个学期,也是入学校前最关键的一学期,我们将以幼小连接作为本学期的保教工作重点,连续全面提高保教质量,合理地支配幼儿一日活动,让幼儿在欢快中学习,在欢快中进展,从而使幼儿顺当地完成由幼儿园到学校的过渡,适应学校生活,真正的做到保教并重。
1、能主动乐观地倾听别人谈话,用一般话与同伴沟通,态度自然大方,会用轮番的方式交谈;有确定的前阅读力气。
(1)连续为幼儿供应一般话的语言交往环境,在日常生活中连续为幼儿供应自由沟通、表述的机会和条件。
首先开展好玩的听说玩耍活动,让幼儿在玩耍中依据确定的规章练习口头语言,在活动时老师将留意幼儿倾听力气的培育,要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听,不任凭打断别人的谈话;其次改进看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。
从原来的集体集中,适当支配小组集中,让幼儿更大胆放开地说出自己的见解,又使幼儿在交往中培育确定的倾听力气;最终充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭训练的有利因素,不断强化家庭中语言训练,如:
在家里利用饭前饭后、入睡前后,与幼儿倾听、观赏一些秀丽 的散文、故事等文学作品,在幼儿观赏时提一些问题,供幼儿在倾听时思考,挂念他们理解作品内容。
(2)幼儿马上就要入学校了,具备确定的前阅读力气是格外必要的,我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景,多鼓舞幼儿经常将自己宠爱的书带到幼儿园与其他幼儿共享,在幼儿阅读过程中,结合《字宝宝》课程,引导幼儿认读一些简洁的汉字,逐步挂念幼儿养成宠爱阅读的良好习惯。
2、
(1)学习20以内的数及加减,生疏空间和时间
为幼儿供应确定的活动空间,供应丰富的,具有适宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。
以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。
在集体学习活动中,对于有些的数学学问、技能,老师应直接教给幼儿,而有些数学关系幼儿难以独自发觉和感知,我们将设计确定的情景,引导幼儿观看,提出问题让幼儿思考,从而启发幼儿运用已有的学问阅历,去解决问题,获得新的学问;在小组活动中,我们将留意数学区角活动,如在区角活动中供应应幼儿充分的时间,让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究,鼓舞幼儿与同伴开放沟通、相互争辩,学习同伴解决问题的策略,订正错误,共同玩耍;同时,让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发大事,如闲逛 ,外出游玩中的情景、事情,引导幼儿留意和关怀四周环境中物体的数量和外形,物体在空间的位置、时间的长短和更替等,引发和激发幼儿学习数学的爱好。
(2)引导幼儿乐观探究四周生活中常见的自然现象,能自己发觉问题、提出问题、寻求答案。
为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,供应丰富的科学探究类的玩具和材料,让幼儿在玩中体会科学现象。
在一日活动中开展科学玩耍活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动,如:
科学玩耍活动,供应一些材料或玩具,让幼儿通过参与确定规章、好玩的玩耍和操作活动,猎取有关的科学阅历;又如:
种植饲养活动,利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动,引导幼儿通过反复的观看、探究、猎取有关大自然的丰富阅历。
同时,利用家长资源,鼓舞家长多带幼儿走向大自然,利用外出闲逛 ,参观、巡游的机会让幼儿在轻松、快活的气氛中生动的了解一些科学学问。
3、宠爱参与各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。
为幼儿供应宽松、自由与近期训练内容相适宜的环境。
以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己宠爱的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和制造,确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源,让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动,让幼儿在观赏中不断地提高。
4、保持个人卫生,并能留意到四周环境的卫生,进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力气。
创设自理的条件和环境,在日常生活环节中渗透训练,训练幼儿学会自己的事情自己做:
整理衣服,保持仪表洁净;手脏、脸脏后能准时清洗;会做餐后、午睡活动后的简洁整理工作;有独立生活力气,并将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力气,同时,要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。
整理自己的教具、学具,整理书包等;此外,可让孩子做一些简洁的家务事,如:
拖地、擦桌子、择菜等,熬炼孩子的动手力气,这样幼儿在老师和家长的共同努力下,在入学以前就会做很多事,自理力气有所增加,孩子在入学校后也就能很快适应学校的集体生活。
5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享,能解决交往和合作过程中毁灭的问题。
幼儿入学后,即将进入新的大家庭,重新建立新的人际关系,接受新老师,结交新伴侣,而能否很快融入新集体与老师同学和谐相处,则有赖于确定的与人交往的力气。
本学期,我们将连续创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件,并加以指导,培育幼儿交往的技能,并给幼儿供应自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、方案活动,引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题,挂念幼儿积累成功的阅历;并请家长协作在家庭生活中引导幼儿从小事做起,如:
教孩子学会虚心、有礼貌,不与小伴侣抢玩具,不大声喧哗,不与小伙伴抢玩具等等。
这些事情看起来很小,但却有利于制造出友好合作的氛围,有利于增加幼儿的交往力气。
二、家长、社区工作
1、期初对幼儿进行全面家访,与家长沟通幼儿在家,在园的学习生活状况,同时了解家长的训练观、需求。
2、依据家访状况召开年段家长会,向家长介绍本学期的教学重点如何做好幼小连接工作,并针对年段幼儿具体状况向家长交换意见和建议,使家园训练步调全都。
3、连续办好家长学校,每月通过家园联系册向家长反馈幼儿的表现状况,并提出需要家长协作的事项和要求,其次利用各班级家园联系栏上向家长供应最新幼教资讯及主题进展状况,不断地提高家长家庭训练意识和质量,再次以丰富多彩亲子活动、家长开放日等活动促进家园沟通,从而提高家长教养水平。
4、协作园部办好家园报,使家长更加了解园部工作,争取得到每个家长的理解和认可。
5、充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿玩耍材料。
三、本学期月工作方案支配表
二月份
制定本学期的工作方案。
召开家长会,想家长开展工作支配与幼儿连接工作的宣扬训练。
三月份
开展三八妇女节节日训练活动。
开展绘画活动,让幼儿实际实现我是妈妈的好帮手。
四月份
开展清明节训练活动。
开展早操竞赛。
五月份
开展劳动节训练活动
进行园级唱歌竞赛。
六月份
进行跳绳竞赛活动。
本学期工作目标:
本着训练是基于生命的事业,立足训练质量是我园的生命之本;留意训练资源的建设,将用于孩子并扎扎实实促进孩子进展;以新学问观建构新的课程理念,推动深化我园课程改革;珍惜幼儿生命,留意幼儿平安;重视每天的日常工作,立足于日常工作来凸显老师及全员的素养;强化良性竞争,提倡优质服务,落实以儿童进展为本。
一、园务工作方案要点
(一)加强政治理论学习,深化幼教改革,建立科学人本的管理机制,营造健康和谐、向上、创新的人文氛围
(二)以新学问观建构新理念,理解并实施支架式教学,进一步深化我园课程改革
1、抓住课程理论争辩切入点。
要点为:
第一、本学期,课程争辩留意在新学问观指导下,强调幼儿对学问的主动建构,关注幼儿的以往阅历,贴近幼儿的`实际生活。
其次、加强老师教学策略改进。
实施支架式教学,即确定儿童学习是一个主动过程,儿童原有阅历和进展水平是学习基础,同时,强调老师必需不断提出挑战性任务和供应必要的支持,并挂念儿童不断地借助支持到摆脱支持,渐渐达到独立完成任务的水平,这即成为训练者的支架行为。
2、学期教科研重点:
(1)连续上学期开展的浸入式英语教学试验课题,在教
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- 幼儿园 教学工作 计划 15