活动设计《有趣排序》活动设计.docx

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活动设计《有趣排序》活动设计

　　《有趣的排序》活动设计科学领域设计意图：

中班幼儿喜

　　欢小动物，因此，我以小熊过生日这一游戏情景引导幼儿发现规律，有序排列，富教育于游戏，为了恰当解决重难点，我首先设计示范了

　　几种有规律的排列，如：

小象、小兔、小猴分别走了三条不同的路去

　　小熊家；还有到了小熊家后盘子里面盛的好吃的东西按规律排列等

　　等，幼儿有了一定的排列经验，再引导幼儿进行创造性的排序，检查

　　幼儿掌握情况，以检视目标达成度。

活动目标：

　　1、通过活动，让

　　幼儿了解几种基本的排列顺序。

　　2、在探索寻找过程中，选择不同

　　的方法尝试有规律的排序。

　　3、体验排序的乐趣。

　　活动准备：

多媒体课件；两首音乐；各种图案。

　　活动过程：

一、情景导入（播放《生日快乐歌》）：

　　小

　　熊过生日，他邀请好朋友到他家去做客呢！

他请了谁呢？

（小象、小

　　兔、小猴）

　　二、体验不同的排序方法，引导幼儿发现并尝试接

　　着规律排列：

　　1、小象、小兔、小猴分别走了三条不同的路去

　　小熊家，教师引导幼儿观察三条路的不同点，并请幼儿说出每条路面

　　上石块的排序

　　规律。

　　师：

今天小熊过生日，它请了三位好朋友到家里去做

　　客，我们一起来看看它们是谁呢？

（出示小象、小兔、小猴图片）它

　　要求每位好朋友各走一条不同的路，并说一说走了一条什么样的路，吗？

我们先来看看小象走了什么样的路？

（出示小象走的路）

　　引导幼儿说说小象走的路是按什么规律铺的。

　　（小象是按不同大小的

　　石块来排列）小兔走了什么样的路？

（出示小兔走的路）引导幼儿说

　　说小兔走的路是按什么规律铺的。

　　（小兔是按不同颜色的规律排列）

　　小猴走了什么样的路？

（出示小猴走的路）引导幼儿说说小猴走的路

　　是按什么规律铺的。

　　（小猴是按不同形状的规律排列）

　　2、请幼

　　儿帮助小动物说说怎么铺路。

　　师：

大灰狼听说小动物要去小熊家，就把路给破坏了，小朋友来帮助他们说一说怎么铺路吧！

　　（小象是按

　　不同大小的石块来排列；小兔是按不同颜色的规律排列；小猴是按不

　　同形状的规律排列）

　　三、探索排序方法

　　1、三个好朋友到

　　了小熊家，小熊请三位好朋友吃点心，点心分别盛在三个不同的盘子

　　里，如果三位好朋友能将盘子里的好吃的按一定规律说下去，就可以

　　吃好吃的点心了！

！

　　（小象：

不同大小排列下去；小兔：

不同颜色

　　排列下去；小猴：

不同形状排列下去）

　　2、小熊说了他还邀请

　　我们小朋友去做客呢，不过得按照他的要

　　求排着有序的队伍去！

　　（将幼儿分成三组，每组每个幼儿按照各

　　组的排列要求进行排队。

　　三组幼儿按组依次开始有序的排列。

）

　　四、活动结束

　　排好队伍，随着音乐声我们出发去小熊家喽！